You are on page 1of 33

PUAN HAJAH SERINA SAUNI

PENGETUA KANAN DG54


SM SAINS MIRI, SARAWAK
Pengajar an dan
Pembelajar an
Ber kesan
Mer ealisasikan
Gagasan 1Malaysia
Dari perspektif Pengetua
…..Satu Perkongsian
Amalan di sekolah…
Kandungan:
 Mukadimah
 3 komponen Pendidikan
 Latihan
 Amalan di Sekolah
 Peranan GC
 Cadangan untuk GC
SEJARAH Pencapaian
sekolah (Akademik)
 Link to analisis keputusan
SMKRM SMKBB
Pencapaian Sekolah
SMK RIAM MIRI
1. Johan Sekolah Harapan Negara peringkat
Kebangsaan 2004
2. Anugerah Sekolah Cemerlang Ketua Menteri
Sarawak 2003
3. Johan Pusat Sumber Cemerlang
Kebangsaan 2002
4. Tempat ke 3 pertandingan 3K Kebangsaan
2004
Pencapaian Sekolah
SMK RIAM MIRI
5. Johan Pertandingan Kelab Pencinta Alam Sekitar
(PALS) Terbaik 2002 dan 2004 peringkat N. Sarawak
6. Tempat ke 3 Anugerah Koperasi Sekolah Cemerlang
Sarawak 2005
7. Anugerah Tokoh Pelajar Koperasi Sekolah
Cemerlang 2005 – Amalina
8. Johan Keseluruhan Pertandingan Angkat Berat N.
Sarawak 5 tahun berturut-turut (2001-2005)
Pencapaian Sekolah
SMK BARU BINTULU
 Johan Pendidikan Pencegahan Dadah
(PPDa) peringkat Negeri Sarawak 2009
 Anugerah Pengurusan Kewangan dan
Akaun Sekolah Sarawak – TOP 3 2009
 Pingat Emas pentanque SUKMA 2006
dan 2008
 Johan Pidato PNB peringkat N.
Sarawak 2007, 2008 dan 2009
Dato’ Sri Mohd Najib Bin
Tun Hj Abd Razak

“1 Malaysia adalah satu gagasan


bagi memupuk perpaduan di
kalangan rakyat Malaysia yang
berbilang kaum, berteraskan
beberapa nilai-nilai penting yang
seharusnya menjadi amalan setiap
rakyat Malaysia”
PROFIL JUMLAH MURID B
Rakyat Didahulukan,
Pencapaian Diutamakan
Diyakini akan menjanakan satu
transformasi ketara, ke arah
sebuah negara Malaysia yang Maju,
didokongi oleh rakyat yang utuh
perpaduannya dan tinggi
martabatnya pada pandangan
dunia
Berasaskan 8 Nilai
Pendidikan
3 Komponen:
 Kurikulum
 Proses Penyampaian
 Penilaian holistik
Kurikulum
 Sukatan Pelajaran
 Kandungan
 Subject-based program
 Ko-Kurikulum
 Kelab/Persatuan Mata-Pelajaran
 Aktiviti yang berkaitan
 Aktiviti Extra-Kurikulum
 Berkaitan dengan badan luar, NGO
 Persatuan Pengakap, Bulan Sabit Merah dll
Kurikulum

 Centrally developed curriculum


 School-based curriculum
 Curriculum inconsistency between
what is prescribed and reality in
school
 School-based must be guided by
National Curriculum
Kurikulum

 Sesuaikan kurikulum nasional dengan


keupayaan sekolah (guru), dan
keupayaan murid
 “Jurang pendidikan” wujud di
sesebuah sekolah – Program Guru
Muda
 Pengajaran dan Pembelajaran
Berkesan (Instrumen SKPM Elemen 9)
SEMUA AKTIVITI ANJURAN
KEMENTERIAN/AGENSI LUAR
YANG DILULUSKAN,( CN, POSTER
ANTI-DADAH, ESEI, PIDATO,
DEBAT, PANTUN) DIBUAT
SEMASA P&P MELIBAT SEMUA
MURID UNTUK MEMILIH HASIL
SEKOLAH YANG TERBAIK
Proses penyampaian

 Berpusat kepada Guru


 Berpusat kepada Murid
 P&P yang inovatif
 Pedagogi yang kreatif dan berkesan
 PELBAGAI PENDEKATAN
William Glasser:
The Quality School

60% kemenjadian atau


tidak kemenjadian
murid berlaku
sewaktu P&P
Kepemimpinan
Pedagogi
Pedagogy as an inclusive
view of all aspects
teaching but not simply
instruction
(Mortimore, 1999; Newmann &
Associates, 1996)
Latihan pemantapan
Proses penyampaian
 Peer teaching
 Peer coaching
 Support team
 Mentoring system
 Tuitorial form (win-win)
The Rising Stars
(PENGHARGAAN) KO-KURIKULUM
PUSAT SUMBER

PROGRAM GURU
Golden Wings of
Hope
LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
KONSERT PERDANA

SUNTIKAN BRITISH COUNCIL


AKHIR PMR / (BCCC)
SPM video
PROGRAM PERMATA BONUS

Kecemerlang
an Jabatan
PERANAN GC

 PAKAR RUJUK
 GURU CONTOH (ROLE
MODEL)
 MENTOR
 A LEADER
 PENCERAP YANG BERKESAN
PERANAN GC

DEVELOP OTHERS’
AS WELL AS YOUR
OWN CAREER
PATH
The 360* Leader
..Developing your influence from anywhere in the organization
John C. Marcell

If you lead from the middle of the


organization you have the
opportunity to exercise influences
in ALL directions: UP to boss,
ACROSS among your peers, and
DOWN to those you lead
The Servant Leader
Unleashing the power of your people
Robert P. Neuschel

The philosophy at the heart of “The Servant


Leader” is to grow the total “Human
Capital” – to feed the mind, the heart and
the spirit.

Develop leaders whom others will WANT to


follow
The Servant Leader

Serve your school


(Superiors, peers and
students) FIRST then you
may command them
better
CADANGAN:

PROFESSIONAL TRAINING
(4 objectives)
 Improved knowledge
 Improved skills
 Improved atitude
 Strengthen the belief / spiritual
CADANGAN:
 PROFESSIONAL RECOGNITION
 Structured programme SUPPORTed
by administrative body
 CONTINUOUS TRAINING IN
 SUBJECT AREAS
 RESEARCH
 DOCUMENTATION
 MANAGEMENT
 LEADERSHIP
CADANGAN

 DO RESEARCH TO IMPROVE
AREAS OF EXPERTISE
 GRANTS TO SUPPORT
 SHARING BEST PRACTICES FOR
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
RELOOK AT GC’S
APPOINTMENT
TEKANKAN LEBIH PADA
KEUPAYAAN SEBENAR
DAN PENGALAMAN YANG
RELEVAN DARI FAKTOR
SENIORITI