edited by PH- May 8, 2012

1
INSTRUMEN SUPERVISI
IMPLEMENTASIKURIKULUM 2013


Nama Kepala Sekolah : SUYONO, S.Pd., M.Pd Alamat : JL.SOLO TAWANGMNGU KM.09, JATEN
Nama Sekolah : SD NEGERI 03 JATEN Kabupaten/Kota : KARANGANYAR

No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
A PERSIAPAN PENYUSUNAN DAN KELENGKAPAN DOKUMEN KURIKULUM
1
Menyusun kurikulum sekolah 2013
1. Kurikulum sekolah 2013 disusun
olehTim Pengembang Kurikulum
(TPK)
2. Penyusunan kurikulum sekolah
2013 diawali dengan tahapan
penyusunan draft kurikulum
3. Penyusunan kurikulum sekolah
2013 melalui tahap finalisasi,
pemantapan dan penilaian
4. Kurikulum sekolah disosialisasikan
kepada warga sekolah dan
pemangku kepentingan
1

2

3

4
Memenuhi 1 langkah

Memenuhi 2 langkah

Memenuhi 3 langkah

Memenuhi 4 langkah
a. Studi dokumen
b. Wawancara

SK Kepala Sekolah tentang
Pembentukan TPK
Dokumen Kurikulum Sekolah
2013
Dokumen workshop penyusunan
kurikulum (undangan, daftar
hadir, notulen)
Dokumen sosialisasi
2 Cover dan halaman judul
1

2


3


4
Tidak ada logo sekolah, alamat sekolah tidak
lengkap, judul kurang tepat
Terdapat logo sekolah, alamat sekolah
lengkap, tetapi judul kurang tepat dan tahun
penyusunan sudah kadaluwarsa
Terdapat logo sekolah, alamat sekolah
lengkap, judul tepat, tetapi tahun
penyusunan kadaluwarsa
Terdapat logo sekolah, judul tepat, alamat
sekolah lengkap, tahun penyusunan sedang
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah


edited by PH- May 8, 2012
2
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
berlaku
3 Kurikulum Sekolah telah
disahkanoleh Kepala Sekolah,
disetujui oleh Ketua Komite Sekolah,
diketahui Kepala Dinas Pendidikan
1

2

3

4
Kurikulum Sekolah belum disahkan oleh
Kepala Sekolah
Kurikulum Sekolah sudah disahkan oleh
Kepala Sekolah
Kurikulum Sekolah sudah disahkan oleh
Kepala Sekolah dan disetujui oleh Ketua
Komite Sekolah
Kurikulum Sekolah telah disahkan oleh
Kepala Sekolah, disetujui oleh Ketua Komite
Sekolah, diketahui oleh Kepala Dinas
Pendidikan
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah
4 Kesesuaian daftar isi Kurikulum
Sekolah
1
2
3
4
Tidak ada daftar isi
Daftar isi tidak sesuai
Sebagian daftar isi sesuai
Seluruh daftar isi sesuai
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah

5 Pendahuluan Kurikulum Sekolah
1


2

3

4
Pendahuluan tidak memuat latar belakang,
tujuan pengembangan dan prinsip
pengembangan kurikulum
Pendahuluan hanya memuat latar belakang
pengembangan kurikulum
Pendahuluan memuat latar belakang, dan
tujuan pengembangan kurikulum
Pendahuluan memuat latar belakang, tujuan
pengembangan dan prinsip pengembangan
kurikulum
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah
(KTSP), khususnya Bab I
Pendahuluan

B. KOMPONEN KURIKULUM SEKOLAH

6 Menyusun Visi, Misi dan Tujuan
Sekolah serta menyosialisasikan
kepada seluruh warga sekolah

1
2

3
4
Sekolah tidak memilikiVisi, Misi dan Tujuan
Sekolah tidak memilikiVisi dan Misi tetapi
tidak memiliki Tujuan
Sekolah memilikiVisi, Misi tetapi dan Tujuan
Sekolah memilikiVisi, Misi dan Tujuan serta
disosialisasikan kepada seluruh warga
Studi dokumen

Dokumen kurikulum sekolah dan
kegiatan sosialisasi.
edited by PH- May 8, 2012
3
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
sekolah
7 Visi, Misi dan Tujuan
sekolah,memuat pendidikan
karakter bangsa, nasionalisme dan
kewirausahaan

1


2

3

4
Visi, Misi dan Tujuan sekolah tidak memuat
pendidikan karakter bangsa, nasionalisme
dan kewirausahaan
Visi, Misi dan Tujuan sekolah tidak memuat
pendidikan karakter bangsa
Visi, Misi dan Tujuan sekolah tidak memuat
pendidikan karakter bangsa dan nasionalisme
Visi, Misi dan Tujuan sekolah tidak memuat
pendidikan karakter bangsa, nasionalisme
dan kewirausahaan
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah

8 Menyusun struktur kurikulum sekolah
dan memuat mata pelajaran sesuai
dengan kerangka dasar dan struktur
kurikulum

1


2


3


4
Struktur kurikulum sekolah memuat mata
pelajaran dan jumlah jam tatap muka tidak
sesuai ketentuan Standar Isi
Struktur kurikulum sekolah telah sesuai
ketentuan Standar Isi, tetapi menambah
jumlah jam tatap muka melebihi ketentuan
Struktur kurikulum sekolah sesuai ketentuan
Standar Isi tetapi tidak memanfaatkan
ketentuan penambahan jam
Struktur sesuai ketentuan standar isi dan
memanfaatkan penambahan jam sesuai
ketentuan
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah

9 Waktu untuktatap muka perjam
pelajaran 35 menit (SD), 40menit
(SMP), 45menit (SMA/SMK)
1

4
Tidak sesuai ketentuan
A
A

Sesuai ketentuan
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah

10 Kurikulum sekolah memuat
pemgembangan pembelajaran
berbasis inquiry, discovery, Project
Based Learning, dan Problem Based
learning

1
2
3
4
Tidak memuat
Memuat 1 unsur
Memuat 2 unsur
Memuat 3 unsur
Studi dokumen-

Dokumen Kurikulum Sekolah
11 Melaksanakan Muatan lokal sesuai
Kerangka Dasar dan Struktur
1

Tidak melaksanakan muatan lokal Bahasa
Jawa
Studi dokumen

Dokumen Kurikulum Sekolah
Jadwal Pelajaran
edited by PH- May 8, 2012
4
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
Kurikulum
2

3

4
Melaksanakan muatan lokal Bahasa Jawa
kurang dari 2 jam pelajaran
Melaksanakan muatan lokal Bahasa Jawa 2
jam pelajaran, tapi tidak melaksanakan
muatan lokal lain
Melaksanakan muatan lokal Bahasa Jawa 2
jam pelajaran dan muatan lokal lainnya

12 Melaksanakan program layanan
konseling dan ditangani oleh
Konselor
1
2


3

4
Melaksanakan <4 bidang bimbingan dan tidak
ditangani oleh Konselor
Melaksanakan 4 bidang bimbingan dan tidak
ditangani oleh Konselor
Melaksanakan <4 bidang bimbingan dan
ditangani oleh Konselor
Melaksanakan 4 bidang bimbingan dan
ditangani oleh Konselor
a. Studi doku-men
b. Wawancara

Dokumen layanan konseling.

13 Sekolah menyusun, melaksanakan
dan mengevaluasi program layanan
konseling
1
2
3

4
Tidak ada program
Tidak ada program tetapi ada pelaksanaan
Ada program, pelaksanaan dan evaluasi
tetapi tidak ada tindak lanjut
Ada program, pelaksanaan, evaluasi dan
tindak lanjut (dibuktikan dengan buku
administrasi)
Studi dokumen

Program layanan konseling
Buku administrasi/catatan
tentang layanan konseling
14 Melaksanakan 9 Jenis layanan
konseling dan 6 kegiatan pendukung
1

2

3

4
Melaksanakan 1 jenis layanan dan 1 kegiatan
pendukung
Melaksanakan 2-4 jenis layanan dan 2
kegiatan pendukung
Melaksanakan 5-7 jenis layanan dan 3-4
kegiatan pendukung
Melaksanakan 8-9 jenis layanan dan 5-6
kegiatan pendukung
a. Studi dokumen
b. Wawancara

Buku administrasi/catatan tentang
layanan konseling

15 Sekolah menyusun, melaksanakan,
dan mengevaluasi program kegiatan
1
2
Tidak ada program
Tidak ada program tetapi ada pelaksanaan
a. Studi dokumen
b. Wawancara

Dokumen program
ekstrakurikuler
edited by PH- May 8, 2012
5
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
ekstrakurikuler
3

4
Ada program, pelaksanaan, evaluasi tetapi
tidak ada tindak lanjut
Ada program, pelaksanaan, evaluasi dan
tindak lanjut
Jadwal kegiatan ekstrakurikuler
Laporan kegiatan
ekstrakurikuler
Catatan prestasi peserta didik
melalui kegiatan
ekstrakurikuler
16 Sekolah menyelenggarakan kegiatan
ekstrakurikuler meliputi : (1) olah-
raga; (2) kesenian; (3) latihan
kepemimpinan (Kepramukaan, PKS
dll); (4) pengembangan keilmuan
(KIR,OSN dll)
1
2
3
4
Sekolah menyelenggarakan 1 jenis kegiatan
Sekolah menyelenggarakan 2 jenis kegiatan
Sekolah menyelenggarakan3 jenis kegiatan
Sekolah menyelenggarakan4 jenis kegiatan
atau lebih
Studi dokumen

Daftar jenis kegiatan
ekstrakurikuler
17 Sekolah menetapkan Kriteria
ketuntasan minimal (KKM)
1
2
3

4
Tidak menetapkan KKM
Menetapkan KKM tidak melalui analisis
Menetapkan KKM sebagian tidak melalui
analisis
Menetapkan KKM semua melalui analisis
Studi dokumen Daftar KKM mapel
Dokumen analisis KKM
Dokumen rapat dewan pendidik
(daftar hadir, notulen)
18 Menyusun Rancangan, kriteria dan
pedoman penilaian
1
2
3
4
Tidak menyusun
Menyusun Satu unsur
Menyusun dua unsurketentuan
Menyusun tiga ketentuan
Studi dokumen Dokumen rancangan, kriteria dan
pedoman penilaian
19 Menentukan kriteria kenaikan kelas
dan kelulusan
1
2
3

4
Tidak memiliki
Memiliki salah satu
Memiliki keduanya
Memiliki keduanya dan dituangkan dalam
peraturan akademik
Studi dokumen Dokumen kurikulum sekolah
Dokumen Peraturan Akademik
20 Menyusun Kalender Pendidikan 1
2
3

4
Sekolah tidak memiliki kalender pendidikan
Sekolah memiliki mengadopsi kaldik provinsi
Sekolah mengembangkan kaldik tetapi tidak
sesuai dengan kaldik Provinsi
Sekolah mengembangkan kaldik sesuai
kebutuhan sekolah dan merujuk ketentuan
Studi dokumen Dokumen kurikulum sekolah

edited by PH- May 8, 2012
6
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
kaldik Provinsi.
C BUDAYA SEKOLAH

21
Mengembangkan keyakinan, nilai-
nilai, dan tradisi sekolah.

Sekolah belum memiliki konsep tertulis
pengembangan keyakinan, nilai-nilai,
tradisi sekolah
Sekolah telah memiliki konsep tertulis
pengembangan keyakinan, nilai-nilai,
tradisi sekolah
Sekolah telah memiliki konsep tertulis
dan melaksanakan minimal satu
keyakinan, nilai-nilai, tradisi sekolah
Sekolah telah memiliki konsep tertulis
melaksanakan lebih dari satu keyakinan,
nilai-nilai, tradisi sekolah

1. Studi Dokumen
2. Observasi
3. Wawancara
i. Dokumen tertulis
pengembangan keyakinan, nilai-
nilai, tradisi sekolah
ii. Catatan pelaksanaan keyakinan,
nilai-nilai, tradisi sekolah
22
Meningkatkan keharmonisan
hubungan (komunikasi, kolaborasi
dan partisipasi) vertikal dan
horizontal.

Sekolah belum memiliki program
peningkatan keharmonisan hubungan
(komunikasi, kolaborasi dan partisipasi)
verttikal dan horizontal
Sekolah telah memiliki program
peningkatan keharmonisan hubungan
(komunikasi, kolaborasi dan partisipasi)
verttikal dan horizontal
Sekolah telah melaksanakan satu
program peningkatan keharmonisan
hubungan (komunikasi, kolaborasi dan
partisipasi) verttikal dan horizontal
Sekolah telah melaksanakan lebih dari
satu program peningkatan keharmonisan
hubungan (komunikasi, kolaborasi dan
partisipasi) verttikal dan horizontal
1. Studi dokumen
2. Wawancara

1. Dokumen Program peningkatan
keharmonisan hubungan
(komunikasi, kolaborasi dan
partisipasi) verttikal dan
horizonta
2. Catatan pelaksanaan
peningkatan keharmonisan
hubungan (komunikasi,
kolaborasi dan partisipasi)
verttikal dan horizontal

23
Memelihara keamanan (psikologis,
fisik, ramah sosial, budaya) di
Sekolah memiliki program pemeliharaan
keamanan (psikologis, fisik, ramah sosial,
1. Studi Dokumen
2. Wawancara
1. Dokumen program
pemeliharaan keamanan
edited by PH- May 8, 2012
7
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
sekolah.

budaya) di sekolah.
Sekolah memiliki program dan tenaga
untuk menjaga keamanan (psikologis,
fisik, ramah sosial, budaya) di sekolah.
Sekolah memiliki program, tenaga dan
sarana untuk menjaga keamanan
(psikologis, fisik, ramah sosial, budaya)
di sekolah.
Sekolah memiliki program, tenaga dan
sarana untuk menjaga keamanan
(psikologis, fisik, ramah sosial, budaya)
di sekolah, dan digunakan dengan efektif
3. Observasi (psikologis, fisik, ramah sosial,
budaya) di sekolah
2. Catatan pelaksanaan program
pemeliharaan keamanan
(psikologis, fisik, ramah sosial,
budaya) di sekolah.

24
Menjaga Lingkungan (spritual, fisik
nyaman, akademis kondusif, disiplin,
kompetitif).

Lingkungan fisik sekolah bersih dan
nyaman
Lingkungan fisik sekolah bersih dan
nyaman, warga sekolah disiplin
Lingkungan fisik sekolah bersih dan
nyaman, warga sekolah disiplin,
pembelajaran akademis kondusif
Lingkungan fisik sekolah bersih dan
nyaman, warga sekolah disiplin,
pembelajaran akademis kondusif, dan
mendorong warga bekerja seara
kompetitif

1. Studi dokumen
2. Wawancara
3. Observasi
1. Lingkungan sekolah bersih dan
nyaman
2. Presensi kehadiran guru dan
siswa
3. Journal mengajar guru
4. Catatan prestasi guru dan siswa

25 Mengembangkan persepsi, sikap,
harapan, kebiasaan individu maupun
kelompok warga sekolah.
Sekolah belum memiliki program
pengembangan persepsi, sikap,
kebiasaan individu maupuh kelompok
warga sekolah
Sekolah memiliki program pengembangan
persepsi, sikap, kebiasaan individu
maupuh kelompok warga sekolah
Sekolah telah melaksanakan satu
program pengembangan persepsi, sikap,
1. Studi dokumen
2. Wawancara
3. Observasi
1. Dokumen Program program
pengembangan persepsi, sikap,
kebiasaan individu maupuh
kelompok warga sekolah
2. Catatan pelaksanaan program
pengembangan persepsi, sikap,
kebiasaan individu maupuh
kelompok warga sekolah

edited by PH- May 8, 2012
8
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
kebiasaan individu maupuh kelompok
warga sekolah
Sekolah telah melaksanakan lebih dari
satu program pengembangan persepsi,
sikap, kebiasaan individu maupuh
kelompok warga sekolah
D MANAJEMEN PERUBAHAN


26 Hasil perubahan yang diharapkan.

1



2



3



4
Warga sekolah dan stake holder menerima
perubahan Kurikulum.

Adanya perubahan dalam pendekatan
pembelajaran dalam kelas

PHB sudah mengacu pada PBL ,PPBL dan
penilaian Portofolio

Managemen kepala sekolah sudah mengacu
pada kepemimpinan pembelajaran
a. Studi dokumen
b. Wawancara

Laporan supervisi


27 Merancang strategi implementasi
pelaksanaan Kurikulum

1



2


3


4




Sekolah mempunyai program perencanaan
perubahan Kurikulum

Sekolah mampu mengorganisasi perubahan.
Kurikulum

Kepala sekolah menunjukkan kepemimpinan
perubahan

Sekolah mampu mengendalikan perubahan
Kurikulum


c. Studi doku-men
d. Wawancara

RKS
edited by PH- May 8, 2012
9
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG






E KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN


1. Mengkomunikasikan visi misi sekolah
ke seluruh stakeholders pendidikan.


Tidak mengomunikasikan
Mengomunikasikan kpd guru saja
Mengomunikasikan kpd warga sekolah
Mengomunikasikan kpd seluruh
stakeholders
Studi dokumen
Wawancara
Dokumen milik KS tentang
pengomunikasian visi, misi sekolah
(undangan, daftar hadir, notulen).
2.
Penjaringan data budaya saintifik di
sekolah :
a. pelaksanaan pendekatan project
based,
b. problem based, dan
c. inquiry learning.

Tidak melakukan penjaringan data
Melakukan salah satu jenis penjaringan
data
Melakukan dua jenis penjaringan data
Melakukan semua (tiga) jenis penjaringan
data


Studi dokumen Data tentang pelaksanaan project
based, problem based, dan inquiry
learning.
3.
Menguatkan tim Pengembang
Kurikulum Sekolah.

(menguatkan = mengarahkan ttg
tugas pokok, langkah kerja, dan
target kerja)

Tidak menguatkan
Menguatkan dengan menguatkan salah
satu jenis penguatan
Menjelaskan dengan mengarah-kan dua
jenis penguatan
Menjelaskan dengan mengarah-kan semua
(tiga) jenis penguatan
Studi dokumen Dokumen milik KS tentang
penguatan tim pengembang
kurikulum (undangan, daftar hadi,
notulen)
4.
Memantau keterlaksanaan
perencanaan perubahan pada proses
dan hasil pembelajaran.

Tidak pernah memantau
Memantau satu kali dalam satu tahun
Memantau satu kali dalam satu semester
Memantau dua kali atau lebih dalam satu
semester
Studi dokumen
Wawancara
Dokumen milik KS tentang program
pemantauan keterlaksanaan
perencanaan perubahan.
5. Menjamin keterlaksanaan
pendekatan tematik terpadu dan
Tidak pernah menjamin keterlaksanaan
pendekatan
Studi dokumen
Wawancara
Dokumen milik KS tentang program
penjaminan keterlaksanaan
pendekatan.
edited by PH- May 8, 2012
10
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
IPA/IPS terpadu dan mata pelajaran
serta program peminatan di
SMA/SMK.
Menjamin sebagian kecil keterlaksanaan
pendekatan
Menjamin sebagian besar keterlaksanaan
pendekatan
Menjamin totalitas keterlaksanaan
pendekatan
6.
Melaksanakan perbaikan proses
pembelajaran melalui kegiatan
supervisi akademik berbasis
saintifik, problem based, project
based inquiry learning.

Tidak pernah melaksanakan perbaikan
proses pembelajaran melalui supervisi
akademik
Melaksanakan perbaikan proses
pembelajaran melalui supervisi akademik
satu kali dalam satu tahun
Melaksanakan perbaikan proses
pembelajaran melalui supervisi akademik
satu kali dalam satu semester
Melaksanakan perbaikan proses
pembelajaran melalui supervisi akademik
dua kali atau lebih dalam satu tahun


Studi dokumen
Wawancara
Catatan dan saran Kepala
Sekolah pascasupervisi
akademik.
7.
Melaksanakan pertemuan berkala
membahas laporan guru tentang
pembelajaran dan penilaian hasil
belajar siswa pada
a. dimensi afektif,
b. dimensi pengetahuan, dan
c. dimensi keterampilan.

Tidak pernah melaksanakan pertemuan
berkala
Melaksanakan pertemuan berkala
membahas satu demensi
Melaksanakan pertemuan berkala
membahas dua demensi
Melaksanakan pertemuan berkala
membahas semua (tiga) demensi

Studi dokumen
Wawancara
Dokumen milik KS tentang program
pertemuan berkala membahas
laporan guru tentang
pembelajaran dan PHB,
datar hadir pertemuan berkala,
notulen pertemuan berkala.
F
MELAKSANAKAN EVALUASI
PROGRAM PELAKSANAAN
KURIKULUM 2013



1
Menjamin penerapan penilaian 1
Tidak memiliki data penerapan penilaian
Studi dokumen Dokumen penilaian otentik
edited by PH- May 8, 2012
11
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
otentik

2

3

4

otentik
Memiliki sebagian data penerapan
penilaian otentik
Memiliki data penerapan penilaian
otentik secara lengkap
Memiliki data penerapan penilaian
otentik secara lengkap dan sudah
dievaluasi

2 Mengelola perangkat administrasi
kurikulum 2013
1

2

3

4
Tidak memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013
Memiliki sebagian perangkat administrasi
kurikulum 2013
Memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013 lengkap belum dievaluasi
Memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013 lengkap dan sudah
dievaluasi
Studi dokumen

Dokumen administrasi perangkat
kurikulum 2013

3
Mengelola data perkembangan hasil
belajar siswa

1

2
3

4

Tidak memiliki data perkembangan hasil
belajar siswa
Memiliki sebagian data hasil belajar siswa
Memiliki data hasil belajar siswa secara
lengkap namun belum ada evaluasi
Memiliki secara lengkap data
perkembangan hasil belajar siswa dan
sudah dievaluasi
Studi dokumen

Dokumen data perkembangan hasil
belajar siswa


4 Melaksanakan evaluasi diri kinerja
sekolah dan budaya sekolah
1

2

3

4
Tidak memiliki data melakukan evaluasi
diri kinerja sekolah dan budaya sekolah
Memiliki data melakukan evaluasi diri
salah satu dari kinerja sekolah atau
budaya sekolah saja
Memiliki data melakukan evaluasi diri
kinerja sekolah dan budaya sekolah 1
tahun terakhir
Studi dokumen

Dokumen evaluasi diri kinerja
sekolah dan budaya sekolah

edited by PH- May 8, 2012
12
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
Memiliki data melakukan evaluasi diri
kinerja sekolah dan budaya sekolah lebih
dari 1 tahun terakhir
5
Menilai kinerja pelaksanaan
manajemen perubahan

1

2

3

4

Tidak memiliki data melakukan penilaian
kinerja pelaksanaan perubahan
Memiliki data telah melakukan tahap
pengarahan tentang kinerja perubahan
Memiliki data telah melakukan tahap
pengarahan dan pemantauan pelaksanaan
perubahan
Memiliki data melakukan tahap
pengarahan, pemantauan, dan melakukan
perbaikan pelaksanaan perubahan
Studi dokumen

Dokumen menilai kinerja
pelaksanaan manajemen
perubahan


6
Menilai kinerja kepemimpinan
pembelajaran melalui kegiatan
supervisi pemenuhan SKL, KI, KD,
standar isi, standar proses dan
standar penilaian.

1


2


3


4
tidak memiliki data melakukan supervisi
pelaksanaan SKL, standar isi, standar
proses, dan standar penilaian
Memiliki data melakukan supervisi hanya
terhadap sebagian dari standar SKL,
standar isi, standar proses, atau standar
penilaian
Memiliki data melakukan supervisi
terhadap standar SKL, standar isi, standar
proses, atau standar penilaian tetapi
belum dievaluasi
Memiliki data lengkap telah melakukan
supervisi terhadap pelaksanaan SKL,
standar isi, standar proses, dan penilaian
serta mengevaluasinya
Studi dokumen

Dokumen kegiatan supervisi
pemenuhan SKL, KI, KD, standar
isi, standar proses dan standar
penilaian


7
Penilaian kinerja guru dalam
memfasilitasi siswa berprestasi.

1

2


3
Tidak memiliki data melakukan penilaian
kinerja guru
Memiliki data melakukan penilaian
kinerja terhadap sebagian pendidik dan
tenaga kependidikan
Memiliki data lengkap melakukan
Studi dokumen

Dokumen penilaian kinerja guru
dalam memfasilitasi siswa
berprestasi.



edited by PH- May 8, 2012
13
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG


4


penilaian kinerja terhadap seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan namun
belum dievaluasi
Memiliki data lengkap melakukan
penilaian kinerja terhadap seluruh
pendidik an tenaga kependidikan dan
mengevaluasinya
8
Laporan keterlaksanaan kurikulum
2013

1

2

3

4
Tidak ada bukti menyusun laporan
pelaksanaan kurikulum 2013
Memiliki data menyusun laporan
pelaksanaan kurikulum 2013
Memiliki data melaporkan pelaksanaan
kurikulum 2013 kepada warga sekolah
Memiliki data melaporkan secara tertulis
pelaksanaan kurikulum 2013 kepada
warga sekolah dan pemangku kepentingan
Studi dokumen

Dokumen laporan keterlaksanaan
kurikulum 2013






1
Menjamin penerapan penilaian
otentik

1
2

3

4

Tidak memiliki data penerapan penilaian
otentik
Memiliki sebagian data penerapan
penilaian otentik
Memiliki data penerapan penilaian
otentik secara lengkap
Memiliki data penerapan penilaian
otentik secara lengkap dan sudah
dievaluasi
Studi dokumen

Dokumen penilaian otentik

2 Mengelola perangkat administrasi
kurikulum 2013
1

2

3

4
Tidak memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013
Memiliki sebagian perangkat administrasi
kurikulum 2013
Memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013 lengkap belum dievaluasi
Memiliki perangkat administrasi
kurikulum 2013 lengkap dan sudah
Studi dokumen

Dokumen administrasi perangkat
kurikulum 2013

edited by PH- May 8, 2012
14
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG
dievaluasi
3
Mengelola data perkembangan hasil
belajar siswa

1

2
3

4

Tidak memiliki data perkembangan hasil
belajar siswa
Memiliki sebagian data hasil belajar siswa
Memiliki data hasil belajar siswa secara
lengkap namun belum ada evaluasi
Memiliki secara lengkap data
perkembangan hasil belajar siswa dan
sudah dievaluasi
Studi dokumen

Dokumen data perkembangan hasil
belajar siswa


4 Melaksanakan evaluasi diri kinerja
sekolah dan budaya sekolah
1

2

3

4
Tidak memiliki data melakukan evaluasi
diri kinerja sekolah dan budaya sekolah
Memiliki data melakukan evaluasi diri
salah satu dari kinerja sekolah atau
budaya sekolah saja
Memiliki data melakukan evaluasi diri
kinerja sekolah dan budaya sekolah 1
tahun terakhir
Memiliki data melakukan evaluasi diri
kinerja sekolah dan budaya sekolah lebih
dari 1 tahun terakhir
Studi dokumen

Dokumen evaluasi diri kinerja
sekolah dan budaya sekolah

5
Menilai kinerja pelaksanaan
manajemen perubahan

1

2

3

4

Tidak memiliki data melakukan penilaian
kinerja pelaksanaan perubahan
Memiliki data telah melakukan tahap
pengarahan tentang kinerja perubahan
Memiliki data telah melakukan tahap
pengarahan dan pemantauan pelaksanaan
perubahan
Memiliki data melakukan tahap
pengarahan, pemantauan, dan melakukan
perbaikan pelaksanaan perubahan
Studi dokumen

Dokumen menilai kinerja
pelaksanaan manajemen
perubahan


6
Menilai kinerja kepemimpinan
pembelajaran melalui kegiatan
supervisi pemenuhan SKL, KI, KD,
standar isi, standar proses dan
standar penilaian.
1


2

tidak memiliki data melakukan supervisi
pelaksanaan SKL, standar isi, standar
proses, dan standar penilaian
Memiliki data melakukan supervisi hanya
terhadap sebagian dari standar SKL,
Studi dokumen

Dokumen kegiatan supervisi
pemenuhan SKL, KI, KD, standar
isi, standar proses dan standar
penilaian

edited by PH- May 8, 2012
15
No KEGIATAN SKOR DESKRIPTOR METODE BUKTI FISIK/ DATA PENDUKUNG


3


4
standar isi, standar proses, atau standar
penilaian
Memiliki data melakukan supervisi
terhadap standar SKL, standar isi, standar
proses, atau standar penilaian tetapi
belum dievaluasi
Memiliki data lengkap telah melakukan
supervisi terhadap pelaksanaan SKL,
standar isi, standar proses, dan penilaian
serta mengevaluasinya

7
Penilaian kinerja guru dalam
memfasilitasi siswa berprestasi.

1

2


3


4


Tidak memiliki data melakukan penilaian
kinerja guru
Memiliki data melakukan penilaian
kinerja terhadap sebagian pendidik dan
tenaga kependidikan
Memiliki data lengkap melakukan
penilaian kinerja terhadap seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan namun
belum dievaluasi
Memiliki data lengkap melakukan
penilaian kinerja terhadap seluruh
pendidik an tenaga kependidikan dan
mengevaluasinya
Studi dokumen

Dokumen penilaian kinerja guru
dalam memfasilitasi siswa
berprestasi.



8
Laporan keterlaksanaan kurikulum
2013

1

2

3

4
Tidak ada bukti menyusun laporan
pelaksanaan kurikulum 2013
Memiliki data menyusun laporan
pelaksanaan kurikulum 2013
Memiliki data melaporkan pelaksanaan
kurikulum 2013 kepada warga sekolah
Memiliki data melaporkan secara tertulis
pelaksanaan kurikulum 2013 kepada
warga sekolah dan pemangku kepentingan
Studi dokumen

Dokumen laporan keterlaksanaan
kurikulum 2013






edited by PH- May 8, 2012
16

CATATAN TAMBAHAN : (dituliskan pada Lembar Penskoran) Isinya tentang hal-hal yang tidak terungkap melalui instrumen ini tetapi perlu dicatat dan perlu dikembangkan)
-. Pendampingan agar berjalan terus secara berkala dan berkelanjutan.
-. Sosialisasi tentang standar penilaian yang jelas untuk segera dilaksanakan.
-. Sosialisasi adanya pembuatan soal yang baku baik untuk ulangan harian, ulangan tengah semester dan akhir semester untuk segera diadakan.
-. Mohon segera buku penilaian dan raport untuk segera distandarkan.


SARAN UNTUK TIM PENGEMBANG KURIKULUM DI SEKOLAH :
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................