FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

HBEF 2503
CADANGAN KAJIAN :
KEBERKESANAN KAEDAH GAMBARAJAH GAYA FOSBURY FLOP DALAM
PENGAJARAN KEMAHIRAN LOMPAT TINGGI TERHADAP MURID-MURID TAHUN 3
DI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN PASIR PUTIH, PASIR GUDANG, JOHOR.

NAMA

: MUHAMMAD AFHAM BIN HJ. SAMSUDIN

NO.MATRIKULASI

: 840218015291002

NO.KAD PENGENALAN

: 840218-01-5291

NO.TELEFON

: 012-7094783

E-MEL

: mr_trgold3d@yahoo.com.my

TUTOR PENYELIA

TN. HJ. NORHIZAN BIN ZAINOL

LEARNING CENTRE :
PPW JALAN IBRAHIM SULTAN
JOHOR BAHRU, JOHOR

SEMESTER : SEPTEMBER 2011

ISI KANDUNGAN

BIL

PERKARA

MUKA SURAT

1.

ABSTRAK

2.

BAB 1 : PENGENALAN
1.1 PENDAHULUAN
1.2 PENYATAAN MASALAH KAJIAN
1.3 SOALAN KAJIAN
1.4 OBJEKTIF KAJIAN
1.5 KEPENTINGAN KAJIAN
1.6 BATASAN KAJIAN

1
5
7
7
8
8

3.

BAB 2 : TINJAUAN LITERATUR

2.1 PENDAHULUAN
2.2 TINJAUAN LITERATUR
2.3 RUMUSAN

9
9
14

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN

3.1 PENDAHULUAN
3.2 REKABENTUK KAJIAN
3.3 POPULASI DAN SAMPEL KAJIAN
3.4 CADANGAN KAJIAN
3.5 INSTRUMEN KAJIAN
3.6 PROSEDUR PENGUMPULAN DATA
3.7 ANALISIS DATA
3.8 RUMUSAN

15
15
16
16
18
18
19
20

5.

RUJUKAN

21

6.

LAMPIRAN

22

4.

ABSTRAK
Kajian ini dilakukan untuk meningkatkan tahap kemahiran lompat tinggi dalam mata
pelajaran Pendidikan Jasmani untuk murid-murid tahun 3 yang mempunyai perasaan takut dan
tidak mengetahui teknik lakuan yang betul. Ia bertujuan mengkaji punca-punca menyebabkan
berlakunya kegagalan dalam menguasai kemahiran asas melakukan lompatan. Penyelidik telah
melakukan kajian terhadap dua kelas berbeza dengan kaedah pengajaran yang berbeza iaitu
kaedah gambarajah ansur maju terhadap murid-murid Tahun 3A1 serarmai 10 orang sebagai
kumpulan eksperimen dan kaedah tunjuk cara terhadap pelajar Tahun 3A2 seramai 10 orang
sebagai kumpulan kawalan di Sekolah Kebangsaan Taman Pasir Putih, Pasir Gudang, Johor.
Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti tahap keupayaan murid semasa melakukan
aktiviti kemahiran asas lompatan. Penyelidik telah membuat keputusan untuk membuat rawatan
untuk meningkatkan kemahiran lompat tinggi adalah kerana semasa sesi pengajaran dan
pembelajaran pendidikan jasmani, kebanyakkan murid lemah dalam teknik lompatan selain takut
untuk melakukan lompatan. Kajian ini telah menggunakan reka bentuk kaedah kuantitatif.
Kaedah ini memerlukan penyelidik mengumpul data dan menganalisa data. Instrumen kajian
terbahagi kepada dua jenis iaitu pra penilaian dan pos penilaian. Dalam melakukan kajian ini
Sampel Kawalan dan Sampel Eksperimen telah melakukan ujian lompatan pertama dalam
melompat tinggi iaitu Ujian Pra dan Ujian Pos di mana setiap ketinggian dilepasi telah
direkodkan. Kemudian, tahap ketinggian dibuat perbandingan di antara kedua-dua sampel.
Jumlah purata telah digunakan untuk membuat perbandingan data daripada kedua-dua sampel
iaitu Ujian Pra dan Ujian Pos dengan menggunakan program Graph Pad. Daripada data dua
ujian ini barulah dapat dibuktikan keberkesanan rawatan yang dibuat untuk meningkatkan teknik
lompat tinggi di antara murid-murid tahun 3A1 dan 3A2.