Escuelas Sistmicas 1

PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE
LAS ESCUELAS SISTMICAS
Anlisis de caso de las principales caractersticas de las escuelas sist!icas
Nat"alie Ra!re# Mu$o#
Uni%ersidad UNIACC
Escri&a no!&re del pro'esor a(u
)* de +unio de ),-*

Escuelas Sistmicas 2
Introducci.n
El presente tra&a+o tiene co!o o&+eti%o e+e!pli'icar / conocer las di%ersas
caractersticas de las escuelas sist!icas0 Escuela sist!ico estructural1 escuela
sist!ico si!&.lico e2periencial / escuela sist!ica !ulti3eneracional1 en un caso
clnico4 Distin3uir sus caractersticas anali#ando un caso clnico con e+e!plos claros4
Escuelas Sistmicas 3
Desarrollo
En el caso clnico pode!os %er clara!ente en la escuela sistmica estructural
(ue es una 'a!ilia desligada, donde si &ien es cierto la separaci.n tal co!o lo
!ani'iesta Pedro 5era espera&le6 por lo tanto !uestra (ue la 'a!ilia su'ri. con la
separaci.n / es un 3olpe al siste!a1 si3uieron 'uncionando / tratando de so&relle%arlo
en su indi%idualidad / en el siste!a 'a!iliar1 aun(ue co!o el !is!o !ani'iesta su
"er!ana !a/or 7er.nica 'ue la (ue !s su'ri. con la separaci.n1 el solo asu!i. la
responsa&ilidad de ser el 5papa de se3unda !ano64
En cuanto a la alineacin e2iste la caracterstica clara de coalicin cuando
Pedro !ani'iesta (ue desea e2presarle el cari$o (ue siente a su padre pero en sue$os
/ en su ra#onar !ani'iesta (ue no puede por(ue %e la !olestia / desilusi.n de su
!adre1 es decir la relaci.n de coalici.n con su !adre no le per!ite relacionarse
nor!al!ente con su padre1 sin da$ar la relaci.n con su !adre por(ue ella no tolera la
situaci.n4 La coalici.n se !ani'iesta por la uni.n de Pedro con su !adre (ue +ue3a en
contra con la relaci.n con su padre4 En esta situaci.n ta!&in puede re'le+arse una
situaci.n de +erar(ua de poder1 la in'luencia di'erencial (ue cada !ie!&ro de la 'a!ilia
posee en el resultado de una tarea1 acti%idad o interacci.n4 La !adre en este caso
e+erce su +erar(ua de poder so&re Pedro en la relaci.n con su padre4
En re'erencia a la Escuela Sistmica Simblico Experiencial, en el caso de
Pedro / su 'a!ilia se !ani'iesta clara!ente una familia perturbada (ue no considera
ni %alora los senti!ientos / las e!ociones indi%iduales4 Co!o es el caso de la !adre
con Pedro1 se !olesta / se siente por(ue l se preocupa / (uiere a su padre1 de "ec"o
le 3ustara e2presarlo / no puede por te!or a (ue su !adre se !oleste o su'ra4
Ta!&in est el caso del padre (ue se desli3a tan 'cil!ente de su 'a!ilia (ue solo
lla!a por cu!plir1 sa&iendo lo (ue su're su "i+a 7er.nica por el te!a de la separaci.n /
(ue supuesta!ente era su re3alona1 no e2iste ta!poco preocupaci.n ni ape3o a la
'a!ilia4
Escuelas Sistmicas 4
En el caso de Pedro l +ue3a un papel de "i+o aplacador1 aplaca lo (ue l siente
por intentar (ue la otra persona no se en'ade4 La persona trata a3radecer / nunca se
!uestra en desacuerdo con su interlocutor1 sin i!portar la situaci.n4 Pedro no trata de
re%ertir la situaci.n con su padre para no estar en desacuerdo con su !a!a / lo (ue
ella siente por la separaci.n4
8inal!ente con respecto a la Escuela Sistmica Multigeneracional, en
relaci.n al caso pode!os distin3uir (ue &usca a!pliar el 'oco &asndose no solo en la
'a!ilia para in%esti3ar el c.!o se !antiene una situaci.n o con'licto1 a!pliar la
&9s(ueda de in'or!aci.n en las tres 3eneraciones !s rele%antes del siste!a 'a!iliar0
a&uelo:padre:"i+o4 En el caso de Pedro !ani'iesta (ue la le+ana de su padre / su
actitud de desinters podra de&erse a (ue su a&uelo era "ur'ano por lo (ue (ui#s a
su padre le cost. !uc"o asu!ir la#os de a'ecto / dependencia pro'undos con l4
Ade!s co!enta (ue su padre es un antie+e!plo para l (ue es 5racional / s9per
diplo!tico en las relaciones6 1 (ue pre'iere (uedarse en casa1 ser "o3are$o (ue salir a
'iestas con a!i3os1 de "ec"o Pedro se siente !u/ responsa&le con su 'a!ilia / !adre1
incluso co!enta (ue se (uedara a %i%ir sie!pre con su !adre4
Con respecto a la 'a!ilia !ulti3eneracional de su !adre se$ala (ue su !a!a es
!u/ !a!a / preocupada de sus "i+os / su a&uela !aterna es de carcter 'uerte (ue
ella !anda4
Con todos estos antecedentes de su siste!a / su&siste!a 'a!iliar pode!os
aclarar se39n lo (ue plantea esta escuela los trastornos1 conductas (ue conlle%a!os
cuando crece!os / asu!i!os responsa&ilidades1 postula !s (ue nada (ue es !u/
i!portante a!pliar el 'oco para encontrar respuestas !s certeras / e'icaces / poder
a/udar todo el entorno (ue rodea un siste!a / sus su&siste!as4
Escuelas Sistmicas 5
Citas &i&lio3r'icas
UNIACC1 ;),-<=1 Teora Sist!ico Relacional1 Lea Esto Pri!ero1 Se!ana >1 Santia3o
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