You are on page 1of 3

Colegio El Limonar International School

Departamento de Lengua Castellana y Literatura


CONECTORES TEXTUALES
1.- Para empezar: en primer lugar, en principio, para comenzar, lo primero que...
.-Para continuar: a continuaci!n, adem"s, as# pues, asimismo...
$.-Para ejemplificar: por e%emplo, como muestra, as#, como...
&.-Para resumir: en resumen, en pocas pala'ras, en con%unto, 're(emente...
).-Para indicar el paso del tiempo: despu*s, m"s tarde, tan pronto como, mientras, entre tanto,
entonces, m"s adelante, posteriormente, luego...
+.-Para concluir: en conclusi!n, para ,inalizar, ,inalmente, para terminar...
-.- Para expresar el punto de ista: en mi opini!n, a mi %uicio, desde mi punto de (ista...
..- Para expresar certeza: es e(idente, es induda'le, /como sa'e todo el mundo0, ciertamente,
e(identemente...
1.-Para expresar duda o inse!uridad: posi'lemente, quiz"s, es posi'le que se discuta...
12.-Para reforzar lo dic"o#
a3 Apreciatios: a,ortunadamente, por desgracia, desgraciadamente, ,elizmente4
'3 Reformuladores# 5e,ormular o aclarar lo antes dicho: o sea, esto es, es decir,
dicho de otro modo, en otras pala'ras...
c3 Ejemplificadores# 6as#3 por e%emplo, a sa'er, 6pongo3 pongamos por caso...
11.-Para expresar confirmaci$n% eidencia: en e,ecto, por supuesto, desde luego,
e,ecti(amente.
1.- Para matizar o restar fuerza a un aserto: me%or dicho, 'ueno...
1$.- Conectores aditios: adem"s, tam'i*n, asimismo, por a7adidura, igualmente, incluso, es
m"s, aparte...
1&.- Conectores opositios: 8ero, sin em'argo, por el contrario, antes al contrario, no o'stante,
aun as#, con todo, ahora 'ien...
1).- Conectores exclu&entes: antes 'ien, m"s 'ien...
1+.- Conectores causales & consecutios: porque, pues, puesto que, en (ista de que...
8or tanto, luego, por consiguiente, de tal manera que, hasta tal punto que, por lo tanto, en
consecuencia, por eso, de ah# que...
1-.- Conectores condicionales o finales: si ,siempre y cuando, con tal de, en el caso de...
8ara, para que, con el ,in de, con la intenci!n de...

-El te9to pertenece a una o'ra.
-8ara e9presar sus ideas el autor utiliza la t*cnica de...
-5esumiendo el contenido del ,ragmento....
-8ara organizar el te9to emplea la estructura de...
-8rimero ha'la de....a continuaci!n ...y por :ltimo....
-El tema es conocido...
-Dado que es un tema importante, hay muchos autores que comunican sus (isiones....
-Se puede relacionar con...
-En re,erencia a la opini!n del autor, estoy...
-En cuanto al lengua%e utilizado...
-En 're(es pala'ras, se puede a,irmar...
-;inalmente.
EXPRES'ONES
El punto de partida...
Este tipo de...
< partir de...
Estos ,ragmentos...
El autor utiliza...
Lo primero que...
El autor comienza in(it"ndonos a...
5ecurre luego...
De ah# surge una conclusi!n...
La actitud de...
La idea de 6autor3...
Como todas las o'ras...
El episodio se localiza...
Se compone de...
El rasgo m"s...
La conducta de...
Se ha dicho que...
El ,ragmento elegido...
El autor se dirige a...
Los temas que destacan...
8odemos distinguir...
En este ,ragmento se aprecia...
El narrador resume...
< partir de ese momento...
La escena que presenta...
=oda la escena tiene...
<'undan...
El tono general del lengua%e...
6El autor3 consigue que una (ez m"s...
Consta de...
La acumulaci!n de....
Lo que da a esta o'ra categor#a de...
8ara introducir un nue(o punto:
-En re,erencia a
-En lo re,erente a
-En cuanto a
8ara hacer hincapi* en ideas similares:
-=am'i*n
<simismo, adem"s
8ara hacer hincapi* en ideas di,erentes
Sin em'argo, por el contrario, pero, por otro lado, contrariamente, no o'stante.