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FORMAÇÃO PARA O

NOVO PROGRAMA DE
PORTUGUÊS DO
ENSINO BÁSICO
E . B . 2 , 3 Gil Vicente
2 . ª sessão de trabalho

Planificação interciclos e anualização


Nota : diapositivos elaborados com base no material fornecido pela
formadora Ana Paula Matos
Resultados esperados
(planificação interciclos)

Objectivo:


Visualizar a linha de progressão dos
resultados esperados em cada uma das
competências ao longo dos três ciclos

Resultados esperados
(planificação interciclos)

Modelo:

Competência
Resultados Esperados
1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo

Comentários/sugestões
Resultados esperados
(planificação interciclos)

Exemplo:
Competência : expressão Oral
Resultados Esperados
1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo
• Pedir e tomar a palavra e • Relatar ocorrências, fazer descrições e 
Tomar a palavra em contextos formais, seleccionando o
respeitar o tempo de palavra dos exposições sobre assuntos do registo e os recursos
outros. quotidiano, de interesse pessoal, social ou adequados às finalidades visadas e considerando as
• Planificar e apresentar escolar, com algum grau de reacções dos interlocutores na
exposições breves sobre temas formalidade. construção do sentido.
variados. • Apresentar e defender opiniões, justificando • Interagir com confiança e fluência sobre assuntos do
• Produzir breves discursos orais com pormenores ou exemplos e quotidiano, de interesse
em português padrão com terminando com uma conclusão adequada. pessoal, social ou escolar, expondo e justificando pontos de
vocabulário e • Produzir discursos orais coerentes em vista de forma lógica.
estruturas gramaticais português padrão, com vocabulário adequado • Produzir discursos orais correctos em português padrão,
adequados. e estruturas gramaticais de alguma usando vocabulário e
complexidade. estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de organização e de coesão discursiva.

Comentários/sugestões
Anualização

 Objectivo:


Elaborar a planificação a longo prazo a
adoptar em cada escola, distribuindo
descritores de desempenho e conteúdos
pelos dois anos do 2.º ciclo (5.º, 6.º) e
pelos três anos do 3.º ciclo (7.º, 8.º, 9.º)
Anualização- 2.º ciclo

Competência:

Resultados
esperados no 5.º 6.º Resultados
esperados no
final do 1.º ciclo Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos final do 2.º ciclo
Anualização- 3.º ciclo

Competência:

Resultados
esperados no 7.º 8.º 9.º Resultados
esperados no
final do 2.º Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos Descritores Conteúdos final do 3.º
ciclo ciclo
Anualização

Critérios para a anualização :


1- Incidência nos descritores (a entrada


na planificação é sempre o descritor,


que não deve ser alterado).

Anualização


Critérios para a anualização :

2- Observação do princípio da
progressão, assegurado por 3 vias:

a) pela partição do descritor, quando este inclui diferentes graus de subespecificação ou


admite níveis de complexidade crescente;


b) pela distribuição de conteúdos por anos, mantendo-se, nestes casos, o descritor comum a

vários anos;

c) pela complexidade do material linguístico utilizado.



Anualização:


Critérios para a anualização :


3- Articulação coerente, em cada ano,
dos descritores de desempenho e dos
conteúdos das 5 competências.

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