You are on page 1of 10

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA - UNEB

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH
PROGRAMA DE ESTUDO DE LINGUAGENS – PPGEL
TIROCÍNIO DOCENTE

MESTRANDA: MARIA EUGENIA SANTOS CONCEIÇÃO
PROFESSORA REGENTE: CARLA SEVERIANO DE CARVALHO
DISCIPLINA: ED0100 – ESTUDOS CULTURAIS COMPARADOS DA LM E LE
SEMESTRE: 20132
P!BLICO ALVO: Discentes do curso de graduação de Letras Língua Espanhola e suas
Literaturas.
TEMA: DID"CTICA DE LA CULTURA HISP"NICA EN LA CLASE DE E#LE PARA
BRASILE$OS
DURAÇÃO: Aproximadamente 180’
PLAN DE CLASE 01
OB%ETIVOS:
G&'&()*:
- oti!ar hacia una perspecti!a etnogr"#ica de la la$or docente.
E+,&-./0-1+:
- Exponer los aspectos de los Estudios %ulturales&
- Discutir la situaci'n de la cultura en la clase de E(LE&
- )istemati*ar los conceptos oriundos de los Estudios %ulturales pertinentes a la clase de
E(LE.


METODOLOGÍA+
- %lase expositi!a dial'gica ,ue contempla la posi$ilidad de discusi'n.
PROCEDIMIENTOS:
- -resentaci'n del $lo,ue . de su contenido&
- Discusi'n de $ase te'rico-pr"ctica&
- Exposici'n del contenido central de la clase mediante diapositi!as&
- -ropuestas de acti!idades a ser desarrolladas durante la clase . en casa&
- /e#lexi'n #inal a partir de lo expuesto en clase.
RECURSOS UTILI2ADOS+
- 0rdenador1 pro.ector1 pi*arra etc.
EVALUACI3N+
-ara la e!aluaci'n de los contenidos estudiados1 los alumnos har"n e2ercicios durante la clase
3donde la participaci'n . empe4o de los mismos durante la clase !an a ser ponderados5 .
tam$i6n har"n acti!idades en casa. De esa manera1 se espera esta$lecer la necesaria relaci'n
entre la teoría . la pr"ctica. /esaltando ,ue la e!aluaci'n tam$i6n se dar" de manera procesual.
REFERENCIAS BIBLIOGR"FICAS:
78/A1 . . 9LE:;<1 . 3org5 Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas.
adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1 >001.
?/A)%@1 %. El privilegio del hablante intercultural. En: 78/A1 . . 9LE:;<1 .3org.5
Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1
>001. pp. >A-AB
-E/:)1 E. Diccionario de términos clave de E/LE. adrid+ )<EL1 >008.
):LCA1 Dhoma* Dadeu da 30rg.5. Alienígenas na sala de aula: uma introduço aos estudos
culturais em educaço -etr'polis+ Co*es1 >001
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH
PROGRAMA DE ESTUDO DE LINGUAGENS – PPGEL
TIROCÍNIO DOCENTE

MESTRANDA: MARIA EUGENIA SANTOS CONCEIÇÃO
PROFESSORA REGENTE: CARLA SEVERIANO
P!BLICO ALVO: Discentes del curso de grado de Letras - Espa4ol
TEMA: MULTICULTURALISMO 4 ENSE$AN2A DE LENGUA ESPA$OLA COMO
LENGUA E5TRAN%ERA
DURACI3N: Aproximadamente E0 minutos
PLAN DE CLASE
OB%ETIVOS:
G&'&()*:
- -resentar la tra.ectoria de los Estudios %ulturales . sus aportaciones a la ense4an*a del
espa4ol como lengua extran2era.
E+,&-./0-1+:
- Exponer los aspectos de los Estudios %ulturales&
- Discutir la situaci'n de la cultura en la clase de E(LE&
- )istemati*ar los conceptos oriundos de los Estudios %ulturales pertinentes a la clase de
E(LE.


METODOLOGÍA+
- %lase expositi!a dial'gica ,ue contempla la posi$ilidad de discusi'n.
PROCEDIMIENTOS:
- -resentaci'n del $lo,ue . de su contenido&
- Discusi'n de $ase te'rico-pr"ctica&
- Exposici'n del contenido central de la clase mediante diapositi!as&
- -ropuestas de acti!idades a ser desarrolladas durante la clase . en casa&
- /e#lexi'n #inal a partir de lo expuesto en clase.
RECURSOS UTILI2ADOS+
- 0rdenador1 pro.ector1 pi*arra.
EVALUACI3N+
-ara la e!aluaci'n de los contenidos estudiados1 los alumnos har"n e2ercicios durante la clase
3donde la participaci'n . empe4o de los mismos durante la clase !an a ser ponderados5 .
tam$i6n har"n acti!idades en casa. De esa manera1 se espera esta$lecer la necesaria relaci'n
entre la teoría . la pr"ctica. /esaltando ,ue esta e!aluaci'n tam$i6n se dar" de manera procesual.
REFERENCIAS BIBLIOGR"FICAS:
?/A)%@1 %. El privilegio del hablante intercultural. En: !rg" #$%A&' &" ( )LE&*+,' &"
Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1
>001. pp. >A-AB
-E/:)1 E. Diccionario de términos clave de E/LE. adrid+ )<EL1 >008. pp. F1A-F1E
/:)A<E/1 ?. La ense-anza de idiomas ( el proceso de la integraci.n europea. En: !rg"
#$%A&' &" ( )LE&*+,' &" Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+
%am$ridge =ni!ersit. -ress1 >001. pp. >F>->EG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH
PROGRAMA DE ESTUDO DE LINGUAGENS – PPGEL
TIROCÍNIO DOCENTE

MESTRANDA: MARIA EUGENIA SANTOS CONCEIÇÃO
PROFESSORA REGENTE: CARLA SEVERIANO
P!BLICO ALVO: Discentes del curso de grado de Letras - Espa4ol
TEMA: MULTICULTURALISMO 4 ENSE$AN2A DE LENGUA ESPA$OLA COMO
LENGUA E5TRAN%ERA
DURACI3N: Aproximadamente E0 minutos
PLAN DE CLASE
OB%ETIVOS:
G&'&()*:
- -resentar la tra.ectoria de los Estudios %ulturales . sus aportaciones a la ense4an*a del
espa4ol como lengua extran2era.
E+,&-./0-1+:
- Exponer los aspectos de los Estudios %ulturales&
- Discutir la situaci'n de la cultura en la clase de E(LE&
- )istemati*ar los conceptos oriundos de los Estudios %ulturales pertinentes a la clase de
E(LE.


METODOLOGÍA+
- %lase expositi!a dial'gica ,ue contempla la posi$ilidad de discusi'n.
PROCEDIMIENTOS:
- -resentaci'n del $lo,ue . de su contenido&
- Discusi'n de $ase te'rico-pr"ctica&
- Exposici'n del contenido central de la clase mediante -oHer-oint&
- -ropuestas de acti!idades a ser desarrolladas durante la clase . en casa&
- /e#lexi'n #inal a partir de lo expuesto en clase.
RECURSOS UTILI2ADOS+
- 0rdenador1 ca4'n1 pi*arra1 $olígra#o para pi*arra1 $orrador1 etc.
EVALUACI3N+
-ara la e!aluaci'n de los contenidos estudiados1 los alumnos har"n e2ercicios durante la clase
3donde la participaci'n . empe4o de los mismos durante la clase !an a ser ponderados5 .
tam$i6n har"n acti!idades en casa. De esa manera1 se espera esta$lecer la necesaria relaci'n
entre la teoría . la pr"ctica. /esaltando ,ue esta e!aluaci'n tam$i6n se dar" de manera procesual.
REFERENCIAS BIBLIOGR"FICAS:
?/A)%@1 %. El privilegio del hablante intercultural. En: !rg" #$%A&' &" ( )LE&*+,' &"
Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1
>001. pp. >A-AB
-E/:)1 E. Diccionario de términos clave de E/LE. adrid+ )<EL1 >008. pp. F1A-F1E
/:)A<E/1 ?. La ense-anza de idiomas ( el proceso de la integraci.n europea. En: !rg"
#$%A&' &" ( )LE&*+,' &" Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+
%am$ridge =ni!ersit. -ress1 >001. pp. >F>->EG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH
PROGRAMA DE ESTUDO DE LINGUAGENS – PPGEL
TIROCÍNIO DOCENTE

MESTRANDA: MARIA EUGENIA SANTOS CONCEIÇÃO
PROFESSORA REGENTE: CARLA SEVERIANO
P!BLICO ALVO: Discentes del curso de grado de Letras - Espa4ol
TEMA: MULTICULTURALISMO 4 ENSE$AN2A DE LENGUA ESPA$OLA COMO
LENGUA E5TRAN%ERA
DURACI3N: Aproximadamente E0 minutos
PLAN DE CLASE
OB%ETIVOS:
G&'&()*:
- -resentar la tra.ectoria de los Estudios %ulturales . sus aportaciones a la ense4an*a del
espa4ol como lengua extran2era.
E+,&-./0-1+:
- Exponer los aspectos de los Estudios %ulturales&
- Discutir la situaci'n de la cultura en la clase de E(LE&
- )istemati*ar los conceptos oriundos de los Estudios %ulturales pertinentes a la clase de
E(LE.


METODOLOGÍA+
- %lase expositi!a dial'gica ,ue contempla la posi$ilidad de discusi'n.
PROCEDIMIENTOS:
- -resentaci'n del $lo,ue . de su contenido&
- Discusi'n de $ase te'rico-pr"ctica&
- Exposici'n del contenido central de la clase mediante -oHer-oint&
- -ropuestas de acti!idades a ser desarrolladas durante la clase . en casa&
- /e#lexi'n #inal a partir de lo expuesto en clase.
RECURSOS UTILI2ADOS+
- 0rdenador1 ca4'n1 pi*arra1 $olígra#o para pi*arra1 $orrador1 etc.
EVALUACI3N+
-ara la e!aluaci'n de los contenidos estudiados1 los alumnos har"n e2ercicios durante la clase
3donde la participaci'n . empe4o de los mismos durante la clase !an a ser ponderados5 .
tam$i6n har"n acti!idades en casa. De esa manera1 se espera esta$lecer la necesaria relaci'n
entre la teoría . la pr"ctica. /esaltando ,ue esta e!aluaci'n tam$i6n se dar" de manera procesual.
REFERENCIAS BIBLIOGR"FICAS:
?/A)%@1 %. El privilegio del hablante intercultural. En: !rg" #$%A&' &" ( )LE&*+,' &"
Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1
>001. pp. >A-AB
-E/:)1 E. Diccionario de términos clave de E/LE. adrid+ )<EL1 >008. pp. F1A-F1E
/:)A<E/1 ?. La ense-anza de idiomas ( el proceso de la integraci.n europea. En: !rg"
#$%A&' &" ( )LE&*+,' &" Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+
%am$ridge =ni!ersit. -ress1 >001. pp. >F>->EG
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH
PROGRAMA DE ESTUDO DE LINGUAGENS – PPGEL
TIROCÍNIO DOCENTE

MESTRANDA: MARIA EUGENIA SANTOS CONCEIÇÃO
PROFESSORA REGENTE: CARLA SEVERIANO
P!BLICO ALVO: Discentes del curso de grado de Letras - Espa4ol
TEMA: MULTICULTURALISMO 4 ENSE$AN2A DE LENGUA ESPA$OLA COMO
LENGUA E5TRAN%ERA
DURACI3N: Aproximadamente E0 minutos
PLAN DE CLASE
OB%ETIVOS:
G&'&()*:
- -resentar la tra.ectoria de los Estudios %ulturales . sus aportaciones a la ense4an*a del
espa4ol como lengua extran2era.
E+,&-./0-1+:
- Exponer los aspectos de los Estudios %ulturales&
- Discutir la situaci'n de la cultura en la clase de E(LE&
- )istemati*ar los conceptos oriundos de los Estudios %ulturales pertinentes a la clase de
E(LE.


METODOLOGÍA+
- %lase expositi!a dial'gica ,ue contempla la posi$ilidad de discusi'n.
PROCEDIMIENTOS:
- -resentaci'n del $lo,ue . de su contenido&
- Discusi'n de $ase te'rico-pr"ctica&
- Exposici'n del contenido central de la clase mediante -oHer-oint&
- -ropuestas de acti!idades a ser desarrolladas durante la clase . en casa&
- /e#lexi'n #inal a partir de lo expuesto en clase.
RECURSOS UTILI2ADOS+
- 0rdenador1 ca4'n1 pi*arra1 $olígra#o para pi*arra1 $orrador1 etc.
EVALUACI3N+
-ara la e!aluaci'n de los contenidos estudiados1 los alumnos har"n e2ercicios durante la clase
3donde la participaci'n . empe4o de los mismos durante la clase !an a ser ponderados5 .
tam$i6n har"n acti!idades en casa. De esa manera1 se espera esta$lecer la necesaria relaci'n
entre la teoría . la pr"ctica. /esaltando ,ue esta e!aluaci'n tam$i6n se dar" de manera procesual.
REFERENCIAS BIBLIOGR"FICAS:
?/A)%@1 %. El privilegio del hablante intercultural. En: !rg" #$%A&' &" ( )LE&*+,' &"
Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+ %am$ridge =ni!ersit. -ress1
>001. pp. >A-AB
-E/:)1 E. Diccionario de términos clave de E/LE. adrid+ )<EL1 >008. pp. F1A-F1E
/:)A<E/1 ?. La ense-anza de idiomas ( el proceso de la integraci.n europea. En: !rg"
#$%A&' &" ( )LE&*+,' &" Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas. adrid+
%am$ridge =ni!ersit. -ress1 >001. pp. >F>->EG