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Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la

educación.
Juan Manuel Escudero Muñoz, 2000

Todas las actividades innovadoras tiene que ir relacionada al cambio y a
la transformación si no no tendría sentido llamarla innovadora, este trabajo
trata de las reformas educativas y su contribución a que la educación
llegue a ser lo que debe ser, que esta alcance su objetivo, algo que
sucede todo el tiempo, las reformas deben ser no impuestas si no que
debe salir de nuestro gusto por ver mejorar y transformarse la educación.
Que se necesita que las personas que escuchen o empleen el término
innovación y reforma educativa deban comprender al 100 que es lo que
se quiere decir. No transforma r estas palabras en conceptos vacíos.
Todas las reformas tienen que ir con una vista hacia la mejora, debe
tenerse en cuenta todos los factores y miembros que forman la educación
y se debe buscas la mejora para todos.
Innovación y educación a la par, no puede existir una sin la otra.
La renovación es un discurso, una práctica de pensamiento y lenguaje.
Tres situaciones y aspectos de la innovación
 Abandonar y tomar conciencia educativa de disparate nacional
(contextualizar)
 Naturalización de descubrir los acontecimientos.
 Culpabilizacion parcial de los malestares educativos.
Factores a considerar sobre las reformas y la innovación son el contexto, los
alumnos y los docentes
Sentido de la educación depende desde el punto que se este
viendo y tarea de la educación, es brindarles a los estudiantes
conocimientos y herramientas que les sirvan para convertirse en
Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la
educación.
Juan Manuel Escudero Muñoz, 2000
ciudadanos que se pueden desarrollar de manera pacífica y
armoniosa dentro de la sociedad en la que se ven inmersos.

Que significa educación: es un proceso mediante el cual las
personas adquieren los conocimientos necesarios para una vida
plena, esta debe de ir a la par de la sociedad ya que debe
responder a los cambios que está presente para poder aportar algo
a los estudiantes

Conclusión, todas las reformas e innovaciones deben estar pensadas no
solo como discurso, si no que al momento de ser planteadas deben ser
imaginadas a futuro, buscando que su implementación sea positiva para
todos los actores que participaran de esta y que sus objetivos sean
alcanzados por todos, que las personas que participen de esta la
conozcan y tengan claro cuál es su función, como lograrla y de qué
manera el cumplimiento de estos objetivos se verá reflejados en una
transformación o cambio el cual contribuirá a un bien común.
Todos las innovaciones que sean planteadas