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1) Debes esforzarte y perseverar, a veces te frustres,

solo as tu trabajo rendir frutos.


A) si bien / porque
B) aun cuando / pero
C) aunque / pues
D) para que / ya que
E) incluso si / debido a que

2) Lo que cada pareja considera adecuado para sus hijos estar siempre determinado por las
normas sociales que rijan .................... por el grupo socioeconmico al que pertenezcan.
A) y
B) aunque
C) mientras
D) por supuesto
E) sin embargo

3) "El soneto"
1. Los sonetos son ampliamente cultivados por connotados poetas de la lengua hispana, tales
como Lope de Vega, Cervantes, Gngora y Quevedo.
2. En los tercetos, las rimas pueden ir ordenadas de acuerdo a la preferencia del poeta, con la
caracterstica que al menos exista una rima entre los versos.
3. Composicin potica de origen italiano, que se compone de catorce versos endecaslabos,
repartidos en dos cuartetos y dos tercetos.
4. As tambin, Gabriela Mistral, autora destacada de la potica chilena, incorpor el soneto
en su larga lista de composiciones, destacndolos en la obra "Los Sonetos de la Muerte",
con la que fuera premiada en Santiago en 1914.
5. En cada uno de los cuartetos riman, por regla general, el primer verso con el cuarto y el
segundo verso con el tercero, y en ambos deben ser unas mismas las consonancias.

A) 3 - 5 - 2 - 1 - 4
B) 3 - 2 - 5 - 4 - 1
C) 3 - 2 - 4 - 1 - 5
D) 5 - 3 - 2 - 4 - 1
E) 5 - 3 - 2 - 1 - 4

4) .................... "Tala", .................... "Poema de Chile", la obra de Gabriela Mistral se presenta
estrechamente relacionada con la identidad americana y el discurso de la naturaleza que se
aprecia en cada uno de sus poemas.
A) Como / tambin
B) Ya sea / por supuesto
C) Ya sea / o bien
D) Bien fuera / como tanto
E) Como / y

5) "Recorridos patrimoniales por el ex hospital san Jos"
1. Asimismo, a este primer recorrido se suman diversos actores, los que representan algunos
acontecimientos sucedidos en la primera poca del ex hospital.
2. En tanto, el segundo de los recorridos se realiza a la medianoche, y se caracteriza por la
carga de actividad paranormal que en este se encuentra.
3. Dos particulares recorridos patrimoniales se realizan los fines de semana por las
instalaciones del ex hospital San Jos.
4. De hecho, muchos de los asistentes manifiestan haber experimentado extraas sensaciones,
y ms de uno ha declarado haber observado ms de algn ser incorpreo en el lugar.
5. El primero de los recorridos se realiza al atardecer y cuenta con la narracin que va
realizando un gua sobre la historia del lugar.




A) 3 - 5 - 1 - 2 - 4
B) 3 - 5 - 4 - 2 - 1
C) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
D) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
E) 3 - 1 - 5 - 2 - 4

6) Nuevos productos llegaron a la tienda, .................... algunos que no estaban considerados en
la gua de despacho.
A) incluso
B) por supuesto
C) as como
D) por ejemplo
E) como tanto

7) "La concepcin del demonio en las culturas"
1. En cambio, en el folklore un demonio es un espritu sobrenatural, generalmente malvolo,
que en su representacin sirve a las causas perversas, que se aproximan al mal y la
destruccin del mundo material.
2. Por ltimo, sucedi tambin que durante la invasin europea al continente americano, fue
comn que los conquistadores acusaran a los poblados indgenas de adorar figuras
demonacas, representantes del mal, puesto que desconocan mayormente la palabra
dominante de la fe cristiana.
3. Para las distintas culturas del mundo, el demonio ha sido retratado de mltiples formas,
dependiendo de las distintas visiones con que se ha interpretado su figura.
4. En la concepcin religiosa cristiano- catlico, el demonio es uno de los ngeles de Dios
que se hizo malvado.
5. En tanto para la cultura juda, se tiene conciencia de su figura desde los tiempos del
Antiguo Testamento, donde se simboliza su actuar con el relato de la cada (Libro del
Gnesis) y en los distintos crmenes y desgracias que ocurren al pueblo de Dios.
A) 3 - 4 - 5 - 1 - 2
B) 3 - 5 - 4 - 1 - 2
C) 3 - 5 - 1 - 4 - 2
D) 4 - 3 - 5 - 2 - 1
E) 4 - 3 - 2 - 5 - 1

8) Con la muerte de Michael Jackson se cerr un captulo importante en la produccin
musical de los aos ochenta, por lo que .................... podremos apreciar nuevamente las
canciones en directo de la leyenda del Pop.
A) asimismo
B) del mismo modo
C) no obstante
D) segn parece
E) de ninguna manera

9) "Radioteatro"
1. Al no contar con herramientas visuales, el radioteatro depende del dilogo, la msica y los
efectos sonoros para ayudar al oyente a imaginar la historia.
2. Con la llegada de la televisin, a mediados del siglo XX, fue desplazada a ocupar un
pequeo lugar en los espacios de entretenimiento.
3. Audiodrama que se transmite en la radio.
4. Actualmente la mayora de los radioteatros son religiosos.
5. La radionovela tuvo su apogeo entre los aos 20 y 40.
A) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
B) 3 - 5 - 1 - 2 - 4
C) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
D) 3 - 1 - 5 - 2 - 4
E) 1 - 5 - 3 - 2 - 4




10) La guerra civil espaola
1. Acceso de Franco al poder en 1939.
2. Crisis social y econmica por sucesiones de gobiernos.
3. 1936: sublevacin del general Francisco Franco.
4. Ayuda del fascismo italiano y del nazismo alemn.
5. Un milln de espaoles muertos a causa de la guerra.
A) 5 - 2 - 3 - 1 - 4
B) 2 - 3 - 4 - 1 - 5
C) 3 - 1 - 4 - 2 - 5
D) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
E) 3 - 2 - 1 - 4 - 5

11) Muy poca gente del curso de teatro asisti al estreno de la obra, .................... siquiera se
llen una cuarta capacidad de la sala habilitada.
A) es ms
B) por lo pronto
C) no obstante
D) ni
E) tal vez

12) "ngeles Pastor"
1. Naci en Vega Baja, en Puerto Rico en el ao 1908.
2. Ms tarde se destac en la compilacin de libros dedicados a escolares, utilizados como
textos en el Departamento de Instruccin Pblica de Puerto Rico.
3. En 1939 obtuvo un Bachillerato en Educacin en la Universidad de Puerto Rico, para
posteriormente terminar doctorndose en Estados Unidos en el ao 1955.
4. Fueron muchas las generaciones de puertorriqueos que leyeron sus cuentos y poemas en
los libros de texto del sistema de educacin pblica.
5. Fue Catedrtica en la Facultad de Educacin en la Universidad de Puerto Rico, donde
ofreca cursos de artes del lenguaje y Literatura Infantil.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
B) 2 - 1 - 3 - 5 - 4
C) 2 - 4 - 3 - 1 - 5
D) 1 - 3 - 5 - 2 - 4
E) 1 - 5 - 3 - 2 - 4

13) Podr estudiar sin mayores dificultades la carrera que me propuse cursar en la
Universidad,
.................... la beca que obtuve por mi puntaje de ingreso.
A) por consiguiente
B) gracias a
C) por tanto
D) en cuanto
E) como as

14) la poca clsica griega no exista la palabra Literatura para nombrar a la
creacin la palabra, ya sea sta oral escrita
A) Para / de / y
B) Junto con / de / y
C) Durante / con / tal como
D) Durante / a travs de / o
E) Entonces en / desde / como

15) "Recorridos patrimoniales por la ciudad de Santiago"
1. De hecho, muchos de estos recorridos han sido acogidos por diversos programas
Bicentenario, los que han otorgado recursos para profesionalizar la actividad.
2. Por ejemplo, en materias de recorridos se destaca el del Barrio Italia, donde se hace una
resea a la historia del lugar y a las edificaciones que en ella permanecen, abarcando
desde la popular Plaza Italia, hasta la casa del Presidente Eduardo Frei Montalva.
3. Por ltimo, tenemos recorridos patrimoniales que tambin han sido marcados por ms de
alguna actividad fuera de lugar, como el que se realiza por las edificaciones del ex
hospital San Jos, en el cual se tiene conocimiento que est cargado de actividad
paranormal.

4. Mltiples recorridos patrimoniales de carcter histrico se han implementado el ltimo
tiempo en la ciudad de Santiago.
5. En tanto, otro recorrido de ms particularidad es el implementado con la denominacin
"El Cementerio General, una riqueza diversa", el que repasa todo el valor histrico y
cultural del camposanto ms tradicional de Santiago.

A) 1 - 5 - 2 - 4 - 3
B) 1 - 2 - 5 - 4 - 3
C) 4 - 2 - 3 - 5 - 1
D) 4 - 1 - 2 - 5 - 3
E) 4 - 2 - 3 - 1 - 5

16) Las estalactitas y las estalagmitas
1. Gotas y sedimentos caen al suelo de la cueva: creacin de las estalagmitas.
2. Formacin de columnas: unin de las estalactitas y las estalagmitas.
3. Agua cargada de dixido de carbono y disolucin de las rocas calizas.
4. Rocas con formas cnicas ubicadas al interior de las cavernas.
5. Infiltracin de agua de lluvia a travs de rocas calizas en las cavernas.
6. Materiales disueltos colgados del techo: formacin de estalactitas.
A) 4 - 3 - 5 - 1 - 6 - 2
B) 5 - 3 - 6 - 1 - 2 - 4
C) 3 - 5 - 1 - 6 - 2 - 4

D) 4 - 5 - 3 - 6 - 1 - 2
E) 2 - 5 - 3 - 6 - 1 - 4

17) "La figura de Sara Braun en Magallanes"
1. Entre las donaciones que hizo a la ciudad de Punta Arenas, est el gran prtico del
Cementerio Municipal, lugar donde se han originado distintos mitos que prevalecen hasta
hoy.
2. Sara Braun Hamburguer lleg a Magallanes en 1974, casndose con un ciudadano
portugus, comerciante y dueo de una particular fortuna.
3. Se afirma por ejemplo que tras las muerte de Braun, nadie ms que ella podra atravesar
por este portn principal, motivo por el que se habra clausurado su entrada, o que
tambin cada primer da de noviembre es sacada de su atad para ser peinada y
maquillada.
4. La mansin que cobijara la morada de Sara Braun en Magallanes, ha sido declarada como
Monumento Nacional a partir de 1981.
5. Tras la muerte del lusitano, Braun se pone al frente de sus negocios e invierte el dinero
heredado de su marido.
A) 2 - 1 - 5 - 3 - 4
B) 2 - 5 - 1 - 3 - 4
C) 2 - 1 - 5 - 4 - 3
D) 5 - 2 - 1 - 3 - 4
E) 5 - 1 - 2 - 4 - 3

18) .................... fue la seleccin de Chile la que fue eliminada del mundial, .................... fue el
turno del equipo paraguayo.
A) Debido a que / ms bien
B) Primero / luego
C) Entonces / tal vez
D) Cuando / aunque
E) Primero / ms bien

19) Pegaso
1. Belerofonte lo mont para derrotar a la Quimera, bestia que asolaba Licia.
2. Caballo alado de Zeus, padre de todos los dioses.
3. Naci de la sangre derramada por Medusa al ser asesinada por Perseo.
4. Zeus, ante su insolencia, castiga a Belerofonte.
5. Ambicioso, trat de volar al Olimpo, para convertirse en un dios.
A) 2 - 1 - 5 - 4 - 3
B) 3 - 2 - 5 - 4 - 1
C) 3 - 2 - 1 - 5 - 4
D) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
E) 2 - 3 - 5 - 4 - 1

20) ................... es en las ltimas dcadas que hemos presenciado un inters creciente por el
gnero testimonial, este tipo de texto se ha escrito ................... mucho tiempo atrs
................... encontramos las primeras manifestaciones en el siglo V a.C.
A) Si bien / desde / , es ms,
B) Porque / desde / , incluso
C) Entonces / por / , tambin
D) A pesar de que / durante / porque
E) Puesto que / despus de / donde

21) Juan Andrs recibi la mayora de los reconocimientos que se otorgaron durante la
ceremonia de titulacin que imparte la Universidad, .................... lo hiciera su hermano
Carlos, en el acto que tuviera lugar el ao recin pasado.
A) en cuanto
B) por supuesto
C) en tanto
D) por el hecho que
E) tal como

22) "El golpe de Estado de 1973"
1. Intervencin de las Fuerzas Armadas en el restablecimiento del orden.
2. Derrocamiento del Presidente Salvador Allende.
3. Declaracin del toque de queda en territorio nacional.
4. Repudio internacional al golpe perpetrado en Chile.
5. Polarizacin poltica y caos social en el Gobierno de la poca.
A) 5 - 1 - 2 - 3 - 4
B) 5 - 2 - 1 - 3 - 4
C) 5 - 1 - 2 - 4 - 3
D) 2 - 5 - 3 - 1 - 4
E) 2 - 5 - 3 - 4 - 1

23) Espaa gan por la cuenta mnima en el ltimo partido del Mundial de Sudfrica,
...................., los hispanos se han coronado como los nuevos Campeones del Mundo.

A) aparte de
B) ms que
C) vale decir
D) aunque
E) sino ms bien

24) El cuerpo de Carabineros de Temuco, neg realizar nuevas intervenciones en la zona de
conflicto mapuche, por lo que ................... se arriesgar al personal a padecer injustificados
ataques en su contra.
A) aun cuando
B) de ninguna manera
C) por lo general
D) sin embargo
E) no obstante

25) "El Poeta Nicanor"
1. Asimismo, se suele acompaar de variados libros, los que estudia muy detenidamente.
2. Por lo general, se le observa contemplativo en su jardn por las tardes.
3. Nicanor se caracteriza por ser un sujeto anacoreta, no acostumbra a compartir en demasa
con las personas.
4. Pareciera que se trata de un genio potico, que no ha sido valorado lo suficiente por el
sentir comn de la colectividad chilena.
5. Siempre trae consigo un bloc de notas y un bolgrafo con el que suele anotar sus ideas.

A) 3 - 2 - 5 - 1 - 4
B) 3 - 5 - 4 - 2 - 1
C) 3 - 2 - 1 - 4 - 5
D) 2 - 1 - 3 - 5 - 4
E) 2 - 3 - 1 - 5 - 4


ENUNCIADO
1. La elaboracin formal del contenido del mensaje informativo suele responder a tres
diferentes actitudes subjetivas del periodista ante la noticia. Surgen as los tres estilos tpicos
del quehacer periodstico: el didctico, el objetivo y el interpretativo.
2. Se puede afirmar que existen tres modos fundamentales dentro del estilo "editorializante".
El primer modo responde al llamado estilo didctico, en el que el periodista adopta una
actitud de ctedra autoritaria, como la de quien expone con la seguridad y certeza de que
cuanto dice debe ser necesariamente credo por los lectores, y con la presuncin de que stos
acepten pasivamente todo aquello que se les razona y argumenta.
3. El segundo modo es el estilo objetivo: el editorialista expone los hechos y los principios
con una actitud fra, lejana, que apunta a la realidad de los hechos comprobables, con
distanciamiento, como abstenindose de emitir su propio juicio sobre el asunto.
4. El tercer modo equivale al estilo interpretativo. El editorialista se esfuerza por
proporcionar al lector todos los elementos para el mejor conocimiento del tema, con el fin de
orientar su juicio hacia unas conclusiones que el periodista apunta levemente sin pretender
convertirlas en tesis definitivas.
5. El primer estilo es una herencia del siglo XIX. Es un modo que tiende a desaparecer de
los peridicos de los pases culturalmente desarrollados. El segundo modo, el objetivo o
informativo tiene su campo de aplicacin en peridicos neutros, predominantemente
comerciales. La preocupacin de estos peridicos es no indisponerse con nadie. El ltimo
modo goza de abundante crdito en la prensa ms progresista del mundo occidental. Aparece
muy vinculado estilsticamente con el llamado reportaje en profundidad. El mayor peligro
que corren estos peridicos es que en ocasiones la informacin que se quiere transmitir no
aparece suficientemente delimitada de la opinin del periodista que la entrega.

26) ADOPTA
A) Adquiere.
B) Asume.
C) Refleja.
D) Utiliza.
E) Elige.

27) EMITIR
A) Proponer.
B) Considerar.
C) Expresar.
D) Establecer.
E) Sugerir.

28) CAMPO
A) Justificacin.
B) Razn.
C) Lmite.
D) Rango.
E) mbito.
29) La idea central del texto ledo es:
A) la actitud que asumen los lectores ante la noticia.
B) los estilos o modos periodsticos del editorial de un medio escrito.
C) la lnea programtica que tiene el editorial en los peridicos.
D) los tipos de periodismo existentes en el mundo occidental.
E) la relacin entre el periodista y el lector de peridicos.

30) Qu relacin existe entre el prrafo uno y los tres siguientes?
A) Menciona los tres estilos del periodismo. / explican las caractersticas de cada uno de los
estilos.
B) Analiza la actitud que asume el periodista ante la noticia. / comparan cada uno de los
estilos editorialistas.

C) Orienta al lector sobre el contenido del mensaje informativo. / precisan los conceptos de
cada estilo periodstico.

D) Explica cmo surgen cada uno de los estilos periodsticos. / muestran las actitudes que asume
el lector frente a la noticia.

E) Se refiere a lo subjetivo del quehacer periodstico. / ejemplifican el por qu de la
subjetividad de cada estilo.



31) En el prrafo dos, el emisor sostiene que
I. El estilo didctico es el que mejor sirve para editorializar.
II. El estilo didctico es el ms objetivo de los modos de hacer periodismo.
III. Un editorial de carcter autoritario es propio de un estilo didctico.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III

32) En el prrafo dos se afirma que:
A) la lnea editorial de un diario comparte la visin de la realidad propia de la sociedad.
B) el estilo didctico considera a los lectores como incondicionales que aceptan todo lo dicho.
C) la actitud autoritaria del periodista produce en los lectores sentimientos de seguridad.
D) el estilo didctico es el ms importante de los mencionados.
E) el estilo didctico trata en profundidad slo temas trascendentes.

ENUNCIADO
1. Los chonos (pescadores) se mezclaron con los cuncos (agricultores), imponiendo su
carcter de pueblo martimo. Practicaban la pesca y tambin la cacera de lobos marinos,
para lo que utilizaban las embarcaciones construidas por ellos, llamadas dalcas. Estas eran
tres tablones que haban sido curvados con agua y con fuego, y que estaban unidas entre s
mediante fibras vegetales.
2. Habitaron la parte del sur austral, incluyendo los actuales Archipilagos de los Chonos y
de las Guaitecas, donde navegaron por los canales y por el tempestuoso Golfo de Penas.
3. Su organizacin social consista en bandas muy pequeas que slo se mantenan
permanentemente unidas a nivel familiar. Las mujeres participaban en actividades
econmicas bsicas, mariscando en las playas; criaban perros lanudos, cuyo pelo era
aprovechado para fabricar telas muy toscas.
4. La alfarera aparentemente les fue desconocida, pero fabricaron lanzas, masas o garrotes,
anzuelos de madera y redes de fibra vegetal.
5. Cuando los chonos no estaban navegando, vivan en armazones de cuero y madera o en
cavernas naturales.
6. Durante los das ms fros o lluviosos colocaban carpas de cuero de lobo marino, hechas
con un armazn de palos en forma de colmena. En el verano se trasladaban a las caletas,
donde pescaban y marisqueaban; conservaban las especies recolectadas ahumndolas.
7. A la llegada de los espaoles, los chonos habitaban entre el archipilago de las Guaitecas
y el itsmo de Ofqui. Los jesuitas trasladaron por el ao 1710 alrededor de 300 familias desde
Aysn hasta la Isla Guar. Ocho aos despus los llevaron a las desiertas islas de Chaulinec y
Apiao, desde donde pudieron mantener contacto comercial con los habitantes del resto del
archipilago.
8. Los conocimientos martimos que tenan los convirtieron en los guas de las expediciones
espaolas a Aysn y Magallanes.
9. Hoy los chonos son un pueblo extinguido.
Chonos, habitantes del sur. Fuente: Icarito.cl

33) TEMPESTUOSO
A) Caudaloso.
B) Tormentoso.
C) Peligroso.
D) Agitado.
E) Lluvioso.
34) COLOCABAN
A) Levantaban.
B) Edificaban.
C) Construan.
D) Disponan.
E) Fabricaban

35) En relacin a lo ocurrido con los chonos a la llegada de los espaoles, el texto afirma que:
A) La colonizacin espaola fue el factor decisivo para la extincin de este pueblo.
B) Fueron puestos al servicio de la Corona Espaola mediante el sistema de trabajo conocido
como encomienda.

C) Prestaron sus servicios como guas martimos a los sacerdotes jesuitas.
D) Emigraron a diferentes zonas del sur de Chile donde se dedicaron al comercio con otros
pueblos.
E) Fueron desplazados del lugar en el que vivan en ms de una ocasin.

36) En el fragmento se afirma que dentro de la organizacin social de los chonos la familia era:
A) la base de las actividades econmicas de las mujeres.
B) la nica institucin social que se mantena unida de forma permanente.
C) la responsable de criar perros lanudos y, posteriormente, producir tela con su pelo.
D) la institucin social que divida las tareas que correspondan a hombres y mujeres.
E) bandas muy pequeas que no se mantenan unidas por mucho tiempo.

37) Con relacin al fragmento ledo, cul de las siguientes opciones es FALSA?
A) Entre las actividades econmicas de los chonos se puede contar la pesca y la crianza de
animales.
B) La zona en la que habitaron los chonos actualmente se llama Archipilagos de los Chonos
y los Guaitecas.

C) Los chonos empleaban materias primas provenientes de animales para satisfacer sus
necesidades de ropa y techo.

D) Tras la llegada de los espaoles los chonos tuvieron intercambio econmico con otros
pueblos.
E) Su desarrollo tcnico se expresaba en el uso del fuego, la construccin de dalcas y la
fabricacin de vasijas de barro cocido.


38) De la lectura del prrafo cuatro se puede inferir que:
A) no se han encontrado evidencias que demuestren que los chonos desarrollaron la alfafera.
B) los chonos pueden ser caracterizados como un pueblo guerrero.
C) los chonos destinaban gran parte de su tiempo a fabricar productos con fibra vegetal.
D) los recursos que los chonos empleaban para la pesca eran poco eficientes para sus
propsitos.
E) las lanzas que fabricaban los chonos eran empleadas para cazar lobos marinos.

ENUNCIADO
Es caracterstico que ni l, ni Kierkegaard, ni Nietzsche fuesen filsofos sistemticos: fueron
irregulares, fragmentarios; y tal vez porque en ellos la vida y el misterio son ms importantes
que la explicacin y el sistema. Los tres son emocionales, msticos, atormentados.
Devolvieron el pathos al pensamiento, y fueron grandes escritores. Si es cierto que el
Absoluto no se alcanza como pretenda Hegel sino por arrebatos y xtasis, de modo parcial,
por pedazos, ellos revelaron vastas regiones de ese misterioso continente.
Ernesto Sbato, Y a propsito de Pascal.

39) PARCIAL
A) Errado.
B) Escaso.
C) Defectuoso.
D) Imperfecto.
E) Fragmentario


ENUNCIADO
1 - En el verano de 1975 apareci un pequeo artculo sin firma en el peridico Village
Voice recomendando un club nocturno de nombre extrao; all, una banda de nombre
tambin extrao intentaba "hacer un agujero en la capa de ozono". Una maravillosa imagen
que ha permanecido en mi cabeza todos estos aos, arrancada de los apocalpticos titulares
de la poca y transformada en un desafo de rock \& roll. Los Ramones producan ese efecto
en los crticos, que sentan la misma atraccin por la energa de la banda que los cormoranes
por el casco de un gran barco, y, al paso del grupo, soltaban un mar de metforas y
adjetivos. Esa noche, los Ramones brindaron dos sets de doce minutos cada uno (los
Talking Heads fueron teloneros) que me dejaron perplejo y riendo sin control. Cmo
poda salir tanta energa de amplificadores tan pequeos?
2 - Un ao despus, ya tenan amplificadores grandes y un lbum en las disqueras, y mi
primer trabajo para Rolling Stonefue entrevistarlos. Joey me produjo pnico. Era el
frontman y, esa noche, pareca comatoso, murmuraba algo acerca de su "coleccin de
picaportes" y fue todo lo que dijo durante toda la entrevista. Por suerte, Johnny y Dee Dee
hablaron, con increble candor, acerca de su odio por la escuela secundaria y sobre aspirar
pegamento, mientras Tommy teorizaba sobre despojarse de todos los adornos pretenciosos
(como los solos de guitarra) que ensuciaban la msica popular en esos das. Eran inocentes
o astutos? No lo saba con seguridad, pero ya tena mi historia y haba hallado el curso que
seguira mi carrera.

Primer Punk o ltimo Hippie? Charles M. Young, Revista Rolling Stone, mayo de 2001.

40) ARTCULO
A) Apartado.
B) Boletn.
C) Noticiero.
D) Rotativo.
E) Diario.

41) EXTRAO
A) Extranjero.
B) Raro.
C) Forastero.
D) Annimo.
E) Ignorado
.
42) PERPLEJO
A) Asustado.
B) Acobardado.
C) Temeroso.
D) Atemorizado.
E) Desconcertado.
43) Cul es la imagen que ha permanecido durante largo tiempo en la cabeza del columnista?
A) La primera entrevista que realiza al extrao grupo.
B) Los Ramones destruyendo instrumentos en aquel extrao club.
C) Los Ramones tocando con mucho furor ante cientos de personas.
D) La manera de cmo el frontman de la banda, entonaba ciertas canciones.
E) La nota que recomendaba visitar el extrao club, donde actuaba la banda los Ramones.

44) Cul es la respuesta que la banda obtiene en los crticos de msica rock?
A) Ira.
B) Inters.
C) Fastidio.
D) Repudio.
E) Indiferencia.

45) El autor de la columna, menciona la atraccin de " los cormoranes por el casco de un gran
barco":
A) para describir el ambiente del extrao club nocturno.
B) para resear el inters que la banda produca con sus fans.
C) para definir la forma de interpretar las canciones que tena la banda.
D) para realizar un cuadro anlogo con el inters que demostraba la crtica sobre la banda.
E) para describir la particular vestimenta de la banda de rock que tocaba en el club nocturno.


46) Sobre el texto anterior, es verdadero afirmar que:
I. Un recurso que emplea el autor para producir inters en su nota es abordar una banda de
rock internacionalmente conocida desde sus principios, cuando eran una banda nueva
llamando la atencin en el medio musical.
II. El autor se abstiene de dar juicios de valor sobre el grupo.
III. El autor pretende caracterizar a la banda con adjetivos que connotan extraeza,
originalidad y rupturismo.
IV. El autor habla desde su experiencia personal con la banda incorporando, adems,
elementos histricos.
A) Slo I y II
B) Slo I y III
C) Slo I, III, IV
D) Slo II, III y IV
E) I, II, III y IV

ENUNCIADO
Seor
z
recibe a esta muchacha conocida en toda la Tierra con el nombre de Marilyn Monroe, aunque se no
era su verdadero nombre
(pero T conoces su verdadero nombre, el de la huerfanita violada a los 9 aos y la empleadita
de tienda que a los 16 se haba querido matar)
y que ahora se presenta ante Ti sin ningn maquillaje sin su Agente de
Prensa
sin fotgrafos y sin firmar autgrafos

sola como un astronauta frente a la noche espacial.

Ella so cuando nia que estaba desnuda en una iglesia (segn cuenta el Times) ante una
multitud postrada, con las cabezas en el suelo
y tena que caminar en puntillas para no pisar las cabezas. T conoces
nuestros sueos mejor que los psiquiatras. Iglesia, casa, cueva, son la
seguridad del seno materno pero tambin algo ms que eso...

Las cabezas son los admiradores, es claro

(la masa de cabezas en la oscuridad bajo el chorro de luz). Pero el templo no
son los estudios de la 20th Century-Fox. El templo de mrmol y oro es
el templo de su cuerpo en el que est el hijo de Hombre con un ltigo en la
mano expulsando a los mercaderes de la 20th Century-Fox

que hicieron de Tu casa de oracin una cueva de ladrones. Seor
en este mundo contaminado de pecados y de radiactividad, T no culpars
tan slo a una empleadita de tienda

que como toda empleadita de tienda so con ser estrella de cine. Y su sueo fue
realidad (pero como la realidad del tecnicolor). Ella no hizo sino actuar segn el
script que le dimos,

el de nuestras propias vidas, y era un script absurdo. Perdnala, Seor,
y perdnanos a nosotros

por nuestra 20th Century

por esa Colosal Super-Produccin en la que todos hemos trabajado. Ella tena hambre
de amor y le ofrecimos tranquilizantes.

Para la tristeza de no ser santos se le recomend el
Psicoanlisis.

Recuerda Seor su creciente pavor a la cmara

y el odio al maquillaje insistiendo en maquillarse en cada escena y cmo se fue
haciendo mayor el horror
y mayor la impuntualidad a los estudios.

Como toda empleadita de tienda so ser estrella de
cine.

Y su vida fue irreal como un sueo que un psiquiatra interpreta y archiva.

Sus romances fueron un beso con los ojos cerrados que cuando se
abren los ojos

se descubre que fue bajo reflectores
y se apagan los reflectores!

Y desmontan las dos paredes del aposento (era un set
cinematogrfico) mientras el Director se aleja con su libreta
porque la escena ya fue tomada.

O como un viaje en yate, un beso en Singapur, un baile en
Ro la recepcin en la mansin del Duque y la Duquesa de
Windsor vistos en la salita del apartamento miserable.
La pelcula termin sin el beso final.

La hallaron muerta en su cama con la mano en el
telfono. Y los detectives no supieron a quin iba a
llamar.

Fue

como alguien que ha marcado el nmero de la nica voz amiga

y oye tan solo la voz de un disco que le dice: WRONG NUMBER

O como alguien que herido por los gangsters

alarga la mano a un telfono desconectado.

Seor:

quienquiera que haya sido el que ella iba a
llamar y no llam (y tal vez no era nadie
o era Alguien cuyo nmero no est en el Directorio de los
ngeles) contesta T al telfono!

Ernesto Cardenal, Oracin Por Marilyn Monroe

47) RECIBE

A) Acoge.
B) Escoge.
C) Consuela.
D) Capta.
E) Entiende.

48) ORACIN

A) Preces.
B) Recitacin.
C) Hedonismo.
D) Declamacin.
E) Recogimiento.

49) LADRONES

A) Farsantes.
B) Timadores.
C) Saqueadores.
D) Calumniadores.
E) Secuestradores.








50) CONTAMINADO
A) Confuso.
B) Extrao.
C) Impuro.
D) Daado.
E) Catico.

51) PAVOR
A) Espanto.
B) Susto.
C) Temor.
D) Molestia.
E) Timidez.

52) MISERABLE

A) Abyecto.
B) Inmundo.
C) Descuidado.
D) Desaseado.
E) Asqueroso.

53) La temtica principal del poema es:
A) realzar a travs de la oracin la figura de Marilyn Monroe.
B) exaltar la figura actoral de Marilyn Monroe con un rito religioso.
C) suplicar a travs de una plegaria, que el Seor acoja a Marilyn Monroe.
D) recordar a Marilyn Monroe, como la mejor actriz de todos los tiempos.
E) bendecir la figura de Marilyn Monroe por medio de su adoracin divina.

54) El lenguaje utilizado en el poema:
A) es de aspecto retrico.
B) es de aspecto coloquial.
C) desarrolla una perspectiva culta, prxima al canon literario.
D) utiliza en exceso las figuras y recursos estilsticos del lenguaje.
E) desarrolla un sentido potico amparado en la rima, ritmo y medida.

55) A qu tipo de discurso se aproximara la "Oracin por Marilyn Monroe"?
A) Una prosa potica.
B) Una plegaria potica.
C) Un sermn religioso.
D) Una cancin con matices lricos.
E) Una narracin basada en la vida de la actriz.

56) La verdadera identidad de Marilyn Monroe:
A) slo la conoce el Seor.
B) la conoce solamente Ernesto Cardenal.
C) es ampliamente conocida por sus fanticos.
D) se intuye en la representacin de sus personajes.
E) fue llevada al cine por los ejecutivos de la 20th Century- Fox.

57) La figura de la 20th Century-Fox representa:
A) la imagen celestial que acoge la verdadera identidad de Monroe.
B) la imagen del hablante que da cuenta de la obra cinematogrfica de Marilyn.
C) la imagen del clamor popular que ensalz la personalidad humana de Marilyn.
D) la industria del cine que acoge los sueos y proyecta la real figura de Marilyn.
E) la sociedad de consumo que rompe los sueos y fricciona la espiritualidad de Marilyn.

58) El hablante le pide al Seor en los versos finales, que conteste el telfono para:
A) que pueda ayudar a descubrir quin mat a Marilyn Monroe.
B) que conversen sobre la muerte de Marilyn y comprender su actuar.
C) que cobre venganza de quienes atentaron contra la vida de Marilyn.
D) comunicarle el pesar y el dolor colectivo que existe por la partida de Monroe.
E) que acoja la soledad y desesperacin que marcaron la existencia de Marilyn.




59) La imagen de la muerte de Marilyn simboliza:
A) que falleci mientras se filmaba una pelcula.
B) su aislamiento y soledad en el mundo terrenal.
C) que falleci mientras intentaba comunicarse personalmente con Dios.
D) el constante actuar oscuro de los detectives que la encontraron fallecida.
E) el fin de una vida llena de xitos, riqueza y clamor de la colectividad popular.

60) "Como toda empleadita de tienda/ so ser estrella de cine. / Y su vida fue irreal como un
sueo que un psiquiatra interpreta y archiva".
A partir de la cita se puede inferir que:
A) el cine le otorg diversos papeles ficticios, como por ejemplo el de empleada en una tienda.
B) la vida de empleada de tienda fue irreal en sus comienzos, pero finalmente cumpli sus
sueos.
C) siendo empleada de tienda, logr el xito cinematogrfico para toda su vida, aunque con
apoyo psiquitrico.

D) la vida de Monroe se transform en un escenario de apariencias y artificios, similar a
lo que ocurre en el cine.

E) lleg al cine gracias a la publicidad de una tienda donde trabajaba y a su gran
perseverancia, apoyada por un psiquiatra.


ENUNCIADO
"El enmascarado beba en el bar. Era un alcohlico annimo".

Leticia Parra, El Deshonesto, Santiago en 100 palabras.

61) Quin es el protagonista de la historia?
A) Un bebedor annimo compulsivo.
B) Un vendedor de alcohol que se disfraza tras la barra.
C) El presidente de la sociedad de alcohlicos annimos.
D) Un sujeto manaco, que se disfraza para beber y olvidar a su amada.
E) Un sujeto que se disfraza en el bar, para distraer al resto de la clientela.

62) Por qu se denomina el relato como "El Deshonesto"?
A) Porque el sujeto que bebe, recurre a actos indignos para saciar su vicio.
B) Porque el sujeto cuando bebe, suele mentirles a las mujeres que lo asedian.
C) Porque el sujeto se disfraza en el bar, con tal de hacer publicidad a este con un licor en la
mano.
D) Porque el sujeto cuando bebe tiende a conquistar muchas mujeres, las que no vuelve a
frecuentar.
E) Porque el sujeto que suele beber en la barra, tiende a mentir constantemente a quien busca su
conversacin.

ENUNCIADO
Al principio de los sesenta, cuando tocaban en clubes de Hamburgo y Liverpool, Paul
era feliz tocando rock and roll con la guitarra y, luego, el piano. Pero tras la partida y posterior
fallecimiento del bajista estable (Stuart Sutcliffe), no le qued ms remedio que asumir las
cuatro cuerdas. Al no tener formacin, empez intuitivamente a tocar melodas y "floreos" en
un Hofner barato con forma de violn. "Como zurdo, me gustaba que fuera simtrico. Adems
era tan ligero que lo tratabas como una guitarra. Descubr que era ms meldico que la




mayora de los bajistas porque era capaz de tocar muchas notas altas. Como mis canciones son
meldicas, pensaba que era bueno no tocar tantas notas bajas. Este estilo lo adopt
firmemente", reconocera. Despus se pasara a un Rickenbaker 4001 que terminara por sellar
su estilo, reconocido por instrumentistas y revistas especializadas como El Musiquero: armar
con el bajo autnticas melodas paralelas a la principal. Es cosa de escucharlo en Revolver,
con Wings o sus discos solista. Esto lo ha convertido, segn un ranking de la revista ms
generalista Rolling Stone como uno de los 3 mejores bajistas de la historia del rock.

Primer bajista meldico del Rock, McCartney en Chile: Cuatro razones para su vigencia, Artes y letras del Mercurio.

63) Paul asume el rol de bajista en la banda:
A) porque John y George slo queran tocar la guitarra, componer y cantar.
B) cuando ocup el lugar del bajista estable, quien haba partido con anterioridad.
C) porque nadie quera interpretar el bajo como instrumento, luego de la salida de Sutcliffe.
D) una vez que aprendi a tocar perfectamente melodas y "floreos" en la guitarra y el piano.
E) porque John le pide interpretar y grabar exclusivamente las canciones nuevas con el bajo
elctrico.

64) Cul de los siguientes enunciados es verdadero?
A) Paul comienza tocando el bajo elctrico con un modelo Rickenbaker 4001.
B) Paul funda la revista Rolling Stone con uno de los 3 mejores bajistas del rock.
C) Paul se define como un bajista meldico, porque interpretaba muchas notas altas.
D) Paul termina cediendo al estilo musical impuesto anteriormente por Stuart Sutcliffe.
E) Paul se inclinaba por interpretar muchas notas bajas y algunas altas en su guitarra.

65) Finalmente, cuando McCartney comienza a tocar el bajo con un modelo Rickenbaker 4001:
A) Decide no tocar ms el piano.
B) Termina por imponer un estilo propio en la interpretacin.
C) Deja de tocar con The Beatles y se une a The Rolling Stones.
D) Se hace acompaar rtmicamente slo de una guitarra y una batera.
E) Se cambia de banda, porque no convenca con su estilo al resto de los msicos.

ENUNCIADO

Aunque esta vida de honor
tampoco no es eternal
ni verdadera,
mas con todo es muy mejor
que la otra temporal,
perecedera.
El vivir que es perdurable
no se gana con estados
mundanales
ni con vida deleitable,
en que moran los pecados
infernales;
mas los buenos religiosos
gnanlo con oraciones
y con lloros;
los caballeros famosos
con trabajos y aflicciones
contra moros.
Y, pues vos, claro varn,


tanta sangre derramasteis
de paganos,
esperad el galardn
que en este mundo ganasteis
por las manos.
Y con esta confianza
y con la fe tan entera
que tenis,
partid con buena esperanza,
que esotra vida tercera
ganaris.

Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre (fragmento).

66) CLARO
A) Ilustre.
B) Puro.
C) Sabio.
D) Sincero.
E) Inteligente.

67) ENTERA
A) Recta.
B) Firme.
C) Justa.
D) Completa.
E) Ecunime.
68) La expresin: tanta sangre derramasteis / de paganos significa que el claro varn:
A) someti a indefensos.
B) tuvo acciones reprobables.
C) mat a todos sus enemigos.
D) fue un hombre muy admirado.
E) combati a los enemigos de su fe.

69) Por qu la vida de honor tiene mayor valor que la vida temporal? Porque:
A) genera esperanzas.
B) aumenta la fe en Dios.
C) lleva a la trascendencia.
D) est llena de aflicciones.
E) tiene recompensas materiales.

70) Qu mrito le atribuye el emisor del fragmento al "claro varn"?
A) El alcanzar la gloria.
B) Su prctica de la oracin.
C) El combate contra los infieles.
D) La lealtad hacia otros caballeros.
E) Su participacin en actividades religiosas.

71) Con relacin a la guerra, el emisor del fragmento sostiene que los caballeros:
A) tienen mucha fe en el triunfo de la cristiandad.
B) ganan el honor al matar paganos en defensa de su patria.
C) adquieren el derecho a la vida eterna por combatir a los infieles.
D) gozan una vida deleitable combatiendo a los moros y a los pecadores.
E) contribuyen a la derrota de los paganos mediante sus devotas oraciones.






ENUNCIADO
"Sartre ha dicho que un hombre es toda la tierra. Amrica Latina es toda la tierra: un continente
que ha recibido y sigue abierto a todas las influencias benficas, quiz por su vocacin de mestizaje. Las
ideas del cristianismo, del liberalismo, del socialismo nos llegaron de Europa. Pero hemos sabido
adaptar a nuestras necesidades especficas de expresin lo que mejor sirvi para expresar nuestra
realidad: los indgenas transformaron la arquitectura religiosa venida de Espaa en la forma ms
acabada del barroco latinoamericano, y se dieron modo para tallar en las fachadas de las iglesias, junto a
los nuevos dioses, los smbolos de sus divinidades -el sol, la lunao para dar carta de naturalizacin a los
nuevos mitos, como aquel ngel que tocaba las maracas en un templo de una iglesia mestiza".

72) La expresin Amrica Latina es toda la tierra significa que:
I) el latinoamericano posee la capacidad de captar todas las influencias.
II) el habitante de Latinoamrica es permeable a todo perfeccionamiento.
III) en todo latinoamericano est la posibilidad de sobrevivir.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

73) Segn el texto, cmo se manifiesta el barroco latinoamericano?
I) A travs de tallados inspirados en lo espaol, pero con un toque indigenista.
II) Mezclando sus propias divinidades aborgenes con las europeas.
III) A travs de la imitacin de los preceptos artsticos europeos.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

74) De acuerdo con lo expresado en el texto, su idea principal es:
A) el mestizaje cultural del latinoamericano.
B) el mestizaje americano.
C) la identidad cultural de Amrica Latina.
D) las nuevas formas de mestizaje en Amrica Latina.
E) el ayer y el hoy de Iberoamrica.

ENUNCIADO
1. En los aos 50, poca en que el padre Le Paige recorra el Desierto de Atacama en la bsqueda de
vestigios arqueolgicos, se conoca poco el arte rupestre o arte parietal. En uno de sus viajes por los
pueblos y quebradas del interior de Calama, descubri un conjunto extraordinario de pinturas antiguas
ejecutadas sobre las rocas. Las describi escuetamente como el cazador primitivo con sus lanzas. La
calidad plstica de estas figuras pequeas y grciles sorprende hasta hoy, pues sus formas precisas y
delicadas poco tienen que envidiar a las pinturas del paleoltico europeo o aquellas del sur africano,
atribuidas a cazadores Kung Xam, hoy desaparecidos.
2. En las dcadas siguientes, otros arquelogos incursionaron en la cuenca alta del ro Salado el
principal tributario del ro Loa y dieron a conocer ms sitios con pinturas rupestres que mostraban
semejanzas estilsticas con la obra dada a conocer por Le Paige. Elegantes y plenas de movimientos,
mostraban un claro esfuerzo por representar la forma del cuerpo humano o animal. Por aos nos
internamos en los estrechos senderos precordilleranos, reconocimos los lugares y pudimos admirar el
genio de esos artistas cuyos nombres no permanecieron en la memoria. Pero fue slo recientemente que,
gracias al Fondo Nacional de Ciencia y Tecnologa, tuvimos la oportunidad de realizar intensas
campaas arqueolgicas tras este arte que pareca dormir sin inquietarse por nosotros. Y as como vimos
aparecer cerca de una decena de lugares que exhiban muchas ms pinturas de las que hasta la fecha se
tena conocimiento.
Francisco Gallardo, El Mercurio (fragmento).

75) VESTIGIOS
A) Reliquias.
B) Fsiles.
C) Signos.
D) Restos.
E) Huellas.

76) Sobre el padre Le Paige, el fragmento dice que:
A) fue el inspirador de los estudios arqueolgicos en Chile.
B) recorri durante mucho tiempo el norte de Chile.
C) indic las formas precisas y grciles del arte rupestre.
D) fue un gran conocedor del arte rupestre.
E) recorra el desierto en un trabajo arqueolgico.

77) El modelo de organizacin textual del fragmento es de:
A) problema solucin.
B) secuencia temporal.
C) enumeracin descriptiva.
D) causa consecuencia.
E) descripcin subjetiva.

78) En la cuenca alta del ro Salado:
A) el padre Le Paige encontr las primeras pinturas rupestres.
B) el padre Le Paige dio a conocer su descubrimiento.
C) otros arquelogos encontraron sitios importantes de arte rupestre.
D) se descubrieron obras del arte paleoltico.
E) se encontraron pinturas precursoras de las descubiertas por Le Paige.

ENUNCIADO
Suea el rey que es rey, y vive
con este engao mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso que recibe
prestado, en el viento escribe;
y en cenizas le convierte
la muerte desdicha fuerte!
Suea el rico en su riqueza
que ms cuidados le ofrece,
suea el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
suea el que a medrar empieza,
suea el que afana y pretende,
suea el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusin,
todos suean lo que son,
aunque ninguno lo entiende.
Yo sueo que estoy aqu
de estas cadenas cargado,
y so que en otro estado
ms lisonjero me vi.
Qu es la vida? Un frenes.
Qu es la vida? Una ilusin;
una sombra, una ficcin


y el mayor bien es pequeo.
Que toda la vida es sueo
y los sueos, sueos son!

Pedro Caldern de la Barca, La vida es sueo (fragmento).

79) En el fragmento anterior se alude a la muerte como
I. Inspiradora de los sueos.
II. El sueo en que culmina la vida.
III. Una desgracia para el hombre.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

80) En el fragmento anterior, se afirma que ninguna persona:
A) entiende lo que suea.
B) suea lo que es.
C) suea ser lo que es.
D) desea ser lo que suea.
E) es lo que suea.