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Responsables:
Bisbe Luisana
Da Silva Mara
Garca Hecmil
Manaure Ramn
Caracas, Septiembre de 2005.
I.
Introduccion
con la
propuesta de
II.
Objetivo(s) de la U.C.
III.
Competencias:
Identificar
aplicar
tcnicas
cualitativas
cuantitativas
investigacin.
de
IV.
Se persigue que esta U.C. se conecte con la realidad, por lo tanto, adems de
un marco conceptual , el mismo permite vincular los contenidos con su entorno, y
de esta manera ir generando las acciones para el ejercicio profesional del gestor
social.
Para ello, se sugiere, las siguientes estrategias de aprendizaje:
Y clases didcticas.
V.
Unidades Temticas:
Participacin
segn
el
nuevo
marco
constitucional
Estrategia metodolgica
Evaluacin
Nmero
de
semanas
I
II
III
IV
Discusin en clase.
VI
Investigacin. Discusin
lecturas. Phillips 66.
VII
Video foro.
Informe y presentacin
de las experiencias.
de Presentaciones
y 12-13-14
papeles
de
trabajo
derivados
de
la
discusin grupal.
15-16-17
en
educativos, de
los
subgrupos,
sociedad
regional,
comunidades,
centros
Este tema, tiene por objetivo investigar, analizar y reflexionar sobre las distintas
nociones de Gestin Social, a fin de que el estudiante pueda elaborar su propia
definicin.
Actividades recomendadas:
Evaluacin:
Se considerar las participaciones en plenaria, y se consignar las
definiciones elaboradas individualmente.
Bibliografa:
Monografas.com (2005) Mdulo de Gestin Social (Documento en lnea).
Disponible en http://www.mdulodegestinsocial-com.htm.
Proyecto Paipa (2005) Sector: Gestin Social (Documento en lnea). Disponible
en http://www.transparenciapaipa.gov.co/proyectos/gestinsocial.
Sociedad ISA (2005) Gestin Social ( Documento en lnea). Disponible en http.//
www.isa.com.co/programa/documentoisa.
UNESCO (2005) Gestin Social. (Documento en lnea). Disponible en http.//
www.catedraui.ITESO.MX/catedra/p231.html.
1.2.- Relacin de la Gestin Social con las otras disciplinas de las ciencias
sociales:
Es pertinente acotar que el mbito de accin de la Gestin Social es la realidad
social a nivel local, y para acceder a ella, es necesario tener en cuenta un conjunto
de conocimientos suministrados por otras disciplinas de las ciencias sociales.
Estos saberes se deben emplear de forma funcional y operativa, con el propsito
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Evaluacin:
Bibliografa recomendada:
Alayn, Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. Buenos Aires: Humanitas.
P 15-49.
Ander-Egg, Ezequiel (1992) Introduccin al Trabajo social. Madrid: Siglo
Veintiuno. P.157-159.
Bunge, Mario (s/f ) La ciencia, su Mtodo y su Filosofa.
Lima Boris (1977) Contribucin a la Metodologa del trabajo Social. Caracas:
Imprenta universitaria. P.25-54.
1.3. Pertinencia social de la Gestin Social
en Venezuela y en Amrica
Latina:
Durante muchos aos Amrica latina se ha visto inmersa en una serie de
desigualdades sociales; la industria, las nuevas tendencias comunicacionales, la
expansin del capitalismo, la revolucin informtica, entre otras situaciones, han
incidido directamente en la calidad de vida de las personas. Se puede afirmar, que
a pesar de los progresos, tambin han existido carencias en los diferentes
sectores de la sociedad, ya que los beneficios del desarrollo humano se limitan a
un grupo determinados de individuos.
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Por esta razn han surgido distintas profesiones para dar repuesta a las grandes
demandas sociales. La Gestin Social contempla una serie de acciones que estn
orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos a nivel
de las localidades a travs de formas de intervencin social, ya que esta profesin
se ubica en el desarrollo de la funcin social del Estado y en la materializacin de
las polticas sociales.
El Estado Venezolano interviene activamente en la dinmica social y asume como
principales fines el logro del bienestar colectivo la garanta de la justicia social, lo
que se expresa en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el
ttulo I de los Principios Fundamentales, Artculos. 2 y 3.
En este sentido, el Estado debe liderizar la poltica social y profundizar en ella
hasta convertirla en el elemento fundamental del desarrollo nacional, es en ese
preciso contexto donde se encuentra la gestin social como profesin que apoya
el bienestar colectivo. De esta forma, el Estado debe tener la capacidad gerencial
para dinamizar el desarrollo a nivel nacional, estadal y municipal con el propsito
de ofrecer alternativas viables a la sociedad organizada y consciente de sus
derechos, deberes y garantas constitucionales.
PERFIL GENERAL DEL EGRESADO
Desde el punto de vista de la formacin; el egresado se caracterizar por:
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Presentar
valores
tales
como
el
compromiso,
solidaridad,
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Actuar
Actividades recomendadas:
Evaluacin:
Bibliografa recomendada:
Alayn, Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. Buenos Aires: Humanitas.
P.15-49.
Ander-Egg, Ezequiel (1992) Introduccin al Trabajo Social. Madrid: Siglo
Veintiuno. P.157-159.
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Realice lecturas de los materiales, para ello, procure aplicar la tcnica del
subrayado, anotaciones y resumen.
Aplique la tcnica del Phillips 66, para discutir y analizar los roles de:
investigar social, planificar social dinamizador de procesos sociales,
diseador-ejecutor-evaluador de proyectos sociales.
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Evaluacin:
Se considerarn las participaciones en grupo y en plenaria, as como tambin el
desempeo ejercido durante el trabajo colectivo.
Se entregarn los mapas conceptuales realizados a las lecturas, cuadros
comparativos y los resumenes realizados de manera individual.
Los papeles de trabajos en equipo, sern sistematizados por un secretario y
presentados en plenaria por el relator del grupo, quien al finalizar, consignar por
escrito las conclusiones y observaciones al docente.
Bibliografa Recomendada:
Castillo, guila Jos. Repensando las Comunidades desde el Trabajador
Social. Pg. 01 al 08.
Jaramillo, Londoo Cesar. La Gerencia del Desarrollo Social: un reto para el
siglo XXI. Pg. 449 al 505.
Licha, Isabel. El Enfoque de Gerencia Social. Pg. 01 al 13.
Lindon, Villoria Alicia. De la Investigacin de las Ciencias Sociales, de la
Tesis y la metodologa de la investigacin. Pg. 03 al 07.
Mokate,
Karen
Marie.
El
Monitoreo
la
Evaluacin:
Herramientas
del
Asistente
Social
en
el
mbito
Local.
Disponible
en:
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Realice lecturas de los materiales, para ello, procure aplicar la tcnica del
subrayado y/o anotaciones.
Elabore un
Evaluacin:
Se tomar en cuenta la participacin de cada uno de los asistentes, as como la
presentacin hecha de los mapas mentales, y los mismos se entregaran al
docente y/o facilitador.
Se evaluar el nivel de anlisis de los materiales y su vinculacin con su contexto.
Bibliografa Recomendada:
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Evaluacin:
Cuestionario
Diario de campo
Encuesta
Entrevista
Mtodo Graffar
Informe de actividad
Historia de Vida
Biografas
Formato de actas
Actividades Recomendadas:
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Evaluacin
Bibliografa Recomendada:
Rondn, M. (2000)
Tcnicas de Documentacin e
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A partir de los aos 60, en Amrica Latina y en pases como Inglaterra y Estados
Unidos la demanda por la participacin se hace ms fuerte. Particularmente, en
Amrica Latina este proceso es estimulado por el rechazo a las viejas
disposiciones constitucionales excluyentes que haban llevado a la implantacin
de los regmenes autoritarios (Cunill Grau, 1997).
El estudio del caso venezolano efectuado por Cunill Grau (1997) lleva a concluir
que si bien antes de la constitucin del ao 2000 ya se hablaba de participacin,
sta quedaba limitada a ciertas formas preestablecidas por el mismo Estado y con
un impacto muy local. En este sentido, la nueva constitucin y su puesta en
prctica mediante las leyes y los reglamentos contiene en su texto un fuerte
incentivo hacia la participacin de los ciudadanos en todos los niveles.
Actividades Recomendadas:
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Participacin
Democracia
Participativa
profundizacin de la
democracia
Fortalecimiento de
la sociedad civil
frente al Estado
Participacin popular
(nocin clsica)
Base social
Construccin de los
espacios pblicos
Ampliacin de la
organizacin
poltica y social.
los esfuerzos
organizados y
colectivos de los
excluidos en defensa
de la vida (Stiefel y
Wolfe, 1994 en Cunill
Grau, 1997, p. 74).
Esfuerzos hacia el
logro de un rol
determinante en la
definicin de la vida
social.
poca actual
Lucha de los
grupos sociales
por participar en
el poder
El Estado
implementa
mecanismos para
favorecer esta
prctica.
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Evaluacin:
Elabore individualmente con redaccin propia una reflexin corta (al menos
1 hoja y no ms de 2) sobre la importancia de la participacin.
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Evaluacin
Bibliografa Recomendada:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2000) Caracas.
Ediciones Dabosan C.A.
Cunill G., N. (1997) Repensando lo pblico a travs de la sociedad. Nuevas
formas de gestin pblica y representacin social.
Caracas: Centro
Caracas.
Ediciones
Dabosan C.A.
Monografas .com (2005) Mdulo de Gestin Social (documento en Lnea).
Disponible en http//mdulo de gestin social.com.htm
Bibliografa complementaria
Villasante, T.R. Del desarrollo Local a las Redes para un Mejor Vivir. Editorial
Vadell Hermanos.
VI.- Experiencias exitosas en participacin y organizacin comunitaria
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Esta unidad tiene como objetivo, que el estudiante conozca, reflexione y analice
algunos casos exitosos de participacin y organizacin comunitaria, tanto a nivel
nacional como mundial.
Actividades Recomendadas:
Realice lecturas de los materiales, para ello, procure aplicar la tcnica del
resumen, subrayado, anotaciones y/o mapas conceptuales.
compaeros.
profundizar el estudio.
Evaluacin:
Se considerar el nivel de profundidad de la
presentacin, el trabajo en equipo
investigacin,
as como la
y la exposicin individual.
Cada equipo
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entregar
Bibliografa Recomendada:
El Troudi, Haiman y otros. (2005) Herramientas para la Participacin. Pg. 44 al
47.
Hacia Un Presupuesto Participativo. La Experiencia De Tlalpan. Pg. 1 al 16.
Programa de trabajo comunitario en La Zacatecana De Zacatecas, Zac.,
Mxico bajo el enfoque de la metodologa participativa. (Documento en lnea)
Disponible en: www.monografias.com. Pg. 01 al 08.
Utzig, Jos Eduardo. El presupuesto participativo en Porto Alegre: anlisis
basado en el principio de legitimidad democrtica y el criterio de desempeo
Gubernamental. Pg. 01 al 46