ISNIN

Pendidikan Jasmani
Tahun 3
7.45 8.15 (30 minit)

Tarikh (13 Januari 2014)
Tajuk: Imbangan Kumpulan

Standart Pembelajaran: 1.2.4, 2.2.2

Objektif:
Pada akhir pelajaran murid dapat:
Melakukan Imbangan Kumpulan

Aktiviti
1. Melakukan pemanasan
2. Murid ditunjukkan cara mengimbangkan badan
3. Permainan kecil
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

Penilaian Pembelajaran
- Senarai Semak
EMK:
- Kreatif dan inovatif
- Nilai murni

ABM:
1. Gelung rotan
2. Pundi kacang
3. Bola lembut

Refleksi:

____/_____ murid berjaya melaksanakan aktiviti dirancang
2 murid perlukan pemulihan semasa pengajaran dan pembelajaran.

ISNIN
























Date : 13 Januari 2014

Time : 8.45 9.45 (60 minutes)

Class : Year 3
Theme : World of Self, Family and Friends

Topic : Things I Do

Learning specification :
4.3.2Able to perform with guidance based on:
(b) poems.
Learning objective : By the end of the lessons, pupils should be able to:
4.3.2Able to perform with guidance based on:
(b) poems.
Learning activities :
1 Shared reading Pupils read the poems given.
2 Guided reading Pupils are explained about the meaning of words in the poems.
3 Focused teaching Understand the information in the poems.
4 Independent work Pupils are perform the poems in front of class.
5 Pupils answer Wh question based on the poems given.
6 Summing up Pupils and teacher discuss the answer together.

Impact: __/___ students are able to understand the poems and perform with the correct
intonation and rhythm.


.








ISNIN


1. Tarikh/ Hari : 13 Januari 2014/
2.
Tahun/ Mata pelajaran:
Sains Tahun 2
3.
Tema / tajuk:
Manusia
4.
Masa: 8.45 9.15 pagi
5.
Standard pembelajaran :
1. Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

6.
Objektif pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat menyatakan
keperluan asas manusia dan kepentingannya kepada
manusia.
7.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:
1. Menyatakan 4 keperluan asas manusia.
2. Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia setiap
satunya.
2. Murid diberikan penerangan tentang pentingnya manusia mendapatkan
keperluan asas untuk terus hidup.
4. Latihan bertulis.
8.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Keusahawanan- sikap keusahawanan melibatkan penyediaan keperluan
asas
9.
Bahan Bantu Belajar : Gambar dan lembaran kerja.
10.
Penilaian pengajaran dan pembelajaran:
Lembaran kerja
11.
Refleksi :
____/____ murid dapat menyatakan kepentingan keperluan asas kepada
manusia dengan betul.