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RBOL DE PROBLEMAS

------------------------------- PROBLEMA

1

Inadecuada tcnicas de acompaamiento pedaggico en estrategias de
comprensin de textos en el nivel inferencial segn el enfoque comunicativo
textual en los docentes acompaados por poner nfasis en preguntas literales de
la I.E Manuel Flores Calvo de la gel !acna
"os docentes acompaantes
promueven actividades de
aprendi#a$e de textos tradicionales
en sus estudiantes.
"os docentes acompaados aplican
instrumentos descontextuali#ados en
la comprensin de textos a sus
estudiantes
"os docentes acompaados
utili#an materiales que no son
pertinentes al contexto de sus
estudiantes.
"os docentes acompaados
utili#an estrategias rutinarias para
promover la comprensin de
textos en sus estudiantes.
"imitado conocimiento en
estrategias de comprensin de
textos en el nivel inferencial.
Inadecuado asesoramiento del
marco terico de la secuencia
did%ctica en comprensin de
textos del nivel inferencial.
&eficiente uso ' mane$o del material
adecuado para promover el desarrollo
de estrategias de comprensin de
textos en el nivel inferencial.
Escasa orientacin por parte de los
formadores de acompaantes
pedaggicos en la ela(oracin de
instrumentos de evaluacin de
comprensin de textos en el nivel
inferencial
RBOL DE OBJETIVOS

__________________ OBJETIVO
GENERAL


MEDIOS
)

*decuadas tcnicas de acompaamiento pedaggico en la aplicacin de
estrategias de comprensin de textos en el nivel inferencial en los docentes
acompaados de la I.E polidocente Manuel Flores Calvo de la gel !acna.
tili#a estrategias significativas
para la comprensin de textos en el
nivel inferencial.
+romueve actividades de
aprendi#a$e de comprensin de
textos en el nivel inferencial de alta
demanda cognitiva.
Me$ora la utili#acin de materiales
contextuali#ados a su realidad
regional.
Emplea instrumentos pertinentes en
la comprensin de textos en el nivel
inferencial en la pr%ctica
pedaggica de los docentes
acompaados.
*decuado uso de estrategias en la
comprensin de textos en el nivel
inferencial.
&ominio del marco terico de la
secuencia did%ctica de comprensin
de textos en el nivel inferencial.
tili#acin de material adecuado
para promover el desarrollo de
estrategias de comprensin de
textos en el nivel inferencial.
*decuada aplicacin de
instrumentos de evaluacin en
comprensin de textos en el nivel
inferencial.