Ministerio de Relaciones Exteriores

Academia Diplomática y Consular Carlos Antonio López

VI LLAMADO A CONCURSO NACIONAL DE OPOSICIÓN Y MÉRITOS PARA EL
INGRESO AL ESCALAFÓN DIPLOMÁTICO Y CONSULAR - AÑO 2013
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LENGUA ESPAÑOLA

CONTENIDO TEMÁTICO
I. Presentación
El objetivo fundamental del porqué se incluye esta materia en el Concurso de oposición y méritos para el ingreso al
escalafón diplomático y consular es propiciar la actualización de los postulantes en la norma lingüística del español a fin de
facilitar el uso correcto de la lengua en el ámbito profesional.

Este objetivo, por sí mismo, ya determina que el nivel del habla al cual se apunta es el del habla esmerada, sin que
se oponga o constituya una contradicción con el enfoque pragmático, es decir, el uso de la lengua en contextos precisos. Por
ello, se insistirá en los vocablos y estructuras que guardan relación con el ámbito en el que se desempeñarán los
participantes del concurso y futuros diplomáticos.

En caso de que se presente alguna disparidad o contradicción entre los materiales recomendados en la
bibliografía, el criterio que regirá es el de la Nueva gramática de la lengua española y el de Ortografía de lengua española.

II. Contenido temático
Capítulo I: Ortografía (Ortografía de la lengua española.
Diccionario panhispánico de dudas)

1. La representación gráfica del acento: el uso de la tilde.
1. Reglas de acentuación gráfica de las palabras polisílabas. La tilde diacrítica. Palabras de doble acentuación.
Acentuación gráfica de las mayúsculas, en las abreviaciones y los símbolos (Capítulo II).
2. Signos de puntuación (Capítulo III).
3. El uso de las mayúsculas y las minúsculas (Capítulo IV).
4. Uso correcto de las consonantes.
5. Las abreviaciones gráficas: Siglas y acrónimos. Plural (Capítulo V).
6. Palabras que se escriben en una o más palabras con el mismo significado o con significado distinto. Secuencias
especialmente problemáticas.
7. Ortografía de expresiones procedentes de otras lenguas (Capítulo VI).
Capítulo II: Semántica (Diccionario Real Academia Española. Testeándome.
Diccionario de sinónimos y antónimos).
1. Precisión léxica en contextos.
Sinónimos, antónimos, parónimos, término excluido, hiperónimos e hipónimos.

Capítulo III: Morfosintaxis (Nueva Gramática de la Lengua Española.
Diccionario Panhispánico de Dudas).
1. La oración. Su estructura bimembre o unimembre. La oración simple y la compuesta.
1.1 La modalidad y los actos de habla: oraciones imperativas, interrogativas y
exclamativas. La oración negativa.
1.2 Concordancia del verbo y el sujeto. Casos especiales de concordancia verbal.


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2. El sustantivo y el grupo nominal. Género y número de los sustantivos. (Usos correctos del género masculino y del
femenino) Pluralización del sustantivo y sus modificadores.
2.1 El adjetivo. Usos correctos del grado comparativo y superlativo (DPD)
2.2 Determinantes, clases. Numerales. (Ver en particular: usos del artículo en los nombres propios, del
distributivo sendos, de los modificadores todo, mismo, cuanto)
2.3 Concordancias del sustantivo y el adjetivo (ver en particular: en los tratamientos de cortesía y formas
protocolares).

3. Pronombres.
3.1 Personales (loísmo, leísmo, laísmo).
3.2 Relativos

4. El verbo: Conjugaciones. Significación de los tiempos y modos del verbo. Correlación de los tiempos verbales
4.1 Clasificación sintáctica. La voz activa y la pasiva. Usos del se
4.2 Verbos impersonales
4.3 Formas no personales del verbo. Perífrasis verbales.

5. Uso correcto de las preposiciones, frases prepositivas (DPD)
6. Adverbios. Frases adverbiales
7. Conjunciones coordinantes y subordinantes.

Capítulo IV: Comprensión lectora

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Estudiante%20plan%20de%20redaccin.pdf
(Testeándome)

1. Tipología textual. Textos informativos y argumentativos.
2. Ideas principal y secundaria.
3. Funciones del lenguaje.
4. Plan de redacción.
5. Corrección de párrafos con vicios lingüísticos como los vulgarismos, ambigüedad por el uso incorrecto de algún
elemento gramatical, falta de coherencia, cacofonías, etc.
6. El proceso de la comunicación (Chávez Pérez, Redacción, pp. 114 y 115).
7. Técnicas para la comunicación creativa (Rojas, Técnicas, pp. 47-64).



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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Diccionario de la lengua española. Real Academia Española. Madrid: Espasa Calpe, 2001.

Diccionario panhispánico de dudas. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Bogotá:
Santillana Ediciones Generales, 2005.

Nueva gramática de la lengua española. Manual. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española.
Buenos Aires: Espasa, 2010.

Ortografía de la lengua española. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Buenos Aires:
Espasa, 2011.

Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico. Fidel Chávez Pérez. México: Addison Wesley Longman, 1998.

Técnicas de comunicación ejecutiva. Demóstenes Rojas. México: MacGraw- Hill, 1994.


BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

Las dudas del hispanohablante paraguayo. Juan E. Aguiar B. Asunción: Criterio Ediciones, 2005.

Lengua Española. Maxdonia Fernández y Juan E. Aguiar B. Asunción. 2008.

Testeándome. María Teresa Rivas Duarte et al. Asunción. 2012.




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