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INTRODUCCION A LA MECANICA CUANTICA

Propuesta del curso de introduccin a la mecnica presentada por el profesor Servio T. Prez M. Para impartir en el
primer semestre de 2010









1. INTRODUCCIN
El curso de introduccin a la mecnica
cuntica estudia la concepcin fsica de partculas,
tomos molculas y conglomerados de partculas
que hacen parte fundamental de la constitucin del
universo, a travs de su ptica y de su formalismo. El
propsito fundamental es evidenciar de manera
lgica y formal el legado que se ha acumulado a
travs de varias dcadas de estudio e investigacin
en los diferentes campos antes mencionados,
siguiendo una estructura matemtica basada en las
ecuaciones diferenciales, el algebra lineal, la variable
compleja, funciones especiales y anlisis funcional,
asignaturas que permiten acercarse de manera mas
precisa a los requerimientos fsicos para el
entendimiento natural de las cosas. As mismo
pretende acercar al estudiante mediante estas
descripciones, a las diferentes aplicaciones y
desarrollos tecnolgicos, mostrando el proceso
lgico de desplegar ciencias bsicas para entender
las ciencias aplicadas y las nuevas tecnologas. En
este contexto, se dan los cimientos necesarios para
cuestionar, entender y responder los diferentes
fenmenos que se suceden en el mundo
microscpico de mecanismos cunticos y de
nanodispositvos.
Por otra parte, este curso introductorio debe contar
con el formalismo adecuado, claro y conveniente
para ingenieros fsicos y estudiantes de programas
afines como matemticos qumicos entre otros, de
manera que este encuentre relacin con las reas
tales como la mecnica estadstica, ptica, estado
slido, etc. Ello busca, que el estudiante adquiera las
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la
Educacin

Departamento de fsica
Tipo de Actividad: Terica Crditos: 3
Nombre: Introduccin a la mecnica Cuntica: fis 323
Intensidad Horaria: 4Hs
Requisitos: fis331-fis321fis321L

Co-requisitos:

herramientas necesarias para enfrentar problemas
bsicos en fsica microscpica y coadyuve al
entendimiento formal en otras reas del
conocimiento puras y aplicadas.

2. OBJETIVOS GENERALES

Suministrar a los estudiantes los conocimientos
bsicos para cursar programas posteriores.
Capacitar al estudiante para analizar y razonar
parte de los diversos fenmenos que se presentan en
la naturaleza.
Resaltar el hecho de que las leyes fsicas no son
verdades absolutas sino que son susceptibles de
modificaciones siempre y cuando dichas variaciones
permitan una mejor aproximacin al fenmeno real.
Dotar al estudiante de elementos adecuados que le
permitan el estudio y solucin de problemas
cientficos y tcnicos.
Fomentar en los estudiantes el inters por la
lectura y consulta de temas de fsica relacionados
con los temas tratados en los cursos y no
necesariamente planteados en los programas.
Fomentar entre los estudiantes el espritu de
investigacin.
alorar la importancia de la fsica en el desarrollo de
las otras ciencias y tecnologas.
Observar que el manejo adecuado de las diferentes
teoras fsicas en una forma lgica, ha permitido el
desarrollo metdico de las ciencias.
Estudiar un nuevo formalismo para la descripcin
de eventos fsicos que no son explicables de forma
clara mediante la teora clsica.
Fortalecer mediante este nuevo formalismo el
estudio y aprendizaje de otras reas o disciplinas que
ayudaran a una mejor comprensin de los diferentes
estados de la materia
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Presentar al estudiante las hiptesis, mtodos y
resultados que conforman el mundo fsico que surgi
a comienzos del siglo XX, especialmente la teora de
la fsica cuntica.
Analizar las implicaciones de la mecnica cuntica en
la elaboracin de nuevas teoras y marcos
conceptuales para el estudio de las ciencias
naturales.
Analizar la ampliacin de las fronteras de la fsica al
pasar de la interpretacin clsica a la cuntica.
Presentar la metodologa de la fsica cuntica
enfatizando la interaccin naturaleza-
experimentador.
Estudiar una nueva notacin que permita
comprender y analizar propiedades fsicas que estn
directamente relacionadas con el universo
microscpico.
Establecer la herramienta matemtica y fsica
necesaria para el estudio y descripcin de una
partcula en diferentes sistemas de confinamiento.
Determinar los conceptos cunticos para el estudio
del oscilador armnico mediante este nuevo
formalismo.
Mostrar que los resultados cunticos-matemticos,
validos a nivel microscpico, pueden generalizarse
por mtodos estadsticos para predecir el
comportamiento de los sistemas macroscpicos
ordinarios.
Aplicar la teora cuntica y estadstica para predecir
la estructura del tomo y de los slidos cristalinos.
Desarrollar la experiencia y habilidad del estudiante
mediante ejercicios adecuados de manera que estos
suministren un contacto de primera mano con los
contenidos desarrollados.
Asesorar oportunamente al alumno, guindolo en
este nuevo formalismo contando fundamentalmente
con su iniciativa y participacin continua.
El alumno deber fortalecer y complementar el
estudio de cada tpico, capitulo y unidad realizando
ejercicios y consultando la literatura recomendada.

4. CONTENIDO

Capitulo 1: Ecuacin de Schrdinger

1.1 Introduccin
1.2 Argumentos que conducen a la ecuacin
Schrdinger
1.3 La ecuacin de Schrdinger independiente del
tiempo.
1.4 Cuantizacin de la energa.
1.5 El potencial cero.
1.6 El potencial escaln.
1.7 El potencial delta.
1.8 Partcula en un pozo de confinamiento infinito.
1.9 Pozo finito de potencial.
1.10 Barrera de potencial.
1.11 Funciones de distribucin en mecnica
estadstica.
1.12 El gas de Fermi y un gas ideal clsico.

Capitulo 2: Oscilador Armnico-primera visin.
2.1 Oscilador armnico semiclsico.
2.2 Oscilador armnico series de potencias y
ecuacin de Hermite.
2.3 Oscilador armnico y funciones especiales.
2.4 ejercicios

Capitulo 3: Herramientas Matemticas de la
mecnica cuntica
3.1 Espacio de la funcin de onda de una partcula.
3.2 Espacio de estados. Notacin Dirac.
3.3 Desigualdad de Schwarz.
3.4 Representaciones en el espacio de estados
3.5 Ecuaciones de auto valores. Observables.
3.6 Revisin de algunas propiedades ms usadas en
operadores lineales.
3.7 Operadores unitarios
3.8 Dos ejemplos importantes de las
representaciones y Observables.
3.9 El operador paridad.
3.10Ejemplos.

Capitulo 4: Postulados de la Mecnica Cuntica
4.1 Introduccin.
4.2 Tratamiento de los postulados.
4.3 Interpretacin fsica de los postulados,
observables y su medida.
4.4 Implicaciones fsicas de la ecuacin de
Schrdinger.
4.5 Representacin |r> y |p>.
4.6 Importancia de algunos operadores.
4.7 Operador densidad.
4.8 Operador evolucin.
4.9 Modelos de Schrdinger y Heisenberg.
4.10 Ejemplos.

Capitulo 5: Aplicaciones de los postulados a casos
sencillos- sistemas de dos niveles.

5.1 partculas de espn .
5.2 Postulados y espn .
5.3 Descripcin sistemas de dos niveles.
5.4 Matrices de Pauli sistemas de dos partculas con
espn .
5.5 Ejemplos.

Capitulo 6: El oscilador armnico

6.1 La solucin de la ecuacin del oscilador
6.2 La descripcin del oscilador armnico.
6.3 El oscilador armnico y operadores de creacin y
destruccin.
6.4 Representacin del oscilador armnico.
6.5 Interpretacin de los operadores de creacin y
destruccin.
6.6 Algunos ejemplos de osciladores armnicos
6.7 Estudio de estados estacionarios. En la
representacin |x>. Polinomios de Hermite.
6.8 Estudio de estados estacionarios en la
representacin |p>.

Capitulo 7: Propiedades generales del momentum
angular
7.1 Introduccin
7.2 Relaciones de conmutacin
7.3 Harmnicos esfricos.
7.4 Teora general del momentum angular
7.5 Aplicacin del momentum angular.
7.6 Ejercicios.

Capitulo 8: Partculas en potenciales centrales.
8.1 Estados estacionarios de una partcula en un
potencial central.
8.2 Movimiento del centro de masa y movimiento
relativo a un sistema de dos partculas que
interactuan.
8.3 tomo de hidrogeno.
8.4 Ejemplos.

5. : BIBLIOGRAFA
1. Quantum mechanics, Vol. I C. Cohen-Tannoudji. Es
un libro formal y bien estructurado que permite el
desarrollo formal del curso de mecnica cuntica.
Presenta un excelente contenido con un gran apoyo
en su parte complementaria.
2Fundamentos de Fsica Moderna, Robert Eisberg Es
de nivel intermedio y presenta un buen contenido
concatenado para desarrollar el curso. En algunos
pasajes este libro presenta algunos desarrollos de
nivel avanzada. Pero es un muy buen texto.
3. Fsica Cuntica de Robert Eisberg y Robert
Resnick. Este texto es de buen nivel y quiz el libro
gua para el desarrollo del curso excepto en el
captulo de ondas electromagnticas y relatividad
especial. Es junto al libro 5 un buen material de
estudio.
4. Quantum mechanics an Introduction, W. Greiner.
Este texto es de buen nivel y permite formalizar mas
las ideas que en cursos posteriores son necesarias
para el desarrollo de mecnica cuntica y materias
afines. Este libro tambin se ha tomado como libro
gua en los captulos 2, 7 -9.

Otros libros importantes.

1. Conceptos de relatividad y teora cuntica. Robert
Resnick, Editorial Limusa. Libro importante para los
dos aspectos generales que aqu se tratan. Sin
embargo es de redaccin muy a fin a la bibliografa 3
y 4.
2. Lecturas de Fsica, Volumen III. R. P. Feynman,
Leighton y Sands. Editorial Interamericana. Libro de
excelente nivel muy importante a la hora de
profundizacin conceptual sin embargo este libro
sugiere que el estudiante este adaptado a la notacin
Dirac o que se preocupe por su asimilacin didctica
que el libro ofrece.
3. Fsica cuantica, Eyvind H Wichmann. Curso de
Berkeley, volumen II. Editorial reverte. Este libro es
de buen nivel y es de notable inters en el
compendio de fotones explica con bastante
versatilidad este tema, da ejemplos que tiene que
ver con la parte experimental.
4. Fundamentos de mecnica cuntica: Partculas
ondas y mecnica de las ondas. Sdney Borowitz.
Editorial Reverte.
5. Introduccin a la fsica cuntica: curso de fsica del
M.I.T. A. P. French y Edwin F. Taylor. Editorial Reverte
S.A, 1982.

6. METODOLOGA:

El curso se realizar en la modalidad de presencial
donde se dictarn clases magistrales.
Oportunamente se darn talleres de problemas para
que los estudiantes los realicen y si as se conviene se
entregaran desarrollados por los estudiantes en
forma oral y escrita.

7. EVALUACIN:

Se realizaran dos exmenes parciales y un examen
final como esta previsto en el reglamento estudiantil.
Si es convenido entre profesor y los estudiantes
matriculados en la asignatura la presentacin de
talleres, estos tendrn un valor porcentual de la nota
total, de acuerdo como se haya convenido entre las
partes.