Percubaan Upsr 2014 - Kuantan - Sains BHG A

1
018 MGB_KUANTAN_UJIAN PERCUBAAN UPSR 2014 [Lihat halaman sebelah

SULIT

MAJLIS GURU BESAR KUANTAN

UJIAN PERCUBAAN TAHUN 2014
TAHUN 6

SCIENCE
018
Julai

1 jam Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian.

MAKLUMAT UNTUK CALON

Bahagian A

1. Bahagian ini mengandungi 30 soalan.
2. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D.
Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu pada kertas
jawapan objektif yang disediakan.
3. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.
4. Kamu dinasihati mengambil masa 45 minit untuk menjawab soalan dalam bahagian ini.

Bahagian B

1. Bahagian ini mengandungi 5 soalan.
2. Kamu dinasihati mengambil masa 30 minit untuk menjawab soalan dalam bahagian ini.

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak di Bahagian A dan
10 halaman bercetak dan di Bahagian B.

018
2

SULIT

Section A
[Bahagian A]

1 Diagram 1 shows four different animals.
Rajah 1 menunjukkan empat ekor haiwan yang berbeza.

Diagram 1
Rajah 1

Which of the animals have the same breathing structure?
Antara haiwan berikut, yang manakah mempunyai struktur pernafasan yang sama?

A W and Y
W dan Y

B Y and Z
Y dan Z

C X, Y and Z
X, Y dan Z

D W, X, Y and Z
W, X, Y, dan Z

3

SULIT

2 Diagram 2 shows two boys eating nasi lemak at a hawker stall.
Rajah 2 menunjukkan dua orang budak lelaki sedang makan nasi lemak di
sebuah gerai.

Diagram 2
Rajah 2

What can you conclude from the above diagram ?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada rajah di atas?

A Boys like to eat nasi lemak
Budak lelaki suka makan nasi lemak

B We should only eat at stalls that are clean
Kita patut makan di gerai yang bersih sahaja

C Food is a basic need of all humans
Makanan adalah keperluan asas bagi manusia

D Boys need to eat more food than girls
Budak lelaki perlu makan lebih banyak makanan daripada budak perempuan

4

SULIT

3 In which of the following are the plants matched correctly with their adaptation to
dry season ?
Yang manakah menunjukkan tumbuhan dipadankan dengan betul dengan cara ia
menyesuaikan diri dengan musim kering?

I Rubber tree drops its leaves
Pokok getah menggugurkan daun

II Coconut tree drops its leaves
Pokok kelapa menggugurkan daun

III Maize plant curls its leaves
Pokok jagung Menggulungkan daun

IV Balsam plant- curls its leaves
Pokok keembong Menggulungkan daun

A I and II only
I dan II sahaja

B I and III only
I dan III sahaja

C II and IV only
II dan IV sahaja

D I and IV only
I dan IV sahaja

5

SULIT

4 Atikah could not go to school because she was suffering from measles.
Atikah tidak dapat pergi ke sekolah kerana mengalami penyakit cacar air.

Which of the following is the most effective for preventing the disease from
spreading within her family members?
Antara yang berikut, yang manakah langkah yang paling berkesan untuk
mengelak penyakit itu dari merebak di kalangan keluarganya?

A Wash her body with soap and warm water
Membersihkan badannya dengan sabun dan air suam

B Always wash her hands after going to the toilet
Sentiasa membasuh tangan selepas ke tandas

C Ensure that her family members drink water that has been boiled
Memastikan ahli keluarga sentiasa minum air masak

D Avoid sharing personal items with her family members
Mengelak dari berkongsi peralatan peribadi dengan keluarganya

6

SULIT

5 Diagram 3 shows a food web in a habitat.
Rajah 3 menunjukkan siratan makanan di sebuah habitat.

Diagram 3
Rajah 3

How many herbivores are there in the food web in Diagram 3?
Berapakah haiwan herbivor di dalam siratan makanan dalam rajah 3?

A 1

B 2

C 3

D 4

7

SULIT

6 Diagram 4 shows a lot of lallang growing among oil palm trees.
Rajah 4 menunjukkan banyak lalang tumbuh di antara pokok kelapa sawit.

Diagram 4
Rajah 4

Which of the following is the effect of the above condition?
Antara yang berikut, manakah yang merupakan kesan daripada keadaan di atas ini?

A

The oil palm trees will die.
Pokok kelapa sawit akan mati

B The oil palm trees will not grow.
Pokok kelapa sawit tidak akan bertumbuh.

C

The oil palm trees will not produce any fruit.
Pokok kelapa sawit tidak akan mengeluarkan sebarang buah

D

The yield of oil palm trees will decrease.
Hasil pokok kelapa sawit berkurang

8

SULIT

7 Diagram 5 shows two groups of animals in a habitat.
Rajah 5 menunjukkan dua kumpulan haiwan di suatu habitat.

Diagram 5
Rajah 5

There is no competition for food between the animals in group P and group Q
because...
Persaingan untuk mendapatkan makanan tidak berlaku antara haiwan dalam
kumpulan P dan kumpulan Q kerana...

A

the animals in the two groups eat different foods.
haiwan dalam setiap kumpulan makan makanan yang berbeza.

B the animals in the two groups have different basic needs.
haiwan dalam setiap kumpulan mempunyai keperluan asas yang berbeza.

C

plants are abundant in the habitat.
terdapat amat banyak tumbuhan di habitat itu.

D

all the animals live solitarily.
semua haiwan itu hidup menyendiri.

9

SULIT

8 Diagram 6 shows a form of interaction between animals.
Rajah 6 menunjukkan suatu bentuk interaksi antara haiwan.

Diagram 6
Rajah 6

What is the form of interaction shown above?
Apakah bentuk interaksi yang ditunjukkan di atas?

A

Cooperation
Kerjasama

B Competition
Persaingan

C

Reproduction
Pembiakan

D

Protection
Perlindungan

10

SULIT

9 The list below shows four types of surfaces.
Senarai berikut menunjukkan empat jenis kertas.

J Manila paper
Kertas manila
K Glass
Kaca
L Sandpaper
Kertas pasir
M Old newspaper
Kertas suratkhabar lama

Arrange the surfaces in the correct sequence, starting with the smoothest.
Susun kertas-kertas itu mengikut urutan, bermula daripada permukaan yang
paling licin.

A

K M L J

B

J K M L

C

L M K L

D

K J M L

10 The following information shows the steps to measure the length of a curved line.
Maklumat berikut menunjukkan langkah mengukur panjang satu
garis melengkung.

P
Measure the length of the marked thread with a ruler
Ukur panjang benang yang ditanda dengan menggunakan pembaris
Q
Trace the curved line with the thread and mark the thread at the end of the line
Ikut garisan bengkok dengan benang dan tandakan benang di penghujung garisan
R
Fix one end of a thread at the beginning of the curved line
Lekatkan satu hujung benang ke bahagian permulaan garisan bengkok

Choose the correct sequence of the steps.
Pilih urutan yang betul bagi langkah-langkah itu.

A R, Q, P

B Q, P, R

C Q, R, P

D R, P, Q

11

SULIT

11 Diagram 7 shows an experiment done by a group of pupils.
Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan yang telah dijalankan oleh sekumpulan
murid.

Diagram 7
Rajah 7

Why does the drop of coloured water in the glass tube move upwards slowly?
Mengapa titisan air di dalam tiub kaca bergerak ke atas secara perlahan-lahan?
A The air in the conical flask expands.
Udara di dalam kelalang kon mengembang.

B The air in the conical flask contracts.
Udara di dalam kelalang kon mengecut.

C The drop of colored water becomes light.
Titisan air berwarna itu menjadi ringan.

D The glass tube expands.
Tiub kaca mengembang

12

SULIT

12 Table 1 shows the time taken by toy cars X, Y and Z to travel a distance of
100 cm.
Jadual 1 menunjukkan masa yang diambil oleh kereta mainan X, Y, dan Z untuk
bergerak melalui jarak 100 cm.

Table 1
J adual 1

Which of the following bar charts shows the data given in the table above
correctly?
Antara berikut, carta palang manakah yang menunjukkan maklumat pada
jadual di atas dengan betul?

A

C

B

D

13

SULIT

13 Diagram 8 shows formation of shadow of an opaque object.
Rajah 8 menunjukkan pembentukan bayang- bayang bagi objek legap.

Diagram 8
Rajah 8

What should be done so that the shadow become bigger?
Apakah yang perlu dilakukan supaya bayang-bayang itu menjadi lebih besar?

A Move the opaque object towards the screen.
Gerakkan objek legap ke arah skrin .

B Move the light source away from the opaque object.
Gerakkan sumber cahaya lebih jauh daripada objek legap.

C Move the opaque object away from the light source.
Gerakkan objek legap lebih jauh dari sumber cahaya

D Move the screen away from the opaque object.
Gerakkan skrin lebih jauh dari objek legap

14

SULIT

14 Based on diagram 9 how do you describe reflection?
Berdasarkan Rajah 9, bagaimanakah kita menerangkan pantulan?

Diagram 9 / Rajah 9

A The bouncing of light from a surface
Pantulan cahaya daripada sesuatu permukaan

B The bending of light on a surface
Pemesongan cahaya pada sesuatu permukaan

C The brightness of light
Kecerahan cahaya

D The speed of light
Kelajuan cahaya

15 Non renewable energy means that..
Tenaga yang tidak boleh diperbaharui bermaksud tenaga yang..

A uses fuel energy
menggunakan tenaga bahan api

B cannot be transformed
tidak boleh diubah

C can be easily found
mudah dicari

D cannot be replenished when used up
tidak boleh ditambah apabila habis

15

SULIT

16 Anuar filled container P,Q,R, and S with 200 cm
3
of water.
Anuar mengisi bekas P,Q,R dan S dengan 200 cm
3
air

Diagram 10
Rajah 10

Based on the picture , he can conclude that water .....
Berdasarkan gambar, dia boleh membuat kesimpulan bahawa air..

A has mass
mempunyai jisim

B can be compressed
boleh dimampatkan

C does not have a fixed shape
tidak mempunyai bentuk yang tetap

D does not have a fixed volume
tidak mempunyai isipadu yang tetap

P Q R S
16

SULIT

17 Diagram 11 shows a bar chart of the change of water temperature in a beaker.
Rajah 11 menunjukkan carta palang daripada perubahan suhu air dalam sebuah
bikar.

Diagram 11
Rajah 11

Which of the following states what happened from the 8
th
minute to the
12
th
minute?
Antara penyataan berikut, apakah yang berlaku dari minit ke-8 hingga minit
ke-12?

A Water gained heat
Air menerima haba

B Heating was stopped
Pemanasan dihentikan

C Heating was continued
Pemanasan diteruskan

D Water was boiling
Air mendidih

Temperature (C)
Suhu (C)

Time (minute)
Masa (minit)

17

SULIT

18 Diagram 12 shows a natural phenomenon that involves two processes in the
changing states of water.
Rajah 12 menunjukkan satu fenomena semulajadi yang melibatkan dua proses
perubahan keadaan air.

Diagram 12
Rajah 12

What are the processes that occur at X and Y?
Apakah proses yang berlaku di X dan Y?

Process X
Proses X
Process Y
Proses Y
A
Melting
Peleburan
Condensation
Kondensasi
B
Melting
Peleburan
Evaporation
Penyejatan
C
Evaporation
Penyejatan
Condensation
Kondensasi
D
Condensation
Kondensasi
Evaporation
Penyejatan

18

SULIT

19 Which bar chart shows correctly the ability of light to pass through three
different materials?
Carta palang manakah yang menunjukkan dengan betul tentang keupayaan
penembusan cahaya melalui tiga bahan yang berbeza?

19

SULIT

20 Diagram 13 shows spilled water on a table.
Rajah 13 menunjukkan tumpahan air di atas sebuah meja.

Diagram 13
Rajah 13

Which of the following materials would best absorb the water?
Antara bahan berikut, yang manakah paling menyerap air itu?

A Nylon
Nilon

B Rayon
Rayon

C Cotton
Kapas

D Silk
Sutera

20

SULIT

21 A pupil developed a model of a boat as shown in the diagram below.
Seorang murid membina model sebuah bot seperti yang ditunjukkan pada rajah
di bawah.

Diagram 14
Rajah 14

Which of the following material is suitable for making the part labelled X?
Antara bahan yang berikut, manakah yang sesuai digunakan untuk membina
bahagian yang bertanda X?

A Iron
Besi

B Sponge
Span

C Paper
Kertas

D Polystyrene
Polistirena

21

SULIT

22 Diagram 15 shows a group of pupils representing five planets in
the Solar system.
Rajah 15 menunjukkan sekumpulan murid yang mewakili lima buah planet
dalam sistem Suria.

Diagram 15
Rajah 15

Starting from the planet nearest to the Sun, arrange the planets in the correct
sequence.
Bermula dari planet yang jaraknya paling dekat dengan Matahari, susun
planet-planet itu mengikut urutan yang betul.

A R, Q, S, T, P

B R, P, T, S, Q

C Q, S, P, R, T

D Q, P, S, R, T

22

SULIT

23 Diagram 16 shows part of the Solar System.
Rajah 16 menujukkan sebahagian daripada Sistem Suria.

Diagram 16
Rajah 16

What are X and Y ?
Apakah X dan Y?

X Y
A
Stars
Bintang
Meteors
Meteor
B
Orbits
Orbit
Asteroids
Asteroid
C
Meteors
Meteor
Asteroids
Asteroid
D
Stars
Bintang
Galaxies
Galaksi

.

23

SULIT

24 Diagram 17 shows the arrangement of apparatus used to investigate the phase of
half moon.
Rajah 17 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menyiasat kejadian
fasa bulan separa.

Diagram 17
Rajah 17

Which positions of the ball allows the observer at P to see the half moon phase?
Manakah kedudukan bola yang membolehkan pemerhati P tersebut melihat fasa
bulan separa?

A I and II
I dan II

B I and IV
I dan IV

C II and III
II dan III

D III and IV
III dan IV
24

SULIT

25 Diagram 18 shows the information gathered from an observation one afternoon.
Rajah 18 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan daripada satu
pemerhatian pada satu petang.

Diagram 18
Rajah 18

What is the phenomenon?
Apakah fenomenon itu?

A Eclipse of the Moon
Gerhana Bulan

B Eclipse of the Sun
Gerhana Matahari

C Phases of the Moon
Fasa-fasa Bulan

D Occurrence of day and night
Kejadian siang dan malam

25

SULIT

26 Diagram 19 shows an eclipse of the Sun.
Rajah 19 menunjukkan fenomena gerhana Matahari.

Diagram 19
Rajah 19

Which of the following about areas P and Q are true?
Manakah antara berikut benar tentang kawasan bertanda P dan Q ?

P Q
A

No eclipse
Tiada gerhana

No eclipse
Tiada gerhana
B

Total eclipse
Gerhana penuh

No eclipse
Tiada gerhana
C

Total eclipse
Gerhana penuh

Partial eclipse
Gerhana separa
D

Partial eclipse
Gerhana separa

Total eclipse
Gerhana penuh

26

SULIT

27 The table below shows the frequency of planting paddy in Malaysia.
Jadual di bawah menunjukkan kekerapan penanaman padi di Malaysia.

Year
Tahun
Frequency to plant the paddy
Kekerapan penanaman padi
1960s
1960 an
Once a year
Sekali setahun
1980s
1980 an
Twice a year
Dua kali setahun

Table 2
J adual 2

What are the technologies that make it possible for farmers to plant paddy twice a
year?
Apakah teknologi yang membolehkan petani menanam padi dua kali setahun?

I Harvesting machine
Mesin penuai

II Ploughing machine
Mesin pembajak

III Photocopy machine
Mesin fotokopi

IV Grinder
Pengisar

A I and II
I dan II

B I and III
I dan III

C II and III
II dan III

D III and IV
III dan IV

27

SULIT

28 Stability is influenced by height and the base area of a certain object.
Among the vehicles below, which one is the most stable when
moving down hill ?
Kestabilan dipengaruhi oleh ketinggian dan keluasan tapak sesuatu objek.
Antara kenderaan-kenderaan di bawah, yang manakah paling stabil ketika
menuruni lereng bukit ?

A

B

C

D

28

SULIT

29 Diagram 20 shows a tunnel which has the shape of an arch.
Rajah 20 menunjukkan terowong yang berbentuk melengkung.

Diagram 20
Rajah 20

Why does the tunnel have the shape of an arch?
Mengapakah terowong itu mempunyai bentuk melengkung?

A The tunnel looks nicer.
Terowong itu kelihatan lebih cantik

B The structure of the tunnel is stronger
Struktur terowong adalah lebih kuat

C The structure of the tunnel is more stable
Struktur terowong adalah lebih stabil

D More light can enter the tunnel
Lebih banyak cahaya dapat masuk ke dalam terowong

29

SULIT

30 Diagram 21 shows tools that you always see.
Rajah 21 menunjukkan peralatan yang selalu diperhatikan.

Diagram 21
Rajah 21

The tools above are suitable to be classified in which group?
Peralatan di atas sesuai dikelaskan dalam kumpulan?
A K

B L

C M

D N

END OF SECTION A
TAMAT BAHAGI AN A
Simple machines
Mesin Ringkas
K
Lever
Tuas
L
Pulley
Takal
M
Wheel and axle
Roda dan gandar
N
Inclined plane
Satah condong

Percubaan Upsr 2014 - Kuantan - Sains BHG A

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Percubaan Upsr 2014 - Kuantan - Sains BHG A

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

018 MGB_KUANTAN_UJIAN PERCUBAAN UPSR 2014 [Lihat halaman sebelah

You might also like