You are on page 1of 12

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻣﺘﻴﺎز و ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌﻮل و ﺳﺮدﺑﻴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﺘﻴﻦ اﻓﻜﺎر‬
‫ﻫﻤﻜﺎران اﻳﻦ ﺷﻤﺎره‪:‬‬
‫ﺳﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻨﻲ ﺷﺤﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣـﻬـﺪي‬
‫ﻧﺎﻳﺐ ﭘﻮر‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﺻﺎﺣﺒﻲ‪ ،‬ﭘـﻮﻳـﺎ ﺷـﺮﻳـﻔـﻲ‪،‬‬
‫ﺣﻤﻴﺪرﺿﺎ ﺻﺤﺮاﺋﻲ‪ ،‬ﺣﻤﻴﺪ رﺿﺎ ﺷﺎدﻛﺎم‪ ،‬ﻋـﺮﻓـﺎن‬
‫ﺷﺎﻫﺴﻮراري‪ ،‬ﺳﻴﻨﺎ دادﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻣﻬﺪي ﻗﺮﭼﻪ داﻏـﻲ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﻧﻮﺑﺨﺖ‪ ،‬ﺑﻬﻤﺮد ﺳﺒﺰي ﭘـﻮر‪ ،‬ﺣﺴـﻦ اﻧـﻮر‬
‫ﺣﻤﻴﺪي‪ ،‬ﺣﺴﻴﻦ زارع‪،‬ﻛﺘﺎﻳﻮن ﺻـﻔـﺎﻳـﻲ‪ ،‬اﺣـﻤـﺪ‬
‫ﻓﻴﻀﻲ‪ ،‬اﺣﺴﺎن ﺟﻮاﻫﺮي‪ ،‬روح اﻟﻪ ﺻﺤﺮاﺋﻲ‪ ،‬ﭘﻴﻤﺎن‬
‫ﻳﺰداﻧﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺑﻚ ﻏﻔﺎري‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ رﺳﺘﻤﻲ‪..., ،‬‬
‫ﺷﻤﺎره ﻫﻔﺘﻢ‪ ،‬اﺳﻔﻨﺪ ‪87‬‬
‫‪Salam_iust@yahoo.com‬‬
‫‪Salam-iust.blagfa.com‬‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻤﻲ اﻗﺘﺼﺎدي ﻫﻨﺮي ادﺑﻲ ورزﺷﻲ‬ ‫‪Sms: 09371795108‬‬

‫ﺳﺮﻣﻘﺎﻟﻪ‬
‫رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ داﻧﺸﮕﺎه اﻧﺘﻘﺎد را ﭼﮕﻮﻧﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻲ دﻫﺪ؟‬
‫در ﺳﺘﺎﻳﺶ ﭘﺎﻳﺪاري‬
‫ﻣﺘﻴﻦ اﻓﻜﺎر‪ :‬ﻫﻔﺘﻤﻴﻦ ﺷـﻤـﺎره ي ﻧﺸـﺮﻳـﻪ ي‬
‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺳﻼم در ﺣﺎﻟﻲ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛـﻪ‬
‫در آﺳﺘﺎﻧﻪ ي اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت رﻳـﺎﺳـﺖ ﺟـﻤـﻬـﻮري‪،‬‬
‫ﺑﺮﺧﻮردﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺎ ﻧﺸﺮﻳﺎت داﻧﺸـﺠـﻮﻳـﻲ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺷﺪت ﻳﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺣﻜﻢ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻫـﻔـﺘـﻪ‬
‫ﻧﺎﻣﻪ ي ﭘﻮﻳﺶ و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻳﻚ ﺗﺮم ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑـﺮاي‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌﻮل ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺗﺮﻳﻦ ﻧﺸﺮﻳﻪ ي ﺣـﺎﺿـﺮ‪،‬‬
‫ﻧﺸﺎن از اﻳﻦ دارد ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺣﺘﻲ دﻳﮕﺮ ﻧﻴـﺎزي‬
‫ﻧﻤﻲ ﺑﻴﻨﺪ ﻇﺎﻫﺮ را ﺣﻔﻆ ﻛﺮده و ﺧﻮد را ﻗـﺎﻧـﻮن‬
‫ﻣﺪار ﻧﺸﺎن دﻫﺪ و ﻋﻠﻨﺎ ﺑﺎ اﻋﻤﺎل اﻧﻮاع ﻣـﺨـﺘـﻠـﻒ‬
‫ﻓﺸﺎرﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ و ﻏﻴﺮ اﺧﻼﻗﻲ ﺑﺮ ﻧﺸـﺮﻳـﺎت‬
‫ﻣﻨﺘﻘﺪ‪ ،‬اﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﺳﻨﮕﺮ ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺘﻲ ﻫـﺎ را‬
‫ﻧﺸﺎﻧﻪ ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺳﻌﻲ در ﺧﻔﻪ ﻛﺮدن ﺗﻨﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺖ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻞ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺑﺎﻗﻲ ﻣﺎﻧﺪه دارﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ اﻣﺮوز ﺑﺮ ﺧﻮد ﻓﺮض ﻣﻲ داﻧﻴﻢ ﺑﺎ اﻧﺘـﺸـﺎر‬


‫ﻣﺠﺪد ﺳﻼم ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺸﺮﻳﻪ اي ﺑـﺎ روﻳـﻜـﺮد‬
‫ﺗﻜﺜﺮﮔﺮا و ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑـﻪ ﻋـﺮﺻـﻪ ي ﻧﺸـﺮﻳـﺎت‬
‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ‪ ،‬ﺛﺎﺑﺖ ﻛﻨﻴﻢ ﻛـﻪ ﺟـﻨـﺒـﺶ اﺻـﻴـﻞ‬
‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﻗﺎﺋﻢ ﺑﻪ اﻓﺮاد و اﺳـﺎﻣـﻲ ﻧـﻴـﺴـﺖ و‬
‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ “ﭘﻮﻳﺶ”‬ ‫اﻧﺤﺼﺎرﮔﺮاﻳﺎن ﺑﺎ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻓﻼن ﻧﺸﺮﻳﻪ و ﺣﻜﻢ زدن‬
‫ﺑﺮاي ﺑﻬﻤﺎن داﻧﺸﺠﻮ ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻓﺮﻳﺎد ﺣﻖ ﻃﻠﺒﻲ‬
‫را ﺧﺎﻣﻮش ﻛﺮده و از آﺷﻜﺎر ﺷـﺪن ﺣـﻘـﻴـﻘـﺖ‬
‫اﺣﻀﺎر ﺑﻲ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫و اﻣﻴﺪوارﻳﻢ در ﺳﺎﻳﻪ ي رﺣﻤﺖ ﺣﻀـﺮت ﺣـﻖ‬


‫ﺻﻔﺤﻪ ‪9‬‬ ‫ﻃﺮح اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺻﻨﺪﻟﻲ ﻓﺮاﻣﻮﺷﻲ ‪....‬‬ ‫در اﻳﻦ ﺷﻤﺎره ﻣﻲ ﺧﻮاﻧﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺎر دﻳﮕﺮ ﻧﺸﺎط ﺑﻪ ﻓﻀﺎي ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﻲ ﻋﻠﻢ و‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻫﺮﮔﺰ!‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﺑﺎز ﮔﺮدد‪.‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 6‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﻬﺮ ﻳﺰد از رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻣﻬﺮورز ﺻﻔﺤﻪ ‪9‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ‪11‬‬ ‫اﻫﺪاف رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ از ﺟﺪا ﺳﺎزي ﺟﻨﺴﻴﺘﻲ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 7‬ارﻣﻐﺎن رﺋﻴﺲ داﻧﺸﮕﺎه!‬ ‫رب اﻏﻔﺮ و ارﺣﻢ و اﻧﺖ ﺧﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻤﻴﻦ‬

‫ﻣﺮوري ﺑﺮ اﺗﻘﺎﻗﺎت رخ داده در ﺗﻌﻄﻴﻼت ﺑﻴﻦ دو ﺗﺮم و‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ ‪8‬‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺳﺎل ﺗﺮس‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 10‬و‪11‬‬
‫اﺧﺒﺎر ﻛﻮﺗﺎه داﻧﺸﮕﺎه‬
‫روﻳﺪادﻫﺎي ﻣﺎه‬ ‫‪2‬‬

‫روﻳﺪادﻫﺎي ﻣﺎه ﮔﺬﺷﺘﻪ )دﺑﻴﺮ ﺻﻔﺤﺎت ‪ :‬ﻛﺘﺎﻳﻮن ﺻﻔﺎﻳﻲ(‬


‫ﺧﻼف ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي اﺧﻼﻗﻲ اﺳﺖ‪ «.‬رﺋﻴﺲ ﺟﻤـﻬـﻮر ﺳـﺎﺑـﻖ‬ ‫آزادي و اﺳﺘﻘﻼل ﻛﺸﻮر و ﺣﺮﻣﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻠﻠﻲ در آن ﺗﺎﻣﻴـﻦ‬
‫ﻛﺸﻮرﻣﺎن اﻓﺰود؛ » اﮔﺮ ﻣﻌﺘﻘﺪﻳﻢ اﺻﻮﻟﮕﺮاﻳﻴﻢ؛ آﻳﺎ ﻛﺪام اﺻﻞ‬ ‫ﺷﻮد و ﻫﻢ اﺻﻮل و ارزش ﻫﺎي اﻧﻘﻼب از ﺟﻤﻠـﻪ اﺧـﻼﻗـﻲ‬ ‫‪ 30‬دي ﻣﺎه‬
‫ﺑﺎﻻﺗﺮ از اﻳﻨﻜﻪ از ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﻲ دﻓﺎع ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬وﺟﻮد دارد؟‬ ‫ﺷﺪن ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﺤﻘﻖ ﻳﺎﺑﺪ و ﺑﻪ ﺟﺎي ﺗﻜﻴﻪ ﻫﺎي اﻓﺮاﻃﻲ روي‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ؛ ﻛﺸﻮر را ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﭼﻬﺎر ﺳﺎل ﻗﺒﻞ ﺑﺮﮔﺮداﻧﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺮاي ﻫﻤﻴﻦ دﻓﺎع از ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﻲ و ﻟـﻮازم آن اﺻـﻞ‬ ‫ﻇﻮاﻫﺮ و اﺣﻴﺎﻧﺎً ﺧﺮاﻓﺎت واﻗﻌﻴﺖ ﻫﺎي دﻳﻨﻲ در ﺟﺎﻣﻌﻪ رواج‬ ‫ﻧﻮروز ‪»:‬ﺳﻴﺪﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ« ﺗﺎﻛﻴﺪ ﻛﺮد ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺸﻮر را ﺑـﻪ‬
‫ﻣﻬﻤﻲ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻌﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻣﻤﺘﺎزي ﻛﻪ ﺟـﻤـﻬـﻮري‬ ‫ﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﻬﺎر ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺮﮔﺮداﻧﺪ و راه را دوﺑﺎره از اول ﻃﻲ ﻛﺮد‪.‬‬
‫اﺳﻼﻣﻲ و اﻳﺮان در ﻣﻨﻄﻘﻪ دارد‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻚ ﻗﺪرت در ﺟﻬﺎﻧﻴﻢ و‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺳﺎﺑﻖ ﻛﺸﻮر ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت ﭘـﻴـﺶ‬ ‫رﺋﻴﺲ دوﻟﺖ اﺻﻼﺣﺎت اﻳﻦ ﺗﺎﻛـﻴـﺪات را ﭘـﺲ از اراﺋـﻪ‬
‫از اﻳﻦ ﻗﺪرت رﺷﻴﺪ و ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻛﻪ ﻣﻠﺖ دارد ﺑﺎﻳـﺪ ﺑـﺮاي‬ ‫روي رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري اﺷﺎره ﻛﺮد و ﺷﺮاﻳﻂ ﺑﺮﮔـﺰاري ﻳـﻚ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮي از وﺿﻌﻴﺖ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﺸـﻮر‬
‫رﻓﻊ ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ و دﻓﻊ ﻣﺸﻜﻼﺗﻲ ﻛﻪ از اﻳﻦ ﻧﺎﺣﻴﻪ ﺑـﺮاي ﻣـﺎ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻤﻨﺪ را ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻛﺮد؛ » اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت آﻳﻨﺪه ﺑﺰﻧـﮕـﺎه‬ ‫اﺑﺮاز ﻛﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﮔﺰارش رواﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻲ دﻓﺘـﺮ ﺳـﻴـﺪﻣـﺤـﻤـﺪ‬
‫ﭘﻴﺶ ﻣﻲ آﻳﺪ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ و ﻫﻤﻪ اﻳﻨـﻬـﺎ ﺗـﺪﺑـﻴـﺮ ﻣـﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ اﺳﺖ‪ ،‬اوﻻً ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ آﻳﻨﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ روﺷـﻦ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ‪ ،‬وي در دﻳﺪار ﺑﺎ اﻗﺸﺎر ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮدم زﻧﺠﺎن ﮔـﻔـﺖ؛‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ‪ «.‬رﺋﻴﺲ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻠﻠﻲ ﮔﻔﺖ وﮔﻮي ﻓﺮﻫـﻨـﮓ‬ ‫ﺑﺎ ﻟﺤﺎظ ﻛﺮدن ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز و ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﻲ ﺑﻴﺎﻳﻨﺪ و ﻧﻪ‬ ‫»ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﻳﻦ روزﻫﺎ ارزش ﻫﺎ ﺧﻴﻠﻲ ارزان و آﺳﺎن ﻣﺼﺮف‬
‫ﻫﺎ و ﺗﻤﺪن ﻫﺎ ﻳﺎدآور ﺷﺪ؛ »ﺑﺎ ﻳﻚ ﻛﻼم ﺑﻴﺠﺎ ﻣﻤﻜﻦ اﺳـﺖ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﻴﺠﺎ ﺑﺮاي ﻣﺮدم اﻳﺠﺎد ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺷﺒﻪ ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻲ ﺷﻮد و ﻛﺴﺎﻧﻲ ﺑﺮاي اﻳﻨﻜﻪ ﺧﻮد را ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻛﻨـﻨـﺪ اﻳـﻦ‬
‫ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎي ﺧﻴﻠﻲ زﻳﺎدي ﺑﺮاي ﻣﻤﻠﻜـﺖ اﻳـﺠـﺎد ﺷـﻮد و‬ ‫ﺗﻮان ﺗﻤﺎم ﻣﺸﻜﻼت ﻓﻌﻠﻲ را ﺣﻞ ﻛﺮد؛ در ﻋﻴﻦ ﺣﺎل ﺑـﺎﻳـﺪ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ اﻟﻘﺎ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﻓﻘﻂ آﻧﻬﺎ در ﻣﺴﻴﺮ ارزش ﻫـﺎ ﮔـﺎم‬
‫ﺑﺮﻋﻜﺲ ﺑﺎ ﻳﻚ ﻛﻼم ﺳﻨﺠﻴﺪه ﻣﻲ ﺗﻮان از اﺻﻮل‪ ،‬ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎ و‬ ‫روي آزادي ﻣﺮدم‪ ،‬دﻓﺎع از ﺣﻘﻮق ﻣﻠﺖ و آزاد ﺑﻮدن ﻧﻘﺪ در‬ ‫ﺑﺮﻣﻲ دارﻧﺪ‪ « .‬وي اداﻣﻪ داد؛ آرﻣﺎن ﻫﺎي اﻧﻘﻼب‪ ،‬ﻋﺪاﻟﺖ و‬
‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻤﻠﻜﺖ دﻓﺎع و در ﻋﻴﻦ ﺣﺎل ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ را ﻛﻢ ﻛـﺮد‪«.‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﻛﺮد‪«.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﺖ ﺑﺮاي ﻣﺎ ارزش اﺳﺖ و ﺷﻌﺎري ﻛﺮدن ﺟﺎﻣﻌـﻪ و‬
‫ﺧﺎﺗﻤﻲ از ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬاري در داﺧﻞ و ﺣﻀﻮر در ﺑﺎزار ﻫـﺎي‬ ‫وي اداﻣﻪ داد؛ » دﻳﮕﺮ اﻳﻨﻜﻪ ﺗﻀﻤﻴﻦ داده ﺷﻮد اﻧﺘـﺨـﺎﺑـﺎت‬ ‫ﺑﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻧﺮﺳﻴﺪن ﺳﺒﺐ دﻟﺰدﮔﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و اﻳـﻦ‬
‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‪ ،‬روﻧﻖ و ﻧﺸﺎط اﻗﺘﺼﺎدي در ﻣﻤﻠﻜﺖ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﻔﺖ‬ ‫آزاد اﺳﺖ و زﻣﻴﻨﻪ ﻳﻲ ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﻮد ﻛﻪ ﻣﺮدم ﺑﺎ ﺗﻨﻮﻋـﻲ ﻛـﻪ‬ ‫دﻓﺎع از ارزش ﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ‪ .‬رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺳﺎﺑﻖ ﻛﺸﻮرﻣﺎن ﺑـﺎ‬
‫در ﻣﺴﻴﺮ زﻳﺮﺳﺎﺧﺖ ﻫﺎي ﻛﺸﻮر ﺑﺮاي داﺷﺘﻦ ﻳﻚ اﻗـﺘـﺼـﺎد‬ ‫دارﻧﺪ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎي ﻣﻄﻠﻮب را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪«.‬‬ ‫ﻳﺎدآوري ﺟﺎﻳﮕﺎه ﻣﻬﻢ اﻳﺮان و ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎي ﻓﺮاواﻧﻲ ﻛﻪ ﺑـﺮاي‬
‫ﭘﻮﻳﺎ و ﺛﺮوﺗﻤﻨﺪ ﺷﺪن ﻛﺸﻮر ﻧﺎم ﺑﺮد و ﮔﻔﺖ؛ ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﻃﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺳﺎﺑﻖ ﻛﺸﻮر ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ اﻳﻨﻜﻪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧـﻪ در‬ ‫اﻧﻘﻼب ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ؛ ﻫﻤﻪ ﺑﺎﻳﺪ دل ﻣﺎن‬
‫اﻳﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺎ اداره ﻣﻤﻠﻜﺖ ﺑﺎ ﻣﺎﻟﻴـﺎت و ﺑﺴـﻂ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﺎﻫﺪ ﻧﻮﻋﻲ ﺑﺪاﺧﻼﻗﻲ ﻫﺴﺘﻴﻢ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ؛ » ﺑﺪﺗﺮ‬ ‫ﺑﺮاي ﻛﺸﻮر ﺑﺴﻮزد؛ راه ﻫﻢ راه روﺷﻨﻲ اﺳﺖ‪ ،‬آﻳـﺎ در اﻳـﻦ‬
‫ﺗﺎﻣﻴﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ راه ﻋﺪاﻟﺖ ﺑـﺮ‬ ‫از اﻳﻦ ﺑﺪاﺧﻼﻗﻲ ﻫﺎ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﺑﺪاﺧﻼﻗﻲ ﻣـﺎﻧـﻨـﺪ‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﺑﻪ ﺳﻮي اﻫﺪاف ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﺣﺮﻛﺖ ﻛﺮده اﻳﻢ‪ .‬وي‬
‫اﻗﺘﺪار ﻣﻤﻠﻜﺖ ﺑﻴﻔﺰاﻳﻴﻢ‪ .‬وي ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ اﻳﻨﻜـﻪ ﻫـﻤـﻪ ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﻮﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺨﺮﻳﺐ‪ ،‬ﺣﺬف و ﺳﺮﻛﻮب‪ ،‬دروغ ﭘﺮدازي ﻫﺎ و اﺣﻴﺎﻧﺎً‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻛﺮد؛ ﻣﻌﺘﻘﺪم در اﻳﻦ ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﻛﺸﻮر دو ﻣﻮﻗﻌـﻴـﺖ‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻛﺸﻮر ﻣﺴﻮوﻟﻴﻢ‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷﺖ؛ » ﻣﺴﻮوﻻن ﻓﻌﻠـﻲ‬ ‫رﻓﺘﺎرﻫﺎي ﺿﺪاﺧﻼﻗﻲ ارزش ﺑﻪ ﺣﺴـﺎب آﻳـﺪ‪ «.‬ﺧـﺎﺗـﻤـﻲ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز‪ ،‬ﻳﻜﻲ درآﻣﺪ ﺳﺮﺳﺎم آور ﻧﻔﺖ و دﻳﮕﺮي اﺑﻼغ ﺳﻴﺎﺳﺖ‬
‫ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺖ دارﻧﺪ وﻟﻲ ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺖ ﺗﻨﻬﺎ ﻛﺎﻓﻲ ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻠـﻜـﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻛﺮد؛ »ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ اﻣﺮوز در ﻛﺸـﻮر ﺑـﺮاي‬ ‫ﻫﺎي اﺻﻞ ‪ 44‬را داﺷﺘﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺧﻴﻠﻲ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺟﻬﺶ‬
‫ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳـﺰي درﺳـﺖ‪ ،‬ﻣﺼـﺮف‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري از ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ در ﺟﺒﻬﻪ و اﻧﻘﻼب ﺑﻮدﻧـﺪ اﻣـﻨـﻴـﺖ‬ ‫اﻳﺠﺎد ﻛﻨﺪ و اﮔﺮ ﺑﺎ اﻳﻦ اﻣﻜﺎﻧﺎت ﺑﺎ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺷﺪ زﻣـﺎن‬
‫ﻧﻜﺮدن ارزش ﻫﺎ و ﺷﻌﺎرﻫﺎ اﺳﺖ‪ ،‬ﻛﺎرﺳﺎز ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪«.‬‬ ‫رواﻧﻲ ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬ﻛﻪ ﺧﻮد را ﻋﺮﺿﻪ ﻛﻨﻨﺪ و در ﻣـﻌـﺮض اﻳـﻦ‬ ‫‪ 20‬ﺳﺎﻟﻪ ﻫﺪف ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز را ﺣﺪاﻛﺜﺮ د ر ‪ 10‬ﺳﺎل ﻃﻲ ﻣﻲ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﺷﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ اﺳﻼم‬ ‫ﻛﺮدﻳﻢ‪ .‬ﺧﺎﺗﻤﻲ اداﻣﻪ داد؛ ﻫﻤﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻜﻮﺷﻨﺪ ﺗﺎ ﻣﻤﻠﻜﺖ در‬
‫را ﻗﺒﻮل ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬رد ﺷﻮد ﻛﻪ اﻳﻦ اﻣﺮ ﻫﻢ ﺧﻼف آزادي و ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮي راه ﺑﺮود ﻛﻪ در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻛﺎر ﻫﻢ ﺛﺮوت ﻛﺸـﻮر‪ ،‬ﻫـﻢ‬

‫دادهاﻧﺪ‪ ،‬روزﻧﺎﻣﻪ ﻛﻴﻬﺎن و ﮔﺮداﻧﻨﺪﮔﺎن آن را ﺗﻮﺟـﻪ و‬ ‫اﻃﻼﻋﻴﻪ ﺑﻌﻨﻮان ﻫﺸﺪار ﺻﺎدر ﻛﺮد‪ .‬دراﻳـﻦ اﻃﻼﻋﻴـﻪ‬ ‫‪ 27‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬
‫ﻫﺸﺪار ﻣﻴﺪﻫﺪ ﻛﻪ ﺑﻴﺶ از اﻳﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﻤـﺎل را ﻫﺰﻳﻨـﻪ‬ ‫آﻣﺪه اﺳﺖ‪ :‬ﺟﺒﻬﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺖ اﻳـﺮان اﺳـﻼﻣﻲ ﺿـﻤﻦ‬ ‫اﻃﻼﻋﻴﻪ ﺟﺒﻬﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬
‫ﺷﻴﻮهﻫﺎي ﺿﺪ اﺧﻼﻗﻲ و ﺿﺪ دﻳﻨﻲ و ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻓﺮاﻃـﻲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻮم ﻛﺮدن روشﻫﺎي ﺗﻨﺶزا‪ ،‬ﻏﻴﺮاﺧﻼﻗـﻲ و ﻏﻴـﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﺟﺎي ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﺗﺮور ﺧﺎﺗﻤﻲ دﺳﺖ‬
‫ﺧﻮﻳﺶ ﻧﻜﻨﻨﺪ و در ﻋﻮض ﺗﺨﺮﻳﺐ و ﺗﻬﺪﻳـﺪ رﻗﺒـﺎي‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ ﺣﺎﻛﻢ ﺑﺮ ذﻫﻦ و زﺑﺎن اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺣﺎﻣﻴﺎن دوﻟـﺖ‬ ‫آوردﻫﺎي دوﻟﺖ را ﺑﺮﺷﻤﺎرﻳﺪ!‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬اﮔـﺮ ﻣـﻲ ﺗﻮاﻧﻨـﺪ ﺑـﻪ دﻓـﺎع ﺻـﺎدﻗﺎﻧﻪ از‬ ‫ﻧﻬﻢ در ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت و در رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ دوﻟـﺖ و‬ ‫ﺟﺒﻬﻪ ﻣـﺸﺎرﻛﺖ در اﻋـﺘﺮاض و اﻓـﺸﺎي ﺳـﺮﻣﻘﺎﻟﻪ‬
‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎي ﻋﻤﻠﻲ ﺳﻪ ﺳـﺎل وﻧﻴﻤـﻪ دوﻟـﺖ ﻧﻬـﻢ‬ ‫ﻧﻴﺰ در ﺗﺮﻳﺒﻮنﻫﺎي رﺳﻤﻲ و ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻛـﻪ ﺗﺨﺮﻳـﺐ و‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪآﻣﻴﺰ روزﻧﺎﻣﻪ ﻛﻴﻬﺎن ﻛﻪ ﺗﺮور ﻣﺤﻤﺪ ﺧـﺎﺗﻤﻲ را‬
‫ﺑﭙﺮدازﻧﺪ و ﻗﻀﺎوت ﻧﻬﺎﻳﻲ را ﺑﻪ ﻣﺮدﻣﻲ ﺑﺴﭙﺎرﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ رﻗﺒﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ را از ﻫﻢ اﻛﻨـﻮن ﻣﺒﻨـﺎ ﻗـﺮار‬ ‫ﺑﻪ ﺷﻴﻮه ﺗﺮور ﺑﻲ ﻧﻈﻴﺮ ﺑﻮﺗﻮ در ﭘﺎﻛﺴﺘﺎن وﻋـﺪه داده‬

‫ﺑﻪ ﺟﺎن ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪات ﺟﺪي ﺑﺮاي ﺣﻔﺎﻇﺖ‬ ‫ﺳﺘﺎد ﻣﻠﻲ ﺟﻮاﻧﺎن ﺣﺎﻣﻲ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻧﮕﺮاﻧﻲ ﻋﻤﻴﻖ ﺧﻮد را ﺑﺎﻳﺖ‬ ‫‪ 28‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫از ﺟﺎن وي ﻓﺮاﻫﻢ و »ﺣﻠﻘﻪ ﺣﻔﺎﻇﺖ ﻣﻠﻲ از ﺧـﺎﺗـﻤـﻲ« را‬ ‫ﺳﺮﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺤﺚ ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰ روزﻧﺎﻣﻪ ﻛﻴﻬﺎن اﻋﻼم ﻛﺮده و ﺧﻮاﺳﺘﺎر‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ ﺳﺘﺎد ‪ 88‬ﺑﺮاي ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻠﻘﻪ ﺣﻔـﺎﻇـﺖ از‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﺴﺌﻮﻻن اﻣﻨﻴﺘﻲ ﻛﺸﻮر ﺑﻪ ﺻـﻮرت ﻣﺸـﺨـﺺ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ‬
‫ﺷﻮراي ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري ﺳﺘﺎد ‪ 88‬در ﭘﺎﻳﺎن ﺑﺎ اﺑﺮاز ﻧﮕﺮاﻧـﻲ از‬ ‫اﻋﻼم ﻛﻨﻨﺪ ﻃﺮح اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺮور ﺧﺎﺗﻤﻲ‪ ،‬ﻛﻪ از ﺳﻮي روزﻧﺎﻣـﻪ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺖ‪ :‬در ﭘﻲ اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻫﺎي ﺻﻮرت ﮔـﺮﻓـﺘـﻪ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﻪ ﺗﺮور در ﻛﺸﻮر‪ ،‬ﺧـﻮاﺳـﺘـﺎر اﻳـﻦ ﺷـﺪ ﻛـﻪ‬ ‫ﻛﻴﻬﺎن اﻋﻼم ﺷﺪه‪ ،‬ﺧﺒﺮ ﺑﻮده ﻳﺎ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻳﻦ روزﻧﺎﻣﻪ ﺗـﻠـﻘـﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺗﻮﺳﻂ رﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎي اﺻﻮﻟﮕﺮا و ﻃﺮح‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻫﺎي ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و اﺣﺰاب ﺗﺎﺛﻴﺮ ﮔﺬار در اﻳـﻦ‬ ‫ﺷــﺪه و ﻳــﺎ ﺗــﻬــﺪﻳــﺪ ﺑــﻪ ﺣﺴــﺎب ﻣــﻲ آﻳــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺮور ﺧﺎﺗﻤﻲ از ﺳﻮي روزﻧـﺎﻣـﻪ ﻛـﻴـﻬـﺎن‪،‬‬
‫ﺧﺼﻮص وارد ﻋﻤﻞ ﺷﺪه و واﻛﻨﺶ ﻗﺎﻃﻌﻲ ﻧﺸﺎن دﻫﻨـﺪ ﺗـﺎ‬ ‫اﻋﻀﺎي ﺷﻮراي ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري ﺳﺘﺎد ‪ 88‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ‬ ‫ﺷﻮراي ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري ﺳﺘﺎد ﻣﻠﻲ ﺟﻮاﻧﺎن ﺣﺎﻣﻲ ﺧـﺎﺗـﻤـﻲ‪،‬‬
‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎي رﺳﺎﻧﻪ اي اﺧﻴﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﺟﻲ از ارﻋﺎب و ﺗﻬﺪﻳـﺪ در‬ ‫ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻫﺮ آن ﭼﻪ روزﻧﺎﻣﻪ ﻛﻴﻬﺎن در ﻗﺎﻟﺐ ﺧﺒﺮ ﻳﺎ آرزو‬ ‫ﻳﻜﺸﻨﺒﻪ ﺷﺐ ﺟﻠﺴﻪ ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ﺑﺮﮔﺰار ﻛﺮده و ﺗﻬﺪﻳـﺪﻫـﺎي‬
‫ﻛﺸﻮر ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻧﺸﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ در ﻋﻤﻞ ﺑﻪ وﻗﻮع ﻣﻲ ﭘﻴـﻮﻧـﺪد‪ ،‬ﺗﺼـﻤـﻴـﻢ‬ ‫ﺻــﻮرت ﮔــﺮﻓــﺘــﻪ را ﻣــﻮرد ﺑــﺮرﺳــﻲ ﻗــﺮار داد‪.‬‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ در ﺻﻮرت اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﻬﺪﻳﺪات و اﺣﺴﺎس ﺧﻄﺮ ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ ﺳﺘﺎد ‪ 88‬در اﻳﻦ ﺟـﻠـﺴـﻪ‬
‫ﭘﻮﻳﺶ‬ ‫‪3‬‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي ﻣﺎه‬

‫ﻣﻲ اﻓﺰاﻳﺪ و او ﭘـﻴـﺮوز دﻫـﻤـﻴـﻦ دوره اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ و ﻧﻴﺮوﻫﺎي ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻴﺸـﺘـﺮي ﺑـﻪ اﻳـﻦ‬ ‫اول ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬
‫رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻳﻦ اﻇﻬﺎرات ﺷﺎﺋﺒﻪ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ ﻳﺎ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎت اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ‬
‫ﺑﻮدن ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ را ﺑﻪ ﻳﻘﻴﻦ ﺗﺒـﺪﻳـﻞ ﻣـﻲ ﻛـﻨـﺪ و‬ ‫ﻣﻌﺎون ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺟﺒﻬﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺖ اﻳﺮان اﺳﻼﻣﻲ ﺑﺎ اﺷـﺎره ﺑـﻪ‬ ‫اﻳﻠﻨﺎ‪ :‬ﻣﻌﺎون ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺟﺒﻬﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺖ اﻳﺮان اﺳﻼﻣﻲ ﮔـﻔـﺖ‪:‬‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ ﻫﺪف از اﻧﺠﺎم اﻳﻦ ﺳﻔﺮﻫﺎ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻮده ﻣﺮدم‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ ﺗﺎ ﻛﻨﻮن اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘـﺎﻧـﻲ و‬ ‫اﻇﻬﺎرات اﺧﻴﺮ آﻗﺎﺗﻬﺮاﻧﻲ ﺷﺎﺋﺒﻪ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﻲ ﺑـﻮدن ﺳـﻔـﺮﻫـﺎي‬
‫را در اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﺧﻮد ﻓﺮا ﺑﺨﻮاﻧﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺣﺎﺻﻠﻪ از اﻳﻦ ﺳﻔﺮﻫﺎ اراﻳﻪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪ ،‬اداﻣﻪ داد‪ :‬ﺑـﻪ‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﻲ را ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫وي از ﮔﺮوه ﻫﺎي ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺧﻮاﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻘﻮﻻت ﺗﻮﺟـﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻣﻦ‪ ،‬اﻳﻦ ﺳﻔﺮﻫﺎ ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ را ﺑﺮاي اﺳﺘـﺎن ﻫـﺎ و‬ ‫آذر ﻣﻨﺼﻮري ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ اﻇﻬﺎرات اﺧﻴﺮ ﻣﺮﺗﻀﻲ آﻗﺎ ﺗﻬـﺮاﻧـﻲ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ و ﻧﻤﺎﻳﻨـﺪﮔـﺎن‬ ‫ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻫﺎ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ و ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﺼﻮﺑﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻛـﺪام‬ ‫ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ اﻓﺰاﻳﺶ راي ﺗﻮده اي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد‪ ،‬اﻇﻬﺎر داﺷـﺖ‪:‬‬
‫ﻣﺠﻠﺲ ﻧﻴﺰ ﺗﺤﻘﻴـﻖ‬ ‫در ﻛﻤﺘﺮ از ﻳﻚ دﻗﻴﻘﻪ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻧـﻴـﺰ ﻣﺸـﺨـﺺ‬ ‫اﻋﺘﺮاف ﻳﻜﻲ از ﻳﺎران اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ﻛﻪ ﺟﺰو ﺣﻠـﻘـﻪ اول و‬
‫و ﺗﻔﺤﺺ را اداﻣـﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ زﻳﺮا ﺿﻤﺎﻧﺖ اﺟﺮاﻳﻲ ﻧﺪارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺰدﻳﻚ ﺑﻪ وي اﺳﺖ‪ ،‬واﻗﻌﻴﺖ ﺗﻠﺨﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺑﻪ آﺳﺎﻧﻲ‬
‫دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮري ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺑﺨﺶ دﻳﮕﺮي از اﻇﻬﺎرات آﻗـﺎﺗـﻬـﺮاﻧـﻲ‬ ‫از ﻛﻨﺎر آن ﮔﺬﺷﺖ ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﺳﺘﻔﺎده از اﻣﻜـﺎﻧـﺎت‬
‫ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ اﻳﻨﻜﻪ ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ ﺑـﻪ راي اﺣـﻤـﺪي ﻧـﮋاد‬ ‫دوﻟﺘﻲ ﺑﺮاي ﺗﺒﻠﻴﻐﺎت ﻫﺸﺪار داد‪.‬ﻫﻤﭽﻨﻴـﻦ ﻧـﻤـﺎﻳـﻨـﺪﮔـﺎن‬

‫در ﺳﻨـﻮات آﺗـﻲ و رﻋﺎﻳﺖ ﻧﺸﺪن ﺗﻌﺎدل ﺑﻴﻦ ﻫﺰﻳـﻨـﻪ ﻫـﺎ و‬ ‫ﻛﺮدﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﮕﻮﻳﻨﺪ ﺑﺎ وﺟﻮد ﻣﻌﺎدل ‪ 5/43‬ﺳﺎل ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻛﺎر ﭼﺸﻢ‬ ‫‪ 26‬دي ‪87‬‬
‫درآﻣﺪﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻮاردي ﺑﻮد ﻛﻪ در دوﻣﻴﻦ ﻧﺸﺴﺖ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫و دل ﺑﻪ ﻣﺠﻠﺲ و دوﻟﺖ ﺑﺴﺘﻪاﻧﺪ ﺗﺎ ﺷﺎﻳﺪ ﻫﻤـﺴـﺎن ﺳـﺎزي‬ ‫ﻫﺪﻓﻤﻨﺪﻛﺮدن ﻳﺎراﻧﻪ ﻫﺎ ﻳﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎت ‪100‬ﻫﺰار ﺗﻮﻣﺎﻧـﻲ‬
‫ﻛــﺎرﮔــﺮي ﻣــﻮرد ﺑــﺤـــــﺚ و ﺑــــﺮرﺳـــﻲ ﻗــﺮار‬ ‫ﺣﻘﻮق آﻧﺎن ﻧﻈﻴﺮ ﺑــﺎزﻧـﺸـﺴـﺘـﮕــﺎن و ﻣـﺴـــﺘـــﻤـــﺮي‬
‫ﺑﺮاي ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده؟‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه ﺗﻬﺮان ﺑﺎ ﺑﻴﺎن اﻳﻨﻜﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻬﻤﻲ ﻛـﻪ‬ ‫ﺑـﮕـﻴـﺮان ﺻﻨﺪوقﻫﺎي ﻟﺸﻜﺮي و ﻛﺸـﻮري اﻋـﻤـﺎل ﺷـﻮد‪.‬‬
‫اﻳﺴﻨﺎ‪ :‬ﻧـﻤﺎﻳﻨﺪه ﺗﻬﺮان در ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺎ ﺑﻴﺎن اﻳﻦﻛـﻪ در ﻋـﺮف‬
‫درﺑﺎره ﻻﻳﺤﻪ ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ ﺳﺎزي ﻳﺎراﻧﻪ ﻣﻄﺮح اﺳﺖ‪ ،‬اﻳـﻦ اﺳـﺖ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه ﺗﻬﺮان اﺑﺮاز اﻣﻴﺪواري ﻛﺮد ﻛﻪ ﺣـﺎﺻـﻞ زﺣـﻤـﺎت و‬
‫ﺑﻴﻦاﻟﻤﻠﻠﻲ وﻗﺘﻲ ﻗﻴﻤﺖﻫﺎ ﺷﻨﺎور ﺷﺪه و ﻗﻴﻤﺖ ﺣﺎﻣـﻞ ﻫـﺎي‬
‫ﻛﻪ اﻳﻦ ﻻﻳـﺤـﻪ ﺑـﺮاي ﺧـﺎﻧـﻮارﻫﺎي اﻳﺮاﻧﻲ ﺣﺪود ‪ 100‬ﻫـﺰار‬ ‫ﺗﻼشﻫﺎي ﺑﻴﺶ از ‪ 43‬ﺳﺎﻟﻪ آﻧﺎن از ﺳﻮي ﻣﺴﺌـﻮﻻن ﻧـﻈـﺎم‬
‫اﻧﺮژي‪ ،‬آب‪ ،‬ﺑــﺮق و ﺗﻠـﻔــﻦ اﻓــــﺰاﻳــﺶ ﻣــﻲ ﻳــﺎﺑــﺪ‪،‬‬
‫ﺗﻮﻣﺎن ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل دارد‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻳﻦ ﻣـﻮﺿـﻮع ﻳـﻌــﻨـــﻲ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺪه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧﺸﻮد‪ .‬رﺋﻴﺲ ﻓﺮاﻛﺴﻴﻮن ﻛـﺎرﮔـﺮي ﻣـﺠـﻠـﺲ‬
‫دﺳﺘﻤـﺰدﻫـﺎ ﻧﻴـﺰ ﺧـﻮد ﺑـﻪ ﺧـﻮد اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﻲ ﻳﺎﺑﺪ‪ ،‬ﮔـﻔـﺖ‪:‬‬
‫اﻳـﻦ ﻛﻪ اﻓﺰاﻳﺶ ﺣﻘﻮق ﺳﻨﻮاﺗﻲ ﻛﺎرﮔﺮان و ﺣﻘﻮق ﺑﮕﻴﺮان ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺸﺘﻢ در اداﻣﻪ از ﻣﻮرد ﺑـﺤـﺚ ﻗـﺮار ﮔـﺮﻓـﺘـﻦ ﻻﻳـﺤـﻪ‬
‫درﺧﻮاﺳﺖ ﻣﺎ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺣﺪاﻗـﻞ ﺳـﺎﻟـﻲ دوﺑـﺎر ﺑـﺎﻳـﺪ‬
‫ﺑﺎﻳﺪ ﻃﺒﻖ ﻣﺎده ‪ 13‬ﻫﻤﻴﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻧﺠﺎم ﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻣﻲﺷﻮد‬ ‫ﻫﺪﻓﻤﻨﺪﺳﺎزي ﻳﺎراﻧﻪﻫﺎ در دوﻣﻴـﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﻛﺎرﮔﺮي ﺳـﺨـﻦ‬
‫دﺳﺘﻤﺰدﻫﺎ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ و اﻳﻦ درﺧـﻮاﺳـﺖ‪ ،‬ﭘـﺎﺳـﺨـﻲ ﺑـﻪ‬
‫و ﺑﻪ ﺟﺎي آن ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده ﺑـﺎﻳـﺪ ﻣـﺎﻫـﺎﻧﻪ ﻳﻜﺼﺪ ﻫﺰار ﺗﻮﻣـﺎن‬ ‫ﮔﻔﺖ و اﻓﺰود‪ :‬ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻛـﺎﻫـﺶ ﺳـﻄـﺢ اﺷـﺘـﻐـﺎل‪ ،‬رﻛـﻮد‬
‫وﺿﻌﻴﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ دوﻟﺖ اﺳـﺖ‪ .‬ﻋـﻠـﻴـﺮﺿـﺎ‬
‫ﻣﺎﻟﻴﺎت ﺑﻪ دوﻟﺖ ﺑﭙﺮدازد‪.‬‬ ‫ﻓﻌـﺎﻟﻴـﺖﻫﺎي اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﺗﻮرم ﻣﻀﺎﻋﻒ‪ ،‬اﻓـﺰاﻳـﺶ ﺳـﺮﺳﺎمآور‬
‫ﻣﺤﺠﻮب در ﻧﻄﻖ دﻳﺮوز ﺧﻮد ﺑﺎ ﻓﺮﺳﺘﺎدن درود ﺑﺮ ﻣـﺮدم و‬
‫ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎي زﻧﺪﮔﻲ‪ ،‬ﺣﺠـﻢ ﻧﻘـﺪ ﻳﻨﮕـﻲ ﻓـــــــــﺰاﻳـﻨـــﺪه‪،‬‬
‫ﻛﺎرﮔﺮان ﻏﺰه ﮔﻔﺖ‪ :‬روز ﺳﻪﺷﻨﺒﻪ ﮔــﺮوه ﺑــــﺰرﮔــــﻲ از‬
‫ﺗـــﺮوﻳﺞ ﺑﻲ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻓﺰاﻳﺶ ﻛﺴﺮي ﺑﻮدﺟﻪ دوﻟــﺖ‬
‫ﺑــﺎزﻧﺸﺴﺘﮕـﺎن ﺗـﺎﻣﻴـﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺠﻠـﺲ ﺗـﺠـﻤـﻊ‬

‫وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر در ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺳﺨﻨﺎﻧﺶ ﺑﺎرﻫﺎ از ﺳﻮي اﻳﻦ ﺟﺎﻧﺒـﺎز‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺎرد ﺗﻮﻣﺎن ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺷﺪ و ﺑﻪ ﻣﻌﺎوﻧﺎن اﺳﺘﺎﻧﺪار ﭘﺎداﺷـﻬـﺎي‬ ‫‪ 23‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫ﻗﻄﻊ ﺷﺪ‪ ،‬اﻓﺰود‪ :‬ﻣﻦ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﻬﺎي ﺷﻤﺎ ﮔﻮش ﻛـﺮدم اﺟـﺎزه‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻲ دادﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﺮزم ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺎﻛﺮي ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺧـﺎﻃـﺮاﺗـﻲ‬
‫ﺗﺸﻨﺞ در ﺳﺨﻨﺮاﻧﻲ وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر در ﭘﻲ اﻇﻬﺎرات ﻳﻚ‬
‫دﻫﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺣﺮﻓﻬﺎﻳﻢ را ﺑﺰﻧﻢ اﮔﺮ ﻣﻦ ﮔﻔﺘﻢ در ﻛﺎرﻫﺎﻳﺘـﺎن‬ ‫ﻛﻪ وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر از دوران دﻓﺎع ﻣـﻘـﺪس و ﻧـﻘـﺶ وي در‬
‫ﺟﺎﻧﺒﺎز دﻓﺎع ﻣﻘﺪس‬
‫اﺧﻼص داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻣﻨﻈﻮرم اﻳﻦ ﻧﺒﻮد ﻛﻪ ﺧﻮدم ﻣـﺨـﻠـﺺ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺮﺻﺎد و ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺗﺄﺳﻴﺴﺎت ﻧﻔﺘﻲ ﻛﺮﻛﻮك در زﻣـﺎن‬
‫ﺧﺒﺮﮔﺰاري اﻧﺘﺨﺎب‪ :‬ﺳﺨﻨﺮاﻧﻲ وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر در ﭘﺎﻳﺎن ﻧﺸـﺴـﺖ‬
‫واﻗﻌﻲ ﻫﺴﺘﻢ‪ .‬اﻳﻦ ﺟﺎﻧﺒﺎز دوﺑﺎره ﻓﺮﻳﺎد زد‪ :‬ﺷﻤﺎ ﻛﻪ اﻳﻦ ﻫﻤـﻪ‬ ‫دﻓﺎع ﻣﻘﺪس و اﻧﺘﺼﺎب ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺎﻛﺮي ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺮﻣﺎﻧﺪه ﻟﺸﻜﺮ‬
‫ﺷﻮراي اداري اﺳﺘﺎن آذرﺑﺎﻳﺠﺎن ﺷـﺮﻗـﻲ ﺑـﺎ‬
‫از ﻧﻘﺶ ﺧﻮد در ﺟﻨﮓ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﺪ ﺑﻔﺮﻣﺎﻳﻴﺪ ﻛﻪ در ﺟـﻨـﮓ‬ ‫‪ 31‬ﻋﺎﺷﻮرا اﻓﺰود‪ :‬ﻣﺎ ﺑﺎ ﺣﻤﺎﺳﻪ آﻓﺮﻳﻨﻲ‬
‫اﻋﺘﺮاض ﻳﻜﻲ از ﺟﺎﻧﺒﺎزان ﻫـﻤـﺮاه ﺷـﺪ‪ .‬ﺑـﻪ‬
‫ﺣﺘﻲ زﺧﻤﻲ ﻫﻢ داﺷﺘﻪ اﻳﺪ ﻣﻦ ﺷﻤـﺎ را ﻣـﻲ ﺷـﻨـﺎﺳـﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺎي وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر آﺷﻨﺎ ﺑﻮدﻳﻢ و اﻳﺸـﺎن‬
‫ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاري اﻧﺘﺨﺎب‪ ،‬ﻣﺤﺮم ﻣﺼﻄﻔـﻮي‬
‫ﻣﺤﺼﻮﻟﻲ ﭘﺎﺳﺦ داد‪ :‬ﺑﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻨﺪه در ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺒﻴـﻦ در‬ ‫در اﻳﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓﻲ و ﺗﺒﻠﻴﻎ ﺧـﻮد‬
‫از ﺟﺎﻧﺒﺎزان دﻓﺎع ﻣﻘـﺪس و از ﻛـﺎرﻛـﻨـﺎن‬
‫ﻛﻨﺎر ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺎﻗﺮي و ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺮوﺟﺮدي ﻣﺠﺮوح ﺷﺪم و ﻻزم‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ‪.‬‬
‫اﺳﺘﺎﻧﺪاري آذرﺑﺎﻳﺠـﺎن ﺷـﺮﻗـﻲ در ﭘـﺎﻳـﺎن‬
‫ﻧﻴﺴـﺖ ﻛـﻪ آن را در اﻳـﻦ ﺟـﻠـﺴـﻪ ﺑـﻴـﺎن ﻛـﻨـﻢ‪.‬‬
‫وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر ﻧﻴﺰ ﭘﺲ از ﮔﻮش ﻛﺮدن ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺨﻨﺮاﻧﻲ ﺻﺎدق ﻣﺤﺼﻮﻟﻲ وزﻳـﺮ ﻛﺸـﻮر در‬
‫وي اﻓﺰود‪ :‬ﺣﺘﻲ ﺑﺮﺧﻲ از ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎن ﻣﺠﻠﺲ ﻫﻢ ﺷﺎﻫﺪﻧﺪ ﺑـﻪ‬
‫ﺳﺨﻨﺎن اﻳﻦ ﺟﺎﻧﺒﺎز ﻣﻌـﺘـﺮض دوﺑـﺎره‬ ‫ﺟﻠﺴﻪ ﺷﻮراي اداري اﺳﺘﺎن ﺑﺎ ﻟﺤﻨﻲ اﻋﺘـﺮاض‬
‫ﻣﻦ ﭘﻴﻐﺎم دادﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻳﻠﻲ ﻛﻪ ﻫﻤﺴﺮ ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺎﻛﺮي ﻛـﻪ‬
‫ﭘﺸﺖ ﺗﺮﻳﺒﻮن رﻓﺖ و ﺑـﺎ دﻋـﻮت ﺑـﻪ‬ ‫آﻣﻴﺰ ﺑﻪ وي ﮔﻔﺖ‪ :‬آﻗﺎي وزﻳﺮ در ﺳﺨﻨﺎن ﺧﻮد‬
‫ﻣﻄﺮح ﻛﺮده اﻧﺪ‪ ،‬ﭘﺎﺳﺨﻲ ﺑﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻲ آﻗﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑـﺮادر‬
‫آراﻣﺶ اﻳﻦ ﺟﺎﻧﺒﺎز ﮔﻔﺖ‪ :‬اﮔﺮ ﺷﻤﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﻪ اﻳـﻦ ﻧـﻈـﺎم و‬ ‫ﺻﺪاﻗﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺷﻬﻴﺪ ﻧﻴﺰ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻓﺸﺎر آوردﻧـﺪ ﺗـﺎ‬
‫درﺧﺼــﻮص اﻳــﻦ ﻣﺴــﺎﻳــﻞ اﻇــﻬــﺎر ﻧــﻈــﺮ ﺑــﻜــﻨــﻢ‪.‬‬ ‫وﻻﻳﺖ ﻣﺪاري ﻫﺴﺘﻴﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﻓﺮاﻣﻴﻦ رﻫـﺒـﺮي را در ﺻـﺪر‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻮي ﺑﺎ در دﺳﺖ داﺷﺘﻦ آﻳﺎﺗﻲ از ﻗﺮآن ﻛﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﺘﻬـﻢ‬
‫وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي از دوﻟـﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺘﺎن ﻗﺮار دﻫﻴﺪ‪.‬در اﻳﻦ ﻫﻨﮕﺎم اﻳﻦ ﺟﺎﻧﺒﺎز ﻓﺮﻳﺎد زد‪ :‬ﻣـﻦ‬
‫ﺳﺎﺧﺘﻦ وزﻳﺮ ﻛﺸﻮر در ﻫﻤﺮاﻫﻲ ﺑﺎ ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ در ﺣﻖ ﺷﻬﻴﺪ‬
‫ﻧﻬﻢ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي ﻛﻪ ﻫﻤﻮاره در ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎﻳﺸـﺎن‬ ‫ﻫﻢ ﭘﻴﺮو رﻫﺒﺮي و ﻫﻢ ﭘﻴﺮو وﻻﻳﺖ ﻫﺴﺘﻢ‪ .‬ﻣﺤﺼﻮﻟﻲ اﻓـﺰود‪:‬‬
‫ﺑﺎﻛﺮي ﺟﻔﺎ ﻛﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﺮﺧﻲ رﻳﺨﺖ و ﭘﺎش ﻫﺎي دوﻟﺖ ﻧﻬـﻢ‬
‫دﻗﺖ ﻻزم را دارﻧﺪ‪ ،‬در ﺗﻌﺒﻴﺮي ﺟﻨﺲ دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ را از ﻃـﻼ‬ ‫اﻛﻨﻮن ﺷﻤﺎ در اﻳﻦ روز ﻣﻬﻢ و اﻳﺎم ا‪ ...‬دﻫﻪ ﻓﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﺨـﺮﻳـﺐ‬
‫از ﺟﻤﻠﻪ ﺳﻔﺮ اﺧﻴﺮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮري ﺑﻪ اﺳﺘﺎن آذرﺑـﺎﻳـﺠـﺎن‬
‫ﺑﻴﺎن ﻓﺮﻣﻮدﻧﺪ‪ ،‬آن ﻫﻢ ﻃﻼﻳﻲ ﺑﺎ ﻋﻴﺎر ‪ 20‬و اﻟﺒﺘﻪ ﻧـﻪ ‪ 24‬و‬ ‫دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﭘﺮداﺧﺘﻴﺪ و اﻳﻦ ﺧﻼف ﻓﺮﻣﺎﻳﺸﺎت ﻣﻘﺎم ﻣـﻌـﻈـﻢ‬
‫ﺷﺮﻗﻲ اﺷﺎره ﻛﺮد و اﻓﺰود‪ :‬در اﻳﻦ ﺳﻔﺮ ﻧـﺰدﻳـﻚ ﺑـﻪ ﻳـﻚ‬
‫اﻳﻦ در ﺷﺮاﻳﻄﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﻴﺎر ﻃﻼي ﺑﺎزار ‪ 18‬اﺳﺖ‪.‬‬ ‫رﻫﺒﺮي اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺄﻛﻴﺪ دارﻧﺪ از ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﭙﺮﻫﻴـﺰﻳـﺪ‪.‬‬
‫روﻳﺪادﻫﺎي ﻣﺎه‬ ‫‪4‬‬

‫اﺳﻼﻣﻲ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ‪ (4‬ﮔﺮوه ﻛﺎرﮔﺰاران ﺳﺎزﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺧﺎص‪ ،‬ﻛﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺘـﻪ ي ﺷـﺮﻛـﺖ ﻛـﻨـﻨـﺪﮔـﺎن در اﻳـﻦ‬ ‫‪ 24‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫ﻛﺪام ﮔﺮوه ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه ﺑﺎزار در ﻋﺮﺻـﻪ‬ ‫ﻛﻨﻜﻮر”ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﻲ“ و ”اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ“ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﺤﺮﻳﻮت اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻛﺸﻮر ﻣﺪاﺧﻠﻪ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬ ‫و دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﺌﻮال اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد در ﻛـﻨـﻜـﻮر ارﺷـﺪ!‬
‫‪ (1‬ﺳﺎزﻣﺎن اﺻﻨﺎف ‪ (2‬ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﻼﻣـﻲ ﺑـﺎزار ‪ (3‬ﺟـﺎﻣـﻌـﻪ‬ ‫در اﻳﻦ ﺳﺌﻮاﻻت آﻣﺪه اﺳﺖ‪:‬‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺰاري اﻧﺘﺨﺎب‪:‬ﺳﺌﻮاﻻت ﻋﺠﻴﺐ و ﻏﺮﻳﺐ ﻛﻨـﻜـﻮر‬
‫روﺣﺎﻧﻴﺖ ﻣﺒﺎرز ‪ (4‬ﺣﺰب ﻣﺆﺗﻠﻔﻪ اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﻴﺎن اﺻﻠﻲ ﺑﻪ ﻗﺪرت رﺳﻴﺪن دﻛﺘﺮ اﺣﻤﺪيﻧﮋاد در ﻣـﻴـﺎن‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻌﺠﺐ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﻫﻨﻮز وزارت ﻋﻠﻮم و ﻣﺠﻮﻋﻪ دوﻟﺖ ﻧﺴﺒـﺖ ﻃـﺮح ﭼـﻨـﻴـﻦ‬ ‫ﻛﺪام ﻳﻚ از ﮔﺮوهﻫﺎي ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻗﺮار دارﻧﺪ؟‬
‫ﺳﺌﻮاﻻﺗﻲ واﻛﻨﺸﻲ ﻧﺸﺎن ﻧﺪاده اﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪ (1‬اﺋﺘﻼف آﺑﺎدﮔﺮان ‪ (2‬ﺟﺎﻣﻌﻪ روﺣﺎﻧﻴﺖ ﻣﺒﺎرز ‪ (3‬ﺟـﺎﻣـﻌـﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر ﺧﺒﺮﮔﺰاري »اﻧﺘﺨﺎب«‪ ،‬اﻳـﻦ ﺳـﺌـﻮاﻻت‬

‫اﺑﻼﻏﻲ ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي درﺧﺼﻮص ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻨﺠﻢ اﺳﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺖﻫﺎي ﻣﻄﺮح ﺷﺪه در ﺑﺮﺧﻲ از ﺳﺎﻳﺖﻫﺎي ﺧـﺒـﺮي در‬ ‫‪ 27‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫ﺳﻬﻤﻴﻪﺑﻨﺪي ﺑﻨﺰﻳﻦ ﺑﻪ ‪ 80‬ﻟﻴﺘﺮ ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﻓﺖ‬
‫ﻃﻮري ﻛﻪ اﻳﻦ ﻗﻴﻤﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﭘﻠﻜﺎﻧﻲ و در ﻣﺪت ‪ 5‬ﺳﺎل‬ ‫ﻣﻮرد ﺣﺎﻣﻞ ﻫﺎي اﻧﺮژي را ﻧﺎدرﺳﺖ ﻋﻨﻮان ﻛـﺮد و اﻇـﻬـﺎر‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺮاي ﺗﻌﻴـﻴـﻦ ﻗـﻴـﻤـﺖ‬
‫اﺟﺮا ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺑﻪﺗﺪرﻳﺞ ﻣﻴﺰان واﺑﺴﺘﮕﻲ ﺑﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﻧﻔـﺖ‬ ‫داﺷﺖ‪ :‬ﻧﻈﺮ ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﺑﺎ ﻗﻴﻤﺖ ﺣﺎﻣﻞﻫﺎي اﻧﺮژي ﻛﻪ‬
‫ﺣﺎﻣﻞﻫﺎي اﻧﺮژي در ﺳﺎل ‪ 88‬ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎي اﺑﻼﻏﻲ‬
‫ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬ ‫ازﺳﻮي دوﻟﺖ در ﻗﺎﻟﺐ ﻻﻳﺤﻪ ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ ﻛﺮدن ﻳﺎراﻧﻪﻫﺎ ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي درﺧﺼﻮص ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻨﺠﻢ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻃﻮري‬
‫اﻳﻦ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراي اﺳﻼﻣﻲ در ﻣﻮرد ﺳﻬﻤﻴﻪﺑﻨـﺪي‬ ‫ﺷﺪه‪ ،‬ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻛﻪ اﻳﻦ ﻗﻴﻤﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﭘﻠﻜﺎﻧﻲ و در ﻣﺪت ‪ 5‬ﺳﺎل اﺟـﺮا‬
‫ﺑﻨﺰﻳﻦ ﻧﻴﺰ اﻇﻬﺎر داﺷﺖ‪ :‬ﭘﻴﺸﻨﻬـﺎد ﻛـﻤـﻴـﺴـﻴـﻮن اﻧـﺮژي‬ ‫وي اﻓﺰود‪ :‬ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻴﻤـﺖ ﺣـﺎﻣـﻞ ﻫـﺎي‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺑﻪﺗﺪرﻳﺞ ﻣﻴﺰان واﺑﺴﺘﮕﻲ ﺑﻪ ﺑـﻮدﺟـﻪ ﻧـﻔـﺖ‬

‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ 80‬ﻟﻴﺘﺮ ﺑﻨﺰﻳﻦ ﺳﻬﻤﻴﻪاي در ﻣﺎه ﺑﺮاي ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫ﺑﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﮔﺎز‪ ،‬ﻧﻔﺖ ﺳﻔﻴﺪ و ﺑﺮق را ﻛﻪ دوﻟﺖ ﺑﺮاي ﺑﺮاي ﺳـﺎل‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ‬

‫ﻛﺸﻮر ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و ﻣﺎزاد ﺑﺮ آن ﻃﺒﻖ ﻗﻴﻤﺖﻫﺎي ﻓﻮب ﺧﻠﻴﺞ‬ ‫آﻳﻨﺪه در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻛﺮده و ﺑﻪ ﺑﻬﺎي ﻛﻤﺘﺮي ﻛﻪ در‬ ‫ﻣﺨﺒﺮ ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراي اﺳﻼﻣﻲ اﻋﻼم ﻛـﺮد‪:‬‬

‫ﻓﺎرس درﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬وي ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧـﺮژي‬ ‫ﺗﻮان اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺮدم ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻛﺮده اﺳﺖ‪ .‬ادﻳﺎﻧﻲ راد‪،‬‬ ‫ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﺑﺎ ﺳﻬﻤﻴﻪﺑﻨﺪي ﺑﻨﺰﻳﻦ ﺑﻪ ﻣﻴﺰان ‪ 80‬ﻟﻴـﺘـﺮ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺮاي ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﻴﻤـﺖ ﺣـﺎﻣـﻞ ﻫـﺎي اﻧـﺮژي ﺑـﺮاي‬ ‫اداﻣﻪ داد‪ :‬ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻧﺮژي ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺮاي ﺗﻌـﻴـﻴـﻦ‬ ‫در ﻣﺎه ﺑﻪ ﻗﻴﻤﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﻌﺪا ﻣﺸﺨﺺ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ ،‬در ﺳﺎل ‪88‬‬

‫ﻣﺼﺮف ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدﻫـﺎﻳـﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺖ ﺣﺎﻣﻞﻫﺎي اﻧﺮژي در ﺳﺎل ‪ 88‬ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎي‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺖ ﻛﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﮔﺰارش اﻳﺮﻧﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺪﻋﻠﻲ ادﻳﺎﻧـﻲ راد‪،‬‬

‫ﺧﺎﺗﻤﻲ از ﻫﻔﺘﻪ آﻳﻨﺪه اﺳﺖ‪ .‬روﺳﺎي ﻛﻤﻴﺘﻪﻫﺎي ﻣـﺨـﺘـﻠـﻒ‬ ‫اﻣﻴﻦ زاده را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان رﺋﻴﺲ و ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻘﺎم ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨـﺎﺑـﺎﺗـﻲ‬ ‫‪ 26‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ زودي ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻮد ﻣﻨﺼﻮب ﻛﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﮔﺰارش ﭘﺎﻳﮕﺎه ﺧﺒﺮي ﻳﺎري‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﻋﺎرف رﺋﻴﺲ ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺷﺪ‬
‫ﮔﻔﺘﻨﻲ اﺳﺖ ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ ﻋﺎرف ﻣﻌﺎون اول ﺳﻴﺪﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮرﺳﻤﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺣﺎﻣﻴﺎن ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺑﺎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﮔﺮوﻫـﻬـﺎ و‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي ﻏﻴﺮرﺳﻤﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺣﺎﻣﻴﺎن ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺑﺎ ﺗﺸﻜـﻴـﻞ‬
‫و ﻣﺤﺴﻦ اﻣﻴﻦزاده ﻣﻌﺎون وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻪ در دوﻟﺖ اﺻﻼﺣـﺎت‬ ‫ﺳﺘﺎدﻫﺎي ﺣﺎﻣﻲ او از ﻣﻬﺮﻣﺎه آﻏﺎز ﺷﺪه اﺳﺖ و ﭘﻴﺶ ﺑﻴـﻨـﻲ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎ و ﺳﺘﺎدﻫﺎي ﺣﺎﻣﻲ او از ﻣﻬﺮﻣﺎه آﻏﺎز ﺷﺪه اﺳـﺖ و‬
‫ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻲﺷﻮد ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻤﻬﻴﺪات اﻧﺪﻳﺸﻴﺪه ﺷﺪه‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟـﻴـﺘـﻬـﺎي‬ ‫ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻲ ﻣﻲﺷﻮد ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻤﻬﻴﺪات اﻧﺪﻳﺸـﻴـﺪه ﺷـﺪه‪،‬‬
‫ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺑﺴﻴﺎر ﺳﺮﻳﻊ ﺗﺮ از ﻛﺎﻧﺪﻳﺪاﻫﺎي دﻳﮕـﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي ﺳﺘﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺑﺴـﻴـﺎر ﺳـﺮﻳـﻊ ﺗـﺮ از‬
‫آﻏﺎز و ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺪﻳﺪاﻫﺎي دﻳﮕﺮ آﻏﺎز و ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺷﻮد‬
‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺧﺒﺮﻫﺎ ﺣﺎﻛﻲ از آﻏﺎز ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺷﺐ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ ﻋﺎرف و ﻣﺤﺴﻦ‬

‫ﺑﻴﺶ از ‪ 16‬ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ در زﻣﻴﻨﻪ ﻫﺎي اﻗﺘﺼﺎدي و رﻓـﺎﻫـﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ ﺗﻮده ﻫﺎي ﻣﺮدم ﺑﺎ دوﻟﺖ و ﺷﺨﺺ رﻳﻴﺲ ﺟـﻤـﻬـﻮر‬ ‫‪ 29‬ﺑﻬﻤﻦ دﺳﺘﻮر اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ اﺣﻤﺪيﻧﮋاد ﺑﻪ ﺣﺎﻣﻴﺎن دوﻟﺖ‬
‫اﻗﺪام ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻟﺬا اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻧﺪارد‪ .‬آﻧﻬﺎ ﻓﻘـﻂ‬
‫ﺑﺎﻳﺪ در ﻣﺪت ﺑﺎﻗﻲ ﻣﺎﻧﺪه دﺳﺘﺎوردﻫﺎي دوﻟـﺖ در زﻣـﻴـﻨـﻪ‬ ‫ﻣﺮدمﺳﺎﻻري‪ :‬رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر دﺳﺘﻮر اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﻮد را ﺑـﺮاي‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ﻋﻠﻤﻲ را ﺑﺮاي ﻣﺮدم ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻛﻨـﻨـﺪ‪ .‬ﺑـﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﻴﺎن ﺧﻮﻳﺶ ﺻﺎدر ﻛﺮد‪ .‬او از ﻫﻮاداران ﺧﻮد ﺧﻮاﺳﺖ ﻛـﻪ‬
‫ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﮔﺮ از اﻳﻦ ﭘـﺲ وﻳـﮋه ﻧـﺎﻣـﻪ ﻫـﺎﻳـﻲ ﻛـﻪ‬ ‫در اوﻟﻴﻦ ﻗﺪم ﻛﺎرﻫﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺗﺒﻠﻴﻎ و ﺗـﺒـﻴـﻴـﻦ‬
‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎي دوﻟﺖ را ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﻮد ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎي دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﻫﻤﺖ ﺑﮕﻤﺎرﻧﺪ و ﺗﻤﺎم ﻫﻢ ﺧـﻮد را‬
‫در ﻫﻤﻴﻦ راﺳﺘﺎ آﻧﻬﺎ را ارزﻳﺎﺑﻲ ﻛﺮد‪ .‬از ﺳﻮي دﻳﮕﺮ دوﻟﺘﻲ ﻫـﺎ‬ ‫ﺻﺮف اﻳﻦ ﻛﺎر ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﻐﻴﻴـﺮ رﺳـﻴـﺪه‬
‫و ﻣﺸﺎوران رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر از اﻳﻦ ﭘﺲ ﻫﻢ ﺧﻮد را روي اﻳـﻦ‬ ‫اﺳﺖ ﻣﺸﺎوران ﻣﺤﻤﻮد اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ﻧﻤﻲ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﻓـﻌـﺎﻟـﻴـﺖ‬
‫اﻣﺮ اﺳﺘﻮار ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺒﻠﻴﻎ آﻧﭽﻪ در اﻳﻦ ‪ 3‬ﺳﺎﻟﻪ رخ داده‬ ‫ﻫﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺧﻮد را آﻏﺎز ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬آﻧﻬﺎ ﺗـﺎﻛـﻴـﺪ دارﻧـﺪ ﻛـﻪ‬
‫اﺳﺖ ﺑﭙﺮدازﻧﺪ و ﺑﻪ ﻣﺮدم ﻳﺎدآور ﺷﻮﻧﺪ ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺳـﻪ ﺳـﺎل‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر از ﺳﺎل ‪ 84‬ﺗﺎ ﻛﻨﻮن ﺑـﺎﻋـﺚ‬
‫ﭘﻮﻳﺶ‬ ‫‪5‬‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي ﻣﺎه‬

‫رﺿﺎﻳﻲ ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن ﻛﺮد‪ :‬ﭼﺮا ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﻛﻪ ﻣﺎ اﻛﻨﻮن در ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﻼﻣﻲ آن را ﺧـﺮد و ﻛـﻮﭼـﻚ‬ ‫‪ 29‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫و ﻧﻬﻲازﻣﻨﻜﺮ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻛﻤﺘﺮ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده اﺳﺖ و ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﺮده اﻳﻢ و ﻓﻘﻂ در ﭼﻨﺪ ﻓﺮﻳﻀﻪ از آن اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲﻛﻨـﻴـﻢ‪.‬‬ ‫دﺑﻴﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧﻈﺎم‪ :‬اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف‬
‫ﺑﻪ اﻳﻦ دﻟﻴﻞ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﻼﻣﻲ دارﻳﻢ و ﭘﺸـﺖ‬ ‫دﺑﻴﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧﻈﺎم اﻇﻬﺎر داﺷﺖ‪ :‬اﻣﺮ ﺑـﻪ‬
‫ﺑﻪ ﻟﺒﺎس و ﻇﺎﻫﺮ ﻣﺮدم ﻧﻮﻋﻲ ﺑﻲ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﺑﻪ اﻣـﺮ‬
‫واژه ﻏﺮﺑﻲ ﻧﻘﺪ رﻓﺘﻪاﻳﻢ و اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ را‬ ‫ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﺑﺎﻋﺚ آﺑﺎداﻧﻲ ﺳﺮزﻣﻴﻦ ﻫﺎ اﺳـﺖ و‬
‫ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ اﺳﺖ‬
‫ﻓﺮاﻣﻮش ﻛﺮده اﻳﻢ ﭼﻪ ﻧﻘﺪي ﺑﻬﺘﺮ از اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬـﻲ‬ ‫ﻓﺴﺎد را از ﻣﻴﺎن ﻣﻲﺑﺮد و ﻣﺎ ﺑﺎ اﻳﻦ دﻳﺪ ﺑـﻪ‬
‫از ﻣﻨﻜﺮ اﺳﺖ و ﭼﺮا ﻣﺎ ﺣﻜﺎم و ﻣﺮدم را اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌـﺮوف و‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻣﺎم ﺣﺴﻴﻦ ﻧﮕﺎه ﻛﻨﻴﻢ و ﺑـﻪ ﻧـﻈـﺮم‬
‫دﺑﻴﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧـﻈـﺎم‬
‫ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﻧﻤﻲﻛﻨﻴﻢ و در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻓـﻘـﻂ اﻣـﺮ ﺑـﻪ‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻣﺎم ﺣﺴﻴﻦ اﻧﻔﺠﺎر ﻧﻮر و ارزش ﻫﺎ ﺑﻮد‬
‫ﮔﻔﺖ‪ :‬ﭼﺮا ﻣﺎ ﺣﻜﺎم و ﻣﺮدم را اﻣﺮ ﺑـﻪ‬
‫ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ‪ ،‬ﻟﺒﺎس و ﻇﺎﻫﺮ ﻣﺮدم ﺷـﺪه اﺳـﺖ‪.‬‬ ‫و او ﻛﺎري ﻛﺮد ﺗـﺎ دوﺑـﺎره ﻧـﻤـﺎز‪ ،‬روزه‪،‬‬
‫ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﻧﻤﻲﻛﻨﻴﻢ و در‬
‫اﻳﻦ ﻧﻮع اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﺑﻲ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﺑﻪ اﻣـﺮ‬ ‫ارزش ﻫﺎ‪ ،‬اﺳـﻼم و ﻗـﺮآن اﺣـﻴـﺎ ﺷـﺪ‪.‬‬
‫ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﻓﻘﻂ اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬـﻲ‬
‫ﺑــﻪ ﻣــﻌــﺮوف و ﻧــﻬــﻲ از ﻣــﻨــﻜــﺮ اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫وي اداﻣﻪ داد‪ :‬اﻣﺎم ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺎ ﻗﻴﺎﻣـﺶ ﺑـﻪ‬
‫از ﻣﻨﻜﺮ‪ ،‬ﻟﺒﺎس و ﻇﺎﻫﺮ ﻣـﺮدم ﺷـﺪه‬
‫دﺑﻴﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧﻈﺎم ﺑﺎ ﺑﻴﺎن اﻳﻨـﻜـﻪ ﭼـﻪ‬ ‫ﻣﺮدم ﺷﺠﺎﻋﺖ داد و دﻫﻦ ﻣﺮدم را ﺑﺎز ﻛﺮد‬
‫اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﻧﻮع اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﺑﻲاﺣﺘـﺮاﻣـﻲ‬
‫ﻛﺴﻲ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ ﺟﻬﺎد ﺑﺮاي رزﻣﻨﺪﮔﺎن ﺗﻤﺎم ﺷﺪه اﺳـﺖ ‪،‬‬ ‫ﺗﺎ ﻣﺮدم ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺣﺮف ﺑﺰﻧﻨﺪ و ﺑﺎﻳﺴﺘﻨﺪ و اﻣﺎم ﺣﺴﻴـﻦ ﺑـﺎ‬
‫ﺑــﻪ اﻣــﺮ ﺑــﻪ ﻣــﻌــﺮوف و ﻧــﻬــﻲ از ﻣــﻨــﻜــﺮ اﺳــﺖ‪.‬‬
‫ﺗﺎﻛﻴﺪ ﻛﺮد‪ :‬اﻛﻨﻮن ﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ ازﻣﻨﻜﺮ‬ ‫ﻗــﻴــﺎﻣــﺶ ﺟــﺎن ﺗــﺎزه اي ﺑــﻪ اﺳــﻼم ﺑــﺨــﺸــﻴــﺪ‪.‬‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﻫـﺪﻓـﺶ ﻋـﺪاﻟـﺖ‪،‬‬ ‫رﺿﺎﻳﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻛﺮد‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺑﺎ ﻳﻚ ﻣﻮج ﻓﺮوﭘﺎﺷـﻲ در‬
‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر اﻳﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺴﻦ رﺿﺎﻳﻲ ‪ ،‬دﺑﻴﺮ ﻣـﺠـﻤـﻊ‬
‫اﺻﻼح‪ ،‬ﻋﻤﺮان و آﺑﺎداﻧﻲ و ﻫﺪاﻳﺖ ﺑﺸﺮ اﺳﺖ و ﭼﻪ ﻛﺴـﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﻼﻣﻲ ﻣﻮاﺟﻪ ﻫﺴﺘﻴﻢ‪ .‬ﻧﻬﻀﺖ ﺣﺴﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻧﻬﻀـﺘـﻲ‬
‫ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻧﻈﺎم در ﻫـﻤـﺎﻳـﺶ ﻣـﺤـﻔـﻞ اﻧـﺲ‬
‫ﺑﻬﺘﺮ از رزﻣﻨﺪﮔﺎن ﻛﻪ اﻳﻦ ﻓﺮﻳﻀﻪ را اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﻨـﺪ و ﺑـﻪ‬ ‫اﺳﺖ ﻛﻪ از ﻓﺮوﭘﺎﺷﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﻼﻣﻲ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي ﻣﻲ ﻛـﻨـﺪ‪.‬‬
‫ﭘﻴﺸﻜﺴﻮﺗﺎن ﺟﻬﺎد و ﺷﻬﺎدت ﮔﻔﺖ‪ :‬ﻗﻴﺎم اﻣﺎم ﺣﺴﻴـﻦ در‬
‫ﻫﻤﻴﻦ دﻟﻴﻞ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻲﮔﻮﻳﻨﺪ ﺑـﺎزﻧﺸـﺴـﺘـﮕـﻲ ﺑـﺮاي‬ ‫وي ﺑﺎ ﺑﻴﺎن اﻳﻨﻜﻪ ﭼﺮا اﻣﺮوز اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ ازﻣﻨـﻜـﺮ‬
‫ﻛﺮﺑﻼ ﺗﻤﺎم ﺗﺎرﻳﺦ دﻧﻴﺎ را ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺧﻮد ﻗﺮار داده اﺳﺖ و‬
‫رزﻣــــﻨــــﺪﮔــــﺎن ﻣــــﻌــــﻨــــﺎﻳــــﻲ ﻧــــﺪارد‪.‬‬ ‫در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺖ‪ :‬اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣـﻌـﺮوف و‬
‫در ﺧﺼﻮص اﻳﻦ ﻗﻴﺎم ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎي زﻳﺎدي ﺻﻮرت ﮔـﺮﻓـﺘـﻪ‬
‫وي در ﭘﺎﻳﺎن ﮔﻔﺖ‪ :‬اﮔﺮ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﺪ ﺣﺴﻴﻨﻲ ﺑﻤﺎﻧﻴﺪ ﺑـﺎﻳـﺪ‬ ‫ﻧﻬﻲاز ﻣﻨﻜﺮ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﻴﺎم ﻛﺮدن‪ ،‬ﻧﺼﻴﺤﺖ ﻛﺮدن و ﺧﻮاﺳﺘـﻦ‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬
‫راه اﻣﺎم ﺣﺴﻴﻦ ﻛﻪ اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ واﻗـﻌـﻲ‬ ‫و ﻛﺪام ﺣﺎﻛﻢ ﺣﺎﺿﺮ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﮕﻮﻳﺪ ﻛﻪ در ﻣﺴﻴﺮ ﺷـﻬـﺪا‬
‫وي اﻓﺰود‪ :‬ﻗﻴﺎم اﻣﺎم ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺮاي اﻣـﺮ ﺑـﻪ ﻣـﻌـﺮوف و‬
‫ﺑﻮد را اداﻣﻪ دﻫﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻣــﺮ ﺑــﻪ ﻣــﻌــﺮوف و ﻧــﻬــﻲ از ﻣــﻨــﻜــﺮ ﻛــﻨــﻴــﺪ‪.‬‬
‫ﻧﻬﻲازﻣﻨﻜﺮ ﺑﻮد و ﻧﻪ اﻳﻦ اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ ازﻣـﻨـﻜـﺮي‬

‫ﻏﺮب ﺑﻪ رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ دﻓﺎع رﺋﻴﺲ ﻣـﺠـﻠـﺲ از‬ ‫وي ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ اﻳﻦ اﻃﻼﻋﺎت را ﺑﻲاﻧﺼﺎﻓﻲ ﺧﻮاﻧﺪه و اﻇـﻬـﺎر‬ ‫‪ 30‬ﺑﻬﻤﻦ‬
‫دﻳﻮان‪ ،‬ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ دﻓﺎع از دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﭘﺮداﺧﺖ و‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﻮد ﻛﻪ اﻳﻦ دوﻟﺖ ﻗﺎﻧﻮنﮔـﺮاﺗـﺮﻳـﻦ دوﻟـﺖ اﺳـﺖ‪.‬‬ ‫واﻛﻨﺶ ﻣﺠﻠﺴﻲ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﺨﻨﺎن اﺣﻤﺪي ﻧـﮋاد در‬
‫ﮔﺰارش دﻳﻮان از ﺑﻮدﺟﻪ‪ 86‬را ﻧﻴﺰ ﺷـﺎﻣـﻞ اﻧـﺤـﺮاﻓـﺎت و‬ ‫ﻣﺎﺟﺮا ﺑﺎ اﻇﻬﺎرات ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ در ﻧﺸﺴﺖ روز ﺷﺎﻧﺰدﻫﻢ ﺑﻬﻤﻦ‬
‫ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن‬
‫اﺷﻜﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪد ﺑﺮﺷﻤﺮد‪.‬در ﻫﻤﻴﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺧﺒـﺮ اﻇـﻬـﺎرات‬ ‫ﻣﺎه ﻣﺠﻠﺲ آﻏﺎز ﺷﺪ؛ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ وي در ﭘـﻲ اراﻳـﻪ‬
‫ﺳﻴﻞ اﻧﺘﻘﺎدات ﺑﻪ ﮔﺰارش رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر‬
‫اﺣﻤﺪ ﺗﻮﻛﻠﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎي ﻣﺠـﻠـﺲ ﺷـﻮراي‬ ‫ﮔﺰارش دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت از ﺗﻔﺮﻳﻎ ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 85‬در ﻣﺠـﻠـﺲ‬
‫ﻣﺎﺟﺮا ﺑﺎ اﻇﻬﺎرات ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ در ﻧﺸﺴﺖ روز ﺷﺎﻧﺰدﻫﻢ ﺑﻬﻤـﻦ‬
‫اﺳﻼﻣﻲ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ اﻳﻦ ﻛﻪ »ﺳﺨﻨﺎن اﺣﻤﺪي ﻧـﮋاد اﺷـﺘـﺒـﺎه‬ ‫اﻋﻼم ﻧﻤﻮد‪» :‬دﻳﻮان ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻮﺿﻮع وارﻳﺰ ﻧﺸﺪن ﻳﻚ ﻣﻴﻠﻴـﺎرد‬
‫ﻣﺎه ﻣﺠﻠﺲ آﻏﺎز ﺷﺪ؛ ﻳﻌﻨﻲ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ وي در ﭘـﻲ اراﻳـﻪ‬
‫اﺳﺖ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮع اﻧﻜﺎر ﺧﺮﻳﺪ ﺑﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﮔﺎزوﺋـﻴـﻞ ﻣـﺎزاد ﺑـﺮ‬ ‫دﻻر درآﻣﺪﻫﺎي ﻧﻔﺘﻲ ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﻪ را ﭘﻴﮕﻴﺮي ﻛﻨـﺪ‪».‬ﭘـﺲ از‬
‫ﮔﺰارش دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت از ﺗﻔﺮﻳﻎ ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 85‬در ﻣﺠـﻠـﺲ‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ ﻣﺼﻮب ﺳﺎل ﺟﺎري از ﺳﻮي رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر را زﻳـﺮ‬ ‫آن‪ ،‬وزﻳﺮ ﻧﻔﺖ روز ﻳﻜﺸﻨﺒﻪ ‪ 27/11/87‬وزارت ﻧﻔـﺖ را از‬
‫اﻋﻼم ﻧﻤﻮد‪ » :‬دﻳﻮان ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻮﺿﻮع وارﻳﺰ ﻧﺸﺪن ﻳﻚ ﻣﻴﻠﻴـﺎرد‬
‫ﺳﺆال ﺑﺮد‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺗﺨﻠﻒ ﻣﺒﺮا داﻧﺴﺖ؛ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺖ ﺑﻪ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﭘـﻲ‬
‫دﻻر درآﻣﺪﻫﺎي ﻧﻔﺘﻲ ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﻪ را ﭘﻴﮕﻴﺮي ﻛﻨﺪ«‪ .‬ﭘـﺲ از‬
‫وي در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ‪ ،‬اﻋﻼم ﻧﻤﻮد‪» :‬اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺎرﻫﺎ از ﺳﻮي‬ ‫در ﭘﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨـﺪﮔـﺎن ﭘـﺎﺳـﺦ ﻗـﺎﻧـﻊ ﻛـﻨـﻨـﺪه اي دﻫـﺪ‪.‬‬
‫آن‪ ،‬وزﻳﺮ ﻧﻔﺖ وزارت ﻧﻔﺖ را از اﻳﻦ ﺗﺨﻠﻒ ﻣـﺒـﺮا داﻧﺴـﺖ؛‬
‫وزﻳﺮ ﻧﻔﺖ اﻋﻼم ﺷﺪه ﻛﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ دﺳﺘﻮر رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬اﻳـﻦ‬ ‫اﻣﺎ ﺷﺐ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ ،‬اﺣﻤﺪيﻧﮋاد در اﻳﻦ ﺑﺎره ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻛﺮد‪ :‬ﻫﻴﭻ‬
‫ﻫﺮﭼﻨﺪ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺖ ﺑﻪ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﭘﻲ در ﭘﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎن ﭘﺎﺳـﺦ‬
‫اﻗﺪام اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺣﺘـﻲ ﻧـﺎﻣـﻪ وزﻳـﺮ ﻧـﻔـﺖ ﺑـﻪ‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻲ رخ ﻧﺪاده و ﺣﺘﻲ ﻳﻚ دﻻر ﻫﻢ ﻧﺎﭘﺪﻳﺪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻗﺎﻧﻊﻛﻨﻨﺪهاي دﻫﺪ‪.‬‬
‫رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر در اﻳﻦ ﺑﺎره رﺳﻤﻲ و ﻣﺴﺘﻨﺪ اﺳﺖ‪ .‬ﺣـﺎل ﻳـﺎ‬ ‫اﻣﺮوز اﺑﺘﺪا ﻧﺎﻣﻪ دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺒﻜﻪ ﻳﻚ ﺳﻴﻤﺎ‬
‫در ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮراي اﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ ﭘﺲ از ﺗﺬﻛﺮ ﻓﻼﺣـﺖ‬
‫رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر ﺧﻼف واﻗﻊ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ و ﻳﺎ وزﻳﺮ ﻧـﻔـﺖ»!ﺑـﺎﻻ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ ‪.‬رﺣﻤﺎﻧﻲ ﻓﻀﻠﻲ در اﻳﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎ دﻓﺎع ﻣﺤﻜﻢ از‬
‫ﭘﻴﺸﻪ اﻋﻼم ﻧﻤﻮد‪ :‬ﻣﻼك ﻗﻀﺎوت ﻣﺠﻠﺲ‪ ،‬ﮔـﺰارش دﻳـﻮان‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻦ اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎ ﺑﻪ ﮔﺰارش رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر آن ﻫﻢ از ﺳـﻮي‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪات دﻳﻮان‪ ،‬ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ وارﻳﺰ ﻧﺸﺪن ﻳﻚ ﻣﻴﻠﻴﺎرد و ‪54‬‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ اﺻﻞ ‪ 55‬ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳـﻲ اﺳـﺖ‪ .‬ﮔـﺰارش‬
‫ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺎرﻫﺎ ﻧﺸﺎن دادهاﻧﺪ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻛﺎرﻫﺎي ﻣﺜﺒﺖ دوﻟﺖ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻮن دﻻر ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﻪ ﻛﺸﻮر‪ ،‬ﺧـﻮاﺳـﺘـﺎر ﻣﺼـﺎﺣـﺒـﻪ اي‬
‫دﻳﻮان‪ ،‬ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ اﻧﺤﺮاف از ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 85‬ﺑﻠﻜﻪ ﻧﺸـﺎن دﻫـﻨـﺪه‬
‫را از ﺟﺰو وﻇﺎﻳﻒ ﺧﻮد ﻣﻲداﻧﻨﺪ‪ ،‬ﺣﻜﺎﻳﺖ از آﻏﺎز ﭼـﺎﻟﺸـﻲ‬ ‫ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ـ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ اﺻﻞ ‪ 55‬ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﻲ ـ در ﭘﺎﺳـﺦ ﺑـﻪ‬
‫اﻧﺤﺮاف و اﺷﻜﺎﻻﺗﻲ در اﺟﺮاي ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 86‬ﻧـﻴـﺰ ﻫﺴـﺖ‪.‬ﺑـﻪ‬
‫دارد ﻛﻪ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻘﺒﻮﻟﻴﺖ دوﻟﺖ در اذﻫـﺎن‬ ‫اﻇﻬﺎرات رﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮر ﺷﺪ‪ .‬دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت در اﻳﻦ ﻧـﺎﻣـﻪ‬
‫ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر » ﺗﺎﺑﻨﺎك« ‪ ،‬اﻇﻬﺎرﻧﻈﺮﻫﺎي ﻣﺠﻠﺲ ﻧﺸﻴﻨـﺎن‬
‫ﻋﻤﻮم ﻣﺮدم ﻣﻨﺠﺮ ﺷﻮد و ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳـﺪ‪ ،‬در روزﻫـﺎي‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ از ﭼﻬﺎﻫﺰار ﻣﻮرد اﻧﺤﺮاف اﺣﻜﺎم ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 85‬ﭘـﺮده‬
‫در واﻛﻨﺶ ﺑﻪ ﺳﺨﻨﺎن ﺷﺐ ﮔﺬﺷﺘﻪ رﺋﻴﺲﺟﻤﻬـﻮر‪ ،‬ﻗـﺎﺑـﻞ‬
‫آﻳﻨﺪه ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﺗﺄﻳﻴﺪ و ﺗﻜﺬﻳﺐ اﻧﺤﺮاف دوﻟـﺖ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ و ﺧﻮاﻫﺎن ﺗﺒﻴﻴﻦ آن ﺑﺮاي اﻓﻜﺎر ﻋـﻤـﻮﻣـﻲ ﺷـﺪ‪.‬‬
‫ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻲ ﻧﺒﻮد ‪.‬اﻳﻦ در ﺣﺎﻟﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﺐ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ ،‬دﻛﺘﺮ‬
‫از ﺑﻮدﺟﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﮔﺰارش درﻳﺎﻓﺘﻲ دﻳﮕﺮي از ﺻﺤﻦ ﻋﻠﻨﻲ ﻣﺠﻠﺲ ﺣﺎﻛـﻲ از‬
‫اﺣﻤﺪيﻧﮋاد‪ ،‬اﻧﺤﺮاف ﮔﺰارش ﺷﺪه از ﺑﻮدﺟﻪ را ﻏﻴـﺮواﻗـﻌـﻲ‬
‫آن اﺳﺖ ﻛﻪ در ﭘﻲ ﺗﺬﻛﺮ ﻓﻼﺣﺖﭘﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه اﺳﻼم آﺑـﺎد‬
‫داﻧﺴﺘﻪ و ﺣﺘﻲ ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﻲ ﻳﻚ دﻻر را ﻫﻢ اﻧﻜﺎر ﻛـﺮده ﺑـﻮد‪.‬‬
‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫‪6‬‬

‫ﻛﻨﻨﺪ‪.‬ﺑﺎ اﻳﻨﻜﻪ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻇﺎﻫﺮاً داﻋﻴﻪ ))اﺳﺘﺎد‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ و در ﻣﺴﺎﺋﻞ آﺗﺶ ﺳﻮزي‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ؛ ﻫﺮﮔﺰ‬
‫ﻣﺤﻮري(( دارﻧﺪ اﻣﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﺻﻨﺪﻟﻲ رﻳﺎﺳﺖ ﺧﻮد را‪ ،‬ﻣﺪﻳﻮن‬ ‫اﺧﻴﺮ داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﭼﻬﺮه واﻗﻌﻲ آﻧﻬﺎ ﻫﻮﻳﺪا ﮔﺸﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﺳﻬﻮﻟﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻮﻳﺎ ﺷﺮﻳﻔﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم ))اﺳﺘﺎد ﺳﺘﻴﺰي(( ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ در آن اﺻﻞ ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺧﻮد اداﻣﻪ ﻣﻲ دﻫﻨﺪ‪ .‬از اﻳﻦ ﺟﻬﺖ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫درآﻣﺪ‬
‫اﻧﺘﺼﺎب اﺳﺖ ﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب اﻋﻀﺎي ﻫﻴﺎت ﻋﻠﻤﻲ‪ .‬در ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳﺎدآوري ﮔﺸﺖ ﻛﻪ در ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻧﻘﺎد و‬ ‫اﻧﺘﺼﺎب دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮ رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ‬
‫ﺷﺮاﻳﻂ ﻓﻌﻠﻲ اﮔﺮ ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺑﻪ ﺟﺎي ﻣﻜﺎﻧﻴﺰﻳﻢ‬ ‫ﻣﻌﺘﺮض ﻣﺤﻜﻮم ﺑﻪ ﺣﺬف اﺳﺖ و ﻓﻘﻂ ﻛﺴﺎﻧﻲ ﺣﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺳﺮ آﻏﺎزي ﺑﻮد ﺑﺮاي ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺪرت و ﻧﻔﻮذ ﻧﻴﺮوﻫﺎي ﺗﻨﺪرو‬
‫ارﺗﺠﺎﻋﻲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ ﺑﻨﺸﻨﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻄﻤﺌﻨﺎً رﻳﻴﺲ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و‬ ‫دارﻧﺪ ﻛﻪ ))ﺗﺎﻳﻴﺪﻛﻨﻨﺪه(( ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺟﻨﺎح راﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻛﻪ از ﻳﺎران رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻣﺤﺴﻮب‬
‫ﺻﻨﻌﺖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬اﻣﺎ ﺑﺎ ﻫﻤﻪ ي اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻲ ﮔﺸﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎً ﺑﻪ آﻧﻬﺎ در ﺧﺎرج از داﻧﺸﮕﺎه ﭘﺴﺘﻲ‬
‫ﺗﻔﺎﺳﻴﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رﺷﺘﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ اﻳﺸﺎن اﻳﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻔﺤﺼﻲ در ﻧﺤﻮه ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﺮﺳﻴﺪه ﺑﻮد‪.‬از ﻫﻤﻴﻦ رو روﻳﻜﺮد آﻧﻬﺎ ﺑﻪ داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﻣﺤﻠﻲ‬
‫رﻓﺖ ﻛﻪ آﻧﭽﻪ در ﻋﺮﺻﻪ ﺗﺌﻮري را آﻣﻮﺧﺘﻪ اﻧﺪ در ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ از ﺑﺮﻛﻨﺎري دﻛﺘﺮ ﺑﻴﺪ آﺑﺎدي‪ ،‬ﺑﺎ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﺮاي ﻛﺴﺐ ﻗﺪرت ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﻲ آﻣﺪ و‬
‫ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﺛﻤﺮ رﺳﺎﻧﻨﺪ و ﺣﺪاﻗﻞ ﻫﺎي از اﺻﻮل ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ ارزﺷﻤﻨﺪ از ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻤﻲ و ﻛﺎردان در‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺒﻮدﻧﺪ از اﻳﻦ ﻓﺮﺻﺖ‬
‫را در داﻧﺸﮕﺎه ﭘﻴﺎده ﺳﺎزﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﺎﺳﻒ ﻓﺮاوان‪ ،‬ﻧﻪ اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺣﻮزه ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ و اﺟﺮاﻳﻲ‪ ،‬ﺑﻪ ذﻫﻦ ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﻃﻼﻳﻪ ﺑﮕﺬرﻧﺪ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺘﺎً دراﻳﻦ ﻣﺪت ﻛﻪ از‬
‫در اﻳﻦ دو ﺳﺎل و اﻧﺪي ﺷﺎﻫﺪ ﺣﺪاﻗﻞ ﻫﺎي از ﻳﻚ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﻛﺴﻲ از ﺟﺎﻣﻌﻪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻋﻠﻢ وﺻﻨﻌﺖ‬ ‫رﻳﺎﺳﺖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻣﻲ ﮔﺬرد‬
‫ﻋﻠﻤﻲ ﻧﺒﻮدﻳﻢ‪ ،‬ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎ اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ اداره ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻄﻮر ﻣﻲ ﻛﺮد ﻛﻪ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﺟﻮﻻﻧﮕﺎه آﻗﺎﻳﺎﻧﻲ ﺑﻮد ﻛﻪ ﺣﺮص و‬
‫ﺗﻮان ﻫﺮ ﻧﺎﻣﻲ ﺑﺮ آن ﻧﻬﺎد ﺟﺰ ))ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ((‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻨﺪ رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫وﻟﻊ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻗﺪرت ﭘﺎﻳﺎن ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺳﻮال؛ ﭼﺮا دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﺪ داﻧﺸﮕﺎه را‬ ‫زﻧﺪ‪ .‬ﺷﺎﻳﺪ در اﻳﺘﺪا اﻣﺮ اﻳﺸﺎن ﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻨﺪرو‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻛﻨﺪ؟ﭘﺎﺳﺦ روﺷﻦ اﺳﺖ؛ اول آﻧﻜﻪ ﺳﻮاﺑﻖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﻫﺎ و ﺳﻮاﺑﻖ ﻛﻪ در ﺧﻮد ﺳﺮاغ داﺷﺘﻨﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﻲ اﻳﺸﺎن‪ ،‬در وﻫﻠﻪ اول ﺑﺮاي ﺻﻴﺎﻧﺖ‬
‫اﻳﺸﺎن ﺣﻜﺎﻳﺖ از آن دارد ﻛﻪ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ و ﻛﻔﺎﻳﺖ ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺳﺨﺘﻲ ﺑﺎور ﻛﺮدﻧﺪ ﻛﻪ ﻧﺎم ﺷﺎن ﺣﺘﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫از ﻗﺪرت ﺧﻮد در داﻧﺸﮕﺎه و در وﻫﻠﻪ دوم‬
‫اﻳﺸﺎن در ﺣﺪ ﻳﻚ ﻣﺪﻳﺮ داﻧﺸﮕﺎه ﻧﻴﺴﺖ‪.‬ﺛﺎﻧﻴﺎً اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﻳﻜﻲ از ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎي رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫اﺟﺮاي ﻣﻨﻮﻳﺎت دوﻟﺖ‪ ،‬دﺳﺖ ﺑﻪ اﺗﺨﺎذ‬
‫)) داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( ﻛﺎراﻳﻲ ﻻزم را در ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻄﺮح ﺷﻮد ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺪ ﻛﻪ اﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي )) داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( زدﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻫﻤﭽﻮن داﻧﺸﮕﺎه ﻛﻪ اﻧﺘﻘﺎد ﺟﺰ ﻻﻳﻨﻔﻚ آن ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ‬ ‫روﻳﺎ ﺑﻪ واﻗﻌﻴﺖ ﺑﭙﻴﻮﻧﺪد و اﻳﺸﺎن ﺑﺮ اﺳﺐ‬ ‫ﻟﺬا ﺟﺎﻣﻌﻪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻋﻠﻢ وﺻﻨﻌﺖ از‬
‫ﺷﻮد‪ ،‬ﻧﺪارد و ﺧﻮاه ﻧﺎﺧﻮاه اﻳﻦ اﺳﺘﺮاﺗﮋي و روﻳﻜﺮدﻫﺎي‬ ‫ﻣﺮاد ﺧﻮد ﺳﻮار ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﺑﺎﻳﺪ اذﻋﺎن‬ ‫ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻧﻘﺎد و ﻣﻌﺘﺮﺿﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﻪ‬
‫ﻣﺘﺮﺗﺐ ﺑﺮ آن‪ ،‬ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺪ اﻳﺸﺎن در اﻳﻦ ﻣﺪت‪ ،‬راه ﺣﺼﻮل ﻗﺪرت‬ ‫زﻋﻢ آﻗﺎﻳﺎن‪ ،‬ﭘﺎﻻﻳﺶ ﻣﻲ ﺷﺪ؛ ﺑﺎ اﻳﻦ‬
‫ﺑﻲ اﻏﺮاق ﻣﻬﺘﺮﻳﻦ اﺗﻔﺎﻗﻲ ﻛﻪ در دوران ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دﻛﺘﺮ‬ ‫را ﺧﻮب ﻃﻲ ﻧﻤﻮده و ﺑﺎ ﮔﺬر زﻣﺎن‪،‬ﺑﺎ ﺳﻬﻮﻟﺖ‬ ‫روﻳﻜﺮد ﻫﺮ اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﻣﺬﻣﻮم و ﻧﺎﭘﺴﻨﺪ ﺑﻮد‬
‫ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ اﻓﺘﺎد و از ﻣﻨﻈﺮ ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ ﺣﺎﺋﺰ اﻫﻤﻴﺖ اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮ رﻳﺴﻤﺎن ﻗﺪرت ﭼﻨﮕﻲ ﻣﻲ زﻧﺪ و از آن‬ ‫و ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ آن ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﻲ ﮔﺸﺖ و ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﺣﻀﻮر ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ ﺣﺮاﺳﺖ در ﻋﺮﺻﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ داﻧﺸﮕﺎه و‬ ‫ﺑﺎﻻ ﻣﻲ رود‪ .‬ﻣﺎﻻً ﻧﻤﻲ ﺗﻮان ﺣﺎرﺻﻴﻦ ﻗﺪرت‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻋﻠﻢ وﺻﻨﻌﺖ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﺑﻪ‬
‫ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺎً ﺗﺴﻠﻂ ﮔﻔﺘﻤﺎن اﻣﻨﻴﺘﻲ ﺑﺮ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﺑﻪ‬ ‫را ﻣﺬﻣﺖ ﻧﻤﻮد ﻣﮕﺮ آﻧﻜﻪ ﻫﺮ روش و ﺳﺒﻜﻲ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻲ از ))ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن(( ﺑﺰرگ وﺿﻊ‬
‫را ﺑﺮاي ﺗﺼﺎﺣﺐ آن ﺻﻮاب وﻣﺠﺎز ﺑﭙﻨﺪارﻧﺪ‪.‬از‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺪل ﻣﻲ ﮔﺸﺘﻨﺪ‪ .‬در اﻳﻦ دو ﺳﺎل‬
‫ﻋﺒﺎرت دﻳﮕﺮ ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ دﺳﺘﺎورد دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮاي‬
‫ﻫﻤﻴﻦ درﻳﭽﻪ ﻣﻲ ﺑﺎﻳﺴﺖ ﻛﺎرﻧﺎﻣﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ‬ ‫و اﻧﺪي ﻛﻮﭼﻜﺘﺮﻳﻦ ﻧﻘﺪي ﺑﺎ ﺷﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ‬
‫ﺟﻨﺎح راﺳﺖ ﺗﻨﺪرو ﺣﺎﻣﻲ دوﻟﺖ‪ ،‬اﻳﻦ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻓﻀﺎي‬
‫دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ را ﻣﻮرد ﻛﻨﻜﺎش ﻗﺮار‬ ‫واﻛﻨﺶ ﻫﺎ از ﺳﻮي ﻣﺪﻳﺮان و ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎي‬
‫ﺷﺎداب و ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ ﻳﻚ ﻣﺤﻴﻂ اﻣﻨﻴﺘﻲ و ﻣﺘﺼﻠﺐ‬ ‫داد‪.‬آﻳﺎ ﻳﻜﺘﺎزي رﻳﻴﺲ ﻓﻌﻠﻲ داﻧﺸﮕﺎه در ﻋﻠﻢ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﻫﻤﺴﻮ ﺑﺎ ﺟﻨﺎح ﺗﻨﺪرو راﺳﺖ‬
‫ﺑﺪل ﮔﺸﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﻨﻴﺘﻲ ﺷﺪن ﻓﻀﺎ ﺗﻨﻬﺎ راه ﺑﺮاي دﻛﺘﺮ‬ ‫وﺻﻨﻌﺖ ﻣﺮﻫﻮن زﺣﻤﺎت ﺻﺎدﻗﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺻﺤﻴﺢ و ﮔﺮه‬ ‫روﺑﺮو ﻣﻲ ﮔﺸﺖ‪.‬ﺗﻬﻤﺖ و اﻓﺘﺮا ﺑﺮاي ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺷﺨﺼﻴﺖ اﻓﺮاد‬
‫ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻲ رود‪ ،‬زﻳﺮا اﻳﺸﺎن ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﮔﺸﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺪﻳﺮان ﻛﺎردان‪ ،‬ﺑﻬﺮه ﮔﺮﻓﺘﻦ از ﻳﻚ‬ ‫و اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﻴﻎ ﺑﺮﻧﺪه ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺑﺮاي ﺗﻬﺪﻳﺪ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺲ را ﺑﺮ داﻧﺸﮕﺎه ﺣﺎﻛﻢ ﺳﺎزد و ﺑﺤﺮاﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮد را ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻋﻠﻤﻲ و ﺳﺨﻦ ﻛﻮﺗﺎه ﻟﻴﺎﻗﺖ و ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ اﻳﺸﺎن‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ‪ ،‬دو اﺑﺰار ﻣﻬﻢ ﺑﺮاي اﺟﺮاي اﺳﺘﺮاژي ))داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ﺳﻤﺖ ﺗﻌﺎدل ﺳﻮق دﻫﺪ‪ ،‬از ﻫﻤﻴﻦ رو ﺿﻌﻒ و ﭼﺎﻻش ﻫﺎي‬ ‫اﺳﺖ؟ ﻳﺎ اﻳﻨﻜﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﻨﻄﻘﻲ و ﻛﻮﺗﺎه ﻣﺪت‪ ،‬ﺟﻔﺎي اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻲ رﻓﺖ‪.‬ﻣﻀﺎﻓﺎً ﺑﺎ ﺑﻮدﺟﻪ ﻫﺎي‬
‫ﻛﻪ در ﺣﻖ ﺟﺎﻣﻌﻪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ روا داﺷﺘﻨﺪ و ﺑﺎ ﻧﺎدﻳﺪه‬ ‫ﻫﻨﮕﻔﺘﻲ ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه در اﺧﺘﻴﺎر داﺷﺘﻨﺪ و ﺧﺮج‬
‫اﻣﻨﻴﺘﻲ ﺟﺒﺮان‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ ﺧﻮد را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬
‫اﻧﮕﺎﺷﺘﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ و ﻣﺼﺎﻟﺢ داﻧﺸﮕﺎه ﭘﻠﻪ ﻫﺎي ﻗﺪرت را ﻃﻲ‬ ‫ﻛﺮدن آن در ﺟﻬﺖ ﻫﺎي ﺧﺎص‪ ،‬ﺑﺮ ﺗﻴﺰي ﺣﺬف دو اﺑﺰار‬
‫ﻣﻲ ﻛﻨﺪ و ﻇﺎﻫﺮاً ﻣﺸﻜﻞ را ﺣﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬
‫ﻧﻤﻮده اﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﺬﻛﻮر ﻣﻲ اﻓﺰود‪ .‬اﺻﻮﻻً ﭘﺮوژه ﺣﺬف ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﺑﺎﻻﺧﺺ‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي ))داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ((‪ ،‬ﺑﺮاي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻫﻢ ﺑﺎ ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﻣﻮاﻓﻖ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ اﮔﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺻﻮرت ﻣﻲ ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺪﺗﺮﻳﻦ ﺷﺮاﻳﻂ زﻣﺎﻧﻲ رخ ﻣﻲ دﻫﺪ ﻛﻪ اﻋﺘﺮاض و اﻧﺘﻘﺎد در‬ ‫ﺣﻜﻢ ﺑﺮ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﺳﺎﻻري و ﻟﻴﺎﻗﺖ اﻓﺮاد راﻧﺪه ﻣﻲ ﺷﺪ ﻫﻴﭻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻞ ﺑﺮ ﺧﻲ از ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺣﺎﻟﺖ ﻓﺰاﻳﻨﺪه ﺑﻪ ﺧﻮد ﻣﻲ ﮔﻴﺮد و ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺎه اﻳﺸﺎن و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺳﺎﻳﺮﻳﻦ ﻣﺪﻳﺮان ﻓﻌﻠﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ‬ ‫اﺑﺰار آﻣﻮزﺷﻲ در ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﻮارد ﺧﺎص ﻳﺎ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ ﻫﻤﻜﺎري‬
‫ذﻛﺮ ﺷﺪ ﭼﻮن ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاي ﺑﻲ ﻛﻔﺎﻳﺖ ﻫﺎي‬ ‫اﻳﻦ ﺟﺎﻳﮕﺎه ﻧﻤﻲ رﺳﻴﺪﻧﺪ‪.‬دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻧﻴﻚ ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻲ ﻛﺮدﻧﺪ و ﻳﺎ آﻧﻬﺎ را ﺣﺬف ﻣﻲ ﻛﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺷﺎﻳﺪ ﻧﻤﻮﻧﻪ ي ﻛﻪ‬
‫داﻧﺴﺖ و ﻣﻲ داﻧﺪ اﺳﺎﺗﻴﺪ ﺑﺴﻴﺎر ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ در داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻫﻴﭻ ﮔﺎه ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﺸﻮد ﻣﻬﺪي ﻛﺮﻳﻤﻲ در ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮد‬
‫ﺧﻮد ﭼﺎره ي ﺑﻴﺎﻧﺪﻳﺸﺪ و ﺷﺮاﻳﻂ را ﺑﻪ ﺗﻌﺎدل ﺑﻜﺸﺎﻧﺪ‪،‬‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ آﻧﻜﻪ ﺑﺎ ﺑﺎﻧﺪ ﻗﺪرت ﺧﺎرج از داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻧﻘﺪﻫﺎي ﭘﻲ در ﭘﻲ از داﻧﺸﮕﺎه ﺣﺬف ﺷﺪ و در‬
‫ﻣﺠﺒﻮر اﺳﺖ از اﺑﺰار رﻋﺐ و وﺣﺸﺖ ﻛﻪ ﻫﻤﻨﺎ ﺑﺎ اﻳﺠﺎد‬
‫ﻏﺮﻳﺒﻪ اﻧﺪ و ﺷﺎﻧﻴﺖ ﺧﻮد را ﺑﺎﻻﺗﺮ از آن ﻣﻲ ﺑﻴﻨﺪ ﻛﻪ در‬ ‫ﻗﻴﺎس ﺑﺎ ﻣﻮارد ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ از ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﻫﻢ‬
‫ﻓﻀﺎي اﻣﻨﻴﺘﻲ ﻣﺤﻘﻖ ﻣﻲ ﺷﻮد‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺮاﺑﺮ ﻗﺪرت ﻫﺎي ﻧﺎﻣﺸﺮوع از ﺧﻮد ﻛﺮﻧﺶ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪ‪،‬‬ ‫ورودي اﻳﺸﺎن ﻣﻲ ﺑﻮدﻧﺪ و وﺿﻌﻴﺖ آﻣﻮزﺷﻲ وﺧﻴﻢ ﺗﺮي‬
‫ﻣﺠﺒﻮرﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ در اﺗﺎق و ﺗﺪرﻳﺲ در ﻛﻼس ﻛﻔﺎﻳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ اﻣﺎ ﭼﻮن ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﻫﻤﻜﺎري و ﺧﻮش ﺧﺪﻣﺘﻲ ﺑﻪ‬
‫ﭘﻮﻳﺶ‬ ‫‪7‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬

‫اﻋﺘﺮاض ﻣﻲ داﻧﻨﺪ‪ .‬ﭘﺮ واﺿﺢ اﺳﺖ اﻳﻦ ﺑﺮﺧﻮرد ﻇﺎﻟﻤﺎﻧﻪ از‬ ‫ﺑﺮاي ﻧﻤﻮﻧﻪ اﮔﺮ ﺑﻪ آﺗﺶ ﺳﻮزي اﺧﻴﺮ ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺑﻴﺎﻓﻜﻨﻴﻢ ﺑﻪ ﺧﻮد را ﻣﺒﺮا ﻣﻲ ﺳﺎزﻧﺪ و ﻣﺪﻳﺮ داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬دﺳﺖ ﺑﻪ ))ﺧﻮد‬
‫ﺳﻮي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻣﻌﺘﺪل داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ‪،‬‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﭘﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﺑﺮد‪ .‬در ﺳﺘﺎﻳﻲ(( ﻣﻲ زﻧﺪ و ﺑﺎ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻣﺰوراﻧﻪ از ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ‬
‫آﺧﺮﻳﻦ ﮔﺎم ﺑﺮاي ﺗﺤﻘﻖ ))داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( ﻣﻲ‬ ‫ﻟﻴﺎﻗﺘﻲ ﻛﻪ ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ ﺗﺸﻜﺮ‬ ‫آﺗﺶ ﺳﻮزي در ﺗﺮم ﮔﺬﺷﺘﻪ در‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪.‬دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﺪ در آن‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﻛﻪ ﻳﻜﻲ از ﻧﻤﺎدﻫﺎي ﺑﻲ اﻣﺎ ﻛﻼم آﺧﺮ؛ دو ﺗﺎ از دوﺳﺘﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪.‬اﻣﺎ آﺧﺮ ﻗﺼﻪ ﻗﺸﻨﮓ ﺗﺮ ﻣﻲ‬
‫اﻋﺘﺮاض ﻣﺤﻠﻲ از اﻋﺮاب ﻧﺪارد و ﻫﺮ ﻣﻌﺘﺮﺿﻲ ﻣﺤﻜﻮم اﺳﺖ‬ ‫ﺷﻮد آﻧﺠﺎي ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺘﻲ و ﺑﻲ ﻟﻴﺎ ﻗﺘﻲ ﻣﺪﻳﺮان‬
‫ﺑﻪ ﺟﺮم آﻧﻜﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻇﻠﻢ را ﺑﺒﻴﻨﺪ و ﺳﻜﻮت ﭘﻴﺸﻪ‬ ‫ﺑﺮاي ﺟﺒﺮان ﺿﻌﻒ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﻮد‪،‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه در دوران ﺗﺼﺪي دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺰﻳﺰﻣﺎن ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻓﻘﻂ ﻧﻘﺪ و‬
‫ﻛﻨﺪ‪.‬در ﻣﻨﻄﻖ دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻫﺮ ﻛﺲ اﻋﺘﺮاض ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻳﻜﻲ از اﻓﺮاد رﺳﻤﻲ ﺣﺮاﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻲ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﺟﺎي دﻟﺠﻮﻳﻲ از اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ﻧﻈﻢ ﻋﻤﻮﻣﻲ داﻧﺸﮕﺎه را ﺑﺮ ﻫﻢ ﻣﻲ زﻧﺪ ﭘﺲ ﻣﺤﻜﻮم اﺳﺖ‪.‬‬ ‫را ﺣﻜﻤﺮان اﻣﻮر ﺧﻮاﺑﮕﺎه در داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن و اﻳﺠﺎد رﻓﺎه ﺑﻴﺸﺘﺮ و‬
‫ﻫﺮ ﻛﺲ ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮان ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ ﻓﻜﺮي ﺑﺮاي اﻳﻦ ﺧﺮاﺑﻪ ي ﻛﻪ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﻲ ﻧﻬﺪ ﺗﺎ ﺧﻴﺎل ﺧﻮد را از‬ ‫ﺑﺮﻃﺮف ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻣﺸﻜﻼت‪ ،‬ﺷﺨﺺ ﻣﻮرد ﻏﻀﺐ ﺳﻼﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬
‫ﺳﺎﺧﺘﻪ اﻳﺪ ﺑﻜﻨﻴﺪ‪ ،‬ﺷﺨﺼﻲ ﻧﺎﻣﺸﺮوع و ﺳﺨﻦ آن ﺗﻮﻫﻴﻦ‬ ‫ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ اﻋﺘﺮاض اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ در آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ داﻧﺸﮕﺎه در ﺷﺐ ﺣﺎدﺛﻪ ﻳﻜﻲ از اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧﺪ‪ ،‬ﻛﻪ‬
‫آﻣﻴﺰ اﺳﺖ ‪.‬وﻟﻲ اﮔﺮ ﻣﺪﻳﺮ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ ﺑﻪ‬ ‫راﺣﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ و ﻓﻀﺎي اﻣﻨﻴﺘﻲ ﺳﻜﻮت‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن را ﺑﻪ دﻟﻴﻞ اﻋﺘﺮاض‪،‬‬
‫))ﺷﻤﺎ رﺑﻄﻲ ﻧﺪارد(( ﻳﺎ اﻳﻨﻜﻪ ﺑﻪ ﻳﻜﻲ از داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن در‬ ‫را در داﻧﺸﮕﺎه ﺧﺼﻮﺻﺎً ﺧﻮاﺑﮕﺎه‬
‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺑﻪ اﺧﺮاج ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪ .‬وﻳﺎ اﻳﻨﻜﻪ‬
‫ﺷﺐ ﺣﺎدﺛﻪ آﺗﺶ ﺳﻮزي ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ ))ﻟﻴﺎﻗﺖ اﻳﻨﻜﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ‬ ‫در ﻓﺮداي آن روز داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﻇﻠﻤﻲ‪ ،‬اﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬ﺷﺮﻋﻲ و وﻇﻴﻔﻪ ﺣﻜﻤﻔﺮﻣﺎ ﺳﺎزد‪.‬‬
‫اﻳﻦ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺎﺷﻴﺪ را ﻧﺪارﻳﺪ(( ﺗﻮﻫﻴﻦ ﻣﺤﺴﻮب ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‬ ‫دﻓﺎع ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ از ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﻣﺤﻜﻮم در‬ ‫ﻣﻌﺘﺮض را ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﺣﻜﻢ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬
‫و ﻣﺪﻳﺮان اﻳﻦ داﻧﺸﮕﺎه ﺟﻤﻠﮕﻲ ﻣﺸﺮوع و ﻣﻌﺘﺮﺿﻴﻦ آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬
‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺎﺳﺖ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ‬ ‫ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ ﺟﺎي‬
‫ﻧﺎﻣﺸﺮوع اﻧﺪ‪.‬‬ ‫آﻧﻜﻪ ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺧﻮد را در ﺟﻬﺖ رﻓﻊ ))داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( ﻓﻘﻂ ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ واﻗﻔﻴﺪ دو ﻧﻔﺮ از ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ‬
‫اﻣﺎ ﻛﻼم آﺧﺮ؛ دو ﺗﺎ از دوﺳﺘﺎن ﻋﺰﻳﺰﻣﺎن ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻓﻘﻂ ﻧﻘﺪ‬ ‫زﺣﻤﺘﻜﺶ داﻧﺸﮕﺎه در اﺑﺘﺪا ﺗﺮم دوم‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت ﺑﻪ ﻛﺎر ﮔﻴﺮﻧﺪ و ﻧﮕﺮاﻧﻲ ﻫﺎ‬
‫ﺑﺮاي ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه در ﺣﺪ‬
‫و اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه ﻣﻮرد ﻏﻀﺐ ﺳﻼﺧﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﻣﻮرد ﺑﻲ ﻣﻬﺮي ﺑﻲ‬ ‫ﻣﺎدران و ﭘﺪراﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻫﺰاران اﻣﻴﺪ و‬
‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧﺪ‪ ،‬ﻛﻪ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ در ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫آرزو ﻓﺮزﻧﺪان ﺧﻮد را ﺑﺮاي ﺗﺤﺼﻴﻞ روﻳﺎ و ﺗﻮﻫﻤﺎت ﺧﻮد ﺑﺎ ﻗﻲ ﺑﻤﺎﻧﺪ‪ .‬ﻋﺪاﻟﺘﺨﺎﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻗﺮار‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻛﺎم ﻫﺮ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ دﻏﺪﻏﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﻬﺮ دﻳﮕﺮ ﻓﺮﺳﺘﺎدﻧﺪ را ﺑﺮ ﻃﺮف‬
‫ﭼﻨﻴﻦ ﻇﻠﻤﻲ‪ ،‬اﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬ﺷﺮﻋﻲ و وﻇﻴﻔﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ و‬
‫ﻣﻨﺪي را ﺗﻠﺦ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬اﻣﺎ ﻧﻜﺘﻪ ﺣﺎﺋﺰ‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪ ﺑﺮ زﺧﻢ آﻧﻬﺎ ﻧﻤﻚ ﻣﻲ ﭘﺎﺷﻨﺪ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﺎﺳﺖ ﺗﺎ ))داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺪون ﻣﻨﺘﻘﺪ(( ﻓﻘﻂ ﺑﺮاي‬
‫و ﻓﺮزﻧﺪان آﻧﻬﺎ را ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﭼﺮا اﻋﺘﺮاض ﻣﻲ اﻫﻤﻴﺖ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻳﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻧﻘﺪ و‬
‫ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه در ﺣﺪ روﻳﺎ و ﺗﻮﻫﻤﺎت ﺧﻮد ﺑﺎ ﻗﻲ ﺑﻤﺎﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ! و ﻣﻀﺤﻚ ﺗﺮ از آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه ﻛﻪ اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺸﻤﻮل ﭼﻨﻴﻦ ﻇﻠﻤﻲ ﺷﺪه‬
‫ﺣﺪاﻗﻞ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﺎﻣﻞ اﺻﻠﻲ اﻳﻦ اﺗﻔﺎق ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻧﺪ و ﻣﺪﻳﺮان داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺎ وﻗﺎﺣﺖ زﻳﺎد ﺟﺮم آﻧﻬﺎ را ﻓﻘﻂ‬

‫ﺗﻔﻜﻴﻚ ﺟﻨﺴﻴﺘﻲ؛ ﭼﺮا ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ؟‬


‫ﺑﻔﺸﺎرد‪ ،‬اﻣ‪‬ﺎ وي ﭼﻨﺪان ﺗﻮﻓﻴﻘﻲ در اﺟﺮاي ﻃﺮح ﻛﺴـﺐ ﺳﻮداي وزارت اﺳﺖ؟ آﻳﺎ او ﺑﺎ ﭘﻴﺸﮕﺎم ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎﻫـﻤـﺎن‬
‫در اﺟﺮاي ﻃﺮح ﺗﻔﻜﻴﻚ ﺟﻨﺴﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻗﺼﺪ دارد ﺑـﻪ ﻣﺼـﺒـﺎح‬ ‫ﻧﻜﺮد‪.‬‬ ‫ﺑﻬﻤﺮد ﺳﺒﺰي ﭘﻮر‪ :‬ﻃﺮﺣﻲ زﺷﺖ ودون ﺷﺄن ﻣﺤﻴـﻂ ﻫـﺎي‬
‫ﻳﺰدي ﻧﺸﺎن دﻫﺪ ﻛﻪ در اﺟﺮاي ﻃﺮح اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺳﺆال اﻳﻨﺠﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﭼﺮا اﻳـﻦ ﻃـﺮح از‬ ‫آﻛﺎدﻣﻴﻚ ﭼﻨﺪ ﺻﺒﺎﺣﻲ ﺳﺖ ﻛﻪ در داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎ ﺧﻮدﻧﻤـﺎﻳـﻲ‬
‫آﻳﺎ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ در ﺳﻮداي‬
‫ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﻗﺪم ﺗﺮ از وزﻳﺮ اﺳـﺖ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎ آﻏﺎز ﮔﺸﺘﻪ اﺳﺖ؟ ﺷﺎﻳﺪ درﻧـﮕـﺎه‬ ‫ﻛﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﮔﺮﭼﻪ داﻣﻨﻪ اﺟﺮاي آن اﻧﺪك ﺑﻮده وﻟـﻲ اﻳـﻦ‬
‫وزارت اﺳﺖ؟ آﻳﺎ او ﺑﺎ‬
‫و ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﻤﺎﻳﺖ وي را ﺟﻠﺐ ﻛـﻨـﺪ؟‬ ‫اول ﮔﻔﺘﻪ ﺷﻮد‪ ،‬ﺧﺐ دﻳﮕﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻀﻴﻪ داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻫﻴﭻ ﭼﻴﺰ از ﻗﺒﺢ ﻋﻤﻞ ﻧﻤﻲ ﻛﺎﻫﺪ‪ .‬آﻧﭽﻪ ﻛﻪ در ﻗﺒﺎل‬
‫ﭘﻴﺸﮕﺎم ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎﻫﻤﺎن‬
‫آﻳﺎ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺎ ﺧﻮد ﻣـﻲ اﻧـﺪﻳﺸـﺪ ﻛـﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ و ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﻓﻀﺎي ﻧﺰدﻳﻚ ﺳﺮدر ﺑﻪ‬ ‫اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬﻢ و ﺣﺎﺋﺰ اﻫﻤﻴﺖ اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اﺟﺮاي‬
‫)ﺑﺎﺑﺴﺘﻪ ﻛﺮدن ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻓﻀﺎي داﻧﺸﮕﺎه در‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﻚ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫در‬ ‫ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻣﺴﺎﺟﺪ و ﻫﻴﺌﺖ ﻫﺎﺳﺖ‪ ،‬ﻓﻀﺎي داﺧـﻞ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ ﻃﺮﺣﻲ و ﺻﺪ اﻟﺒﺘﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﺑﺎ اﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﻛﻪ ﭼـﺮا از‬
‫ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺴﺠﺪي و ﻫﻴﺌﺘﻲ ﮔﺮدد) آﻗﺎﻳﺎن اﻳـﻦ ﺟﻨﺴﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻗﺼﺪ دارد ﺑﻪ آﺳﺘﺎﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت( در ﺻـﻮرت اﺳـﺘـﻤـﺮار‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎ آﻏﺎز ﮔﺸﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻃﺮف‪ ،‬ﺧﺎﻧﻢ ﻫﺎ آن ﻃﺮف!(؛ اﻣ‪‬ﺎ اوﺿﺎع ﭘﻴﭽﻴﺪه ﻣﺼﺒﺎح ﻳﺰدي ﻧﺸﺎن دﻫﺪ ﻛﻪ ﺣﻜﻮﻣﺖ اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد‪ ،‬ﺳﻜﺎﻧﺪار وزارت ﻋـﻠـﻮم‬ ‫ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻪ ﻫﻨﮕﺎﻣﻪ زرد ﺷﺪن ﺑﺮگ درﺧﺘﺎن‪ ،‬رﻧـﮓ و‬
‫ﺗﺮ از اﻳﻦ ﺣﺮف ﻫﺎﺳﺖ؛ از ﭘﺎرﺳﺎل ﺗﺎ ﺑﻪ اﻛﻨﻮن در اﺟﺮاي ﻃﺮح اﺳﻼﻣﻲ ﺧﻮﻫﺪ ﺑﻮد؟ و اﮔﺮ ﺑﻪ ﻗﻮل ﺣﺎج آﻗﺎ ﺷﺎه آﺑﺎدي‬ ‫روي زاﻫﺪي ﻧﻴﺰ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ ﻓﺸﺎرﻫﺎي وارده از ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫وﻗﺎﻳﻌﻲ رخ دادﻧﺪ‪ ،‬ﻛﻪ ﻣﺮور آﻧﻬﺎ ﺧﺎﻟﻲ از ﻟﻄﻒ ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﻗﺪم ) در دﻳﺪار ﺑﺎ ﻫﻴﺌﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮﻳﻪ ﭘﻮﻳﺶ(‪ ،‬ﻣـﻘـﺎم‬ ‫و ﺑﻪ ﺗﺒﻊ آن ﺷﻨﻴﺪن ﺑﻮي اﺳﺘﻴﻀﺎح از ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻠﺖ )!(‪ ،‬رو ﺑـﻪ‬
‫ﺗﺮ از وزﻳﺮ اﺳﺖ و ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي ﺑﺎ اﺳﺮار اﻳﺸﺎن و دﻛﺘﺮ ﺟـﺒـﻞ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ؛‬ ‫زردي ﻧﻬﺎد‪ .‬اﻣ‪‬ﺎ ﮔﻮﻳﻲ ﺑﺮ ﺧﻼف زﻣﺴﺘﺎن ﺳﺨـﺖ ﭘـﺎرﺳـﺎل‪،‬‬
‫ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﻪ داﻧﺸﮕﺎه آﻣﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬آﻳﺎ اﻳﻦ ﺧـﻮد‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺎ ﺣﻜﻤﻲ ﻋﺠﻴﺐ از “اﻧﻔﺼـﺎل از‬ ‫زﻣﺴﺘﺎن ﺑﺮاي وزﻳﺮ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﮔﺬﺷﺖ‪ ،‬ﭼﺮا ﻛﻪ زاﻫـﺪي ﺑـﺎ‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﻤﺎﻳﺖ وي را ﺟﻠﺐ‬
‫ﻧﺸﺎﻧﻪ اي از ﺗﻼش ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮاي ﺟـﻠـﺐ‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ” رﻫﺎﻳﻲ ﻳﺎﻓﺖ‪ ،‬در ﺟﻠﺴﻪ دﻳﺪار رؤﺳﺎي‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳﻔﺮ ﻛﻮﺗﺎه ﺑﻪ ﻗﻢ و دﻳﺪار ﺑﺎ ﭘﺪر ﻣﻌﻨﻮي دوﻟـﺖ ﻧـﻬـﻢ‬
‫ﻛﻨﺪ؟‬
‫ﺣﻤﺎﻳﺖ رﻫﺒﺮي و ﺑﻴﺖ اﻳﺸﺎن ﺑـﺮاي ﺗﺼـﺪي‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي‪ “ ،‬ﻣﻨـﺸـﻲ”‬ ‫)ﻣﺼﺒﺎح ﻳﺰدي( ﺑﻠﻴﻂ اﺳﺘﻴﻀﺎح ﻣﺠﻠﺲ ﻧﺸﻴﻨﺎن را ﺑـﺎﻃـﻞ‬
‫وزارت ﻧﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﺷﺪ و ﻣﻬﻤﺘﺮ از ﻫﻤﻪ “ داﻧﺸﮕﺎﻫﺶ” ﻣـﻴـﺰﺑـﺎن‬ ‫ﻛﺮد‪ .‬اﻣ‪‬ﺎ ﺑﺸﻨﻮﻳﺪ از آﻧﭽﻪ در دﻳﺪارﻫﺎ ﮔﺬﺷﺖ؛ در ﻳﻜﻲ از آﻧﻬﺎ‬
‫رﻫﺒﺮي ﮔﺸﺖ‪ .‬روزي ﻛﻪ رﻫﺒﺮ آﻣﺪ‪ ،‬ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ در ﺣﻀـﻮر اﻟﺒﺘﻪ وﻗﺘﻲ ﻛﻪ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻣﻲ ﺑﻴﻨﺪ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﺑـﺎﻻﺗـﺮﻳـﻦ‬ ‫ﻣﺼﺒﺎح ﺑﺎ ﻟﺤﻨﻲ ﺷﺎﻛﻲ ﺑﻪ زاﻫﺪي ﮔﻔﺖ ﻛﻪ‪ ،‬ﺷﻤﺎ ﭼـﮕـﻮﻧـﻪ‬
‫وزﻳﺮ)ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻘﺎم ﺑﺎﻻدﺳﺘﻲ اش( ﺑﻪ ﺳﺨﻨـﺮاﻧـﻲ ﭘـﺮداﺧـﺖ‪ ،‬ﻣﻘﺎم اﺟﺮاﻳﻲ اش ﻣﻌﺎوﻧﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻛﺮﻣﺎن ﺑﻮده اﺳﺖ و ﺗﻨﻬـﺎ‬ ‫ادﻋﺎ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ داﻧﺸﮕﺎﻫﺎﻳﺘﺎن اﺳﻼﻣﻲ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬
‫درﺣﺎﻟﻴﻜﻪ زاﻫﺪي ﺗﻨﻬﺎ ﺗﺴﺒﻴﺢ ﻣﻲ ﭼﺮﺧﺎﻧﺪ‪ .‬وﻗﺘﻲ ﻛﻪ اﻳـﻦ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﻓﺎﻣﻴﻠﻲ اش ﺑﺎ آﻗﺎي دﻛﺘﺮ ‪ ....‬وزﻳـﺮ ﻣـﻲ‬ ‫ﻫﻨﻮز دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺳﺮ ﻳﻚ ﻛﻼس ﻣﻲ ﻧﺸﻴﻨﻨﺪ؟ ﻋﻠﻮم‬
‫وﻗﺎﻳﻊ را در ﻛﻨﺎر ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻗﺮار ﻣﻲ دﻫﻴﻢ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﻪ اي ﺟﺎﻟﺐ و‬ ‫ﺳﻜﻮﻻر ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ؟ و ﻫﻜﺬا‪ .‬اﻳﻦ اﺷﺎرات ﻛﺎﻓﻲ ﺑـﻮد‬
‫ﺷﻮد‪ ،‬ﺣﻖ دارد ﻛﻪ ﺧﻮد را ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ رداي وزارت ﺑﺒﻴﻨﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺳﺆاﻻﺗﻲ ﺑﻪ ذﻫﻦ ﻣﺘﺒﺎدر ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪ :‬آﻳﺎ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ در‬ ‫ﺗﺎ وزﻳﺮ دﻛﻤﻪ آﻏﺎز ﭘﺮوژه اﺳﻼﻣﻲ ﻛﺮدن داﻧﺸـﮕـﺎه ﻫـﺎ را‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫‪8‬‬

‫ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ذﺧﻴﺮه وارﻳﺰ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﻣﺒﻠﻎ ‪ 3‬ﻣﻴـﻠـﻴـﺎرد و‬ ‫ﻧﻮﻳﺴﺎن ﻣﻴﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﺧﻴﺎل آرام ﭼﻨﺪ ردﻳﻒ و ﺗﺒﺼﺮه و ﻣﺘﻤﻢ‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺳﺎل ﺗﺮس)‪(88‬‬
‫‪ 552‬ﻣﻴﻠﻴﻮن و ‪ 721‬ﻫﺰار و ‪ 934‬دﻻر ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫را ﻛﻨﺎر ﻫﻢ ﺑﭽﻨﻴﻨﻨﺪ و ﺑﻮدﺟﻪ ﺑﻨﻮﻳﺴﻨﺪ و ﻳﺎ ﺑﺎ ﻛﺎري ﺧـﺎرق‬
‫ﻣﻨﻈﻮر ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻛﻪ ﻣﺎﺑﻪ اﻟﺘﻔﺎوت اﻳﻦ رﻗﻢ ﻋـﺪدي اﺳـﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎده )در ﭘﻲ ﻣﻌﺠﺰه رخ داده در ‪ 3‬ﺗﻴﺮ ‪ (84‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺳـﺎل‬ ‫ﺳﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻨﻲ ﺷﺤﻨﻪ‪ :‬ﻻﻳﺤﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﺳـﺎل ‪88‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻳﻚ ﻣﻴﻠﻴﺎرد و ‪ 56‬ﻣﻴﻠﻴﻮن دﻻرﻛﻪ ﻣﻌﻠﻮم ﻧﻴﺴﺖ در‬ ‫‪ ،87‬اﺧﺘﻴﺎرات وﺳﻴﻌﻲ را ﺑﻪ وزارﺗﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎ و اﺳـﺘـﺎﻧـﺪارﻫـﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻋﻮاﻣﻠﻲ ﻫﻤﭽﻮن ﻛﺎﻫﺶ درآﻣﺪﻫﺎي ﻧﻔـﺘـﻲ در‬
‫ﭘﻲ ﻛﺎﻫﺶ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﻘﺖ‪ ،‬ﻃﺮح ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ ﻛﺮدن ﻳـﺎراﻧـﻪ ﻫـﺎ‪،‬‬
‫ﺑﺤﺮان اﻗﺘﺼﺎد ﺟﻬﺎﻧﻲ ‪ ...‬ﻗﺮار دارد‪ .‬اﻣﺎ ﺣﺘﻲ ﺑﺎ وﺟﻮد ﭼﻨﻴـﻦ‬
‫ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪ ﺑﺮاي اﻗﺘﺼﺎد و ﺻﺪاﻟﺒﺘﻪ ﻣﺮدم ﻃﺒـﻖ‬
‫ﮔﻔﺘﻪ دﻛﺘﺮ ﺷﺮﻛﺎ‪ ،‬ﺑﺎز ﻻﻳﺤﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﺳﺎل آﻳـﻨـﺪه از رﺷـﺪ‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺟﺎري‪ 21‬درﺻﺪي و ﻧَﻪ ﻧﻴﻢ درﺻﺪي ﻛﻪ دوﻟﺖ اﻋﻼم‬
‫ﻛﺮده اﺳﺖ ‪ ،‬ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ‪ .‬و ﻳﺎ دﻛﺘﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﺒـﻴـﺒـﻴـﺎن‬
‫)ﻣﻌﺎون ﺳﺎﺑﻖ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و ﺑـﻮدﺟـﻪ( ﮔـﻔـﺖ‪”:‬ﺳـﻬـﻢ‬
‫درآﻣﺪﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻧﻔﺘﻲ ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ ﻣﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ در ﺗﺎﻣﻴﻦ ﻫﺰﻳـﻨـﻪ‬
‫ﻫﺎي ﺟﺎري ‪93‬درﺻﺪ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻳﻦ ﺣﺮف ﺧﻨﺪه آور اﺳـﺖ‪،‬‬
‫ﺣﺘﻲ وﻗﺘﻲ ﺻﺎدرات ﻣﺎ در وﺿﻌﻴﺖ ﺧﻮب ﺧﻮدش ﺑﻮد ﻣﺎ ﺑﻪ‬
‫اﻳﻦ آرزو ﻧﺮﺳﻴﺪﻳﻢ”‪.‬‬
‫اﻣﺎ در اﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﭘﮋﻮﻫﺶ ﻫﺎي ﻣﺠﻠﺲ ﻛﻪ در ﺗﺼـﻮﻳـﺐ‬
‫ﻻﻳﺤﻪ ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻲ را ﺑﺎﻳﺪ اﻳﻔﺎ ﻛﻨﺪ ﺑﻌﺪ از اراﺋـﻪ ﻻﻳـﺤـﻪ‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ ﻧﮕﺮاﻧﻲ ﻫﺎي ﻓﺮاواﻧﻲ را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﺑﻬﺎﻣـﺎت ﻣـﻮﺟـﻮد‬
‫ﺑﻴﺎن ﻧﻤﻮد ﻛﻪ ﺑﺮﺧﻲ از ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎي ﻣﻬـﻢ ﻋـﺒـﺎرﺗـﻨـﺪ از‪:‬‬
‫ﻛﺠﺎ ﺧﺮج ﺷﺪه اﺳﺖ”‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻫﻨﺪ ﺗﺎ آﻧﻬﺎ ﺑﻮدﺟﻪ را ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﻛﻪ اﻳـﻦ ﺷـﻴـﻮه را‬
‫‪-‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻧﻔﺘﻲ و ﻏﻴﺮ ﻧﻔـﺘـﻲ ﺳـﺎل ‪،87‬‬
‫اﻣﺎ اﻳﻦ ﺗﻤﺎم ﻣﺎﺟﺮا ﻧﻴﺴﺖ و ﻃﺒﻖ ﻫﻤﺎن ﮔﺰارش ﻧﺸﺎن داده‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻛﺸﻮرﻫﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ در ﭘﻴﺶ ﻣﻴﮕﻴﺮﻧﺪ‪ .‬و اﻳﻦ ﻳﻌﻨﻲ‬
‫دوﻟﺖ در ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻻﻳﺤﻪ ﺑﺎ ﻛﺴﺮي ﺑﻮدﺟﻪ اي ﻣـﻌـﺎدل ‪440‬‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺳﺎﻟﻬﺎي ‪ 85‬و ‪ 86‬ﺟﻤﻌﺎ ‪ 86‬ﻣـﻴـﻠـﻴـﺎرد‬ ‫ﺑﺪﺑﺨﺘﻲ ﺑﺰرگ ﺑﺮاي ﻣﻠﺖ‪.‬‬
‫ﻫﺰار ﻣﻴﻠﻴﺎرد رﻳﺎل روﺑﺮو ﺑﻮده اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺗﻮﻣﺎن از ﺳﻮي وزارت ﻧﻔﺖ ﺑﺮاي ﻃﺮح ﻫـﺎ و ﭘـﺮو ﮋﻫـﺎي‬ ‫ﺳﺎﻟﻬﺎﺳﺖ ﻛﻪ در ﻛﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑﻲ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ وﺟﻮد ﻫـﻤـﻴـﻦ‬
‫‪-‬اﻓﺰاﻳﺶ ‪ 30‬درﺻﺪي درآﻣﺪﻫﺎي ﻣﺎﻟﻴﺎﺗﻲ در ﺑﻮدﺟﻪ‪ ،88‬ﻛﻪ‬
‫ﻣﺼﻮب اﺳﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎص ﻳﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻃﻲ ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‪ ،‬ﺑﻮدﺟﻪ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﻮال ﺗﺪوﻳﻦ ﻣﻴﮕﺮدد‪ .‬اﻣﺎ ﺑﻮدﺟﻪ‪ ،‬از‬
‫اﻣﻜﺎن وﺻﻮل ﺑﺨﺸﻲ از اﻳﻦ درآﻣﺪﻫﺎ ﻣﻮرد ﺗـﺮدﻳـﺪ ﺟـﺪي‬
‫دو ﺳﺎل ﺑﻪ ﻃﻮر ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﻣﻠﻲ ﻧﻔﺖ از ﻣﻨﺎﺑﻊ داﺧﻠـﻲ‬ ‫ﻧﻮع ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﺑﺘﻮان اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻛﻠﻲ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻧﮕـﺎه‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺧﻮد ‪ 107‬ﻣﻴﻠﻴﺎرد ﺗﻮﻣﺎن ﺑﺮاي ﭘﺮوﮋه ﻫﺎي ﻋﻤﺮاﻧﻲ ﺑـﻮدﺟـﻪ‬ ‫ﻛﺮد ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت رﻳﺰ و ﺟﺰﺋﻲ ﻫﻤﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ آن ﻣـﻮرد‬
‫‪-‬درآﻣﺪ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ ﺷﺪه ‪ 55000‬ﻣـﻴـﻠـﻴـﺎرد رﻳـﺎﻟـﻲ در‬
‫ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﻤﻮده اﺳﺖ و ﻳﺎ ﻛﻤﻜﻲ ‪ 155‬ﻣﻴﻠﻴﺎرد ﺗﻮﻣـﺎن ﺑـﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﮔﻴﺮد‪.‬‬
‫ﺧﺼﻮص واﮔﺬاري ﺷﺮﻛﺖ ﻫﺎي دوﻟﺘﻲ ﻛﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨـﻲ‬
‫ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻣﺪاد در ﺟﺮﻳﺎن ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ ﭘـﺮداﺧـﺖ ﻛـﺮده‬ ‫اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﻮد ﻛﻪ دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎري ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﺠﻠـﺲ‬
‫ﻫﻤﻴﻦ ردﻳﻒ در ﺳﺎل ‪ ،87‬ﺣﺪود ‪ 12000‬ﻣﻴﻠـﻴـﺎرد رﻳـﺎل‬
‫اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻴﭽﻜﺪام ﻃﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﻧﺒﻮده اﺳﺖ ‪.‬ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻴـﺸـﻮد‬ ‫ﻫﻔﺘﻢ) ﻛﻪ ﻫﻤﮕﻲ ﺑﺎﻳﺪ در ﺟﻬﺎن دﻳﮕﺮ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮ ﺑﺎﺷﻨـﺪ( ﺑـﺎ‬
‫ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺤﻘﻖ آن ﻧﻴﺰ ﻣﻮرد ﺗﺮدﻳﺪ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻛﻪ دﻛﺘﺮ ﻧﻴﻠﻲ در ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﻠﻲ ﮔـﺬﺷـﺘـﻪ ﺑـﻴـﺎن‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ ﺷﻴﻮه ﺑﻮدﺟﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ در ﺳﺎل ‪ 87‬ﺳﺒﺐ ﮔﺮدﻳﺪﻧﺪ ﺗـﺎ‬
‫ودر ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﻴﺮي ﻛﺮده اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎي ﺟـﺎري‬
‫ﻣﻴﻜﻨﺪ‪ “:‬ﻣﺪﺗﻬﺎي ﻃﻮﻻﻧﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﻔﺖ اﻳﺮان‬ ‫ﺑﺤﺮان اﻳﺠﺎد ﺷﺪه در ﺟﻬﺎن) ﭘﻲ ﺑﺮﺧﻲ ﺑﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮﻳﻬـﺎ( ﺗـﻨـﻪ‬
‫دوﻟﺖ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎل ‪ ،87‬ﺣﺪود ‪ 25‬درﺻﺪ رﺷـﺪ داﺷـﺘـﻪ‬
‫از ﭼﻬﺎر ﻣﻴﻠﻴﻮن ﺑﺸﻜﻪ ﻓﺮاﺗﺮ ﻧﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ”‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻲ ﺑﺮ اﻗﺘﺼﺎد اﻳﺮان وارد ﻛﻨﺪ و ﻛﺴﺮي ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 8‬ﻫـﺰار‬
‫اﺳﺖ و ﺑﻴﺎن ﻧﻤﻮد ﻛﻪ ﻃﺒﻖ اﺻﻞ “ ‪ ”52‬ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﻲ ﺗﻬﻴـﻪ‬
‫ﺑﺎ اﻳﻦ اﺣﺘﺴﺎب ﻛﻪ ﻣﺠﻠﺲ ﻫﺸﺘﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻫﻤﺎن روﻳﻪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺎرد ﺗﻮﻣﺎﻧﻲ را ﭘﺪﻳﺪ آورد ﻛﻪ ﻫﻨﻮز ﻫﻢ ﻣﻌﻠﻮم ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺑﺮﻋﻬﺪه دوﻟﺖ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻜﺎت ﻣﻄـﺮح‬
‫ﻫﻔﺘﻢ را ﭘﻴﺶ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و ﺣﺘﻲ ﺑﻪ ﻓـﺮض ﻋـﻤـﻠـﻜـﺮد‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺟﺒﺮان اﺳﺖ ؟ﭼﺮاﻛﻪ ﺣﺴﺎب ذﺧﻴﺮه ارزي ﻧﻴـﺰ‬
‫ﺷﺪه در اﻳﻦ ﮔﺰارش در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺑﻮدﺟﻪ و ﺗﺮﻛﻴـﺐ‬
‫ﻣﺘﻔﺎوت آﻧﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﺎز دوﻟﺖ ﻛﺎر ﺧﻮد را ﻛﺮده ﻛﻪ ﻣـﺤـﻤـﺪرﺿـﺎ‬ ‫آﻫﻲ در ﺑﺴﺎط ﻧﺪارد!‬
‫ﻣﻨﺎﺑﻊ و ﻣﺼﺎرف آن‪ ،‬ﺑﻮدﺟﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي از ﺣﻴﺚ ﻋﺪم ﺗﻄﺎﺑﻖ‬
‫ﺧﺒﺎز ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه ﻛﺎﺷﻤﺮ و ﻣﺨﺒﺮ ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺠـﻠـﺲ‬ ‫اﻣﺎ ﺑﻪ راﺳﺘﻲ ﭼﺮا دوﻟﺖ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﻧـﻮﻳﺴـﻲ‬
‫آن ﺑﺎ ﻣﻮازﻳﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﻲ اﻳﺮان‪ ،‬ﻗﺎﻧـﻮن‬
‫ﮔﻔﺖ‪ ” :‬ﮔﻮﻳﺎ دوﻟﺖ ﺑﻪ ﺟﺎي اﺟﺮاي ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺼﻮب ﻣـﺠـﻠـﺲ‬ ‫اﺳﺖ ؟‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻋﻤﻮﻣﻲ و ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و ﺑﻮدﺟـﻪ ) ﺑـﻪ ﻋـﻨـﻮان‬
‫ﻫﻔﺘﻢ ﻻﻳﺤﻪ ﻳﻲ را ﻛﻪ ﺧﻮدش ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺑـﻮده‪ ،‬اﺟـﺮا ﻛـﺮده‬ ‫ﻃﺒﻖ ﺑﺮرﺳﻲ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺗﻮﺳﻂ دﻳﻮان ﻣﺤـﺎﺳـﺒـﺎت‪ ،‬در‬
‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺒﻨﺎﻳﻲ ﺗﻬﻴﻪ ﺑﻮدﺟﻪ( و ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻧﺎﺳﺎﻟـﻢ ﻣـﻨـﺎﺑـﻊ و‬
‫اﺳﺖ‪ ...‬ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺎ را از اﻻن روﺷﻦ ﻛﻨﻴﺪ و ﺑﻪ ﻣﺎ ﺿـﻤـﺎﻧـﺖ‬ ‫ﺳﺎل ‪) 85‬ﻗﺒﻞ از ﺑﻮدﺟﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺧﺎرق اﻟـﻌـﺎده ( درﺣـﺪود‬
‫ﻣﺼﺎرف داراي اﺷﻜﺎﻻت ﺟﺪي اﺳﺖ‪.‬‬
‫اﺟﺮاﻳﻲ ﺑﺪﻫﻴﺪ ﻛﻪ دوﻟﺖ ﺑﻪ ﺟﺎي اﺟﺮاي ﻻﻳﺤﻪ ﻣﺼﻮب ﺧﻮد‬ ‫ﻳﻚ ﻣﻴﻠﻴﺎرد دﻻر ﮔﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﻛﻪ رﺣﻤﺎﻧﻲ ﻓﻀﻠﻲ رﺋﻴـﺲ‬
‫ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺼﻮب ﻣﺠﻠﺲ را اﺟﺮا ﺧﻮاﻫﺪ ﻛﺮد‪...‬‬ ‫دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺗﺎﻛﻴﺪ ﻛﺮد‪“ :‬آﻧﭽﻪ ﺗـﺤـﺖ ﻋـﻨـﻮان ﻳـﻚ‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﮔﺰارش و ﻛﺎﻫﺶ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﻔﺖ ‪ ،‬دوﻟـﺘـﻴـﺎن‬
‫ﭘﺲ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ آﻳﺪ ﻛﻪ دوﻟﺖ ﺗﺎ آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﺑﺘـﻮاﻧـﺪ ﻃـﺒـﻖ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺎرد ﻣﻌﺮوف ﺷﺪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺳـﺎل ‪85‬‬
‫ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻣﻴﺪ ﺑﻪ ﺣﻞ ﻣﻌﻀﻞ ﻛﺴﺮي ﺑﻮدﺟﻪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ داﺷـﺖ؟‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ ﻛﻪ ﺧﻮد اراﺋﻪ ﻛﺮده ﻋﻤﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﻧﻤﻮد و ﻫﻴﭻ ﮔـﻮﻧـﻪ‬ ‫ﻗﺮار ﺑﻮد ﻣﺎزاد درﻳﺎﻓﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮ از ‪ 40‬دﻻر از درآﻣﺪ ﻧﻔﺖ ﺑـﻪ‬
‫ﺑﺎز ﻣﺮدم ﺑﺎﻳﺪ ﭼﻮب اﻳﻦ ﺑﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﮔﻲ ﻫﺎ را ﺑﺨﻮرﻧﺪ؟‬
‫ﺑﻬﺎﻳﻲ ﺑﻪ آﻣﺎرﻫﺎي ارﺋﻪ ﺷﺪه از ﻃﺮف دﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎي ﻧﻈﺎرﺗـﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎب ذﺧﻴﺮه ارزي وارﻳﺰ ﺷﻮد‪ .‬ﻛﻞ رﻗﻢ ﻣﺎزاد ﺣـﺪود ‪25‬‬
‫اﻣﺎ اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ رﻓﺘﺎر دوﻟﺘﻴﺎن دور از اﻧﺘﻈﺎر ﻧﺒﻮد ‪ .‬اﮔﺮ ﻛﺸﻮري‬
‫ﻫﻤﭽﻮن دﻳﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻧﻤﻲ دﻫﺪ و آﻧﻬﺎ را ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣـﻲ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺎرد و ‪ 763‬ﻣﻴﻠﻴﻮن و ‪ 670‬ﻫﺰار دﻻر اﺳﺖ ﻛﻪ از اﻳـﻦ‬
‫ﭼﻮن ﻣﻴﻬﻦ ﻋﺰﻳﺰاﺳﻼﻣﻲ ﻣﺎن ﻛﻪ از درآﻣﺪﻫﺎي ﻧﻔﺘﻲ ﺳﺮﺷﺎر‬
‫داﻧﺪ و ﻳﻌﻨﻲ ﺳﺎل ‪ ، 88‬ﺳﺎل ﺗﺮس‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪار ‪ 21‬ﻣﻴﻠﻴﺎرد و ‪ 152‬ﻣﻴﻠﻴﻮن و ‪ 408‬ﻫﺰار و ‪ 828‬دﻻر‬
‫ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻲ ﻣﻬﺎﺑﺎ از دﻻرﻫﺎي ﻧﻔﺘﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ ،‬ﺑـﻮدﺟـﻪ‬
‫ﭘﻮﻳﺶ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬

‫ﻓﺮاﻣﻮﺷﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ آن ﺗﻜﻴﻪ داده اﻳـﺪ ﻳـﺎ‬ ‫ﻃﺮح اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺻﻨﺪﻟﻲ ﻓﺮاﻣﻮﺷﻲ‪....‬‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﻬﺮ ﻳﺰد از رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر**‬
‫رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري؟‬

‫ﺳﻔﺮﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﻲ آﻗﺎي اﺣﻤـﺪي ﻧـﮋاد داﺳـﺘـﺎﻧـﻲ دراز و‬ ‫اﻳﻦ ﭼﻨﺪ روزه رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري ﺑﻪ ﻓﻜﺮ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﻧﻮﺑﺨﺖ‪ :‬اﻳﻦ ﻃﺮح از ﮔﺬﺷﺘﻪ وﺟﻮد دارد ﻛـﻪ‬
‫ﻃﺮﻓﺪاران و ﻣﺨﺎﻟﻔﺎن زﻳﺎدي دارد ‪ .‬در ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷـﺘـﻪ آﻗـﺎي‬ ‫در ﺧﺼﻮص ﻃﺮح اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻓﺘـﺎده‪ ،‬ﻣـﮕـﺮ‬ ‫در اﻳﻦ ﺳﺎل ﻫﺎي اﺧـﻴـﺮ ﺑـﻪ ﺻـﻮرت ﻃـﺮﺣـﻲ‬
‫اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ﺳﻔﺮي ﺑﻪ اﺳﺘﺎن ﻳﺰد داﺷﺘﻨﺪ ﻛﻪ اﮔﺮ ﻧﻜﺎﺗﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري ﻧﺰدﻳﻚ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ و ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ درآﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺣﺘﻤﺎ ﺑﻪ ﺧﺎﻃـﺮ‬
‫ﺷﺪه و ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﮔﻴﺮد ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺣﺎل ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺣﻨﺎ دﻳﮕﺮ رﻧﮕﻲ ﻧﺪارد ‪....‬‬ ‫دارﻳﺪ ﻛﻪ در ﺳﺎل ﻫﺎي ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣـﺮدم ﺑـﻪ ﻃـﻮر‬
‫دردور اول ﺳﻔﺮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺑﻪ ﻳﺰد‪ ،‬ﻣﺮدم اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺴﻴـﺎر‬ ‫ﮔﺸﺖ ﻫﺎي ارﺷﺎد ﻇﺎﻫﺮ اﻳﻦ اﻓﺮاد را ﻋﺎﻣـﻞ ﻓﺴـﺎد‬ ‫ﺧﻮدﺟﻮش در ﻣﺴﻴﺮ ﺧﻮد در ﺧﻴﺎﺑﺎن ﻫﺎ ﻫﻤﻮﻃـﻨـﺎن‬
‫ﺳﺮدي ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﻃﻮري ﻛﻪ در ﻫﻨﮕﺎم ﺳﺨﻨﺮاﻧﻲ ﺗﻌﺪاد‬ ‫اﺧﻼﻗﻲ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻲ داﻧﻨﺪ‪ .‬ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ اﻳﻦ اﻓـﺮاد در‬ ‫ﺧﻮد را اﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮوف و ﻧﻬﻲ از ﻣﻨﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﺮدﻧـﺪ‪ .‬ﺑـﻪ‬
‫اﻓﺮاد ﻛﻤﻲ در ﻣﺤﻞ ﺣﺎﺿﺮ ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ ﻛﻪ آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧـﮋاد‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده اي زﻧﺪﮔﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﭘﺪر و ﻣﺎدر آن ﻫﺎ از‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ دارم ﻛﻪ دﺑﻴﺮﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻳﻲ ﺑﻮدﻧﺪ ﻛﻪ ﺑـﻪ داﻧـﺶ‬
‫ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ ﺗﺮك ﻣﺤﻞ ﺑﺮاي ﺳﺎﻋﺘﻲ ﺷﺪﻧﺪ ﺗـﺎ ﺷـﺎﻳـﺪ اﻓـﺮاد‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ ﻇﺎﻫﺮي ﻓﺮزﻧﺪﺷﺎن ﺑﺎ ﺧـﺒـﺮﻧـﺪ و ﻣـﻮرد‬ ‫آﻣﻮزان ﺧﻮد اﺟﺎزه ﭘﻮﺷﻴﺪن ﻟﺒﺎس ﻫﺎي آﺳﺘﻴﻦ ﻛﻮﺗﺎه‬
‫ﺑﻴﺸﺮي ﺣﻀﻮرﭘﻴﺪا ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ در دور دوم ﻫﻤﺎﻧﻄـﻮر ﻛـﻪ در‬
‫ﺗﺎﻳﻴﺪﺷﺎن اﺳﺖ در ﻏﻴﺮ اﻳﻨﺼﻮرت اﺟﺎزه داﺷـﺘـﻦ‬ ‫را ﻧﻤﻲ دادﻧﺪ‪ .‬ﺑﻌﺪ از ﻣﺪﺗﻲ ﺑﺮادران ﺑﺴﻴﺠﻲ ﻫﻢ وارد‬
‫ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن )رﺳﺎﻧﻪ ﻣﻠﻲ( ﻧﺸﺎن داده ﺷﺪ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺴﻴﺎر ﮔـﺮم‬
‫ﭼﻨﻴﻦ ﻇﺎﻫﺮي ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪﺷﺎن را ﻧﻤﻲ دﻫﻨـﺪ‪ .‬ﻓـﺎﺳـﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺷﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل ﺑﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ ﺳـﻮري‬
‫ﭼﻪ در ﻣﺴﻴﺮ و ﭼﻪ در ﺟﺎﻳﮕﺎه ﺳﺨﻨﺮاﻧﻲ )ﻛﻪ ﻣﺤـﻞ آن ﺑـﻪ‬
‫داﻧﺴﺘﻦ ﻇﺎﻫﺮ اﻳﻦ اﻓﺮاد در واﻗﻊ ﻓﺎﺳﺪ داﻧﺴﺘﻦ ﻳـﻚ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎﻧﻲ ﻣﺸﻐﻮل ﻣﺮاﺳﻢ ﺧﻮد ﺑﻮدﻧﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﺑﺮادران‬
‫ﻣﺤﻞ ﻛﻮﭼﻜﺘﺮي ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺷﺪه ﺑﻮد( ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬اﻣﺎ ﺗـﻤـﺎم‬
‫اﻳﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻋﻤﻠﻜﺮد و ﻣﺤﺒﻮﺑﻴﺖ آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده اﺳﺖ‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ آﻧﻬﺎ ﺧﺎﻧﻮاده ﻛﻪ ﻛﻮﭼﻜـﺘـﺮﻳـﻦ‬ ‫ﺑﺴﻴﺠﻲ ﺑﺮﺧﻮرد داﺷﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﻧﻴﺮوي اﻧﺘﻈﺎﻣﻲ‪ .‬ﺗﺎ اﻳﻨﻜﻪ‬
‫در ﻳﺰد ﻧﺒﻮده اﺳﺖ و دﻻﻳﻞ ﺟﺎﻧﺒﻲ دﻳﮕﺮ ﻧﻴﺰ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫زﻳﺮﺳﺎﺧﺖ ﻣﻘﺪس ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ را ﻣﺤﻜﻮم ﻣﻲ ﻛﻨﻨـﺪ‪.‬‬ ‫اوﻟﻴﻦ ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﺘﻮان آﻏﺎز ﭼﻨﻴﻦ ﻃـﺮح ﻫـﺎﻳـﻲ‬
‫ﺗﺒﻠﻴﻐﺎت ﺑﺴﻴﺎر ﮔﺴﺘﺮده ) ﺗﺒﻠﻴﻐﺎت زود ﻫﻨﮕﺎم اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ!( ﺑـﺎ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرﺗﻲ دﻳﮕﺮ ﺧﻮد را داﻳﻪ ي دﻟﺴﻮزﺗﺮ از ﻣﺎدر ﻛﺮده‬ ‫داﻧﺴﺖ ﺣﻀﻮر ﭘﻠﻴﺲ ﻫﺎ و ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻟﻨﺪﻛﺮوزر ﺳﻮارﻫﺎ‬
‫ﺑﻨﺮﻫﺎ و ﻋﻜﺲ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ در ﺳﻄﺢ ﺷﻬﺮ و ارﺳﺎل ﭘﻴـﺎﻣـﻚ‬ ‫اﻧﺪ‪.‬‬ ‫در ﺧﻴﺎﺑﺎن ﻫﺎ‪،‬ﭘﺎرك ﻫﺎ‪،‬ﻓﻀﺎﻫﺎي ﺑﺎز ﺑﺰرگ ﺑـﻮد‪ .‬اﻳـﻦ‬
‫ﻫﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺷﻤﺎره “ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ” و ﻣﻀﻤﻮن “ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ‪ 82‬درﺻﺪي‬ ‫آﻳﺎ ﻛﻨﺘﺮل ﻇﺎﻫﺮ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺮاي اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺴﻨﺪه‬ ‫آﻗﺎﻳﻮن ﻟﻨﻜﺮوزر ﺳﻮار ﻛﻪ اﻛﺜﺮا زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﻲ آﻧـﻬـﺎ‬
‫ﻣﺼﻮﺑﺎت اﺳﺘﺎﻧﻲ” ﺑﻪ ﺑﺴﻴﺎري از ﻣﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ‪،‬ﺗﺎﺛـﻴـﺮي ﺧـﺎص‬ ‫ﻣﻲ ﻛﻨﺪ؟ آﻳﺎ در دﺳﺘﺮس ﺑﻮدن ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر ﺑﺨﺸﻲ از‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ داﺷﺖ! ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﻗﻮت ﻗﻠﺐ ﺷﻬـﺮوﻧـﺪان‬
‫داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎ دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ ﺑﺮﺧﻲ از ﻛﺎرﻫﺎي ﺻﻮرت ﮔﺮﻓـﺘـﻪ‬ ‫اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ را در ﺑﺮﻧﻤﻲ ﮔﻴﺮد؟ اﻟﺒﺘﻪ ﺷﺎﻳﺪ ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫ﻧﺸﺪه ﺑﻮدﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻠﻜﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ اوﻗﺎت ﻣﺮدم ﺑﻪ ﺧﺼـﻮص‬
‫در دوﻟﺘﻬﺎي ﭘﻴﺸﻴﻦ را ﺑﺎ ﻧﺎم ﺧﻮد ﺗﻤﺎم ﻛـﺮده اﺳـﺖ ) ﻛـﻪ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺮاي آﻧﻬﺎ در ﻃﺮح اﻣﻨﻴﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋـﻲ داراي‬ ‫ﺟﻮاﻧﺎن از آﻧﻬﺎ ﻫﺮاس داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻳﻨـﻜـﻪ دﺳـﺖ‬
‫ﻛﺎري ﻣﻌﻤﻮل از دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ اﺳﺖ(‪ .‬از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻮارد ﻛـﻪ ادﻋـﺎ‬
‫اوﻟﻮﻳﺖ ﺑﺎﻻﺗﺮي اﺳﺖ‪ .‬ﮔﻮﻳﻲ ﻛﻪ ﻓﻘﻂ آﻧﻬـﺎ ﻧـﮕـﺮان‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران اﻳﻦ ﭘﺮوژه ﺧﻮد ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺷﻜﺴﺘﺸـﺎن ﭘـﻲ‬
‫ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ دوﻟﺖ ﺑﻪ اﻧﺠﺎم رﺳﻴﺪه‪ ،‬ﺳﺎﺧﺖ ﺳﺎﻳﺖ ﻣـﺮﻛـﺰي‬
‫اﺣﻘﺎق اﺻﻮل و اﺣﻜﺎم اﺳﻼم ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻲ دﻟﻴﻞ ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺮدﻧﺪ و ﻃﺮﺣﺸﺎن ﻫﻴﭻ دﺳﺘﺎوردي ﻧﺪاﺷﺖ ﺟﺰ دوري‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺷﻬﻴﺪ ﺻﺪوﻗﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ از ‪ 5‬ﺗﺎ ‪ 10‬ﺳـﺎل ﭘـﻴـﺶ‬
‫ﻛﻪ ﺗﺠﺎرت ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر در ﺟﻬﺎن ﺟﺰء ﺳﻪ ﺗﺠﺎرت اول‬ ‫ﮔﺰﻳﺪن و ﻫﺮاس ﻣﺮدم از ﻧﻴﺮوي اﻧﺘﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺴﻴﺎري از ﻗﺴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻪ و‬
‫اﺻﻼ در اﻳﻦ ﻣﺪت ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺧﺎﺻﻲ در اﻳـﻦ ﭘـﺮوژه ﺻـﻮرت‬ ‫ﺟﻬﺎن اﺳﺖ‪ .‬آﻗﺎي رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻫﻢ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻋﻠﺘﺶ‬ ‫در دوران رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري وﻗﺖ ﻧﻴﺰ ﻃﺮح اﻣـﻨـﻴـﺖ‬
‫ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻨﻬﺎ دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ از اﻳﻦ ﭘﺮوژه ﺑﻬﺮه ﺑﺮداري ﻛﺮد‪.‬‬ ‫را ﻣﻲ داﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺟﺪﺑﺪي اراﺋﻪ ﺷﺪ ﻛﻪ از ﻇﺎﻫـﺮ اﻳـﻨـﻄـﻮر‬
‫ﻋﻼوه ﺑﺮاﻳﻦ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎت‪ ،‬ﻧﺤﻮه اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻧﻴﺰ ﻗﺎﺑﻞ ﺗـﻮﺟـﻪ ﺑـﻮد‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻫﻢ ﻓﻴﻠﻢ ﻫﺎي ﺿﺒﻂ ﺷﺪه ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ ﻣﻲ ﺷﺪ ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺷﺎﻣﻞ ﻇﺎﻫﺮ ﺟﻮاﻧﺎن و ﺟﻤﻊ‬
‫ﻃﺒﻖ آﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﮔﻮش ﻧﮕﺎرﻧﺪه رﺳﻴﺪه اﺳﺖ ﺑﻪ ﻛﻠﻴـﻪ ﻣـﺪارس‬ ‫ﮔﻮﺷﻲ ﻫﺎي ﻫﻤﺮاه را دﻳﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ داﻳـﻪ ﻫـﺎي‬ ‫آوري اوﺑﺎش از ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﻬﺎﺳﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺟﻤﻊ آوري اوﺑﺎش‬
‫اﺳﺘﺎن ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ارﺳﺎل ﺷﺪه اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺻﻮرت اﻣـﻜـﺎن در‬ ‫دﻟﺴﻮزﺗﺮ از ﻣﺎدر ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﺗﻨﺒﻴﻪ ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ را ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺰ در ﻧﻘﺶ رﻧﮕﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﻴﻠﻪ ﻫﺎي زﻧﺪان ﻣـﻲ‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺣﻀﻮر ﭘﻴﺪا ﻛﻨﻨﺪ و ﻣﺪارس ﺷﻬﺮ ﻳﺰد ﻣﻮﻇﻒ اﻧﺪ ﻛﻪ‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪ ﺧﻮد ﻻزم ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻨﺪ‪ .‬آﻧﻬﺎ ﻛﻪ ﺧﻮد را ﺣـﺎﻓـﻆ‬ ‫زﻧﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﺒﺎدا ﺑﭙﻮﺳﺪ و رﻧﺪاﻧﻲ از ﭘﻮﺳﻴﺪﮔﻴﺶ ﺳـﻮء‬
‫ﻛﻠﻴﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺧﻮد را در ﻣﺴﻴﺮ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻗﺮار دﻫﻨـﺪ‪ .‬در‬ ‫ﻧﻮاﻣﻴﺲ ﻣﻲ داﻧﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺮب و ﺷﺘﻢ آﻧﻬﺎ را ﻣﺤﺎﻓﻈـﺖ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺣﺘﻤﺎ ﻫﻤﮕﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ دارﻧﺪ ﻛﻪ دﻛـﺘـﺮ‬
‫ﻫﻤﻴﻦ راﺳﺘﺎ ﻧﻴﺰ ﺳﺎﻳﺖ ﻳﺎري ﻣﺼﻮﺑﻪ اي ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ اﺳﺘﺎﻧﺪاري‬ ‫ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬آري اﻳﻦ اﻓﺮاد ﮔﺎﻫﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﻃﻌﻢ ﺳﻴﻠﻲ ﻫﺎي‬ ‫اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد در ﻓﺮﺻﺖ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﻲ ﺧﻮد در ﻳﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫ارﺳﺎل ﺷﺪه اﺳﺖ را ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻧﻤﻮد‪.‬‬
‫ﻛﺴﺎﻧﻲ را ﺑﭽﺸﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻣﻨﻴﺘﺸﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬آﻳـﺎ‬ ‫ﺗﻠﻮزﻳﻮﻧﻲ ﺑﺎ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﻣﺘﻴﻦ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ را ﻣﺴﺤﻮر ﺧﻮد ﻛﺮد‬
‫در ﺑﺮﺧﻲ از ادارات ﻛﺎرﻣﻨﺪان ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺑﺎر ‪ ،‬ﺑﺮاي رﻓـﺘـﻦ ﺑـﻪ‬
‫اﻋﺘﻤﺎدي ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻲ ﻣﺎﻧﺪ؟ آﻳﺎ اﻳﻦ ﻫﻢ ﻗﺴﻤﺘﻲ از اﺟﺮاي‬ ‫و ﺻﺪاﻳﻲ دﻟﺮﺑﺎ و ﻣﻈﻠﻮﻣﺎﻧﻪ ﻓﺮﻣﻮدﻧﺪ ‪ )) :‬ﻣﮕﻪ ﻣﺸﻜـﻞ‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺷﺪه و ﻣﻮرد ﻓﺸﺎر رواﻧﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧـﺪ و‬
‫ﺣﻘﻮق ﺑﺸﺮ در ﭼﻬﺎرﭼﻮب اﺻﻮل اﺳﺖ؟‬ ‫ﺟﻮوﻧﺎي ﻣﺎ ﻳﻪ ﺗﺎر ﻣﻮه‪ . ((...‬اﻟﺒﺘﻪ اﻳـﻦ ﻳـﻜـﻲ از‬
‫ﺑﺎﻻﺧﺮه ﺑﺎ اﻳﻦ ﻫﻤﻪ ﺗﻤﻬﻴﺪات‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﮔـﺮﻣـﻲ! ﺑـﺎ ﺣﻀـﻮر‬
‫ﺷﺎﻳﺪ ‪ 40000‬ﻧﻔﺮ ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﻛﻪ اﻳﻦ ﺗﻌﺪاد ﺣﺘﻲ ‪ 10‬درﺻـﺪ‬ ‫ﻫﺮ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺟﻮان ﺗﺮﻫﺎ ﻃﺎﻟﺐ زﻳﺒـﺎﻳـﻲ و‬ ‫ﻓﺮاﻣﻮﺷﻲ ﻫﺎ از ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻓﺮاﻣﻮﺷﻲ ﻫﺎي اﻳﺸﺎن اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻬﺮ ﻳﺰد ﻫﻢ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻮع اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻨﻮع در ﻃﺮاﺣﻲ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﻛﺎﻓﻲ در ﺑـﺎزار‬ ‫وﻟﻲ ﻣﺮدم ﻫﻴﭻ ﮔﺎه ﻓﺮاﻣﻮﺷﻜﺎر ﻧﺒﻮده اﻧﺪ‪ .‬در ﻣـﺪت‬
‫ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ از اﻳﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﮔﺮم ﺧﻮﺷﺤﺎل ﺷﺪه اﻧﺪ دﻟـﺨـﻮش‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد اﺳﺖ زﻳﺮا ﮔﺎﻫﻲ ﺳﻮد اﻗﺘﺼﺎدي ﺑﻪ اﻣـﻨـﻴـﺖ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻣﺰدﻫﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻲ ﺑﺮاي ﺟـﻠـﺐ‬
‫ﻧﻜﻨﻨﺪ‪ ،‬ﭼﺮا ﻛﻪ ﻣﺮدم در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺑﺎ راي ﺧﻮد‪ ،‬ﺟـﻮاب اﻗـﺘـﺪار‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻲ ﭼﺮﺑﺪ‪ ،‬ﮔﺎﻫﻲ ﻫﻢ ﺳﻮد ﺳﻴﺎﺳﻲ ﭼﺮاﻛـﻪ‬ ‫آراي ﻣﻠﺖ ﻋﺎم ﻛﻪ ﺑﺎ دﻟﻲ ﭘﺮاﻣﻴﺪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﮔﻮش ﻣـﻲ‬
‫ﮔﺮاﻳﺎن را ﺧﻮاﻫﻨﺪ داد اﻧﺸﺎ ا‪....‬‬ ‫اﮔﺮ ﺟﻠﻮي واردات ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد ﭼﮕﻮﻧﻪ دل ﻫﻢ ﭘﻴﻤﺎﻧﺎن‬ ‫ﺳﭙﺮدﻧﺪ‪ ،‬وﻋﺪه ﻫﺎﻳﻲ دادﻧﺪ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ ﻏﻮل ﭼﺮاغ ﺟﺎدو‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺧﻮد را ﺑﻪ دﺳﺖ آورﻳـﻢ‪ .‬ﭘـﺲ اﻣـﻨـﻴـﺖ‬ ‫ﻫﻢ ﻧﻤﻲ داد ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل آوردن ﭘﻮل ﻧﻔﺖ ﺑﺮ ﺳﺮ ﺳﻔﺮه‬
‫** اﻳﻦ ﻣﺘﻦ ﺗﻮﺳﻂ ﻳﻜﻲ از داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﻳﺰدي ﺑﺮاي ﻧﺸﺮﻳـﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻨﻬﺎ در ﮔﺮو ﻇﻮاﻫﺮ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎ دﻳـﺪي‬ ‫ﻫﺎ ﺑﻮد ﻛﻪ اﮔﺮ اﻳﻨﻄﻮر ﻣﻲ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻛﻤﺮ دوﻟﺖ از ﻛﻤﺒﻮد‬
‫ارﺳﺎل ﮔﺮدﻳﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ ﺷﻜﺴﺘﻪ ﺑﻮد‪ .‬آﻗﺎي رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر! اﻳﻦ ﺻﻨﺪﻟﻲ‬
‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫‪10‬‬

‫ﺣﻜﻮﻣﺖ اﺳﻼﻣﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺸﻤﻮل اﻳﻦ ﺑﻨـﺪ‬ ‫روز ﺷﻤﺎر وﻗﺎﻳﻊ ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ در ﺗﻌﻄﻴﻼت ﺑﻴﻦ دو ﺗﺮم ﺗﺎ ﻛﻨﻮن‬
‫ﻣﻲ ﮔﺮدد! در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ از ﻟﺤﺎظ ﺣـﻘـﻮﻗـﻲ‬ ‫ﻻزم ﺑﻪ ذﻛﺮ اﺳﺖ در ﭘﻲ اﻳﻦ اﻗﺪاﻣﺎت ﺟـﻤـﻌـﻲ از ﻓـﻌـﺎﻟـﻴـﻦ‬ ‫‪ 2‬دي ﻣﺎه ‪87‬‬
‫ﺗﻨﻬﺎ اﻓﺮاد ﻣﻠﺒﺲ ﺑﻪ ﻟﺒﺎس روﺣﺎﻧﻴﺖ ﻣﺸﻤﻮل اﻳﻦ ﺑﻨﺪ آﺋﻴﻦ ﻧـﺎﻣـﻪ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺗﺠﻤﻌﻲ اﻋﺘﺮاض آﻣﻴﺰي ﺑﺎ ﻣﻀﻤﻮن “ﻫﺸﺪار ﻧﺴﺒﺖ ﺑـﻪ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﮕﺎه روﺑﺮوي درب رﻳﺎﺳﺖ‬
‫ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ و اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﻔﺴﻴﺮ داراي اﺷﻜﺎل ﺣﻘﻮﻗﻲ ﻓﺮاوان اﺳﺖ‪.‬‬
‫وﺿﻌﻴﺖ داﻧﺸﮕﺎه”در ﻣﻘﺎﺑﻞ درب اﺗﺎق رﻳﺎﺳﺖ اﻧﺠﺎم داده ﺑﻮدﻧـﺪ و‬ ‫در ﭘﻲ رﺧﺪاد ﻫﺎي ﺗﺎزه در داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺪادن‬
‫‪ 26‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬
‫اﻋﻼم ﻧﻤﻮده ﺑﻮدﻧﺪ در ﺻﻮرت ﻋﺪم ﺑﻬﺒﻮد ﺷﺮاﻳﻂ ﺑﺮاي ﻣﻨﺘـﻘـﺪﻳـﻦ‬ ‫ﻣﺠﻮز ﺑﺮﮔﺰاري ﻣﺮاﺳﻢ ﺑﺮاي ﺷﻮراﻫﺎي ﺻﻨﻔﻲ و ﻛﺎﻧﻮﻧﻬﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﻧﺸﺮﻳﻪ “ ﭘﻮﻳﺶ” در ﻣﻮرد ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻧﺸﺮﻳﻪ و‬
‫دوﻟﺖ و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ “ﻛﻪ اﮔﺮ اﻗﺪاﻣﻲ ﺻﺮﻳﺢ ﺻﻮرت ﻧﮕﻴﺮد‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺪادن ﻣﺠﻮز ﺑﺮاي ﺑﺮﮔﺰاري ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﺮﻳﺒﻮن آزاد ﺑﻪ ﺑﻬـﺎﻧـﻪ‬
‫اﺗﻔﺎﻗﺎت در ﺣﺎل وﻗﻮع در داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺣﻀﻮر رﻫﺒﺮي در داﻧﺸﮕﺎه و ﻧﺪادن ﻣﺠﻮز ﺑﺮاي ﺑﺮﮔﺰراي ﻣـﺮاﺳـﻢ‬
‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﻓﺮﻳﺎد اﻋﺘﺮاض ﺧﻮد را ﺑﻪ اﻧـﺤـﺎي‬
‫آﻏﺎز ﺗﺮم ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺼﺎدف ﺑﺎ اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺗﻠﺨﻲ ﺑﻮد ﻛﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﺑـﺎ‬ ‫ﺷﺐ ﻳﻠﺪا ﺑﻪ ﻛﺎﻧﻮﻧﻬﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‪ ،‬ﭘﺎﺳﺨﮕﻮ ﻧﺒﻮدن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﭼـﺎﻟـﺶ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﻫﺮ ﭼﻪ رﺳﺎﺗﺮ ﺑﺎﻧﮓ ﺧﻮاﻫﺪ زد‪”.‬‬
‫ﻫﺎي داﻧﺸﮕﺎه از ﺟﻤﻠﻪ رﺧﺪادﻫﺎي آﺗﺶ ﺳﻮزي ﺧﻮاﺑﮕﺎه دﺧـﺘـﺮان‪،‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻋﻄﺶ ﺳﻴﺮي ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﻣﻨﺘﻔﻌﺎن ﻣﻀﻄﺮب و ﺧﺸـﻤـﮕـﻴـﻦ‬
‫‪ 11‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬ ‫اﻣﻨﻴﺘﻲ ﻛﺮدن ﻓﻀﺎي ﺧﻮاﺑﮕﺎﻫﻬﺎ ﺑﺎ اﻧﺘﺼﺎب ﻳﻚ ﺷﺨﺼﻴﺖ واﺑﺴـﺘـﻪ‬
‫ﺟﺮﻳﺎن ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺷﻜﺴﺖ ﺧﻮرده ي در ﺣﺎل اﺣﺘﻀﺎر‪ ،‬اﻧﺘﻈﺎر آن از‬
‫اﻗﺪام ﺗﻮﻫﻴﻦ آﻣﻴﺰ و ﻣﺘﺤﺠﺮاﻧﻪ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ در‬ ‫ﺑﻪ وزارت اﻃﻼﻋﺎت ﻛﻪ ﭘﻴﺶ از اﻳﻦ در ﺣﺮاﺳﺖ داﻧﺸـﮕـﺎه ﭘﺴـﺖ‬
‫ﺳﻮي اﻧﺤﺼﺎر ﻃﻠﺒﺎن ﺗﺸﻨﻪ ﻗﺪرت ﻣﻲ رﻓﺖ‪ .‬اﺣﻀﺎر ﻫﺎي ﺑﻲ ﺳﺎﺑﻘﻪ‬
‫رﺳﻤﻲ ﻣﻌﺎوﻧﺖ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ را داﺷﺖ‪ .‬ﺗﻼش ﺑﺮاي ﺗﻜﺼﺪاﻳﻲ ﻣﻄﻠـﻖ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ و داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘـﻪ اﻧﻀـﺒـﺎﻃـﻲ و اﻳـﺠـﺎد‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﻚ ﺟﻨﺴﻴﺘﻲ ﻛﻼﺳﻬﺎي داﻧﺸﻜﺪه ﻫﺎي رﻳﺎﺿﻲ و ﻓﻴﺰﻳﻚ‬
‫ﭘﺲ از ﺣﻀﻮر رﻫﺒﺮي و ﺳﻨﮓ اﻧﺪازي ﺑﺮاي ﺑﺎزﮔﺸﺎﻳـﻲ اﻧـﺠـﻤـﻦ‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ و ﻓﺸﺎر ﺑﺮ ﻧﺸﺮﻳﺎت داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ‪ ،‬ﺷﻮراﻫﺎي ﺻـﻨـﻔـﻲ و‬ ‫در ﮔﺰﻳﻨﺶ واﺣﺪ ﺗﺮم دوم ﺳﺎل ‪ 87-88‬داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ‪،‬‬
‫اﺳﻼﻣﻲ و…‪ .‬ﺟﻤﻌﻲ از ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ در ﻣﻮرد اﻳﻦ رﺧﺪادﻫـﺎ‬
‫اﻓﺰون ﺑﺮ ﻣﺸﻜﻼت ﭘﻴﺸﻴﻦ ﻛﻼس ﻫﺎي دﺧﺘﺮان و ﭘﺴﺮان در ﺑﺮﺧﻲ‬
‫ﻛﺎﻧﻮﻧﻬﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻗﺴﻤﺘﻲ از ﺗﻌﺮﺿﺎت ﺻﻮرت ﮔـﺮﻓـﺘـﻪ ﺗـﻮﺳـﻂ‬ ‫ﮔﺮدﻫﻤﺎﻳﻲ اﻋﺘﺮاض آﻣﻴﺰي را در روز دوﺷﻨﺒـﻪ ﭘﺸـﺖ در اﺗـﺎق‬
‫از واﺣﺪﻫﺎي دروس ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ رﻳﺎﺿﻲ ‪ 1‬و ‪ ،2‬ﻣﻌﺎدﻻت دﻳﻔﺮاﻧﺴﻴﻞ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﻧﺘﻘﺎد ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ داﻧﺸﮕﺎه در ﺗﺮم ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮد ﻛﻪ ﻧﻮﻳـﺪ ﺳـﺎل‬ ‫رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه دﻛﺘﺮ ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ اﻧﺠﺎم دادﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﻀﻤـﻮن اﻳـﻦ‬
‫و ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ 2‬ﺟﺪا ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺗﺠﻤﻊ ﻫﺸﺪار ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ روﻳﻪ اﺗﺨﺎذ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ رﻳـﺎﺳـﺖ ﺑـﻮد و‬
‫ﺳﺨﺖ و ﭘﺮ ﻣﺨﺎﻃﺮه اي ﺑﺮاي ﺟﺎﻣﻌﻪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ در ﺗﺮم ﺟﺎري ﻣـﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺶ واﺣﺪ ﺗﺮم ﺟﺪﻳﺪ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﻛﻪ از روز ﺷﻨﺒﻪ‬
‫اﻋﻼم ﺷﺪ اﮔﺮ وﺿﻌﻴﺖ ﺑﻬﺒﻮد ﻧﻴﺎﺑﺪ و ﻓﻀﺎ ﺑﺮاي ﻓـﻌـﺎﻟـﻴـﺖ ﻫـﺎي‬
‫دﻫﺪ‪ ............‬در ﭘﺎﻳﺎن ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﻧﻴﺰ آﻣﺪه اﺳﺖ‪:‬‬ ‫آﻏﺎز ﺷﺪ و ﺗﺎ ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ ﻧﻴﺰ اداﻣﻪ داﺷﺖ ﺑﺎ ﻣﺸﻜﻼت ﻓﺮاواﻧﻲ‬
‫ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ دوﻟﺖ ﻓﺮاﻫﻢ ﻧﺸﻮد داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻـﻨـﻌـﺖ ﺻـﺤـﻨـﻪ‬
‫در ﭘﺎﻳﺎن اﻋﻼم ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻦ اﻳﻨﮕﻮﻧﻪ ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﻫﻤﺮاه ﺑﻮده ﻛﻪ ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﻲ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن را در ﭘﻲ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺲ از‬
‫اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺷﺪﻳﺪي در ﺑﺮاﺑﺮ اﻳﻦ روﻧﺪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫ﺟﻬﺖ دار ﺳﻴﺎﺳﻲ را ﻣﺴﺎوي از ﻣﻌﻨﺎ ﺗﻬﻲ ﺷﺪن ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻲ داﻧﻴﻢ ‪-‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮات ﺑﻲ ﺷﻤﺎر و ﻳﺎدآوري ﭼﻨﺪ ﺑﺎره ﻣﺸﻜﻼت آﻣﻮزﺷﻲ و ﺑﻪ‬
‫‪ 6‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬
‫ﻛﻪ اﻣﺮي ﻏﻴﺮ اﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ و در ﻣﻨﺎﻓﺎت ﺑﺎ ﺣﻘﻮق ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫وﻳﮋه در ﺑﺎره ي اﻧﺘﺨﺎب واﺣﺪ و ﺣﺬف و اﺧﺬ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﻮراي ﺻﻨﻔﻲ‬
‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﮔﺮدد‪“ -‬ﭘﻮﻳﺶ” ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ ﺑﻪ ﺣﻜﻢ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫و اراﺋﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎداﺗﻲ ﺑﺮاي رﻓﻊ آن ﻣﻮارد ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺗﻮﺟﻬﻲ از ﺳﻮي‬ ‫اﺣﻀﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬
‫ﺻﺎدر ﺷﺪه ﮔﺮدن ﻧﻤﻲ ﻧﻬﺪ و در ﺻﻮرت ﻋﺪم اﺻﻼح روﻳﻪ اﺗﺨﺎذي‬ ‫اﻣﻮر آﻣﻮزش ﺑﺪان ﻧﺸﺪه ﺑﻠﻜﻪ ﺷﺎﻫﺪ آن ﻫﺴﺘﻴﻢ ﻛﻪ اﻧﺘﺨﺎب واﺣﺪ‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ در ﺗﻌﻄﻴﻼت ﺑﻴﻦ دو ﺗﺮم‬
‫ﺑﻪ اﻧﺘﺸﺎر ﺧﻮد ‪ ،‬ﺑﺪون ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي ﻓﺮاﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮم ﺟﺎري در ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﺗﺮم ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﺸﻜﻼت ﺑﻴﺸﺘﺮي را ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﻄﻴﻠﻲ داﻧﺸﮕﺎه در ﺑﻴﻦ دو ﺗﺮم ﻛﻤﻴـﺘـﻪ اﻧﻀـﺒـﺎﻃـﻲ‬
‫ﺷﺮﻋﻲ و ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎي ﺟﺎﻧﺒﺪاراﻧﻪ‪ ،‬اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داد‪.‬‬ ‫ﺧﻮد داﺷﺘﻪ و ﺳﺮﮔﺮداﻧﻲ و ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﻲ اﻓﺰوﻧﺘﺮي ﺑﻪ ارﻣﻐﺎن آورده‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه اﻗﺪام ﺑﻪ اﺣﻀﺎر ﭼﻨﺪ ﺗﻦ از ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳـﻲ داﻧﺸـﮕـﺎه‬
‫‪ 27‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬ ‫اﺳﺖ‪.‬اﻣﺎ ﻣﻮرد ﺟﺪﻳﺪي ﻛﻪ در اﻣﺮ اﻧﺘﺨﺎب واﺣﺪ ﺷﺎﻫﺪ آن ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﺣﻤﻴﺪ رﺿﺎ ﺻﺤﺮاﻳﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌـﻮل ﻫـﻔـﺘـﻪ ﻧـﺎﻣـﻪ‬
‫ﺣﺮﻛﺖ ﺑﻲ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻣﺪﻳﺮان در ﺟﺪا ﻛﺮدن ﻛﻼس ﻫﺎي دﺧﺘﺮان و‬ ‫“ﭘﻮﻳﺶ” و ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌـﻮل روزﻧـﺎﻣـﻪ “ﺧـﺎﻧـﻪ‬
‫ﻳﻚ ﺗﺮم ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑﺮاي ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮﻳﻪ ﺻﺒﺢ‬
‫ﭘﺴﺮان در ﺑﺮﺧﻲ از واﺣﺪ ﻫﺎي دروس ﭘﺎﻳﻪ از ﺟﻤﻠﻪ رﻳﺎﺿﻲ ‪ 1‬و ‪،2‬‬ ‫ﻣﺘﺮوك” از ﺟﻤﻠﻪ اﻓﺮادي ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ اﻳـﻦ ﻛـﻤـﻴـﺘـﻪ اﺣﻀـﺎر‬
‫ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺣﻜﻢ ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮﻳﻪ‬
‫ﻣﻌﺎدﻻت دﻳﻔﺮاﻧﺴﻴﻞ و ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ 2‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬و دﻛﺘﺮ ﻫﺎدﻳﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪﻧﺪ‪.‬‬
‫روزﻧﺎﻣﻪ ﺻﺒﺢ و ﻣﺪﻳﺮﻣﺴﺌﻮل ﺧﺎﻧﻪ ﻣﺘﺮوك را ﺻﺎدر ﻛﺮد‪ .‬وي ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻮر آﻣﻮزش اﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ را ﺑﻪ ﺷﻮراﻳﻲ در داﻧﺸﮕﺎه ﻧﺴﺒﺖ داد و از‬ ‫اﺗﻬﺎم اﻳﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﺷﺮﻛﺖ در ﺗﺠﻤـﻊ ﺟـﻠـﻮي درب رﻳـﺎﺳـﺖ و‬
‫ﺳﺒﺐ ﺗﺠﻤﻊ اﻋﺘﺮاض آﻣﻴﺰ در دﻓﺘﺮ رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه‪ ،‬ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺮدن ﻧﺎم آن ﺷﻮرا ﺧﻮدداري ﻛﺮد‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻻت! در ﻧﺸﺮﻳﺎت داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ اﻋﻼم ﮔـﺮدﻳـﺪه‬
‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻓﺮاﺧﻮاﻧﺪه ﺷﺪه ﺑﻮد‪ .‬ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻳﻦ ﺗﺠﻤﻊ را ﻣﺼﺪاق اﻳﺠﺎد‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬
‫آﺷﻮب و اﻏﺘﺸﺎش!!! ﺗﺸﺨﻴﺺ داده اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮ اﻳﻦ اﺳﺎس ﺣﺴﻴﻨﻲ‬ ‫‪ 24‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻛﻪ دﺑﻴﺮ آن ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻛﺮده‬
‫ﻓﺨﺮ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺗﺮم ﻣﻨﻊ از ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﻠﻖ )درﺻﻮرت ﺗﻜﺮار‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ “ ﭘﻮﻳﺶ” ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧـﻮﻧـﻲ‬ ‫ﻗﺼﺪ اﺣﻀﺎر داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن دﻳﮕﺮي را ﻧﻴﺰ دارد و ﺻﺤﺒﺘﻬﺎي ﻣـﺪﻳـﺮان‬
‫ﺟﺮم ﺑﻪ اﺟﺮا ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد( و ﻧﻴﺰ ﺗﻮﺑﻴﺦ ﻛﺘﺒﻲ ﺑﺎ درج در‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ اﻋﻼم ﺗﺸﻜﻴﻞ ‪ 3‬ﺟﻠﺴﻪ در ﻃﻮل ﻫﻔﺘﻪ آﻳـﻨـﺪه‬
‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ﺷﺪ!‬
‫ﻣﻮﻳﺪ اﻳﻦ اﻣﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﭘﺮوﻧﺪه ﻣﺤﻜﻮم ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ در ﺣﺎﻟﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﻳﻚ ﺗﺨﻠﻒ‬ ‫ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ “ﭘﻮﻳﺶ” ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﭼﺎپ ﺳﻪ ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻧﺘﻘﺎدي ﺑﻪ ﻗﻠﻢ ﻣﺪﻳـﺮ‬
‫اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﺧﻮرد ﻫﺎ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ از ﺣﻀﻮر آﻳﺖ اﷲ ﺧـﺎﻣـﻨـﻪ اي در‬
‫ﻣﺼﺪاق ﭼﻨﺪ ﺑﻨﺪ آﻳﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ ﺣﻜﻢ ﻣﺪﻧﻈﺮ ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل آن ﻛﻪ در ﻣﺎﻫﻬﺎي ﻣﻬﺮ و آﺑﺎن ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه ﺑﻮد ﺑﻪ ﺳﻪ ﻣـﺎه‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺻﻮرت ﻣﻲ ﮔﻴﺮد ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﺑﻬﺮه ﺑﺮداري ﺳﻴﺎﺳﻲ از ﺣﻀـﻮر‬
‫ﻣﻲ ﮔﻴﺮد و ﻧﻤﻲ ﺗﻮان ﺑﺮاي ﻳﻚ اﺗﻬﺎم دو ﺣﻜﻢ ﺻﺎدر ﻧﻤﻮد! ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻣﺤﻜﻮم ﮔﺮدﻳﺪ! ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻫﺎي ﻣﺬﻛﻮر ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎد از ﻋـﻤـﻠـﻜـﺮد‬
‫رﻫﺒﺮي در داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻢ و ﺻﻨﻌﺖ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﮔﺮدد‪ .‬ﻻزم ﺑﻪ ذﻛﺮ‬
‫ﻫﻴﺌﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮﻳﻪ ﺻﺒﺢ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ اﻓﺰود‪ :‬ﻣﻄﺎﺑﻖ آﻳﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ اﮔﺮ اﺗﻬﺎم‬ ‫دوﻟﺖ ﻧﻬﻢ و رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ و ﺣﺮاﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺑﻮدﻧـﺪ و‬
‫اﺳﺖ رﻓﺘﺎر ﺟﺒﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ داﻧﺸﮕﺎه و دﻳﮕﺮ ﻣـﺪﻳـﺮان‬
‫اﺧﻼل در ﻧﻈﻢ ﺑﻪ ﻛﺴﻲ وارد آﻳﺪ ﻳﻜﻲ از اﻋﻀﺎي ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮﻳﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﺗﻮﻫﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻘﺎﻣﺎت و ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ از ﻃﺮﻳﻖ ﺑـﻪ ﻛـﺎر‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻌﺪ از ﺣﻀﻮر رﻫﺒﺮي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺤﺴﻮس داﺷﺘﻪ و رﺋـﻴـﺲ‬
‫ﺑﺮدن ﻋﺒﺎرات ﺗﻮﻫﻴﻦ آﻣﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﺎﻇﺮ ﺑـﺮ ﻧﺸـﺮﻳـﺎت اﺣﻀـﺎر‬
‫ﺣﺘﻤﺎً ﺑﺎﻳﺪ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﮔﺰارش ﻛﺘﺒﻲ دﻫﺪ‪ ،‬ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ داﻧﺸﮕﺎه اﻗﺪام ﺑﻪ ﻟﻐﻮ ﻣﺠﻮز ﺗﺮﻳﺒﻮن آزاد روز داﻧﺸﺠﻮ ﻛـﻪ‬
‫ﮔﺮدﻳﺪه ﺑﻮد‪.‬‬
‫ﭘﺮوﻧﺪه در ﺣﻀﻮر ﻫﻴﺌﺖ ﻣﻨﺼﻔﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﮔﺮدد‪ .‬اﻣﺎ ﻣﺘﺄﺳﻔﺎﻧﻪ ﺗﺎﻛﻨﻮن‬ ‫ﻫﺮﺳﺎﻟﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﻮراي ﺻﻨﻔﻲ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﻲ ﮔﺮدﻳﺪ‪ ،‬ﻧﻤﻮد و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫اﻳﻦ در ﺣﺎﻟﻲ ﺑﻮد ﻛﻪ درﺧﻮاﺳﺖ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌﻮل ﻧﺸﺮﻳﻪ ﺑﺮاي ﻣﻌﺮﻓﻲ‬
‫ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻳﻚ از در ﺧﻮاﺳﺖ ﻫﺎي ﺷﻮراي ﺻﻨـﻔـﻲ و ﻛـﺎﻧـﻮﻧـﻬـﺎي‬
‫اﻳﻦ دو ﻣﻮرد ﻧﻴﺰ رﻋﺎﻳﺖ ﻧﺸﺪه‪ ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ روﻧﺪ ﺑﺮرﺳﻲ را ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺷﺎﻛﻲ ﺧﺼﻮﺻﻲ ﻛﻪ ﻃﺒﻖ آﺋﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﻧﺸﺮﻳﺎت ﺑﺮاي ﻣـﻮراد اﺗـﻬـﺎم‬
‫ﻓﺮﻫﮕﻨﻲ ﺑﺮاي ﺑﺮﮔﺰاري ﻣﺮاﺳﻢ و و ﺑﺮ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ ﺷﺐ ﻳـﻠـﺪا‬
‫و ﻓﺎﻗﺪ ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ ﻣﻲ داﻧﻢ‪ .‬وي اﺿﺎﻓﻪ ﻛﺮد‪ :‬ﻓﺎرغ از ﺻﺪور اﺣﻜﺎم‬ ‫ﺗﻮﻫﻴﻦ و اﻓﺘﺮا ﺑﻪ آن ﻧﻴﺎز ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺎ اﻳﻦ ﭘﺎﺳﺦ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣـﻮاﺟـﻪ‬
‫ﻣﺠﻮز داده ﻧﺸﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ “ﭘﻮﻳﺶ” و روزﻧﺎﻣﻪ “ﻛﻮرﺳﻮ”‬
‫ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﺎ اﺳﺎﺳﺎً ﺑﻪ ﻧﻔﺲ اﺣﻀﺎر ﺧﻮد ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻣﻌﺘﺮﺿﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ ﻛﻪ ﺷﺎﻛﻲ ﭘﺮوﻧﺪه ﻣﺪﻋﻲ اﻟﻌﻤﻮم ﻣﻲ ﺑﺎﺷـﺪ و ﺑـﺮ اﺳـﺎس‬
‫ﻧﻴﺰ ﺑﺎ دﻻﻳﻞ ﻛﺎﻣﻼ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ و ﺑﻲ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧـﺎﻇـﺮ ﺑـﺮ‬
‫ﺣﻖ اﻋﺘﺮاض در ﺑﺮاﺑﺮ روال ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﻲ داﻧﺸﮕﺎه را ﺑﺮاي ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻨﺪﻫﺎي ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺎده ‪ 6‬ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻛﺸﻮر اﻧﺘﻘﺎدات ﺑﻪ ﻛـﺎر رﻓـﺘـﻪ‬
‫ﻧﺸﺮﻳﺎت اﺣﻀﺎر ﮔﺮدﻳﺪه ﺑﻮدﻧﺪ ﻛﻪ ﺟﻠﺴﻪ اﻳﻦ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧـﻴـﺰ ﻫـﻨـﻮز‬
‫“ﺗﻮﻫﻴﻦ ﺑﻪ اﺷﺨﺎص ﺣﻘﻴﻘﻲ و ﺣﻘﻮﻗﻲ داراري ﺣـﺮﻣـﺖ ﺷـﺮﻋـﻲ‬
‫ﻣﺤﻔﻮظ ﻣﻲ داﻧﻴﻢ و در ﺑﺮاﺑﺮ ﻫﺮ ﻓﺸﺎري ﻧﻴﺰ اﻳﺴﺘﺎدﮔﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻧﮕﺮدﻳﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﻲ ﮔﺮدد” و از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه از ﻣﺪﻳﺮان ارﺷﺪ‬
‫ﭘﻮﻳﺶ‬ ‫‪11‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬

‫ارﻣﻐﺎن رﺋﻴﺲ داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻛﺮد‪ .‬اﻳﻨﺎن ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺑﺎور ﺧﻮد ﺑﺮاي ﺑﺴﺘﻦ دﺳﺖ و ﭘﺎي ﻣﺎ از ﺣﻜﻢ‬
‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﻣﻮاﺟﻪ ﮔﺮدﻳﺪوﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸـﮕـﺎه ﺑـﺮاي‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻧﻮر ﺣﻤﻴﺪي‪:‬‬
‫ﭘﻴﺸﺒﺮد اﻏﺮاض ﺧﻮد ﺑﻪ اﻳﻦ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻫﻢ وﻗﻌﻲ ﻧﻨﻬﺎد‪.‬‬ ‫ارﻣﻐﺎن ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ ﺑﺮاي داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎ ﭼﻪ ﺑﻮده اﺳـﺖ؟در‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻮده اﻧﺪ‪ ،‬وﻟﻲ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎً اﻳﻦ اﺣﻜﺎم ﺳﺪ راه ﻣﺎ ﺑﺮاي‬
‫ﺑﺎ اﻳﻦ وﺻﻒ ﺑﺎز ﻫﻢ ﻧﻤﻲ داﻧﻢ ﻛﻪ ﺑﺮﺧﻮرد ﺑـﺎ داﻧﺸـﺠـﻮﻳـﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﭼﻴﺰي ﺟﺰ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻧﺸﺮﻳﺎت ﻣﻨﺘـﻘـﺪ‪،‬اﺣﻀـﺎر ﻓـﻌـﺎﻟـﻴـﻦ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي از ﺣﺎﻛﻢ ﺷﺪن اﺳﺘﺒﺪاد در داﻧﺸﮕﺎه ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺘﻌﻬﺪي ﻫﻢ ﭼﻮن ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ‪،‬ﭼﻪ ﻣﻌﻨﺎﻳﻲ دارد؟اﻳﻨـﺎن ﻛـﻪ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ و ﺻﺪور اﺣﻜﺎم ﻧﺎﻋﺎدﻻﻧﻪ ﻧﻤـﻲ‬
‫ﻧﻤﻴﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻲ ﺗﻔﺎوت از ﻛﻨﺎر وﻗﺎﻳﻊ ﭘﻴﺮاﻣﻮﻧﺸـﺎن ﺑـﮕـﺬرﻧـﺪ و‬ ‫ﺗﻮان ﻳﺎﻓﺖ‪ .‬از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﺗـﺎب اﻧـﺘـﻘـﺎدات را‬
‫‪ 29‬ﺑﻬﻤﻦ ‪87‬‬
‫ﺑﺮﻋﻜﺲ اﻧﺘﻈﺎري ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دارد ﻧﻤﻴﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﻤﺎل‬ ‫ﻧﺪارد‪،‬ﻫﺮ “اﻋﺘﺮاض آراﻣﻲ” را ﻛﻪ از ﺣﻘﻮق ﺻﻨﻔـﻲ و ﻣـﺪﻧـﻲ‬
‫ﺷﺪن ﺣﻘﻮق داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺑﻲ اﻋﺘﻨﺎ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪،‬ﭼﺮا ﺑـﺎﻳـﺪ ﻣـﺠـﺮم‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن اﺳﺖ‪”،‬اﺧﻼل در ﻧﻈﻢ داﻧﺸﮕﺎه و آﺷﻮب” ﻣﻲ ﻧﺎﻣﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺷﻤﺎره ‪ 1‬اﺣﻀﺎر ﺷﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ در‬
‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ؟ﮔﻨﺎه اﻳﻦ ﻓﻌﺎل داﻧﺸﺠﻮ ﭼﻴـﺴـﺖ ﻛـﻪ ﻧـﻤـﻲ‬ ‫و ﻫﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪ اﻧﺘﻘﺎدي را ﺗﻮﻫﻴﻦ و اﻓﺘﺮا ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬آﻧﮕﺎه ﻛـﻪ‬ ‫ﭘﻲ اﻧﺘﻘﺎد ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺌﻮﻻﻧﻪ رﺋﻴﺲ‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ ﻋﻤﺮي ﺑﻲ ﭼﺮا‪،‬ﺳﺮ در ﭼﺮاي اﺑﺪي ﺑﮕﺬارد؟آﻗﺎي ﻣﺪﻳـﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ و ﻣﻘﺒﻮﻟﻴﺖ ﺧﻮد را از دﺳﺖ رﻓﺘﻪ‬
‫ﺑﻬﺘﺮ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻪ ﺟﺎي ﺗﻮﺳﻞ ﺑﻪ ﻗﻮه ﻗﻬﺮﻳﻪ‪،‬ﺳﻌﻪ ﺻﺪر ﺑﻴﺸـﺘـﺮي‬ ‫ﻣﻲ ﺑﻴﻨﺪ‪،‬ﺳﻌﻲ ﻣﻴﻜﻨﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻞ ﺑﻪ زور واﺟﺒﺎر ﺳﺎﺧﺘﺎري اﻳـﻦ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ‬
‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻲ و اﻧﺘﻘﺎدات ﺧﻴﺮ ﺧﻮاﻫﺎﻧﻪ دﻳﮕﺮان را ﭘﺬﻳﺮا ﺑﺎﺷﻲ؟‬ ‫ﻛﺎﺳﺖ را ﺟﺒﺮان ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ .‬ﻻﺟﺮم ﻗﺮﺑﺎﻧﻴـﺎن ﭼـﻨـﻴـﻦ ﻓﻀـﺎﻳـﻲ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪرﺿﺎ ﺻﺤﺮاﺋﻲ و ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ ﻃﻲ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ اي‬
‫اﮔﺮ ﻗﺮار ﺑﺮ اﻳﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻫﺮ اﻋﺘﺮاض ﻣﺪﻧﻲ‪،‬اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺧﺼﻤﺎﻧـﻪ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎﻧﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺳﻠﻄﻪ ﻣﻄﻠﻘﻪ و ﺗﻤﺎﻣـﻴـﺖ ﺧـﻮاﻫـﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ ﺧﻮد را در ﻗﺒﺎل ﺑﺮﺧﻮرد اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎ‬
‫و ﺑﻴﺮﺣﻤﺎﻧﻪ ﭘﺎﺳﺦ داده ﺷﻮد‪،‬ﺑﻬﺘﺮ آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺴﺎط داﻧﺸﮕـﺎه‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ را ﺑﺮ ﻧﻤﻲ ﺗﺎﺑﻨﺪ‪.‬ﻣﺼﺪاق ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎﻳﻢ “ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴـﻨـﻲ‬
‫اﻳﺸﺎن در ﭘﻲ اﻧﺘﻘﺎد ﺑﻪ رﻳﺎﺳﺖ اﻧﺸﮕﺎه اﻋﻼم داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﺨﺶ‬
‫ﺟﻤﻊ ﺷﻮد و ﺑﻪ ﺳﺮاغ ﻫﻤﺎن ﻣﻜﺘﺒﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﻗﺪﻳﻢ ﺑﺎز ﮔـﺮدﻳـﻢ‬ ‫ﻓﺨﺮ” ﺳﺮدﺑﻴﺮ و ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺌﻮل ﻧﺸﺮﻳﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﺘﺮوك اﺳﺖ‪ ،‬ﻛـﻪ‬
‫اﻧﺘﻬﺎﻳﻲ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺑﺪﻳﻦ ﺷﺮح اﺳﺖ‪:‬‬
‫ﻛﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺮ اﻋﺘﺮاﺿﻲ را ﺑﺎ ﭼﻮب و ﻓﻠﻚ ﻣﻲ دﻫـﻨـﺪ ﻧـﻪ ﺑـﺎ‬ ‫ﭼﻨﺪي ﭘﻴﺶ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ اﺣﻀﺎر ﮔﺸﺖ‪.‬وي ﺑﻪ دﻟـﻴـﻞ‬
‫ﺗﻮﺑﻴﺦ و ﺗﻌﻠﻴﻖ و اﺧﺮاج‪ .‬آﻧﺠﺎ درس ﻇﻠﻢ ﭘـﺬﻳـﺮي و دم ﺑـﺮ‬ ‫ﺣﻀﻮر در ﺗﺠﻤﻌﻲ ﻛﻪ اواﺧﺮ ﺗﺮم ﮔﺬﺷﺘﻪ‪،‬ﺟﻠﻮي دﻓﺘﺮ رﻳـﺎﺳـﺖ‬ ‫‪......‬ﻓﻠﺬا در اﻳﻨﺠﺎ ﺻﺮاﺣﺘﺎ اﻋﻼم ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ ﻛﻪ ﻫﻤﺎن ﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ‬
‫ﻧﻴﺎوردن را ﺑﻬﺘﺮ و ﻛﻢ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺗﺮ ﻣﻲ ﺗﻮان آﻣﻮﺧﺖ و ارﺗـﺠـﺎع‬ ‫در اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻜﺮد رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼـﺎﺑـﻲ داﻧﺸـﮕـﺎه ﺻـﻮرت‬ ‫در “ﻓﺎز اول” ﺣﺮﻛﺖ اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ در ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫وﺗﺤﺠﺮ و ﺧﻮدﻣﺤﻮري آﺷﻜﺎرا ﺧﻮد را ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﺎﻧﺪ ﻧﻪ اﻳـﻨـﻜـﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‪،‬ﺑﻪ”اﺧﻼل در ﻧﻈﻢ داﻧﺸﮕﺎه و آﺷﻮب”ﻣﺘﻬﻢ ﺷﺪ‪.‬در اﺑﺘـﺪا‬ ‫درب رﻳﺎﺳﺖ داﻧﺸﮕﺎه اﻋﻼم ﮔﺮدﻳﺪ در ﺻﻮرت ﺑﻪ رﺳﻤﻴﺖ‬
‫ﺧﻮد را در ﺟﺎﻣﻪ ﻧﻬﺎدي ﻣﺪرن ﻛﻪ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ آزادي اﻧـﺪﻳﺸـﻪ و‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ او را ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻻﺗﻲ در اﻧﺘﻘـﺎد ﺑـﻪ‬
‫ﻧﺸﺎﺧﺘﻦ ﺣﻘﻮق و ﻋﺪم ﺗﻐﻴﻴﺮ روﻳﻪ ﭘﻴﺶ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه ﺑﺎ ﺗﻤﺎم‬
‫اﻧﺘﻘﺎد و ﭘﺮﺳﺶ اﺳﺖ‪،‬ﭘﻨﻬﺎن ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻧﻴﺰ ﻣﺠﺮم ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺑﻮد‪.‬اﻳﻦ در ﺣﺎﻟـﻲ اﺳـﺖ‬
‫اﺣﻀﺎر ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻧﻪ اوﻟﻴﻦ ﻣﻮرد‬ ‫ﻛﻪ رﺳﻴﺪﮔﻲ ﺑﻪ ﺷﻜﺎﻳﺎت ﭘﻴﺮاﻣﻮن ﻣﻄﺎﻟﺐ درج ﺷﺪه در ﻧﺸﺮﻳﻪ‬ ‫ﺗﻮان ﺑﻪ اﻋﺘﺮاض ﺧﻮد ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻊ ﻣﻮﺟﻮد اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬
‫ﺑﻮده و ﮔﻤﺎن ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻢ ﻛﻪ آﺧﺮﻳﻦ اﺣﻀﺎر ﻫﻢ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﭼـﺮا ﻛـﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻬﺪه ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﺎﻇﺮ ﺑﺮ ﻧﺸﺮﻳﺎت اﺳﺖ‪،‬ﻧﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‪ .‬اﻳﻦ‬ ‫داد و ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻫﺎي اﻳﻨﭽﻨﻴﻨﻲ وﻗﻌﻲ ﻧﻤﻲ ﻧﻬﻴﻢ ﻛﻪ‬
‫اﺣﻀﺎرﻫﺎي ﮔﺴﺘﺮده ﺑﻪ ﻛﻤـﻴـﺘـﻪ اﻧﻀـﺒـﺎﻃـﻲ و ﺗـﻮﻗـﻴـﻒ‬ ‫ﻳﻜﻲ از ﺗﺨﻠﻔﺎت ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ در ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﺳﺖ ﻛﻪ‬ ‫اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﺧﻮردﻫﺎ را ‪ -‬ﻛﻪ در ﻛﻨﺎر ﻋﺪم ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ ﻣﺪﻳﺮان‬
‫ﻧﺸﺮﻳﺎت‪،‬ﻧﻘﺾ آﺷﻜﺎر ﻗﻮاﻧﻴﻦ و ﺑﺮداﺷﺖ ﻫﺎي ﻣـﻐـﺮﺿـﺎﻧـﻪ از‬ ‫در ﭘﻲ ﻣﺼﻮﺑﻪ اي در ﺷﻮراي ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﻣـﺒـﻨـﻲ ﺑـﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻧﻤﺎﻳﺎﻧﮕﺮ ﺿﻌﻒ ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻲ اﻳﺸﺎن و ﻋﺪم ﻣﺸﺮوﻋﻴﺘﺸﺎن‬
‫آن‪،‬وﺿﻊ ﻣﺼﻮﺑﺎت ﻧﺎﻋﺎدﻻﻧﻪ و ﻓﺮاروي از ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻣـﻄـﺒـﻮﻋـﺎت‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﻄﺎﻟﺐ و اﺣﻀﺎر ﺑﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺑﻪ‬
‫در اﻓﻜﺎر ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ -‬ﺗﻨﻬﺎ در ﺟﻬﺖ اﻧﻘﻄﺎع ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ‬
‫ﻛﺸﻮر‪،‬ﻫﻤﻪ و ﻫﻤﻪ ﺣﺎﻛﻲ از ﺑﺮﺧﻮردﻫﺎي ﻏـﻴـﺮ اﺧـﻼﻗـﻲ ﺑـﺎ‬ ‫ﺟﺎي ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻧﺸﺮﻳﻪ‪،‬روي داد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺣﻜﻢ ﺑـﺪوي ﺻـﺎدره‬
‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن وﺣﺮﻛﺖ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ اﺳﺘﺒﺪاد ﻣﻄﻠﻖ و ﺗﻚ ﺻـﺪاﻳـﻲ‬ ‫ﺑﺮاي ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ “ ﺗـﻮﺑـﻴـﺦ ﻛـﺘـﺒـﻲ ﺑـﺎ درج در‬ ‫ارﺗﺒﺎط و ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻲ داﻧﻴﻢ و ﻣﺴﻠﻤﺎ ذره اي از ﻣﻮاﺿﻊ و ﺧﻂ‬
‫ﻛﺮدن داﻧﺸﮕﺎه اﺳﺖ‪.‬ﺗﻨﻬﺎ اﻣﻴﺪوارم ﻛﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻫﺮ ﭼﻪ زودﺗـﺮ‬ ‫ﭘﺮوﻧﺪه”و”ﻳﻚ ﺗﺮم ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻣﻌﻠﻖ”اﺳﺖ‪.‬اﻳﻦ ﻧﻴﺰ دﻳﮕـﺮ ﺗـﺨـﻠـﻒ‬ ‫ﻗﺮﻣﺰﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﺮاي ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻧﻤﻮده اﻳﻢ‬
‫ﺑﺮ ﺳﺮ ﻋﻘﻞ آﻣﺪه در ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺧﻮد ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬ﭼﺮا ﻛـﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺸﮕﺎه در ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ اﺳـﺖ‪ .‬ﭼـﺮا‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه ﻧﻴﺎﻣﺪه و ﻗﻄﻊ ﺑﻪ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ وﺿﻌﻴﺖ ﻣﻮﺟﻮد‪،‬‬
‫ﺻﺪور اﺣﻜﺎم ﺳﻨﮕﻴﻦ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺑﺮاي داﻧﺸﺠﻮﻳﺎﻧﻲ از ﺟـﻤﻠـﻪ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﻚ ﺣﻜﻢ)ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﻨﮕﻴﻦ ﺗﺮﻳﻦ ﺗﺨـﻠـﻒ(اﺟـﺮا‬
‫ﺣﺮﻛﺘﻬﺎي اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﺑﻌﺪي ﺧﻮد را ‪ -‬ﻛﻪ از ﻃﺮﻳﻖ اﻃﻼﻋﻴﻪ ﻫﺎ‬
‫ﺳﺠﺎد ﺣﺴﻴﻨﻲ ﻓﺨﺮ‪،‬ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﮔﺮه ﮔﺸﺎ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺑﻮد ﺑـﻠـﻜـﻪ ﺑـﻪ‬ ‫ﺷﻮد‪.‬ﻋﻼوه ﺑﺮ اﻳﻦ ﭼﻴﺪﻣﺎن ﻛﻤﻴﺘﻪ اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫و ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﻫﺎي ﺑﻌﺪي ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ اﻋﻼم ﻣﻲ ﮔﺮدد ‪ -‬ﺑﻪ‬
‫ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﻲ آﻧﺎن ﻛﻪ راه و آرﻣﺎن و ﻫﺪف ﺧﻮد را ﺑﺮﮔﺰﻳـﺪه اﻧـﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻬﺘﺮ دﺳﺘﻮرات ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ را در ﺑﺮﺧﻮرد ﺧﺼﻤﺎﻧﻪ‬
‫داﻣﻦ ﻣﻲ زﻧﺪ‪.‬اﮔﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﮔﻤﺎن ﺑﺮده ﺑﺎ ﻓﺸﺎر ﺑﻴﺸﺘﺮ و اﻳﺠـﺎد‬ ‫ﺑﺎ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن اﺟﺮا ﻛﻨﺪ‪.‬اﺣﻤﺪي اﺳﺘﺎد داﻧﺸﻜـﺪه ﻣـﻌـﺎرف و‬ ‫ﺻﻮرت ﮔﺴﺘﺮده ﺗﺮ و ﺷﺪﻳﺪﺗﺮ ﺗﺎ رﺳﻴﺪن ﺑﻪ اﻫﺪاف و ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬
‫ﺧﻔﻘﺎن ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﺧﻮد را ﺣﻔﻆ ﻛﻨﺪ‪،‬ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺪاﻧـﺪ ﻛـﻪ‬ ‫ﺑﺮادر وزﻳﺮ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺣﻘﻮﻗـﺪان ﻛـﻤـﻴـﺘـﻪ‬ ‫ﻫﺎي ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺧﻮد اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﻴﻢ داد‪.‬‬
‫اﻳﻦ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﺑﻴﺶ ﻧﻴﺴﺖ و وﻋﺪه ﺧﺪا “رﻓﺘـﻨـﻲ ﺑـﻮدن ﺷـﺐ‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻣﻨﺼﻮب ﺷﺪه اﺳﺖ‪،‬در ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺑـﺎزﮔﺸـﺖ او ﺑـﻪ‬ ‫‪.......................................‬‬
‫وﺳﻴﺎﻫﻲ” اﺳﺖ‪.‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ادﺑﻴﺎت ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺒﺶ ﺑﺎ اﻋﺘﺮاﺿﺎﺗﻲ از ﺟـﺎﻧـﺐ‬
‫آﻳﺎ اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ؟؟‬

‫ﻻزم ﺑﻪ ذﻛﺮ اﺳﺖ ﻫﻴﺎت ﻧﻈﺎرت رﺳﻴﺪﮔﻲ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع را ﻫﺮ ﺑـﺎر‬ ‫ﻫﻤﻨﻮا ﺷﺪه و ﺑﻪ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻫﻔﺘﻪ ﻧﺎﻣﻪ ﭘﻮﻳﺶ اﻗـﺪام‬
‫اﺧﺒﺎر ﻛﻮﺗﺎه داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ﺑﻪ ﻳﻚ دﻟﻴﻞ ﺑﻪ ﺗﻌﻮﻳﻖ ﻣﻲ اﻧﺪازد‪“ .‬ﺳﻼم” ﺑﻪ زودي ﮔﺰارش ﻛﺎﻣﻠـﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺑﺴﻴﺞ و ﻣﺠﻤﻊ ﺣﺰب اﻟﻪ در ﻣﻮرد اﺳﺎﺗﻴﺪ‬
‫در اﻳﻦ ﻣﻮرد ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻻزم ﺑﻪ ذﻛﺮ اﺳﺖ ﺣﺠﺖ اﻻﺳﻼم ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪي ﺑﺮادر وزﻳﺮ آﻣﻮزش و‬
‫ﻫﺘﺎك داﻧﺸﻜﺪه ﻣﻌﺎرف و ﻋﺪم ﻧﺎم ﺑﺮدن از ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪي‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﻋﺪم ﺻﺪور ﻣﺠﻮز رﺳﻤﻲ ﺑﺮاي ﺑﺮﮔﺰاري ﺗﺮﻳﺒـﻮن‬ ‫ﭘﺮوش اﺳﺖ و ﭘﺲ از وزﻳﺮ ﺷﺪن ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪي ﺑﺴﻴﺞ و ﻣﺠﻤﻊ ﺣﺰب‬
‫ﺑﺮادر وزﻳﺮ آﻣﻮزش ﭘﺮورش دوﻟﺖ ﻣﻬﺮورز‬
‫اﻟﻪ ﺣﺘﻲ در ﻧﺸﺮﻳﺎت داﻧﺸﺠﻮﻳﻴﺸﺎن ﻧﺎﻣﻲ از وي ﻧﻤﻲ ﺑﺮﻧﺪ!‬
‫آزاد ﺷﻮراي ﺻﻨﻔﻲ ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫در ﭘﻲ ﺗﺪرﻳﺲ دوﺑﺎره ﺣﺒﻴﺒﻴﺎن اﺳﺘﺎد داﻧﺸﻜﺪه ﻣﻌﺎرف ﻛﻪ ﭼﻨـﺪي‬
‫ﻗﺮار اﺳﺖ دوﺷﻨﺒﻪ)اﻣﺮوز( ﺑﺎر دﻳﮕﺮ درﺧﻮاﺳﺖ ﺑﺮﮔﺰاري ﺗﺮﻳﺒﻮن ﻫـﺮ‬ ‫ﭘﻴﺶ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ رﻓﺘﺎرﻫﺎي دون ﺷﺎن ﻣﺤﻴﻂ داﻧﺸﮕﺎه از ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻨـﻊ‬
‫ﺳﺎﻟﻪ ﺷﻮراي ﺻﻨﻔﻲ ﻣﺮﻛﺰي در ﻫﻴﺎت ﻧﻈﺎرت ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺮدد‪.‬‬ ‫ﻋﺪم ﺻﺪور ﻣﺠﻮز ﺑﺮاي ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺗﺸﻜﻞ داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ “آرﻣﺎن”‬
‫ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﺴﻴﺞ و ﻣﺠﻤﻊ ﺣﺰب اﻟﻪ ﻃﻲ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ اي ﺧﻮاﺳﺘﺎر ﻋﺰل وي‬
‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﺪ ﺑﺎ روﻧﺪ ﻓﺮﺳﺎﻳﺸﻲ اﺗﺨﺎذي از ﺳـﻮي ﻣـﺪﻳـﺮﻳـﺖ‬ ‫ﺗﺎ ﻛﻨﻮن‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬در ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ راه ﻳﺎﻓﺘﮕﺎن ﺑﺴﻴﺠﻲ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﺎﻇﺮ ﺑـﺮ ﻧﺸـﺮﻳـﺎت‬
‫داﻧﺸﮕﺎه و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻣﻮاﺿﻊ اﺧﻴﺮ رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺼﺎﺑﻲ داﻧﺸﮕﺎه ‪ ،‬اﻣﺴـﺎل‬ ‫ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺖ ﺑﻴﺶ از ‪ 9‬ﻣﺎه ! از درﺧﻮاﺳﺖ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻳﻚ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﻲ در ﭘﻲ ﻋﻀﻮﻳﺖ ﺣﺠﺖ اﻻﺳﻼم ﻋﻠﻲ اﺣﻤـﺪي در اﻳـﻦ‬
‫اﻣﻜﺎن ﺑﺮﮔﺰاري ﺗﺮﻳﺒﻮن آزاد ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫از ﺳﻮي داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺎز ﻫﻢ ﺑﻪ دﻻﻳﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل ﻫﻴﺎت‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻛﻪ وي را ﻧﻴﺰ زﻣﺎﻧﻲ ﻫﺘﺎك و ﺣﺮﻣﺖ ﺷﻜﻦ ﻣﻲ ﻧﺎﻣﻴﺪﻧﺪ ﻧـﻪ‬
‫ﻧﻈﺎرت اﻳﻦ درﺧﻮاﺳﺖ را ﺑﺮرﺳﻲ ﻧﻨﻨﻤﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ اﻋﺘﺮاﺿﻲ ﻧﻤﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻛﻪ در آﺧﺮﻳﻦ ﺟﻠﺴﻪ ﻛﻤﻴﺘﻪ ﻧﺎﻇﺮ ﺑﺎ وي‬
‫ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻤﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺒﻴﻨﻴﺪ ﭼﻪ ﻛﺴـﺎﻧـﻲ‬


‫ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺪﻋﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛـﻪ‬
‫اداﻣﻪ دﻫﻨﺪه ﻧﺎم ﺷﻬﻴﺪ ﺑﺰرﮔﻲ‬
‫ﭼﻮن رﺟﺎﻳﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ و آﻳـﺎ‬
‫ﮔﺎﻫﻲ اﻫﺎﻧﺖ ﻧﻴﺴﺖ ﻛـﻪ از‬
‫ﻛﺴﺎﻧﻲ رﻓﺘﺎرﻫﺎﻳﻲ ﺳﺮ ﻣﻲ زﻧﺪ‬
‫ﻛﻪ درﺳﺖ ﺑﺮ ﺧـﻼف روش‪،‬‬
‫روﻳﻪ و ﺷﺨﺼﻴﺖ وﻫﻮﻳﺖ ﺷﻬﻴـﺪ‬
‫ﺑﺰرﮔﻲ ﻣﺜﻞ رﺟﺎﻳﻲ اﺳﺖ اﻣـﺎ‬
‫ﺧﻮد را ﻣﻨﺘﺴﺐ ﺑﻪ رﺟـﺎﻳـﻲ‬
‫ﺑﺪاﻧﺪ؟‬
‫‪Salam_iust@yahoo.com‬‬

‫‪salam-iust.blogfa.com‬‬ ‫وﺑﻼگ ﻧﺸﺮﻳﻪ ‪:‬‬