Guias de Aprendizaje Comprensión Del Medio: Primer Año Basico

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GUIAS DE APRENDIZAJE
COMPRENSIN DEL MEDIO

PRIMER AO BASICO

CONTENIDO : ORIENTACION EN EL ESPACIO - TIEMPO

SEPTIEMBRE SEMANA 25

2010

2
Septiembre
Clase 1 semana 25

CICLO : NB1

NIVEL : Primer Ao Bsico

Unidad temtica : Orientacin en el espacio - tiempo

Objetivos de la clase : Conocen concepto de efemride.

Aprendizajes esperados: Ordenan, en una secuencia cronolgica,
situaciones relacionadas con su vida cotidiana.
Establecen relaciones entre el pasado y el
presente y proyectan acciones a desarrollar en el
futuro.

Contenidos: Sentido del pasado: Reconocimiento de expresiones artsticas,
construcciones u objetos de la vida cotidiana
como materiales que aluden al pasado.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Se da el objetivo de la clase.

Desarrollo:
- Conocen concepto de efemride.
- Comentan efemrides que conocen.
- Distinguen efemrides que se celebran en el ao.
- Dibujan situaciones o hechos que muestren distintas efemrides.

Cierre:
- Comentan la clase.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo


3
Clase 1.

I. con la ayuda de tu profesor(a), define el concepto de efemride.

Efemride es:__________________

____________________________________________________

II. Comenta en voz alta y anota las efemrides que conozcan.(Al menos tres)

1. _________________________________________________
___________________________________________________

2. _________________________________________________
___________________________________________________

3. _________________________________________________
___________________________________________________

III. Observa las imgenes y seala en voz alta a qu efemride corresponden.


4
IV. Con la ayuda de tu profesor(a) anota la efemride que se celebra en cada
una de estas fechas.

1. 01 de Enero: ___________________________________

2. 21 de Mayo:_____________________________________

3. 8 de Marzo:______________________________________

4. 5 de Agosto:_____________________________________

V. Dibuja en los recuadros las distintas efemrides que hayas encontrado.

VI. Busca recortes de algunas efemrides religiosas y pgalas en el recuadro.


5
V. Responde en voz alta las siguientes preguntas.

1. Por qu son importantes las efemrides?

2. Por qu es importante celebrarlas?

3. Qu efemride es la que ms te gusta? Por qu?


6
Septiembre
Clase 2 semana 25

CICLO : NB1



Objetivos de la clase : Conocen personajes de la historia de Chile.

futuro.


Inicio:

Desarrollo:
- Observa imgenes de distintos personajes.
- Anotan sus nombres.
- Investigan quienes fueron y qu hicieron.
- Dibujan al personaje que ms les agrade.
- Exponen acerca de su personaje elegido.
- Pintan la figura del personaje.

Cierre:


Lista de cotejo


7
Clase 2.

Observa la siguiente imagen

:
__________
__________


8

:
____________
____________

___________
___________

II. Averigua con la ayuda de tu profesor, qu hicieron estos personajes y
comntalo con tus compaeros.


9
III. Busca, recorta y pega imgenes de estos personajes en su niez.

IV. Anota el lema del Padre Alberto Hurtado.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

V. Completa las siguientes afirmaciones, con la ayuda de tu profesor.

1. Arturo Prat era______________________
(Piloto Marino Aviador)

2. Pablo Neruda era______________________
( poeta cura Marino)

3. Gabriela Mistral era____________________
( Monja Poeta Mdico)


10

VI. Dibuja al personaje que ms te agrade y seala por qu.

_________________________________________________
_________________________________________________

VII. En grupo de tres compaeros, elijan un personaje y expongan frente a sus
compaeros, lo que ms les gust de el o ella.

VIII. Pinta a este personaje de nuestro pas.


11
Septiembre
Clase 2 semana 25

CICLO : NB1



Objetivos de la clase : Conocen trabajos del pasado.

futuro.


Inicio:

Desarrollo:
- Observan imgenes.
- Anotan sus nombres.
- Unen figura con la labor que realizan.
- Averiguan si an se desarrollan estas labores.
- Dibujan un sereno.
- Comentan cmo eran estos trabajos.
- Pintan a un aguatero y escobero.

Cierre:


Lista de cotejo


12
Clase 3.

I. Observa las imgenes, pinta las figuras y coloca en la lnea el nombre que
lleva cada personaje, con la ayuda de tu profesor(a).

_______________________

____________________

_____________________


13
II. Averigua con la ayuda de tu profesor(a) cmo eran estos tipos de trabajos
y si todava se realizan. Comntalo con tus compaeros.

III. Une con una lnea la figura con la labor que realizaban en la poca de la
colonia.

Motero

Mazamorrera

Escobero


14
IV. Dibuja a uno de los personajes que te hubiese gustado ser y comenta el
por qu con tus compaeros.

V. Responde las siguientes preguntas:

1. Cmo se venda la leche?
___________________________________________________
___________________________________________________

2. Qu era la mazamorra?
___________________________________________________
___________________________________________________

3. Qu labor cumpla el sereno?
___________________________________________________
___________________________________________________

4. Por qu se vendan velas?
___________________________________________________
___________________________________________________

5. Cmo sera hoy nuestras vidas sin luz elctrica?
___________________________________________________
___________________________________________________

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