Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

1
PROGRAM PRAKTIKUM PISMP AMBILAN JANUARI 2011 SK SIBU JAYA, SIBU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh : 7 Mac 2014 (Jumaat)
Masa : 0830 0900
Tempat : Gelanggang Sekolah
Tahun(Kelas) : Tahun 4 Mawar
Bilangan Murid : 35 orang ( 22 lelaki & 13 perempuan)
Fokus Pembelajaran: 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
Tajuk : Memintas dan Menguasai Bola
Standard Pembelajaran : 1.6.4, 2.6.4 & 5.4.1
Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor : i. melakukan pergerakan mengadang dengan membayangi pergerakan lawan.

Kognitif : i. mengenalpasti kedudukan pengadang yang sesuai semasa membayangi pergerakan pihak lawan.

Afektif: i. melakukan aktiviti menerima bola secara berpasangan.
ii. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan bersedia menerima cabaran.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan
Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah menjadi benteng semasa bermain bola atau mengikuti pergerakan pihak lawan semasa bermain.
Penerapan nilai : Kerjasama
Penggabungjalinan : Pendidikan Moral

BSPP : Ekor kertas (35), bola (12), skital (16)

EMK: Kreativiti






KSSR

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
2
BAHAGIAN
/MASA
AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/
FOKUS P&P
ORGANISASI ALATAN/
CATATAN
Memanaskan
Badan
(5 minit)
1. Permainan simulasi
Cabut bulu ekor










2. Regangan dinamik










1. Setiap seorang akan diberikan ekor
kertas dan letakkan atau selitkan di
belakang seluar.
2. Murid perlu beruasaha mengelak
ekor daripada dirampas oleh rakan-
rakan yang lain.
3. Sekiranya ekor dirampas, murid itu
dikira mati atau terkeluar daripada
permainan.
4. Bermain di kawasan yang
ditetapkan sahaja.

Lakukan regangan dengan kiraan 8:
1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan.
2. Gerakkan kepala ke atas dan
bawah.
3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah.
4. Gerakkan bahagian tangan ikut
putaran jam dan lawan jam.
5. Bongkokkan badan ke hadapan
dan gerakkan badan ke kiri dan
kanan.
6. Buka kaki seluas bahu dan cuba
sentuh hujung kaki kiri dan kanan.
7. Lari setempat secara perlahan,
apabila wisel dibunyikan lari pantas.

M M M M M M


M M M M M M


M M M M M M

G


Semasa regangan dinamik







Petunjuk:
G = Guru
M = Murid
X = Monyet
Ekor kertas (35)
Perkembangan
(15 minit)


Perkembangan 1
(7 minit)






1. Pengenalan isi pelajaran



2. Aktiviti 1 (Monyet-
monyet)






Memperkenalkan tajuk pelajaran
pada hari ini ialah memintas dan
menguasai bola.

1. Seorang akan berada ditengah
sebagai monyet dan dua orang
rakan akan menghantar bola
supaya tidak diambil atau dirampas
oleh monyet.
2. Monyet perlu berusaha untuk
memintas dan menguasai bola
tersebut dengan cara merampas
12 kumpulan = 3 orang/kumpulan

M M M M M M


X X X X X X


M M M M M M

G

Bola (12)

Catatan:
Guru melakukan
demonstrasi
memintas dan
menguasai bola.
Jarak di antara
murid diberi
perhatian untuk
aspek keselamatan.

M M M M M M
M M
M M

G

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
3










Perkembangan 2
(8 minit)











3. Aktiviti 2 (Pintas bola itu)

bola atau mengejar bola tersebut.
Tukar pasangan apabila bola dapat
dirampas oleh monyet.

Fokus Pembelajaran:
Lihat arah pergerakan bola sebelum
memintas bola tersebut.
Berada dekat dengan pihak lawan
untuk memintas bola.

Buat satu bulatan yang besar.
Satu kumpulan akan berada di
tengah sebagai pemintas.
Pintas bola yang dihantar dengan
cara menangkap dan mengejar bola
apabila dihantar.
Pemintas yang berjaya memintas
bola akan menjadi pembaling.

Fokus Pembelajaran:
Gunakan tangan, kaki atau badan
untuk memintas bola yang dihantar.
Lihat arah pergerakan bola dan
berada dekat dengan penerima
hantaran untuk memudahkan
pintasan.





















Petunjuk:
G = Guru
M = Pembaling
X = Pemintas










Catatan:
Guru melakukan
demonstrasi cara
memintas.
Jarak di antara
murid diberi
perhatian untuk
aspek keselamatan.

Kemuncak
(7 minit)
Permainan Kecil

Kawal Kota
Murid dalam dua kumpulan kecil.
Setiap pasukan cuba menjatuhkan
susunan skital pasukan lawan.
Pasukan yang berjaya menjatuhkan
semua skital atau yang paling
banyak dikira pemenang.
Tepukan diberikan kepada
kumpulan juara.
Kumpulan terakhir didenda untuk
menyimpan alatan ke stor sukan.




Bola (1), skital (16)
M M M

M M
X X X
M X X X M

M M
X X X

M M M

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
4

















Penutup
(3 minit)
1. Menyejukkan Badan






2. Rumusan Pelajaran
2.1 Rumusan kognitif &
Psikomotor




2.2 Rumusan Afektif
- Penerapan Nilai
- Pujian / Teguran


3. Kerja Susulan


1. Gerakkan badan ke kiri dan ke
kanan berulang kali.
2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan
perlahan-lahan.
3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan
hembus panjang yang terakhir.

Pintas bola menggunakan tangan,
kaki dan anggota badan yang lain.
Lihat arah pergerakan bola dan
berada dekat dengan penerima
atau penghantar untuk memintas
bola.

Kita perlu bekerjasama dan
bertoleransi semasa melakukan
aktiviti itulah resepi kejayaan.


Boleh mula bermain permainan bola
baling atau bola jaring yang banyak
menggunakan kemahiran ini.








Petunjuk:
G = Guru
M = Murid







M M M M M M
M M
M M

G

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
5
CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


Bil.

KOMEN/CATATAN


SEMAKAN OLEH

1.











____________________________________
(En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar)


Guru Pembimbing

Tarikh: ____________________________



2.













____________________________________
(En. Beruin Luang)


Guru Besar


Tarikh: ____________________________


3.














_____________________________
(En. Ling Chung Yeo)


Pensyarah Penyelia

Tarikh: ____________________________

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
6
BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ISU / PERKARA
YANG DIBERI
BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN
(PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)

KEKUATAN /
KELEBIHAN













KELEMAHAN /
KEKURANGAN
























Disemak oleh Guru Pembimbing

Tandatangan :
Nama: En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar Tarikh:
Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :
Nama: En. Ling Chung Yeo Tarikh: