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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE

SISTEMA DE EDUCACIN ABIERTA




FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA
CENTRO UNIVERSITARIO ULADECH
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Curso: DIDCTICA DE CIENCIAS RELIGIOSAS PARA
PRIMARIA.


ACTIVIDAD N 01 y 02
Nombre del Participante: JOSSIP COCA PUENTE
Cdigo: 390510003 Ciclo: VI
Ciudad: LA MERCED
Fecha: JUNIO
I. Elabora Un organizador visual sobre el are de la educacin
religiosa.



















La educacin religiosa.

Presenta una
propuesta partiendo del
valor humanizado de Lo
religioso para el
desarrollo y la
formacin de la
persona.
Propone una
formacin en valores,
contribuyendo al
desarrollo y
crecimiento integral
de la persona, de
trascendencia,
espiritual y moral.
En el plano
personal, la
educacin religiosa
est orientada a
completar la accin
educadora de la
institucin educativa
en la formacin.

Un aspecto
especco de la
educacin religiosa
es la formacin de
la conciencia moral
cristiana, que se
desarrollar por
medio del anlisis
de la vida.

En el mbito social, el
rea rescata los
valores y propuestas
que forman parte del
Proyecto de Dios para la
humanidad: la dignidad, el
amor, la paz , la
solidaridad, la
justicia, la libertad.

El rea tiene dos organizadores:
Formacin de la conciencia
moral cristiana.
Testimonio de vida
La nalidad de la
educacin
religiosa en la
escuela es la de
promover y
desarrollar el
ejercicio de la fe
a partir de una
experiencia
sensible del amor
de Dios,
gradualmente los
estudiantes irn
adquiriendo.

II. Elabore un mapa semntico sobre la finalidad de la educacin
religiosa.


























III. Elabore un mapa semntico sobre la importancia del rea de
educacin religiosa.
Es fundamental el
testimonio de fe y de vida
del docente y el ambiente
comunitario, fraterno y
dialgico que pueda
gestarse en su sesin
de clase, propiciando
un dilogo abierto y
respetuoso.
Es la de promover y
desarrollar el ejercicio de
la fe a partir de una
experiencia sensible del
amor de Dios, sostenida y
fundamentada en los
conocimientos que
gradualmente los
estudiantes irn
adquiriendo.
Es importante desarrollar el
rea de Educacin Religiosa
en permanente interaccin
con el restode las reas para
que los nios perciban que lafe,
la ciencia y la cultura no
son mbitos separa-dos,
sino profundamente
relacionados.
Manejar
correctamente
las fuentes de
revelacin
Adquirir un
conocimiento
objetivo, sistemtico y
bsico de los
contenidos y fuente
de la revelacin
cristiana y su
experiencia religiosa.
Identificar e interpretar
las manifestaciones del
desarrollo histrico y
cultural del cristiano y
las expresiones ms
significativas y
autnticas de la vida
cristiana.

LA FINALIDAD DE LA EDUCACIN
RELIGIOSA.

Descubrir la
importancia del
problema religioso
y valorar el aporte
de la fe cristiana a
la personalizacin y
desarrollo social.
Valorar y concienciar
a la comunidad
educativa de la
importancia del rea
de educacin religiosa
y sus implicaciones en
el comportamiento
integral de los
educandos.
La educacin religiosa, nos ayuda a crecer
como personas, ya nos ayudan a orientarnos
por un buen camino con buenos desarrollos
y buenos valores.



























I. Seleccione 4 capacidades del rea y elabora indicadores de
logro.

CAPACIDADES:
Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean.
Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido
creados por Dios.
Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre
y tiene una familia humana: Jos y Mara.
Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador

PRIMER PERODO
Fortaleza
3680 Descubre y admira a Dios creador a travs de la admiracin de la naturaleza.
3681 Reconoce en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios.
3682 Diferencia lo creado por Dios y lo hecho por el hombre.
3683 Reconoce la vida como el don primordial que Dios nos dio.
Dificultades
3917 Algunas veces se le dificulta descubrir y admirar a Dios creador a travs de la admiracin de la naturaleza.
3918 Se le dificulta reconocer en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios.
3919 Algunas veces se le dificulta diferenciar lo creado por Dios y lo hecho por el hombre.
3920 A veces se le dificulta reconocer la vida como el don primordial que Dios nos dio.
Logro promocional
3684 Respeta, reconoce y valora la vida y todo lo creado por Dios,
3921 Se le dificulta respetar, reconocer y valorar la vida y todo lo creado por Dios.




II. Elabore una sesin de aprendizaje del rea y anexa.

a) Sesin de aprendizaje.
b) Contenido.
c) Instrumentos de evaluacin.
SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : JUAN XXIII
1.2 AREA : EDUCACION RELIGIOSA
1.3 GRADO : TERCER GRADO
1.4 DOCENTE : COCA PUENTE JOSSIP
1.5 TTULO : EL BAUTISMO NOS HACE HIJOS
DE DIOS Y MIEMBROS DEL
CUERPO DE CRISTO.
1.6 DURACIN : 90 MINUTOS
II.- TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO: EDUCACIN EN VALORES Y
FORMACIN ETICA
III.- APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en los signos bautismales que es hijo
de Dios y miembro de una comunidad cristiana.
IV.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
.Reconoce en el
sacramento del
Bautismo su
identidad y
pertenencia cristiana.
.El Bautismo: Nuevo nacimiento. Hijos
de Dios.
.Jess instituye el Bautismo.
.El Bautismo nos hace miembro del
Cuerpo de Cristo que es la Iglesia.
Nueva vida en Cristo.
. Los signos bautismales:
. el agua (pila bautismal)
.el Crisma (leo)
.Cirio encendido (luz de Cristo)
.Valora ser hijo de Dios
y miembro de una
comunidad cristiana por
el Bautismo.
IV.- SECUENCIA DIDACTICA
FASES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
DURAC
IN
RECURSO
S
INICIO
(Motivacin,
recuperacin
.Oracin dirigida y compartida
.Escuchan con atencin la narracin de una
experiencia personal del docente acerca del
20 Hoja de
oracin
Papelote
de saberes
previos,
conflicto
cognitivo)
nacimiento de un nio en un mnibus.
.Reflexionan y comparten en dilogo
respondiendo a las preguntas: Qu has sentido
cuando te han comunicado el nacimiento de un
nio(a) en la familia? Cmo es el entorno de la
comunidad familiar cuando viene un nuevo
miembro a la familia? Has tenido alguna
experiencia similar al del profesor?
.El docente centraliza las intervenciones de los
alumnos con dos preguntas:
Cmo nos hacemos Hijos de Dios? Cmo
pertenecemos a la comunidad de los hijos de
Dios?
.El docente presenta el tema en forma general.
Organizador simple.
PROCESO
(Adquisicin
prctica/teri
ca de los
aprendizajes)
Aplicacin/T
ransferencia
de los
aprendizajes.
Retroaliment
acin.
. El docente entrega una ficha de trabajo para
iluminar el tema con citas bblicas.
.El alumno lee, analiza e interpreta los textos
bblicos:
-Jn 3,1-6 Nuevo Nacimiento. Hijo de Dios.
-Mt 28,19-20 Jess instituye el Bautismo.
-Hch 2,38 / Hch 2,42 / 1Cor 12,13 Miembros del
Cuerpo de Cristo. Comunidad Cristiana.
-Rm 6,3-4 Nueva vida en Cristo.
. Se agrupan de 2 y con la tcnica del Tndem
responden a las siguientes preguntas:
Cmo volvemos a nacer? Cmo es el bautismo?
Qu nos da el bautismo? Qu significa una
nueva vida en Cristo?
Cuando nos bautizamos qu signos son
caractersticos?
Los signos bautismales: el agua (Pila bautismal),
el crisma (leo) y el cirio encendido (luz de
Cristo).
.Los alumnos exponen las respuestas.
. El docente, por medio de un diagrama, consolida
el tema centralizando los puntos:
25
















Ficha de
Trabajo
















BAUTISMO-HIJOS DE DIOS-MIEMBROS
DEL CUERPO DE CRISTO (Iglesia).


25


Papelote,
plumones
SALIDA
(Evaluacin
de los
aprendizajes
previstos,
compromiso)
.El docente aplica una meta cognicin:
Cmo hemos aprendido este tema? Qu has
sentido al descubrir nuevamente que eres Hijo de
Dios y miembro de la Iglesia? Cmo incide en tu
vida el reconocer que eres hijo de Dios y miembro
del cuerpo de Cristo?
.El docente entrega una Hoja de aplicacin a cada
alumno para verificar los aprendizajes.

. Se propone entronizar un cirio encendido para
renovar las promesas de vivir una vida nueva en
Cristo.
05






10



05







Hoja de
aplicacin.
Ficha de
observacin
actitudinal.
Cirio.
V.- EVALUACIN
CRITERIOS DE REA INDICADORES DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL CRISTIANA
-Identifica las citas bblicas, que hacen
referencia como el Bautismo nos hace
hijos de Dios y pertenecientes al
Cuerpo de Cristo, subrayando las
palabras fuerza.
-Representa los trminos subrayados
en un esquema grfico.
-Identifica los signos bautismales
redactando su significado.
-Hoja de aplicacin
ACTITUD ANTE EL
REA
INDICADORES DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
VALOR:
RESPONSABILIDAD
-Se esfuerza en conseguir el
logro.
- Participa frecuentemente con sus
aportes y demandas
-Ficha de
observacin
actitudinal
VI.- BIBLIOGRAFIA
TABLA DE ESPECIFICACIONES
INSTRUMENT
O
INDICADORES N
ITEM
S
PUNTA
JE
%
HOJA DE
APLICACIN
-Identifica en las citas bblicas, que el
bautismo nos hace hijos de Dios y
miembros de Cristo, subrayando las
palabras fuerza.
-Elabora un esquema grfico a partir
de los trminos subrayados.
-Identifica los signos bautismales
redactando su significado.
4



1

3
08



06

06
40



30

30
TOTAL 8 20 100

INSTRUMEN
TO
INDICADORE
S
ITEMS N
ITEM
S
PESO %
FICHA DE
OBSERVACI
N
ACTITUDINA
L
- Participa
frecuentemente
con sus aportes
y demandas
.Emite opiniones
coherentes acerca del
tema.
.Participa haciendo
preguntas pertinentes
sobre el tema
desarrollado.
.Acepta a sus
compaeros sin
distincin.
.Toma decisiones
concretas de
participacin en su
Comunidad Parroquial.
1


1



1

1
5


5



4

6
25


25



20

30
TOTAL 3 20 100
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1 HOJA DE APLICACIN
-Identifica en las citas bblicas, que el bautismo nos hace hijos de Dios y
miembros de Cristo, subrayando las palabras fuerza.
Ga. 3,26-27 Efectivamente, todos ustedes son hijos de Dios en Cristo Jess mediante
la fe, pues todos los que han sido consagrados a Cristo por el bautismo, han sido
revestidos de Cristo.
1 Cor. 12, 13,27 Porque todos nosotros, judos o no judos, esclavos o libres, hemos
recibido un mismo espritu en el bautismo, a fin de formar un solo cuerpo. Ahora bien,
ustedes forman el cuerpo de Cristo y cada uno es un miembro de ese cuerpo.
Hch. 3,42 Los que haban sido bautizados se dedicaban con perseverancia a escuchar
la enseanza de los apstoles, vivan unidos y participaban en la fraccin del pan y en
las oraciones.
Rom 6,4 En efecto, por el bautismo hemos sido sepultados con Cristo quedando
vinculados a su muerte, para que as como Cristo fue resucitado, as tambin nosotros
llevemos una vida nueva.
-Elabora un esquema grfico a partir de los trminos subrayados.
-Identifica los signos bautismales redactando su significado.


2.- FICHA DE OBSERVACIN ACTITUDINAL
INDICADORES
ALUMNOS
Emite
opiniones
coherentes
acerca del
tema.
Participa
haciendo
preguntas
pertinentes
sobre el tema
desarrollado.
.Acepta a
sus
compaer
os sin
distincin.
Toma decisiones
concretas de
participacin en
su Comunidad
Parroquial.
TOTA
L
ESCALA 0-5 0-5 0-4 0-6 20
FICHA DE TRABAJO
1.- TEXTOS BIBLICOS:
Jn. 3, 1-6 VOLVER A NACER POR MEDIO DEL AGUA Y DEL ESPIRITU.
1
. Haba entre los fariseos un hombre llamado Nicodemo, magistrado judo.
2
. Fue ste donde Jess de noche y le dijo: Rabb, sabemos que has venido de Dios
como maestro, porque nadie puede realizar las seales que t realizas si Dios no est
con l.

3
. Jess le respondi: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de lo alto no
puede ver el Reino de Dios.
4
. Dcele Nicodemo: Cmo puede uno nacer siendo ya viejo? Puede acaso entrar
otra vez en el seno de su madre y nacer?

5
. Respondi Jess: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de agua y de
Espritu no puede entrar en el Reino de Dios.
6
. Lo nacido de la carne, es carne; lo nacido del Espritu, es espritu.
Mt 28, 19 BAUTICENSE EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL
ESPIRITU
Vayan y hagan discpulos a todos los pueblos y bautcenlos para consagrarlos al
Padre, al Hijo y al Espritu Santo.
Ga. 3,26-27 HIJOS DE DIOS
Efectivamente, todos ustedes son hijos de Dios en Cristo Jess mediante la fe, pues
todos los que han sido consagrados a Cristo por el bautismo, han sido revestidos de
Cristo.
1 Cor. 12, 13,27 MIEMBROS DEL CUERPO DE CRISTO
Porque todos nosotros, judos o no judos, esclavos o libres, hemos recibido un
mismo espritu en el bautismo, a fin de formar un solo cuerpo. Ahora bien, ustedes
forman el cuerpo de Cristo y cada uno es un miembro de ese cuerpo.
Hch. 3,42 VIDA DE COMUNIDAD
Los que haban sido bautizados se dedicaban con perseverancia a escuchar la
enseanza de los apstoles, vivan unidos y participaban en la fraccin del pan y en las
oraciones.
Rom 6,4 NUEVA VIDA EN CRISTO
En efecto, por el bautismo hemos sido sepultados con Cristo quedando vinculados a
su muerte, para que as como Cristo fue resucitado, as tambin nosotros llevemos una
vida nueva.
2.- SIGNOS BAUTISMALES: el agua (Pila bautismal), el crisma (leo) y el cirio
encendido (luz de Cristo).
Jn 3,5 NACER DEL AGUA
Respondi Jess: En verdad, en verdad te digo: el que no nazca de agua y de
Espritu no puede entrar en el Reino de Dios.
2 Cor. 1,22 UNGIDOS POR CRISTO
Y es Dios quin a nosotros y a ustedes fortalece en Cristo, el que nos ha ungido, nos
ha marcado con su sello y nos ha dado su Espritu como garanta de salvacin
Ef 5,8-9 LUZ DE CRISTO
En otro tiempo eran tinieblas, pero ahora son luz en el Seor, comprtense como
hijos de la luz, cuyo fruto es la bondad, la rectitud y la verdad.
3.- EL BAUTISMO
- Jess instituye el bautismo.
- La Iglesia Celebra el bautismo.
Desde el da de Pentecosts la Iglesia ha celebrado y administrado el santo Bautismo.
En efecto, S. Pedro declara a la multitud conmovida por su predicacin: "Convertos y
que cada uno de vosotros se haga bautizar en el nombre de Jesucristo, para remisin de
vuestros pecados; y recibiris el don del Espritu Santo" (Hch 2,38). (CAT. 1226)
- El Bautismo nos hace hijos de Dios y miembros del Cuerpo de Cristo que es la
Iglesia.
El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el prtico de la vida en
el espritu y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos. Por el Bautismo
somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser
miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partcipes de su
misin.(CAT. 1213)