BIOLOGÍA

CLASES DEL 06 Y 07 DE JULIO

Con la bibliografía resuelve la siguiente situación problemática.

Debes leer detenidamente todo el apunte para poder tener una mejor comprensión de
todos los conceptos que se ponen en juego a la hora de resolver la situación.

1. Lee atentamente la siguiente situación y contesta las preguntas aplicando los

conocimientos de la unidad estudiada:

Son las 7:30 de la mañana, Laura y José ya han desayunado y salen en dirección al
colegio. Como todos los días, al pasar por la panadería perciben el aroma del pan
recién horneado. Cuando llegan a la esquina advierten que el semáforo para
peatones señala luz roja, entonces se detienen. Mientras esperan para cruzar,
conversan. Los sorprende un fuerte bocinazo y el ruido de un auto que frena de
golpe. Ellos se sobresaltan, sus corazones se aceleran por un rato, pero luego
recuperan la calma, sólo fue un susto.
En ese momento, advierten que la luz del semáforo ha cambiado y se disponen a
cruzar la calle. José toma la mano de su hermana y la siente fría. Comienzan a
acelerar el paso, se hace tarde. Por fin, agitados, llegan a la escuela justo a tiempo
para escuchar el timbre de entrada. Laura se demora unos minutos en el bebedero,
tiene mucha sed.
a) Mientras los chicos caminan en dirección al colegio, sus estómagos realizan
la digestión del desayuno.¿ Qué divisiones del Sistema Nervioso se encargan
de la actividad muscular? ¿Y del funcionamiento de las vísceras?
b) Identificar todos los estímulos que percibieron los chicos, decir a través de
qué órgano sensorial lo hicieron. Luego reconstruir el camino que siguió
cada estímulo para ser interpretado como información.
c) ¿Qué sección del sistema nervioso actuó en sus organismos al momento de
asustarse?
d) ¿Cuáles son los órganos o estructuras del sistema nervioso recorridas por el
impulso nervioso al caminar y cruzar la calle?
e) Explica brevemente como se relaciona el control neuroendocrino con la sed
que sintió Laura.