Costa Rica, Historia, Cultura y

Sociedad

Prof: Dinia Madrigal Abarca
Ubicación y límites

Costa Rica limita al norte con Nicaragua, al este con el Mar Caribe, al Sudeste con
Panamá y al sur y al oeste con el Océano Pacífico. La Isla del Coco situada a 480 km al
sudoeste de la Península de Osa, en el Océano Pacífico forma parte del territorio
nacional. La superficie de Costa Rica es de 51. 100 km cuadrados, y en población es de
4,889,826 habitantes según el ultimo censo. La capital del país es San José y tiene siete
provincias.













Breve historia
• El asentamiento humano más antiguo alrededor 5000 a. C.

• Comparado con las grandes civilizaciones prehispánicas del
continente americano, los indígenas de Costa Rica no fueron
numerosos ni alcanzaron grandes estados de desarrollo.

• Área de contactos entre culturas mesoamericanas y el del Norte de
Sudamérica. Lo que hoy es Costa Rica fue habitado hace más de
12 000 años hasta el siglo XVI y llegando a un complejo desarrollo.






Cazadores y Recolectores
(10 000 a.C -2000 a.C)


• Cazadores y recolectores nómadas: cacería de animales grandes
(mega fauna). Los animales que cazaban los usaban para su
alimentación y para vestirse. También, reunían frutos y raíces. Vivian
en campamentos o en refugios en cuevas rocosas naturales. Los
primeros cultivos cambiaron la forma de vivir de estos primeros
pobladores que paso en los años 8000 y 2000 a.C.

Primeras Aldeas Agrícolas
(2000 a.C - 500 a.C)

En esta época se volvieron sedentarios y fueron
desarrollándose sociedades complejas. Algunos
de los vegetales que cultivaron fueron la yuca, y
el Ñame, el Pejibaye, el coyol y el maíz. Además
conocían la cerámica, elaborando ollas, platos, y
tazones, todos estos para el uso doméstico.
También inventaron el trabajo con piedra, como
metates y piedras de moler.

Periodo Agrícola (500 a.C- 500 d.C)

• Uso de la agricultura intensiva, se incrementó la cantidad y calidad de
instrumentos de labranza y el estilo en técnicas de cultivo.
• Especialización artesanal
• Sociedades indígenas entraron en estado de organización socio política
con alguien al comando que ejercía un control político y religioso.
• Crecimiento de aldeas en tamaño e importancia. Ampliando sus edificios y
fortaleciendo su organización económica, política y religiosa. Los
personajes importantes de estas aldeas tenían acceso a bienes de lujo
como jade, oro y otros artículos.




Periodo Agrícola
tardío (500 d.C.-1500
d.C.)


• Las sociedades adquirieron una organización social jerarquizada. Tenían
guerreros y chamanes que eran personas muy respetadas

• Especialización del trabajo de la piedra, en la orfebrería, en la alfarería, en
la cestería, en el hilado, en los tintes naturales, y en el tejido de telas de
algodón. Gran avance de este periodo en la arquitectura teniendo caminos
calzadas, acueductos, áreas ceremoniales, etc.

• Forma de intercambio llamado trueque de productos: expandió intensa red
de intercambios, tanto con grupos locales, como con las sociedades
ubicadas en Panamá, Colombia, y Nicaragua, Guatemala y México.

Otros aspectos importantes de la historia
costarricense
• La colonización lenta.

• El país sufrió los efectos de la invasión europea. La
población indígena se redujo rápidamente a causa
de las enfermedades europeas. Además, Costa Rica
fue despreciada y olvidada por la Corona española.

• Las circunstancias durante este período dio lugar a
la formación de muchas de las idiosincrasias del
país, además como una sociedad más igualitaria.

Del Periodo independencista
a la actualidad
• Costa Rica se unió a otras provincias de América
Central en 1821, en una declaración conjunta de la
independencia de España y se convirtió en una
república independiente, tras un breve tiempo en el
imperio mexicano de Iturbide, el 15 de septiembre.
• En 1824 la capital se trasladó de Cartago a San José,
pero brevemente la violencia estalló a través de una
intensa rivalidad con Cartago.
• En una era de democracia pacífica en Costa Rica
comenzó en 1899 con las elecciones considerada
como la primera verdaderamente libres y honestas que
están en la historia del país. Esto comenzó una
tendencia que continúa hasta hoy.





• Tempranamente el café se convirtió en el producto principal de Costa Rica
a finales de la época colonial, y la oligarquía cafetalera se convirtió en la
clase gobernante.

• Otros productos como el banano también ayudaron al crecimiento
económico de Costa Rica. Todos estos esfuerzos de la agricultura hicieron
posible la mejora de los sistemas caminos y telecomunicaciones,
construyendo caminos, vías férreas, y haciendo la electricidad y educación
disponible para todos. Al darse cuenta de esto, los inversionistas de todo el
mundo crearon negocios rentables, que existen aun hoy en día.

• En 1917-19, el país vivió un periodo de violencia cuando Federico
Tinoco gobernó como dictador hasta que fue obligado al exilio.

• Otro período de violencia se dio en la guerra civil de 1948, cuando
José Figueres encabezó un levantamiento armado a causa de una
elección presidencial fraudulenta. El nuevo gobierno frente a la
victoria abolió el ejército y redactó una Constitución que garantiza
elecciones libres por sufragio universal en 1949 y es la que rige
actualmente.


Popularmente la
cultura se ha relacionado
con:

Educación (Títulos académicos)
“Buenas maneras” o “buenas
normas de conducta ”(deseable)
Cultura e identidad
del costarricense
Desde el punto de vista de las ciencias sociales para hablar de
cultura, debemos de tener en cuenta los siguientes elementos :
•Todos los seres humanos tienen cultura.
•La cultura es aprendida y transmitida mediante aprendizaje social, no es genética.
•La cultura es colectiva y pública.
•La cultura es relativa, hace referencia a un grupo concreto o a una comunidad.
•No existen culturas superiores ni inferiores, solo son diferentes.
•La cultura es práctica.
•Cada cultura es históricamente particular.
•La cultura es normativa.
•La cultura produce a nivel social, homogeneidad, comunidad e identidad.
Identidad
Es el sentimiento más o menos explícito de pertenecer a un grupo o
categoría de personas. La identidad provee a las personas de una
visión del mundo y de un sentido de pertenencia. La Identidad de un
pueblo se manifiesta cuando una persona se reconoce o reconoce a
otra persona como miembro de ese pueblo. Entonces no es otra cosa
que el reconocimiento de un pueblo como "si mismo".
Identidad ↔ Pertenencia

(Identificarse con )

(Pertenecer a)

Otro cultural
(la construcción de identidad comienza al compararse ”lo otro”)
Cultura e identidad
1. Cultura Nacional: Es aquella que es dominante en una nación,
corresponde a la cultura de grupo hegemónico que ostenta el poder.
A pesar de que Costa Rica es un país multicultural las clases dominantes del SXIX pretendieron moldear
a Costa Rica mayoritariamente blanca donde predominaba el estilo de vida europeo.

MITOS sobre la cultura nacional costarricense.

a. Homogeneidad racial.
b. Valle centrismo.
c. Aislamiento colonial ↔sociedad igualitaria ↔ pacifismo del costarricense.
2. Cultura Popular: Son manifestaciones culturales de grupos étnicos y
sociales populares (música, danza, habla, tradiciones orales, etc)

3. Subcultura: es una cultura de un
grupo reducido (generalmente
minorías) que es muy específico y
puede ser ubicado geográficamente.
4. Contracultura: Cuando los miembros de una
cultura se oponen a las normas, valores y principios
establecidos y reconocidos por la mayoría de sus
integrantes, forman lo que se denomina contracultura
o cultura alternativa. Estas personas no sólo
desdeñan los valores oficiales vigentes, sino que
definen y reafirman nuevas pautas culturales que
determinan una identidad propia con valores
alternativos a los instituidos. La contracultura nace
como un rechazo hacia los aspectos dominantes de la
sociedad en la que aquella se genera, y su objetivo
es, sobre todo, la simple oposición y no tanto la
transformación de esa sociedad
5. Cultura hegemónica
internacional: Se refiere a la
influencia que ejerce a cultura
de los países desarrollados
sobre otros. Puede provocar el
debilitamiento de las “culturas
propias” y a la pérdida de
valores que dan unidad y
cohesión
Configuración histórica de la identidad del costarricense
La identidad cultural del costarricense es pluriétnica y pluricultural hay que
entenderla a partir de la coexistencia de varios grupos étnicos y culturales:
1. Grupos que basan su identidad colectiva en una cultura ancestral, como
es el caso de grupos indígenas: Maleku, Cabecar, Bribri, Huetar,
Chorotega, Boruca, Térraba y Ngäbe.




2. Tradición cultural de grupos étnicos de diferentes migraciones pasadas y
recientes como la población negra, china, judía, libanés, europea, hindú,
norteamericana, latino y centro americana, principalmente la nicaragüense

3. Otros grupos con una participación colectiva, según el territorio, según
localidades, barrios, regiones, ámbito rural o urbano.

4. Identidad de otros grupos sociales como lo son; de género, preferencias sexuales,
hetero, trans, homosexuales, grupos de edad, niñez, juventud y adultez. Otros grupos se
definen por sus capacidades físicas, deportistas, intelectuales, por ejemplo o por poseer
alguna discapacidad.


Tema de discusión

Según aprendido en clase sobre cultura nacional del costarricense
elabore una discusión a partir de la lectura y reflexión de la siguiente
cita:

• "El costarricense tiene un defecto de raza que se acentúa en él, debido
probablemente a la suavidad enervante del clima, la falta de iniciativa y de
resolución: es negligente. Mañana es una palabra que sale muy a menudo
de sus labios, lo mismo que las expresiones de duda: ¡Quién sabe...! Tal
vez... El no cree en el refrán "el tiempo es oro", ni que la exactitud es un
principio de urbanidad. Se puede contar con el honor, con la lealtad y con la
fidelidad del amigo costarricense, pero no se puede contar con su
puntualidad.” (Trejos, 1991: pp.-63-64)


• Tomado de: Trejos Fonseca, Alonso (1991), Geografía ilustrada de Costa
Rica, Trejos Editores, 1 ed, San José, Costa Rica

A partir de la discusión en clase, investigación con sus familias y
utilizando información bibliográfica y de internet , elabore un collage con
materiales de desecho que refleje diferentes aspectos de las culturas
populares costarricenses y de otros grupos de participación colectiva.
I Parte:

•Hagan grupos de 3 personas.
•Investigue con su familia, amigos o fuentes documentales (internet) cuáles son las
características más representativas y manifestaciones culturales de los siguientes
grupos:

1.Culturas indígenas de Costa Rica
2.Cultura afrocaribeña de la Región Atlántica de Costa Rica
3.Tradiciones culturales de grupos jóvenes del área urbana
4.Tradiciones culturales de Guanacaste, zona norte.

•Elabore una pequeña investigación grupal y escriba un pequeño reporte de 2 páginas
con los resultados.
•Traiga para la próxima sesión de trabajo materiales de desecho como papel
construcción, papel periódico, revistas, periódicos, marcadores de colores, lápices de
color, goma, tijeras u otros materiales que le puedan ayudar a realizar un trabajo
creativo en clase.
•Elabore un collage que represente artísticamente su investigación. Expongan los
resultados de manera oral




II Parte: Conteste de forma individual las siguientes
preguntas y presente a su profesora sus respuestas
escritas.

• ¿Cuáles son las principales características de su
cultura de origen, cómo se diferencian estas de
elementos culturales propios de Costa Rica?
• ¿Qué papel tienen grupos minoritarios y de
inmigrantes en la construcción de la identidad cultural
de su país? En Costa Rica, cómo sería este proceso?
• ¿Qué elementos de la cultura de masas y la
globalización pueden percibir ustedes en Costa Rica?