Pensyarah pembimbing:

Puan Salina binti Pit

Kumpulan Pembentang:
Mohd Hafiz bin Suhaili
Naseef bin Muhabad
Nurdiana binti Alinifpiah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH,
31150 HULU KINTA,
PERAK DARUL RIDZUAN
Visi
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang

Misi
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan
Berkualiti

Matlamat
o Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan
bersatu padu.
o Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, berketerampilan dan sejahtera
o Menyediakan sumber tenaga manusia untuk
keperluan kemajuan negara.
o Memberikan peluang-peluang pendidikan kepada
semua warganegara Malaysia.
2
3
Y.B Menteri Pelajaran
Malaysia

Timbalan Menteri Pelajaran I
(Disandang oleh wakil rakyat)


Timbalan Menteri Pelajaran II
(Disandang oleh wakil rakyat)

4

Y.B Menteri Pelajaran Malaysia

5
Y.A.B. Tan Sri Dato Haji Muhyiddin bin Haji Mohd. Yassin

Timbalan Menteri Pelajaran I

6
Y. B. Datuk Mary Yap Kain Ching

Timbalan Menteri Pelajaran II

7
Y. B. Tuan P Kamalanathan a/l P. Panchanathan
Pengurusan
Tertinggi
KPM
Ketua
Setiausaha
(KSU)
Timbalan Ketua
Setiausaha
(Pengurusan)
Timbalan Ketua
Setiausaha
(Pembangunan)
Ketua Pengarah
Pelajaran
Malaysia
Timbalan Ketua
Pengarah
Sektor Operasi
Timbalan Ketua
Pengarah Pelajar
(Sektor Dasar &
Pembangunan
Pendidikan)
Timbalan Ketua
Pengarah Pelajaran
(Sektor Pebangunan
Profesionalisme
Keguruan)
8
Menyediakan sistem pendidikan
terbaik.
Menguruskan peperiksaan awam
berdasarkan kokurikulum
kebangsaan KPM.
Memastikan semua sekolah memberi
pendidikan berkualiti kepada semua
pelajar di seluruh Malaysia.
Melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu.
Mengendalikan aktiviti berkaitan
promosi pendidikan.

9
Menguruskan penubuhan dan
pendaftaran institusi pendidikan.
Meningkatkan kecekapan
pengurusan pendidikan.
Meningkatkan kualiti pendidikan.
Memantapkan pengurusan dan
pembangunan sumber manusia.
Memberi peluang pendidikan kepada
semua warganegara Malaysia.

10
11
Tugas dan Peranan
Unit/Bahagian di Sekolah
Jawatan Tugas/Peranan
Guru besar Dibantu oleh tiga orang penolong Kanan, iaitu:
o PKl bertanggungjawab terhadap Kurikulum dan
Pentadbiran
o PKll Bertanggungjawab dalam Hal Ehwal Murid (HEM)
o PKlll Menguruskan hal-hal kokurikulum

Penolong Kanan I
(PK Kurikulum &
Pentadbiran)
o Tugas dan tanggungjawab dipecahkan kepada pengurusan
kurikulum dan pengurusan pentadbiran.
o Tugas-tugas di bawah kurikulum adalah segala yang
berkaitan dengan kurikulum, pengajaran dan pembelajaran
(PdP), jadual waktu, peperiksaan dan pusat sumber.
o Di bawah pengurusan kurikulum terdapat empat Guru
Kanan Mata Pelajaran (GKMP).
o Di bawah GKMP, terdapat Ketua Panitia yang mengetuai
pengurusan mata pelajaran.
o Tugas-tugas di bawah pentadbiran melibatkan hal-hal
personal, kewangan, perkembangan staf, kawalan dan
keselamatan, pembangunan dan bekalan, perayaan sekolah
serta keperluan guru.
12
Jawatan Tugas/Peranan
Penolong Kanan II
(PK Hal Ehwal
Murid)
o Berhubung dengan Hal Ehwal Murid yang berkaitan
dengan disiplin, badan pengawas, biasiswa, daftar
kemasukan, testimonial/sijil, Skim Pinjaman Buku
Teks (SPBT), majalah sekolah, kebajikan pelajar,
jadual kedatangan dan rekod peristiwa sekolah.
o Bagi tugas pentadbiran, HEM bertanggungjawab
menguruskan Sistem Maklumat Murid, Sistem
Salah Laku dan Disiplin Murid, Program Bersepadu,
Program Sekolah Selamat dan 3K (Kebersihan,
Keselamatan dan Keceriaan)
Penolong Kanan III
(PK Kokurikulum)
o Menguruskan pembangunan kokurikulum yang
menjaga hal ehwal badan beruniform,
persatuan/kelab, sukan permainan, kokurikulum,
akademik, Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Daerah
(MSSD), Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia
(MSSM), setiausaha sukan dan penganjuran
permainan.
o Dalam urusan pentadbiran, PKK menguruskan hal
berkaitan koperasi dan majalah sekolah.
13

Membuat keputusan merupakan salah
satu tanggungjawab utama pentadbir.
Setiap pentadbir yang berjaya mestilah
berkeupayaan membuat keputusan yang
dapat membantu organisasi mencapai
matlamat dan pada masa yang sama
dapat memenuhi keperluan-keperluan ahli-
ahli dalam organisasi.
14
Dalam organisasi ini selalunya
pengurusan atasan sesebuah organisasi
akan menentukan halatuju organisasi
tersebut melalui penetapan tujuan,
matlamat, dan strategi untuk mencapai
matlamat tersebut.
Selain itu juga, melalui carta organisasi
sekolah, satu keputusan yang inovatif
dapat dihasilkan.
Organisasi dapat mengatasi konflik
antara guru dengan pihak pentadbir.
15
Dalam mentadbir perjalanan sesebuah organisasi
sosial seperti sekolah banyak pertimbangan yang
perlu diambilkira.
Jadi amatlah penting sekiranya dalam sesebuah
organisasi itu terdapat permuafakatan dan
kerjasama dalam membuat keputusan dan
bekerja.
Pentadbir yang baik selalunya ingin berkongsi
dalam membuat keputusan dengan shareholder
yang terlibat dalam sistemnya iaitu guru-guru, ibu
bapa dan para pelajar agar semuanya berasa
bertanggungjawab kepada kesannya nanti.

16