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Problemas para trabajar operaciones matemáticas con números

enteros
1)Juan hace una lista de todos los números del 250 al 650. Luego marca con un
círculo todos los números en la lista que terminan en 8. Después marca con un círculo
todos los números en la lista que empiezan con 4. (Si el número ya estaba marcado
con un círculo, no hace nada.)
Cuando termina, ¿cuántos números en la lista quedan marcados con un círculo?

2) Con los dígitos 1 – 2 – 3 – 5 – 6 - 7 se arman números menores que 10000,
sin cifras repetidas, que son múltiplos de 4 y de 3.
¿Cuáles y cuántos son?

3) ¿Cuántos números menores que 10000 no tienen ni el cero ni el uno entre sus
dígitos?
4) Juan escribe una lista de 5000 dígitos.El primer tramo de la lista es
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 9 0
y después repite este tramo desde el principio al fin.
¿Cuál es la cifra que ocupa el lugar número 2011? Explica por qué.

5)Ubicar los números 1-2-3-4-5-6-7-8-9 en los casilleros de esta cuadrícula de modo
que: el 9 ocupe el centro, los números de la primera fila sean todos impares y la suma
de los números de cada fila y de cada columna sea la misma.

6) En la tienda, los pantalones de lana cuestan $ 70, los pantalones de algodón $ 50 y
las remeras $ 12. El sábado, tenían una promoción: “Si compra un pantalón de lana,
le regalamos una remera”. Ese día recaudaron $ 2540. Si habían vendido 34
pantalones y habían regalado 15 remeras, ¿cuántas remeras vendieron?
7) Alberto compra cajas con tubos de pelotitas. En cada caja hay 40 tubos de pelotitas
y en cada tubo hay 4 pelotitas. Ahora, con todas esas pelotitas, arma tubos de 3
pelotitas, y en cada caja pone 50 tubos. En total, arma 240 cajas. ¿Cuántas cajas
había comprado al principio?
8)La cooperadora compró manuales y libros. Pagó, en total, $624.
Por los 15 libros, que son todos de igual precio, pagó $240.
Por cada manual pagó el doble de lo que pagó por cada libro. ¿Cuántos manuales
compró?
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9)¿Cuántos números enteros de cuatro cifras que sean múltiplos de 3 y terminen en
17 hay?
10) El martes a las 15 horas, el reloj de Laura daba la hora exacta.
Si su reloj atrasa 5 segundos cada hora, ¿qué hora señalará el viernes de esa misma
semana a las 21 horas?


11) Juan escribe en una tira de papel todos los números naturales, comenzando por
el 1, seguidos y sin dejar espacios. Éste es el comienzo de la tira:
1234567891011121314
Pinta todos los dígitos de la siguiente manera:
 El 0, el 1 y el 2 de ROJO.
 El 3, el 4, el 5, el 6 y el 7 de AZUL.
 El 8 y el 9 de VERDE.

María quiere recortar una tirita de 7 dígitos consecutivos pintados de rojo. Corta la tirita
1011121 (que viene después de 123456789).
Luego Esteban quiere recortar una tirita de 8 dígitos consecutivos pintados de verde.
¿Cuál será la primera tirita que puede recortar comenzando de izquierda a derecha?

12) Están escritos los números del 1 al 1000 en el pizarrón. Dos chicos realizan el
siguiente juego:
 Primero Ari toma los dos primeros y tacha el primero.
 A continuación Barby toma los siguientes dos y tacha el segundo.
Repiten esta secuencia hasta llegar al grupo: 999-1000.
El juego comienza así:

Y siguen así hasta llegar al grupo 999-1000.
Ahora vuelve a empezar Ari desde el principio, con los números que quedaron sin
tachar y repiten la misma secuencia. Ari y Barby van tachando números hasta llegar al
último grupo de números que quedaron sin tachar.
El juego continúa así:
Cuando terminan la segunda vuelta, entre los números que quedaron sin tachar, ¿cuál
ocupa el lugar 170?
13)¿Cuántos números de tres cifras para los cuales la diferencia entre ese número
y el que resulta al invertir el orden de sus cifras es 198 hay?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 …
2 3 6 7 10 11 …
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Problemas para trabajar operaciones matemáticas con números
racionales
1)En quinto grado todos los chicos tienen hermanos. La tercera parte de los chicos
tiene 2 hermanos, el resto tiene sólo 1 hermano.
Si vienen todos los chicos de quinto grado con sus hermanos, hay un total de 91
chicos. ¿Cuántos chicos hay en quinto grado?

2) El supermercado recibe, todos los días antes de abrir, 120 litros de leche que
vende a $ 1,60 el litro.
El lunes, antes de abrir, no tenía ningún litro de leche y vendió la mitad de lo que
recibió.
El martes vendió los dos quintos de lo que tenía ese día.
El miércoles vendió las tres cuartas partes de lo que tenía ese día.
El jueves al cerrar había recaudado $724,80 por las ventas de leche de esa semana.
¿Cuántos litros de leche le quedaban al cerrar ese jueves?

3) Se tienen tres recipientes con agua.
Del primero se vuelca la tercera parte en el segundo.
De lo que hay ahora en el segundo, se vuelca la cuarta parte en el tercero.
De lo que hay ahora en el tercero, se vuelca la décima parte en el primero.
Al final de estas operaciones quedan 18 litros de agua en cada recipiente.
¿Cuántos litros de agua había originalmente en cada uno de los recipientes?

4)En una cafetería:
la cuenta por 3 bocaditos, 7 gaseosas y 1 helado es $ 31,50;
la cuenta por 4 bocaditos, 10 gaseosas y 1 helado es $ 42;
la cuenta por 2 bocaditos, 2 gaseosas y 1 helado es $ 16.
¿Cuáles son los precios de 1 bocadito, de 1 gaseosa y de 1 helado?

5) a) Se necesitan comprar 2 ¼ Kg de café. En la góndola del supermercado sólo
quedan algunos tamaños de paquetes: uno de 1 Kg; dieciséis de ¼ kg y ocho de ½ Kg
¿Qué paquetes se podrían comprar? Si se quiere llevar la mayor cantidad posible de
paquetes ¿cuántos y cuáles se debe elegir? Y si se quiere llevar la menor cantidad?
b) Si se agregan más paquetes de 1/8 Kg ¿se puede tener 2 ½ Kg usando sólo
paquetes de ¼ Kg y 1/8 Kg?
c) Si hubieran paquetes de 1/3 Kg ¿se podrían compran 2 ¼ Kg de café utilizando
sólo estos paquetes?
6) Los
4
7
de los pasajeros de un tren turístico son extranjeros.
Hay 72 pasajeros argentinos. Los extranjeros ocupan las
3
8
partes de los asientos
del tren. ¿Cuántos asientos tiene el tren?
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7) Un comerciante compra varias piezas de tela.
La tercera parte del total la vende a $ 9200, con el 15 % de ganancia.
Los tres octavos de lo que le quedó se mojan y los liquida al 50 % de lo que los pagó.
a)¿A cuánto debe vender lo que le queda para recuperar el gasto?
b)¿Con qué porcentaje de ganancia está vendiendo esta parte?

Problemas para trabajar conjuntos numéricos y combinatoria

1) Lucía tiene $573 en billetes. Los billetes pueden ser de $2, $5, $10 $20, $50 o $100.
En total tiene 20 billetes. ¿Cuántos billetes de cada clase tiene?
Dar todas las posibilidades.

2) Laura cobra un cheque de $1200 en el banco. El cajero le da billetes de $2, de $5 y
de $ 10.La cantidad de billetes de $ 2 que el cajero le da es cinco veces la cantidad
de billetes de $ 5 que el cajero le da.¿ Cuántos billetes de cada clase le da el cajero?
Da todas las posibilidades.
3) Se tienen 567 fichas que se quieren ubicar en un tablero de una fila.
Se quieren usar todas las fichas y en cada casilla debe haber el doble de
fichas que en la casilla de su izquierda.
¿Cuántas casillas se pueden llenar y cuántas fichas hay que poner en la primera
casilla? Da todas las posibilidades.

4) Varios equipos juegan un torneo de fútbol. Cuando un equipo gana obtiene 3
puntos, si empata 1 punto y si pierde 0 puntos. El equipo Estrella juega en todo el
torneo 10 partidos. ¿Cuántos puntos puede tener el equipo Estrella al final del torneo?
Dar todas las posibilidades.

Problemas para trabajar el eje medidas
1-En la figura, ABCE es un rectángulo de 80 cm de perímetro.
CE = 4 BC, CD = DE.
El triángulo CDE tiene 86 cm de perímetro, ¿Cuál es el perímetro de la figura ABCDE?

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2--La figura se armó con piezas cuadradas y rectangulares colocadas en forma
alternada, comenzando por una pieza rectangular de lados de 2 cm y 1 cm .
Cada pieza se puede armar con 2 piezas iguales a las que tiene a su izquierda.
¿Cuál es el perímetro de la figura?




3-Marcela tiene muchas piezas de madera,
las cuadradas son iguales entre sí y las
rectangulares también son iguales entre sí.
Con dos piezas rectangulares se arma una
figura igual a una pieza cuadrada.
Con 4 piezas rectangulares y 4 piezas cuadradas,
Marcela armó esta figura de 168 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro de cada una de las piezas?

4-Susana confeccionó mantelitos rectangulares y servilletas cuadradas.
Ambas piezas tienen igual perímetro y los mantelitos tienen el doble de largo que de
ancho. Para bordear 6 mantelitos y 6 servilletas usa 1296 cm de cinta.
¿Cuáles son las medidas de los mantelitos?, ¿y de las servilletas?

5- En la figura:
. AC = BC
. la circunferencia de centro O corta a AC en D y a BC en E
. CO es perpendicular a AB
. DO es perpendicular a AC
. EO es perpendicular a BC
. BC = 25 cm , AD = 9 cm
. el triángulo CDO tiene 96 cm2 de área.
¿Cuál es el área de la parte no sombreada de la figura?



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