Redacción

Texto expositivo
La oración simple
 El orden de la oración da claridad al
texto.
 Una oración simple sigue una estructura:

Sujeto + Verbo + Complementos.

 El orden de los complementos
circunstanciales la decide el emisor de
acuerdo con su interés y prioridad.
Orden sintáctico y complementos
circunstanciales
 ?Quién ejecuta la acción? Sujeto
 ?Cuál es la acción? Verbo
 ?A quién afecta el verbo? CI
 ?Qué hace la acción? CD
 ?Cuándo? CCT
 ?Dónde? CCL
 ?Cómo? CCM
 ?Con qué? CC
 ?Con quién? CCCñia
Oraciones impersonales
 Carecen de sujeto, por eso, deben iniciar
por la partícula “Se” y el verbo va en
singular.
 Se debe evitar iniciar por un
complemento y luego el “Se”
Oraciones yuxtapuestas
 Son oraciones que tienen significado en si
mismas cada una y se colocan una junto
a la otra, unidas por medio de signos de
puntuación como la coma y el punto y
coma.
 E.j: Hazel lava, cocina, trabaja y estudia;
cumple con todo.
Oraciones coordinadas
 Son dos oraciones simples que se hayan
relacionadas por medio de una conjunción
(y, pero, aunque, porque).
 La primera oración lleva la idea más
importante.
 La segunda, va enlazada por medio de una
conjunción , y completa la primera idea.
 Ej. Debes estudiar aunque no tienes ganas.
Oraciones subordinadas
 La subordinada es una oración que no tiene
sentido en si misma.
 Su función es complementar la oración
principal
 Se halla enlazada a la oración principal por
medio de un pronombre (que, el cual, quien)
o un adverbio (cuando, donde, como,
cuanto, mientras).
 Ej. Yen, que es cubana, añora regresar a su
tierra.
 Ej. Yen dijo que se casaría en Cuba.
El párrafo expositivo
 Un párrafo está conformado por un
grupo de oraciones que se refieren a un
mismo asunto.
 Se sigue un orden lógico de causa-
efecto.
 El párrafo está formado por una oración
de introducción, oraciones de desarrollo,
y una oración de conclusión.
El párrafo expositivo
 Los párrafos deben tener sentido por si
mismos, por lo que no necesitan de frases
de enlace.
 Estos deben seguir una lectura fluida a lo
largo del documento.
 Se puede utilizar una oración
introductoria que relacione conceptos
del párrafo anterior con el nuevo para
unir dos párrafos .
El párrafo expositivo
 Los párrafos que unen el desarrollo con la
conclusión se pueden relacionar con
frases o palabras de enlace como:

En consecuencia, por consiguiente, por lo
anterior, por lo tanto, por esto, de este modo,
de esta manera.
El párrafo expositivo
 La comprensión de los textos expositivos
se facilita con la relación de causalidad y
cronología, para mantener una
secuencia de hechos.
 Esto permite evitar frases de apoyo para
unir párrafos.
Orden de los elementos
morfológicos
 Cada elemento de la oración cumple
una función, la cual determina el lugar
donde debe ser colocado en relación
con los demás:
 El artículo acompaña el sustantivo;
 El pronombre sustituye al sustantivo;
 El adjetivo se refiere al sustantivo;
 El adverbio se refiere al verbo;
Orden de los elementos
morfológicos
 Las preposiciones unen dos elementos de
la misma oración (a, ante, bajo, cabe,
con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, según, sin, so, sobre,
tras).
 Las conjunciones relacionan dos
oraciones (y, e, o, ni, pero, aunque,
porque, pues, puesto que).
Orden de los elementos
morfológicos
 Los grupos preposicionales relacionan
frases (a partir de, con base en, con
respecto a, con la finalidad de, en
relación con, en referencia , en
concordancia con).
Orden de los elementos
morfológicos
 Colocar las preposiciones o grupos
preposicionales al inicio de una oración
constituye un error; hacerlo rompe con la
estructura y secuencia de la oración, y
produce un desorden de ideas.
 Errores típicos:
En la época de invierno los osos duermen.
 Correcto:
Los osos duermen en la época de invierno.
Orden de los elementos
morfológicos
 La conjunción une dos oraciones, por lo
tanto es incorrecto expresiones como:
Incorrecto: Los y las adolescentes…
Correcto: Los adolescentes y las
adolescentes …
 No existe tal conjunción como “y/o”.
Texto expositivo
 Claridad
 Concisión
 Precisión
 Objetividad
 Exactitud
 Propiedad en lenguaje
Claridad
 Un texto claro se comprende fácilmente.
 Las ideas se hallan colocadas en orden.
 Las oraciones principales van de primero,
luego, las oraciones complementarias.
Concisión
 Un texto no es
conciso cuando
incluye frases de
apoyo las cuales
no aportan ningún
contenido.
 Hacen del texto
más extenso, y
tienden aburrir al
lector.
 Frases que se
deben evitar:

Cabe señalar Se procedió a analizar
Vale la pena
destacar
Se debe señalar
Es importante anotar Para los trámites
pertinentes
Es conveniente
considerar
Se debe hacer notar
Es preciso aclara Me permito informarle
Es necesario indicar
La precisión
 Consiste en ofrecer los datos suficientes, de
manera que el mensaje no llegue incompleto
al receptor y este lo tergiverse o le dé otra
interpretación.
 Ejemplo de texto que carece de pecisión:
El informe Latinoamericano señala que ha habido un
incremento considerable en el trasiego de drogas , en
relación con años pasados, a lo largo de la costa
pacífica involucrando ahora a países que antes no
participaban de esta lucrativa actividad.
Objetividad
 Consiste en exponer los hechos
ajustándose a la realidad
independientemente de la percepción
que tenga el emisor.
Exactitud
 Los textos expositivos tienen un solo
significado dado que van dirigidos a una
colectividad.

Propiedad de lenguaje
 Utilización correcta del vocabulario.
 Cada palabra debe dar la idea correcta.

 El uso de “el mismo” o “la misma” como
pronombre constituye un vicio de
dicción.
Referencias
Pazos, E. (2010). Comunicación escrita. San José.
SECADE.