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TP04

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE _____________________
ASESORA TCNICO-PEDAGGICA
CICLO ESCOLAR 2005 - 2006
1.- Centro de Trabajo: ________________________________________________________ Grado:________Grupo: _______ Zona: _____ Sector: _____ Regin: ___________
3.- Nombre y cargo de quien realiza la visita___________________________________________________________________________ _______________________________
Aspecto: Planeacin
Indicadores
a) Aborda propsito, contenido, actividades, y
evaluacin con base al enfoque marcado en planes
y programas de estudio.
b) Provee de recursos didcticos, humanos y
materiales.
c) Responde a la diversidad de necesidades
educativas.

Observaciones realizadas

Sugerencias o tareas asignadas

Observaciones realizadas

Sugerencias o tareas asignadas

Aspecto: Desarrollo
Indicadores
a) Organizacin del trabajo en el aula:
Individual, equipo, grupal.
b) Interaccin:
Alumno-alumno, Alumno-maestro,
Maestro-alumno
Equidad en la participacin de todos los
alumnos
Actitud del maestro
Actitud de los alumnos
c) Metodologa:
Participativa; sigue instrucciones; repetitiva.
Retoma los errores para reorientar su accin
didctica.
Promueve actividades que favorecen la
construccin del conocimiento.
Realiza actividades relacionadas con en el
contexto del alumno.
Relaciona el contenido nuevo con temas
anteriores.
Tipo de material didctico que utiliza.
Promueve la creatividad.
Tipo de producciones de los alumnos.
d) Relacin entre lo planeado y lo realizado
Aspecto: Evaluacin

Indicadores

Observaciones realizadas

Sugerencias o tareas asignadas

a) Formas de evaluacin
Cualitativa: Valora y registra el proceso
de los diferentes momentos de aprendizaje del
alumno a travs de instrumentos y tcnicas
como, la observacin, mapas conceptuales,
resmenes, pruebas de ensayo, listas de cotejo,
portafolio, investigaciones, diario de trabajo
del alumno.
Cuantitativas: Pruebas objetivas,
ejercicios.
b) Tipos de evaluacin:
Diagnstica: inicial de ciclo, unidad, tema
o clase.
Formativa: continua y permanente
Sumaria: al final de un tema, unidad,
proyecto, bimestre, bloque.
Autoevaluacin: del trabajo del alumno y
del maestro
Coevaluacin: maestro- alumno, alumnomaestro
c) Evaluacin de la prctica docente:
Domina el contenido.
Atiende a estilos de aprendizaje.
Utiliza adecuadamente los recursos.
Domina enfoques de Plan y programas de
estudio y estrategias acordes al mismo.
Elabora su planeacin segn los
resultados de aprendizaje de los alumnos.
d). Factores que facilitan u obstaculizan el
proceso de aprendizaje:

Docente o Paradocente

El Director (a) de la escuela

Nombre y puesto de quien realiza la visita

Nombre y Firma

____________________________________________________
Nombre y Firma

Nombre y Firma

Lugar y fecha ______________________________________________________________________________________________________________________________