Realiza todos sus estudios en Guadalajara, comienza
a estudiar leyes pero lo suspende para dedicarse al periodismo poltico.
Funda el peridico La Revolucin, como de!ensa de
la re"olucin y el #lan de $yutla contra %anta $nna.
&n otros peridicos de!endi las 'eyes de Re!orma
y la (onstitucin de 18)* y conden la inter"encin !rancesa.
+urante el imperio de ,a-imiliano se e-ilia en &.$
y desde a/ continua con su labor periodistica a !a"or de la independencia.
&n 1809 es electo diputado y cuestiona a 1enito
2u3rez por su a!an de reele4irse.
&l concluir su periodo como diputado es nombrado
director del $rc/i"o General de la Nacin.
&n 18*) !ue electo ma4istrado de la %uprema (orte
de 2usticia, pero abandona el car4o cuando #or!irio +az lle4a al poder.
&ntre 18*9 y 1885 sostiene una discusin
periodstica con 2usto %ierra, 6i4il abo4aba por un liberalismo puramente republicano, mientras 7ue 2usto %ierra de!enda el nue"o liberalismo basado en el positi"ismo.
$ partir de 1885 abandona el periodismo y asume la
direccin de la 1iblioteca Nacional, es a partir de entonces cuando realiza cuantiosas in"esti4aciones y proyectos editoriales, re"i"iendo el indi4enismo /istrico.
#ensamiento de 2os8 ,ara 6i4il
9an importante es la ciencia como las /umanidades,
por ello una educacin basada en el positi"ismo es incompleta pues no es una educacin inte4ral ni da como resultado ciudadanos libres.
:abla de un liberalismo meta!sico.
$ pesar de ser un pro!undo catlico critica la
intromisin de la i4lesia en los asuntos del &stado.
%u /umanismo se di"ide en tres puntos;
%u crtica al autoritarismo de los 4obiernos de la
rep<blica restaurada.
%u intento por construir la /istoria nacional de
manera inte4ral.
%u proyecto peda44ico 7ue criticaba al positi"ismo
y promo"a las /umanidades.
='os pueblos 7ue enamorados de un ideal abstracto se
ol"idan de s mismos para correr detr3s de una per!eccin 7uim8rica, pronto caen en el peor de los "icios, el desprecio propio, primer paso en el camino del en"ilecimiento y la nulidad... los pueblos no se constituyen a priori> los pueblos no pueden prescindir de su pasado, <nica base se4ura para conocer el presente y preparar el por"enir, de donde se si4ue 7ue nin4una i4norancia puede ser tan !unesta para una nacin 7ue la 7ue recae sobre los asuntos 7ue le conciernen, por7ue todo se con"ertir3 para ella en asuntos indesci!rables, por7ue no sabr3 apreciar en justa medida lo bueno y lo malo 7ue tiene...?
#ara 6i4il el positi"ismo es un medio de
justi!icacin del absolutismo
&l modelo educati"o positi"ista no permite la
creacin de "irtudes c"icas en los indi"iduos.
$l interior de la ense@anza positi"ista e-iste una
di"isin 7ue solo crea con!lictos entre los estudiantes.