Lanza papas

Física



2014









¿Se puede calcular la rapidez de la comida, al lanzarla?















Historia

Aristóteles estudió los fenómenos físicos sin llegar a conceptualizar una
noción de velocidad. En efecto, sus explicaciones (que posteriormente se
demostrarían incorrectas) solo describían los fenómenos en palabras, sin
usar las matemáticas como
herramienta.
Fue Galileo Galilei quien,
estudiando el movimiento de los
cuerpos en un plano inclinado, llegó
a un concepto de velocidad. Lo que
hizo fue dividir la distancia recorrida
en unidades de tiempo. Esto es, fijó
un patrón de una unidad de tiempo,
como por ejemplo 1 segundo, y a
partir de esto relacionó la distancia
recorrida por un cuerpo en cada
segundo. De esta manera, Galileo
desarrolló el concepto de la velocidad como una variación de la distancia
recorrida por unidad de tiempo.
A pesar del gran avance de la introducción de esta nueva noción, sus
alcances se restringían a los alcances mismos de las matemáticas. Por
ejemplo, era relativamente sencillo calcular la velocidad de un móvil que se
desplaza a velocidad constante, puesto que en cada segundo recorre
distancias iguales. A su vez, también lo era calcular la velocidad de un móvil
en aceleración constante, como en un cuerpo en caída libre. Sin embargo,
cuando la velocidad del objeto variaba, no había herramienta, en épocas de
Galileo, que ayudase a determinar la velocidad instantánea de un objeto.
Fue recién en el siglo XVI cuando, con el desarrollo del cálculo por parte
de Isaac Newton y Gottfried Leibniz, se pudo solucionar la cuestión de
obtener la velocidad instantánea de un objeto. Ésta está determinada por
la derivada de la posición del objeto respecto del tiempo. En el lenguaje
cotidiano empleamos las palabras rapidez y velocidad de manera indistinta.
En física hacemos una distinción entre ellas. De manera muy sencilla, la
diferencia es que la velocidad es una rapidez en una dirección determinada.
Cuando decimos que un auto viaja a 60 km/hora estamos indicando su
rapidez. Pero si decimos que un auto se desplaza a 60 km/h hacia el norte
estamos especificando su velocidad y la velocidad nos dice que tan aprisa
lo hace y en qué dirección.
Las aplicaciones de la velocidad, con el uso de Cálculo, es una herramienta
fundamental en Física e Ingeniería, extendiéndose en prácticamente todo
estudio donde haya una variación de la posición respecto del tiempo.




La velocidad

Es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento
de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por o . Su unidad en
el Sistema Internacional es el m/s.
En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben
considerarse la dirección del desplazamiento y el módulo, el cual se
denomina celeridad o rapidez.
De igual forma que la velocidad es el ritmo o tasa de cambio de
la posición por unidad de tiempo, la aceleración es la tasa de cambio de la
velocidad por unidad de tiempo.


Formula
La 'velocidad media' o velocidad promedio es la velocidad en un intervalo de
tiempo dado. Se calcula dividiendo el desplazamiento (d) entre el tiempo (t)
empleado en efectuarlo:











Practica
Lanza papas (rapidez en comida)

Objetivo: Calcular rapidez en alimentos.

Introducción: La rapidez promedio de un objeto se define como la
distancia que recorre entre el tiempo empleado en recorrerla. Lo
anterior permite asociar un valor a la rapidez de los objetos; solo es
necesario conocer dos datos: la distancia que el objeto recorre y el
tiempo que tarda en hacerlo. Si no se cuenta con estos datos,
entonces es necesario medirlos. Por otro lado, si se conoce la rapidez
y el tiempo, puede determinarse la distancia recorrida; si se conoce la
distancia y la rapidez, puede obtenerse el tiempo. Para hacerlo, basta
con recorrer la fórmula de la rapidez y despejar la variable que se
desea obtener, como se demuestra a continuación:




Materiales:
 Lanza papas (explicación de cómo armarlo en el desarrollo)
 Papas u algún otro alimento que quieras lanzar
 Cronometro
 Cinta métrica

Para crear el lanza papas:
1. Necesitas: un tubo de 80 cm de largo y de diámetro 2 pulgadas
( 5.08 cm) de PVC , un tubo de 25 cm de largo y de diámetro 3
pulgadas (7.62 cm) de PVC, reducción de 3 a 2 pulgadas, 2
conector de 3 pulgadas, tapa 3 pulgadas y
encendedor de cocina.
2. cortar el tubo de 2 pulgadas a 80 cm y el de 3 pulgadas a 25
cm.
Variables que se
conocen
Variable que se
obtiene
Formula
Distancia y tiempo Rapidez V=d/t
Distancia y rapidez Tiempo T=d/v
Rapidez y tiempo Distancia D=vt
3. Unirlos.
4. Para que funcionen lo encendedores les hacen dos hoyos al
tubo de 3 pulgadas por un lado un cable y por el otro pues el
otro verdad y tienen que estar muy juntos pero no se tienen
que tocar para que se pueda hacer la chispa.
5. Reacción: para provocar la reacción es necesario un
combustible que son aerosoles cualquier tipo.
Para continuar con la rapidez:
6. Colocar dentro del lanza papas la papa.
7. Desde el momento de lanzarla hasta que caiga tomar el
tiempo, de igual manera la distancia desde donde salió hasta
donde llego.
8. Hacer este procedimiento 5 veces y contestar la tabla como la
sig.
9. Conclusión
VECES 1 2 3 4 5 Velocidad
Distancia
Tiempo
FORMULA: V= d/ t

Conclusión:
En este proyecto nosotros quisimos retomar el tema de la velocidad ya
que es muy importante porque todos los días lo miras en tu vida
cotidiana cuando haces deportes, vas en el carro, etc... Nosotros
volvimos a recordar cómo se saca la velocidad, cual es su fórmula,
como despejar entre otras cosas





Evaluación (antes de exponer)

Categorías Si No
Se utilizaron diversas
fuentes de información.

Se cumplió con el
objetivo.

La información es
entendible.

Todos aportaron
opiniones y mejorías.

Nos ayudó a mejorar
nuestro aprendizaje.


Calificación: ________