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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL - ESE
EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
MARTIN VAZQUEZ
ENSAYO “EL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO DE LA ECONOMIA”
INTEGRANTES: VILLALBA LINO SELENA
PEREZ ELIGIO JOSE HUGO
GAITÁN DURÁN JOSÉ ROQUE
GRUPO 1EV3



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*Tema pagina
*Caratula……………. 1
*Índice……………….. 2
*Introducción……………… 3
*Desarrollo (porque la economía es una ciencia)... 4
*Qué tipo de conocimientos genera la economía……. 4
*Cuáles son las herramientas metodológicas principales. 5
*D ¿es y debe ser la economía una ciencia objetiva o neutral? ¿Por qué? 6
* Desde su perspectiva como alumnos, ¿cuál debería ser el papel de la economía
en la sociedad mexicana? …… 6
*¿COMO TE DESCRIBES A FUTURO EN ESTA DISCIPLINA?.. 7
* Conclusiones…………………… 8











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INTRODUCCION
Este ensayo tiene la finalidad de investigar sobre el uso de las epistemologías
aplicadas o relacionadas en la economía, analizando su metodología y como se
define dentro del ámbito científico.
Al hablar de epistemología nos trasladamos al estudio del conocimiento de
manera científica principalmente y de una sentido común. La epistemología es de
origen griego y se compone de dos palabras; episteme que se puede traducir
como “conocimiento o ciencia” y logos que significa “discurso” o “camino”.
La epistemología es una disciplina de la filosofía que se encarga del pensamiento
y la realidad de la ciencia, cocimiento, es decir, la verdad. Estudia cómo se genera
o se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos
que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores
sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
La ciencia busca la verdad a través de procedimientos rigurosos y exhaustivos,
pero es sabido que la ciencia por naturaleza no es objetiva y al partir de un sujeto
cognoscente, requiere de algo que la vigile, que la controle y garantice de esta
manera que se acerca a la realidad.
Piaget define a la epistemología en dos momentos: uno como “el estudio de la
constitución de los conocimientos validos” y el otro como “el estudio del paso de
los estado de mínimo conocimiento a los estados de conocimiento más riguroso”.
Si se considera que la Economía como ciencia viene definida por la utilización de
una metodología determinada, la misma queda confinada a un determinado
universo y, por exclusión aparece lo que queda relegada (la Economía Política) en
un universo distinto. Si por el contrario, se considera que la Economía como
ciencia se define por su objeto, siendo posibles distintas metodologías de análisis
de la misma, la disciplina tendría unos límites más amplios quedando la Economía
Política encuadrada en su interior.


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A. ¿PORQUE SE DICE QUE LA ECONOMIA ES UNA CIENCIA?
Dentro del conocimiento científico, las distintas disciplinas han tendido a tener una
serie de orientaciones epistemológicas, metodológicas y ontológicas dominantes.
En el caso de la economía, ha existido una pugna casi fundacional que ha tendido
a oponer una visión positivista primero (Keynes 1986) y racionalista crítica
después (Friedman 1953), a una visión estructuralista de la realidad económica.
Las posiciones epistemológicas de la corriente económica dominante tienen un
fuerte substrato positivista. Del positivismo se toma la idea de que mediante la
observación es posible "identificar" las leyes que gobiernan una determinada
realidad.
La economía es el estudio enfocado en el análisis, estructura y la interacción de la
economía en un país y los individuos. Se dice que es una ciencia por el método
que desarrolla, dado que también emplea marco teórico, investigación, teorías,
métodos como los cuantitativos y métodos cualitativos, modelos, estadísticas, etc.;
es por estos rasgos desarrollo o crecimiento que se vea como una ciencia a la
economía.
La economía es una ciencia que busca explicar y prever el conjunto de actividades
que relacionan la producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios. El
concepto de ciencia está determinado porque existe una sistematización del
conocimiento que busca formalizar en modelos utilizando la matemática como
lenguaje.
B. TIPOS DE CONOCIMIENTO QUE GENERA LA ECONOMIA
Hay conocimientos y/o estudios en el sector financiero, industrial, político,
empresarial y de negocios, mercados, historia, matemáticas, desarrollo regional,
estado, interacción social en los modelos económicos, razonamientos,
estadísticas, teorías, planificación, probabilidad, datos, etc.
La economía puede generar también habilidades que desarrollan estos estudios,
como trabajos de reflexión, investigación, interpretación y redacción; habilidades
intelectuales, dominio de contenidos, capacidades didácticas, profesionalismo y
ética, capacidad de percepción y respuesta, etc.
No genera valor y riqueza por medio de su transformación en información; sino
que crea valor añadido en los productos y servicios en cuyo proceso de creación o
transformación participa. El conocimiento es mucho más que mera información. La
información son datos procesados con una utilidad general, mientras que el
conocimiento significa formas, métodos y maneras de abordar y resolver
problemas; significa entre otras muchas cosas

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C. HERRAMIENTAS METODOLOGICAS PRINCIPALES
La metodología empleada para el análisis se basa en principios del método
científico, los cuales se reducen a cuatro y permiten comprender la realidad
económico-social de manera objetiva. Estos principios son:
1. La observación que permite la observación directa de las fuentes de los
hechos y los datos, en cierta forma esto implicar el contacto directo con la
realidad.
2. A la información obtenida directamente de la fuente se le aplica el otro
principio cual es de la inducción, esto con el fin de formular hipótesis sobre
la realidad objeto de análisis.
3. El estudio continua cuando se le aplica la tercera etapa del método
científico, la deducción, la cual consiste en definir aspectos de la realidad
conocidos total, o aspectos conocidos parcialmente o desconocidos del
todo.
4. La finalidad es la ordenación y clasificación de los hechos o fenómenos con
el fin de poder aplicarles la cuarta etapa del método cual es, la
comprobación del orden de los hechos económicos. La idea es poder
probar la sucesión o no de los hechos de forma ordenada o caóticamente
con lo que se podría determinar la existencia de una causa efecto o no.
La economía cuenta con técnicas para explicar los hechos con categorías, leyes,
teorías, métodos, modelos y lenguaje propio.
La abstracción: el método científico implica una abstracción necesaria para
entender el funcionamiento de la realidad. En el proceso omitimos detalles y
establecemos hipótesis y esquemas lógicos que permiten relacionar los hechos.
La generalidad: se trata de un método que, además de buscar la descripción de
las cosas en particular, elaborar afirmaciones de tipo general.
La evidencia experimental: es un método que utiliza la observación experimental
para apoyar las afirmaciones elaboradas.
La neutralidad ética: se ajusta a los hechos, omitiendo juicios de valor.
La objetividad: es un método que esta fluido por las circunstancias generales en
que se desenvuelve la investigación; cuando se hacen afirmaciones estas se
deducen de la experiencia.


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D. ¿ES Y DEBE SER LA ECONOMIA UNA CIENCIA OBJETIVA O
NEUTRAL? ¿Por qué?
La economía debe de ser una ciencia neutral debido a que como es una ciencia
social, existen una gama extensa de formas de pensamientos, gobiernos y
modelos sociales, por lo cual se debe de abrir a las ideas de todos, pondremos un
ejemplo, si la economía fuera objetiva como se están viendo las cosas, solo las
grandes potencias decidirían los modelos económicos mundiales, procurando
satisfacer sus necesidades. (Aunque seamos sinceros eso si sucede) no obstante
todavía existen países que manejan su economía, dependiendo las necesidades
que directamente tienen.
En mi opinión es una ciencia o disciplina objetiva, porque su finalidad es el objeto
de estudio de los seres humanos, posiciones políticas, cuestiones ideológicas e
intereses de clase; entonces en base a sus herramientas tiene una investigación
de sus objetivos y un proceso de indagación de ciertas relaciones de variables
económicas diferentes.
Aunque a nuestro juicio debería de ser una ciencia neutral.
E. DESDE SU PERSPECTIVA COMO ALUMNOS, ¿CUAL DEBERIA
SER EL PAPEL DE LA ECONOMIA EN LA SOCIEDAD
MEXICANA?
Al pensar en la economía se hace referencia a modelos y estructuras
económicas, a acontecimientos económicos y de gran importancia al interés de
análisis y predicción del futuro para una mejora. Ese debería ser el mismo papel
que tiene que desarrollar en la economía mexicana, estructuras o restructurar
modelos que brinden más oportunidades y por ende beneficios a la sociedad. Que
analicen la situación y sus posibilidades de mejora.
Es indudable que el papel de la economía mexicana debe de velar por los
intereses y beneficios hacia el pueblo de México, pero lamentablemente como es
bien sabido, los poderes económicos mundiales fungen como los reguladores de
la misma, eso sobrepasando a los gobiernos de los distintos países, incluyendo el
nuestro. Antes que todo, la economía se creó para racionar los recursos
económicos o naturales escasos en los distintos niveles organizativos, ya sea
desde una familia, hasta las grandes corporaciones, pero que lamentablemente se
ha viciado la misma, por intereses capitalista los cuales; son rapaces y
desmedidos con tal de controlar este poder. La economía en México. Debe de
jugar el papel del porque se creó a la economía como ciencia. El racionar, repartir
y hacer buen uso de los recursos, para el aprovechamiento y satisfacción de
nosotros los ciudadanos.

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F. ¿COMO TE DESCRIBES A FUTURO EN ESTA DISCIPLINA?
Perspectiva de Selena: Como una persona analítica y con aportaciones dentro
del ámbito político-económico, pero con gran relación a la sociedad y su
interacción a la economía. Me gusta mucho la relación que descubres de la
economía con el mercado, aunque ya tenía una idea o noción de esta relación
implícita, al estar estudiando economía amplié mas la visión de esta relación y
creo que me ubico en un ámbito comercial dentro del mercado con una posición
favorable, en términos un poco más generales como una pequeña empresarial, o
algo similar.
Perspectiva de Hugo: hace algún tiempo tuve la oportunidad de escuchar una
frase que decía * debemos de luchar contra el destino* y en el futuro es lo que
tratare de hacer, si bien sabemos hay escuelas que crean estudiantes modelos
para satisfacer y ocupar cargos de alta importancia, ya sea en el gobierno o en
empresas privadas. Nosotros como estudiantes de una escuela pública de las más
reconocidas a nivel nacional, pero donde lamentablemente la licenciatura de
economía no es tan reconocida, debemos de hacer eso luchar contra nuestro
destino, por lo cual dentro de algunos años considero que podría estar
desempeñándome en cargos públicos de alta envergadura, bien sabemos de
nuestra escuela salió el único presidente del instituto politécnico nacional. Lo cual
nos hace soñar en alto, siempre y cuando considerando que el camino será difícil
pero no imposible.
Perspectiva de Roque: Me describo con una filosofía para compartir la terca
esperanza de quien habla hoy y acompaña a los premiados de la convicción
inquebrantable de mejorar a México y sobre todo mejorar mi vida económica, ya
que me gusta imaginar qué nos deparará el futuro. Derivado de una filosofía de la
vida, es decir de forma de pensar de los individuos y dado que las grandes
empresas transaccionales tienen una gran relevancia en el plan de vida y de
carrera de los egresados de las universidades. Y como impactan en su
comportamiento dentro de la vida laboral. Porque no hay institución que se
escape, La milicia, la Iglesia, las instancias gubernamentales, las universidades
mismas, las instituciones de cultura, la arquitectura, la economía, todas las áreas
de la actividad humana están impregnadas del pragmatismo, de la ética y de los
valores del mundo capitalista. Y ya que tengo una oportunidad de ser economista
sacare provecho de ello. Todo es posible, pero solo ocurrirá cuando la crítica fácil
se traduzca en la participación transformadora. Cuando la creencia en el cambio
se concretice en acciones diarias para asegurarlo. Cuando más mexicanos

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memoricemos las palabras que a diario nos proponemos, “El que no sepa qué
hacer con su vida propia, que se ponga a saltar en un solo pie y algo se le
ocurrirá”. Porque yo saltare con los dos pies, así lograre mover económicamente
mi vida y porque no a México.

CONCLUSIONES
La economía es una disciplina que tiene como objetivo el estudio de las
estructuras económicas y su interacción a un ámbito social y económico. También
tiene un amplio campo laboral en diferentes sectores del gobierno y de mercados,
los conocimientos que esta disciplina abarca son de gran importancia y muy útiles
en la vida cotidiana dejando saber que la economía es una gran disciplina por
estudiar y tomar en la vida laboral e integrarla en lo personal.
Así como observar que los hechos económicos están íntimamente ligados a
hechos o factores sociales, demográficos y políticos, cuya reciprocidad es
tangible. Por lo tanto, el estudio de la economía es una forma autónoma inviable,
ya que, como ciencia social, en economía nunca podremos decir que dos más son
cuatro.
Debemos de conocer la metodología económica para así crear planes que
satisfagan a las metas que nos planteemos, es indudable que nuestro papel como
economistas estará limitado a los planes de grandes consorcios económicos, pero
que tenemos una clara oportunidad de ser quienes cambiemos el modelo
económico de nuestro país. Además de que nuestra preparación es muy
importante para llegar a cargos donde en verdad podamos incidir. La economía es
una ciencia como mencionamos en el texto, que debería de ser una ciencia
neutra, pero que lamentablemente es una ciencia objetiva. Además es importante
conocer las distintas epistemologías, para así crear planes económicos que
satisfagan las necesidades de las distintas naciones, empresas u hogares.

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