Capacidades y habilidades físicas

¿Posee usted la capacidad de tocar piano? Si usted posee dos
manos y un piano, usted tiene la capacidad. Lo que no tiene o no
ha desarrollado es la habilidad motora y artística para
interpretar una melodía con dicho instrumento. Las capacidades
biológicas es algo que todos poseemos (de otra manera no
habríamos sobrevivido a nuestro nacimiento). Lo que faltó
después fue el estimulo necesario para desarrollar una habilidad
determinada. En su definición más pura, las capacidades
biológicas se refieren al potencial del individuo para adaptarse
y sobrevivir en su medio ambiente, físico o social. Por otro
lado, las habilidades físicas especificas del ser humano son
aquellas que se caracterizan por estar presentes en todos los
seres humanos, independiente de su ambiente sociocultural. Todos
traemos desde nuestro nacimiento capacidades básicas tales como
fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad, equilibrio, etc,
que sirven de apoyo para el desarrollo de habilidades como
sentarse, gatear, caminar, correr, saltar, cargar, transportar,
empujar, traccionar, lanzar, recibir, trepar. A veces
confundimos el desarrollo de capacidades con el de habilidades y
quizá por ello en las clases de Educación Física se enfatiza en
actividades que estimulan la fuerza y/o resistencia, lo cual es
un error pedagógico. El desarrollo humano obedece más bien a un
potencial genético, a una “memoria genética de la especie”. Por
lo tanto, la estimulación motriz que se debe generar en jardines
infantiles, escuelas o liceos, no debe estar dirigida al
desarrollo de estas capacidades, sino más bien a la utilización
de habilidades motoras que le permitan al niño o niña
interactuar con sus pares y el medio que le rodea, permitiendo
el desarrollo de la autoestima y autonomía. Y una vez que ya
tenemos cierto dominio sobre las habilidades especificas, cada
persona podrá adentrarse en habilidades más estructuradas,
transmitidas culturalmente. Es ahí donde los profesores pueden
intervenir pedagógicamente desarrollando junto a niños y niñas,
deportes, artes y ciencias que requieren un aprendizaje y una
dedicación especial. Aprendizaje que debe darse fuera de la
clase de Educación Física, porque como ya sabemos, este espacio
está destinado al desarrollo integral y no al desarrollo de una
habilidad en particular.

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