You are on page 1of 21

1

LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
L
E
C

I
E

D
E
M
O
N
S
T
R
A
T
I
V

INTRODUCERE
nc din vechime, omul a avut nevoie de veminte. Indiferent cum a evoluat moda de-a lungul
timpului, un lucru este sigur: pasiunea pentru hainele de calitate nu se demodeaz niciodat!
V-ar plcea s v croii propriile inute? V dorii
venituri suplimentare, dup orele de program sau
chiar o meserie n care simul artistic se mbin cu
abilitile practice? Soluia este acum la ndemna
dumneavoastr: alegei cursul EUROCOR Creaie
Vestimentar! mbinai pasiunea cu profesia,
pentru un viitor mai sigur!
Cursul EUROCOR Creaie Vestimentar v ofer
toate informaiile de care avei nevoie pentru a
excela n acest domeniu!
Vei nva pas cu pas cum s realizai diverse obiecte de mbrcminte, de la fuste, pantaloni
i paltoane, pn la lenjerie i costume de baie.
Vei ajunge s croii obiecte de vestimentaie dicile, precum rochii de sear i de mireas.
Vei nva s facei obiecte vestimentare speciale, precum echipamentele de sport sau
hainele pentru copii.
Vei studia armonia culorilor i vei nva s adaptai o inut n funcie de diverse siluete.
Vei face muli oameni fericii reuind s le oferii inute adecvate, care le vor pune n
valoare personalitatea.
nvai comod!
Primii pachetele de curs acas, la birou sau la cel mai apropiat oficiu potal. Studiai cnd vrei,
fr stres, n confortul propriului cmin, n fotoliu sau pe teras, dup program sau n weekenduri,
vara sau iarna... cnd i unde dorii!
V vei bucura de o atenie deosebit!
Beneciai de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experien, care poate contactat
prin coresponden potal.
Urmnd acest curs vei ajunge s realizai i s purtai haine originale ce vor atrage cu siguran
atenia asupra eleganei dumneavoastr. n plus, nvai o meserie mereu actual. Iat doar dou
motive pentru a alege cursul Eurocor de Creaie vestimentar!
Mult succes!
LECIA DEMONSTRATIV v ajut s v familiarizai cu materialele i metoda de
studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, aceasta reprezint mai
puin de jumtate din coninutul unui caiet de curs.
V prezentm cteva seciuni teoretice, exemple, exerciii i un model de tem, selectate din
diverse lecii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.
2
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
STRUCTURA LECIILOR
Studiul ecient al cursului nostru este garantat de structura unitar a celor 24 de
lecii grupate cte dou n 12 caiete.
Informaiile noi sunt prezentate ntr-un mod atractiv, astfel nct procesul
de memorare devine simplu i rapid!
Caietele se parcurg uor, ntr-un mod relaxat, datorit semnelor grace i
cuvintelor-cheie special concepute pentru a marca diverse componente
ale leciilor.
Avei la dispoziie un coninut bogat de informaii, pentru a v dezvolta
att abilitile practice, ct i simul artistic.
Metoda gradual de nvare, de la simplu la complex, v ajut s
devenii un adevrat profesionist n domeniul creaiei vestimentare.
Exerciiile, temele pentru acas i colaborarea cu profesorul personal v
ofer o evaluare obiectiv a gradului de nsuire a noiunilor noi.
PRIMIREA CURSULUI
La Eurocor, cursanii aleg unde s primeasc pachetul de curs! Dvs. ce alegei?
1. Acas, la cutia potal (Cutia potal trebuie s aib dimensiunile de
minimum 22x30x1 cm.).
2. La serviciu.
3. La oficiul potal de care aparinei (Adresa declarat la nscriere trebuie s
fie cea din buletin).
CONTUL DE CURSANT
Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici gsii
informaii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plile efectuate i
nregistrate. Din contul de cursant se poate accesa aplicaia PlataOnline.
ABSOLVIREA
Odat cu expedierea ultimului pachet de curs, vei primi i testul de evaluare
final. Calificativele obinute pot fi: foarte bine, bine i insuficient (n funcie
de punctajul realizat). Odat promovat acest test, vei obine Certificatul de
absolvire Eurocor.


@
@
3
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
Programa cursului Creaie vestimentar
Lecia 1
Informaii generale despre structura corpului
uman. Poziie, proporii, constituie. Luarea
msurilor. Marcarea dimensiunilor hainelor
Lecia 2
Tiparul de baz pentru fuste. Fuste drepte, n clini,
conice, n cute. ndeprtarea celor mai frecvente
defecte ale mulajului
Lecia 13
Principiile de compoziie a costumului (ritm, simetrie,
asimetrie, proporii, contrast etc.)
Lecia 14
Obinerea unui tipar cu mnec tip cma cu
rscroial ptrat la gt i cu li
Lecia 3
Stiluri vestimentare: clasic, inut de birou,
romantic, sport, etno
Lecia 4
Realizarea tehnic a fustelor. Pltci, buzunare,
tieturi, drapri .a.
Lecia 15
Vestimentaie sport i pentru relaxare. Hanorace,
bluze de vnt, pantaloni capri, costume de baseball.
mbrcminte special
Lecia 16
Realizare tehnic: repartizarea cutelor, obinerea
pltcilor, realizarea mnecilor
Lecia 5
Rolul esturii i al culorii n crearea vemintelor.
Factura materialului, cromatica, mbinarea
armonioas a culorilor
Lecia 6
Croiul i designul pantalonilor de dam
Lecia 17
Moda i vrsta
Lecia 18
Mrimi nestandardizate. Corectarea siluetei, alegerea
esturii, a culorii, a detaliilor decorative
Lecia 7
Rolul iluziilor vizuale n crearea costumului.
Corectarea prin iluzii vizuale a corpului
Lecia 8
Obinerea unui tipar de baz pentru haine de
dam. Rochii, jachete, paltoane pentru diferite
siluete
Lecia 19
Moda pentru copii: de la cei mai mici pn la
adolesceni
Lecia 20
Croiul i designul mbrcmintei pentru copii
Lecia 9
mbrcmintea de gal. Rochii pentru recepii,
cocktail-uri, rochii de sear i de mireas
Lecia 10
Croirea gulerelor i a manetelor (guler de cma,
guler tip al, guler de tunic, gulere rsfrnte etc.)
i realizarea unor tipuri diferite de manete
Lecia 21
Realizarea unui costum de birou de dam i brbtesc
Lecia 22
Accesorii pentru mbrcmintea de dam i
brbteasc. Cciuli, plrii, manoane, geni etc.
Lecia 11
Paltoane, pardesie: destinaie, tipuri i forme diferite.
Scurte, paltoane, impermeabile, poncho-uri, pelerine
Lecia 12
Obinerea unui tipar cu mnec raglan. Tipuri de
mnec raglan
Lecia 23
Realizarea lenjeriei i a costumelor de baie pentru
tipuri diferite de siluete
Lecia 24
Expres-model: veminte i accesorii n cteva minute
4
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
Fiecare modul
ncepe cu o
introducere
n care sunt
prezentate
principalele
aspecte ce vor fi
studiate.
(selecie din Lecia 9, pagina 1)
Crea]ie vestimentar\ 1
LEC}IA 9
mbr\c\mintea de gal\
Ziua de na[tere, un vernisaj, revelionul, o nunt\ sunt momente
`n care fiecare dintre noi vrea s\ arate deosebit. Tocmai acestui
scop `i servesc hainele de gal\. Ele ne fac s\ str\lucim [i dau un
aer s\rb\toresc eveni mentelor speciale.
n cadrul unui ansamblu de gal\, subliniat elegant, toate detaliile
sunt bine gndite. Vestimenta]ia de gal\ d\ posibilitatea alegerii
unei mari game de ve[minte, n care se pot reg\si toate visele
dumneavoastr\, toate ideile ndr\zne]e [i propunerile modei
contemporane. Cte posibilit\]i de a da fru liber fanteziei [i
crea]iei!
Iat\ de ce n aceast\ lec]ie vom nv\]a s\ realiz\m profesionist hainele de gal\ pentru
ocazii festive.
Partea I
}es\turile, forma, destina]ia [i garniturile hainelor de gal\
Pentru nceput, v\ propunem nc\ o dat\ s\ v\ examina]i garderoba.
Exerci]iu
Aminti]i-v\ care sunt hainele dumneavoastr\ de gal\. La ce ocazii le purta]i?
De cnd [i pentru ce evenimente concrete le-a]i comandat sau le-a]i cump\rat?
n mod tradi]ional, hainele de gal\ se mpart n dou\ grupe principale: haine de gal\
de zi [i de sear\. Alegerea uneia dintre cele dou\ categorii se stabile[te n func]ie de
specificul evenimentului [i de etichet\. S\ vedem care sunt micile secrete ce ne vor
ajuta s\ fim mereu adecvat `mbr\cate.
Rochiile [i costumele de gal\ de zi nu sunt realizate din brocart, catifea [i atlaz sau din
materiale asem\n\toare. Ziua nu se poart\ podoabe str\lucitoare din pietre pre]ioase
sau imita]ii ale lor. Mult mai potrivite sunt pietrele semipre]ioase, bijuteriile din argint,
cu modele elegante [i discrete, sau chiar bijuteriile false.
Seara este acceptat\ o mai mare fantezie, att n ceea ce prive[te mbr\c\mintea, ct [i
la alegerea accesoriilor.
?
hainele de
gal\ de zi [i
de sear\
5
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 13, pagina 2)
2 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 13
Partea I
Regulile compozi]iei
~nainte de a preciza care sunt legile care guverneaz\ com-
pozi]ia, trebuie s\ preciz\m ce `nseamn\ aceasta. Cuvntul
compozi]ie provine din italian\ (composito), unde nsemna
reprezentare a laturilor, a p\r]ilor, prin a c\ror unire se forma
o anumit\ unitate.
Compozi]ia reprezint\ o modalitate specific\ de
structurare a elementelor unei opere, astfel `nct s\
formeze un ansamblu omogen, echilibrat [i indes-
truc tibil, capabil s\ transmit\ privitorului ideea [i
emo]iile artistului.
Prin urmare, compozi]ia vestimentar\ reprezint\ o alc\tuire, o reunire a elementelor
vestimentare ntr-un ntreg. Creatorul de mod\ care lucreaz\ asupra compozi]iei
costumului trebuie s\-[i concentreze aten]ia asupra acelor caracteristici care ajut\ la
eviden]ierea principalelor tendin]e [i asupra tr\s\turilor orient\rii actuale a modei, f\r\
s\ piard\ din vedere no]iunile elementare [i oricnd valabile de compozi]ie vestimentar\.
Dac\ este vorba de compozi]ia unei crea]ii autonome, cum ar fi o bluz\, atunci vom
examina elementele ei componente: fa]a, spatele bluzei, mnecile ei, man[etele, gulerul,
buzunarele, nasturii [.a. Dac\ vorbim despre compozi]ia costumului, aceasta cuprinde
unitatea jachetei, a pantalonilor, a bluzei, a p\l\riei, a pantofilor [i a tuturor accesoriilor.
n felul acesta, putem distinge diferite niveluri ale compozi]iei. De cele mai multe ori
`ns\, vom analiza un `ntreg ansamblu vestimentar.
S\ trecem acum la legile [i regulile compozi]iei. O regul\ de baz\ a acesteia este
necesitatea existen]ei unui centru compozi]ional.
Centrul compozi]ional reprezint\ acel accent al modelului care ne atrage
imediat aten]ia. Centrul compozi]ional poate fi ob]inut cu ajutorul culorii
(contrastant\ fa]\ de culoarea de baz\, puternic\, vie), printr-o form\
neobi[nuit\, printr-un element decorativ etc. Se poate spune c\ centrul
compozi]ional este un element n jurul c\ruia se unesc toate celelalte
elemente ale costumului [i c\ruia ele i se subordoneaz\, aflndu-se n
dependen]\ fa]\ de acesta.
Locul amplas\rii centrului compozi]ional depinde att de mod\, ct [i de
preferin]ele creatorului costumului.
Centrul compozi]ional poate fi exprimat prin reunirea ctorva elemente.
n cea mai mare parte a cazurilor, acesta contribuie la o eviden]iere mai
precis\ a inten]iei creatorului de mod\. De exemplu, dorim s\ amplas\m
centrul compozi]ional n partea inferioar\ a costumului. Atunci partea
superioar\ va trebui s\ fie concis\, iar partea de jos poate fi imaginat\, de
pild\, ca o fust\ cu volane voluminoase, mpodobite eventual cu broderie.
centrul
compozi-
]ional
Definiiile sau
informaiile
importante sunt
amplasate n
chenare.
6
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 5, pagina 12)
12 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 5
Cuvintele cheie
marcheaz unele
aspecte de baz
ale cursului.
Combina]ia culorilor nrudite reprezint\
gama cromatic\ re]inut\, echilibrat\; n
ea nu sunt contraste evidente.
Combina]ia culorilor nrudit-
contrastante reprezint\ combina]ia
culorilor nrudite [i a perechilor
contrastante. Sunt mai str\lucitoare
[i ofer\ posibilit\]i largi crea]iei
vestimentare.
Trebuie s\ fim aten]i `ns\ la combinarea
culorilor nrudit-contrastante.
Combina]iile ideale sunt considerate
cele din dou\ culori, n care cantitatea
culorii principale nsumatoare este
aceea[i cu a culorii contrastante.
De o mare armonie sunt combina]iile a
dou\ culori, amplasate `n cerc la polii
coardelor verticale [i orizontale.
Acum s\ mp\r]im conven]ional cercul n jum\tatea superioar\ [i cea
inferioar\. n jum\tatea superioar\ se afl\ toat\ gama cald\, iar n cea
inferioar\ gama de culori reci.
A[a cum am spus mai nainte, cercul culorilor este construit pe baza a dou\ perechi
contrastante, amplasate una n fa]a celeilalte (ro[u verde, galben albastru). Exist\
armonii ale culorilor contrastante. Dac\, de exemplu, tras\m prin centrul cercului linii
de la ro[u la verde, vom vedea c\ fiec\rei nuan]e de ro[u i corespunde o anumit\
nuan]\ de verde.
~ns\, n designul vestimentar, combina]iile a dou\ culori sunt destul de rare. Cele mai
expresive sunt considerate combina]iile a trei culori.
S\ examin\m cteva variante de combina]ii armonice a cte trei culori.
1. Armonia se realizeaz\ prin combina]ia culorilor amplasate n
vrfurile triunghiului echilateral nscris n cerc, pentru care
n\l]imea este culoarea principal\, iar partea opus\ o reprezint\
coarda vertical\ sau orizontal\.
2. Armonia este dat\ de culorile amplasate n vrfurile triunghiului
dreptunghic, a c\rui ipotenuz\ este diametrul cercului, iar catetele
coarde verticale sau orizontale.
3. Armonia este dat\ de culorile aflate n vrfurile triunghiului
cu un unghi obtuz, la care n vrful unghiului obtuz se afl\ una
dintre culorile de baz\, iar pe latura opus\ unghiului este coarda
vertical\ sau orizontal\.
Exist\ [i combina]ii de patru culori nrudit-contrastante. Astfel de
armonii se pot ob]ine nscriind n cerc un patrulater.
Combina]ie de
culori `nrudite
Combina]ie de
culori contrastante
Gam\ rece
de culori
Gam\ cald\
de culori
variante de
combina]ii
armonice
7
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 13, pagina 6)
6 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 13
Exerci]iu
Completa]i schi]ele de mai jos, realiznd diferite variante de amplasare a
elementelor compozi]ionale (ale detaliilor: ale gulerului, ale nchiderii, ale
buzunarelor [i ale finisajelor), acordnd aten]ie propor]ionalit\]ii lor.
Ultima lege, care este cea mai important\, const\ n caracterul unitar al compozi]iei.
Compozi]ia va fi unitar\ din punct de vedere stilistic dac\ la realizarea ei au fost
respectate toate legile [i regulile enumerate anterior; cu alte cuvinte, unitatea compozi-
]iei reprezint\ supunerea elementelor secundare celui principal, interdependen]a
tuturor componentelor [i echilibrul lor. Caracterul unitar duce la precizia exprim\rii
inten]iei [i la o mai bun\ interpretare a lui. De fapt, `n esen]\, caracterul unitar al
compozi]iei depinde de capacitatea de a renun]a la ceea ce este de prisos.
Exemplu
~n costumul al\turat se observ\ clar centrul compozi]ional,
amplasat n partea superioar\ a costumului, n regiunea umerilor.
Este interesant c\ centrul compozi]ional este realizat nu numai
cu ajutorul mijloacelor decorative (un guler voluminos, franjuri),
dar [i pe cale constructiv\ (linia mnecii raglan, tighelul). Dup\
destina]ie, costumul este unul de zi [i de aceea forma lui este
extrem de simpl\. Materialul propus pentru realizarea costumului
este denimul, care este frumos [i practic. Finisajul franjuri [i
tighel este `n armonie cu stilul jeans. Potrivirea volumelor a
fost aleas\ restrictiv (jacheta cu un volum mic [i o fust\ destul de
voluminoas\, cu o u[oar\ l\rgire n partea inferioar\). Armonia
cromatic\ [i a facturii a fost atins\ printr-o rezolvare colo ristic\
logic\: denimul albastru deschis, completat cu un tricou portocaliu
[i pantofi. Detaliile [i finisajul sunt n mare armonioase [i subliniaz\
construc]ia compozi]ional\ a costumului. n felul acesta, putem
spune cu hot\rre c\ acest costum se distinge prin caracter unitar [i
armonie, deoarece la realizarea lui au fost respectate toate regulile
compozi]ionale prezentate anterior.
caracterul
unitar al
compozi]iei
?
Exemplele
clarific aspectele
teoretice
prezentate.
8
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 17, pagina 2)
2 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 17
?
Tinere]ii i sunt specifice tr\s\turi precum frumuse]ea, naivitatea,
fantezia, sociabilitatea, c\utarea, dorin]a de schimbare, o
anumit\ doz\ de u[urin]\, erotismul, lipsa de grij\, provocarea,
r\zvr\tirea, elegan]a. Aici `[i au, prin urmare, originea c\utarea
[i dorin]a tinerilor de a experimenta, str\dania de a fi originali,
de a se remarca, f\r\ ns\ a ie[i prea mult `n eviden]\ fa]\ de
persoanele de aceea[i vrst\. Tinerii accept\ repede orice noutate
care g\se[te recunoa[tere n mediul lor.
Mi[carea hippy a fost, `n primul rnd, o
reac]ie `mpotriva r\zboiului (de aici vine [i
sloganul ei: Make love, not war) [i a societ\]
ii de consum. Propunerea lor era `ntoarcerea la
natur\. ~n zona vestimentar\ au fost propuse:
c\ma[a indian\, ia romneasc\, poncho-ul din
America latin\, fustele ]ig\ne[ti. A fost o mod\
romantic\, prefernd ve[mintele lungi, largi,
cu motive florale, opus\ celei de la `nceputul
anilor 60, cnd se purtau formele geometrice
(rochii Mondrian), influen]ate de costumul
cosmonau]ilor, cu materiale sintetice [i `n
culori deschise (alb, auriu, argintiu).
De regul\, tinerii [i pot permite s\ nu se gndeasc\ la
neajunsurile trupului, de unde [i libertatea deplin\ n alegerea
culorilor, a ]es\turilor, modelelor, finisajelor [i accesoriilor.
Probabil c\ acest segment de vrst\ este cel mai fertil sol pentru
creatorii de mod\, inclusiv pentru cei ncep\tori. Totu[i, din aceast\ cauz\, tinerii
afla]i `n c\utarea unui stil personal, neavnd un gust educat, sunt cei mai vulnerabili,
devenind victime sigure ale creatorilor de mod\ la fel de needuca]i, dar foarte gr\bi]i
s\-[i impun\ crea]ia artistic\.
Exerci]iu
Elabora]i cteva schi]e de modele pentru tineri. ncerca]i s\ descrie]i ideea de
baz\.
n prima etap\ a maturit\]ii perioada de nflorire ,
pe primul plan se afl\ ncrederea n sine, independen]a,
libertatea deplin\, optimismul [i expresivitatea, precizia,
elegan]a [i, ceea ce este mai important, dorin]a de a pl\cea.
Frumuse]ea devine mai puternic\ n urma experien]ei [i a
cunoa[terii, posibilele neajunsuri ale trupului fiind mascate
cu pricepere.
Aceast\ etap\ a vie]ii poate fi numit\ vrsta elegan]ei.
Maturitatea se manifest\ [i `n alegerea unui stil de `mbr\c\
minte potrivit personalit\]ii fiec\ruia [i, de aceea, orice
experiment se ncheie cu o victorie. Ct timp dureaz\
aceast\ vrst\, aceasta depinde numai de noi.
Exerciiile v
ajut s punei
n practic ce ai
nvat.
Prezentrile i
detaliile istorice
au fost marcate
special.
9
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 13, pagina 7)
7 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 13
Exerci]iu
Elabora]i gama cromatic\ pentru costumul de al\turi, iar apoi analiza]i
adecvarea costumului dat cu legile compozi]iei studiate de dumneavoastr\.
Este evident c\ legile compozi]iei se bazeaz\ n mare parte pe no]iunea de form\. De
aceea, o s\-i acord\m acesteia o aten]ie deosebit\.
Primul lucru care trebuie precizat `n ceea ce prive[te forma este c\ aceasta nu exist\ n
sine, ci depinde `n mod esen]ial de linia corpului, a trupului omului, ca un fel de baz\
constructiv\.
Propriet\]ile formei spa]iale reprezint\ totalitatea semnelor ei receptate vizual: form\
geometric\, dimensiune, mas\, factur\, desen, culoare, contrast clar-obscur. Toate
aceste propriet\]i vor deveni mai clare la o analiz\ mai atent\.
Forma geometric\ reprezint\ proprietatea formei costumului determinat\ de
dimensiunile ei dup\ cele trei coordonate ale spa]iului, precum [i de caracterul de
suprafa]\ al formei n func]ie de trupul omului. Dac\ este vorba de o form\ geometric\
a costumului, atunci se au n vedere cele mai simple figuri geometrice, prin care putem
schi]a conven]ional silueta costumului.
Cele mai r\spndite siluete sunt n form\ de A, de H, de X [i de T.
forma
Legea de compozi]ie Corespunde Nu corespunde
Prezen]a centrului compozi]ional
Unitatea formei costumului [i a destina]iei lui
Adecvarea materialului la destina]ia [i forma costumului
Adecvarea finisajului decorativ la destina]ia [i forma
costumului
Propor]ionalitatea p\r]ilor [i a elementelor compozi]iei:
a) propor]ionalitatea volumelor
b) armonia culorii [i a facturii
c) propor]ionalitatea detaliilor
d) armonia finisajelor
Caracterul unitar al compozi]iei
?
Exerciiile
reflect situaii
concrete care
pot aprea
n activitatea
unui designer
vestimentar.
10
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 14, pagina 25)
25 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 14
Vei ntlni
tipare detaliat
prezentate
pentru realizarea
diferitelor
obiecte de
mbrcminte.
Exerci]iu
Construi]i tiparul unei mneci de c\ma[\ cu r\scroial\ alungit\ (oval\).
Bluza sau rochia cu r\scroieli coborte [i mnec\ trei sferturi ajut\ la
ascunderea unor neajunsuri, cum ar fi minile prea lungi.
Mai mult, ea scurteaz\ n mod vizual minile [i mnecile prea lungi, folosind
un [ir de nasturi sau t\ieturi pe toat\ lungimea. De asemenea, se pot folosi pentru
aceasta [i mnecile segmentate n dou\ p\r]i, care amintesc de m\nu[ile lungi.
Construirea tiparului mnecii tip c\ma[\ cu r\scroial\ p\trat\
Pe tiparul de baz\ al construc]iei cu mnec\ ata[at\ vom realiza urm\toarele construc]ii
suplimentare (Tiparul 3).
1. Vom lungi linia umerilor cu 2 cm. Vom marca U
11
(pentru o r\scroial\ p\trat\,
coborrea umerilor va fi de 1-2 cm sau um\rul va r\mne pe loc).
2. Vom muta t\ietura umerilor n direc]ia fe]ei (dup\ cum a fost mutat\ [i t\ietura
umerilor pentru mneca avnd r\scroial\ oval\).
Tipar 3. Tiparul de baz\ pentru un articol cu mnec\ avnd r\scroial\ p\trat\
construc]ii
suplimentare
pe tiparul
spatelui
?
11
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 14, pagina 31)
31 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 14
Formulele
de calcul i
msurtorile
specifice sunt
explicate pe larg.
Partea a II-a
Construirea c\m\[ii b\rb\te[ti
Din grupa de construc]ii cu mnec\ tip c\ma[\ fac parte [i c\m\[ile
b\rb\te[ti.
Datele ini]iale pentru construirea tiparului sunt urm\toarele:
S
G
= 20,5 cm L
STI
= 48,2 cm
UO
= 47,5 cm
S
PII
= 52 cm
UOP
= 46,8 cm l
S
= 20,4 cm
S
PIII
= 50 cm D
PF
= 46,9 cm L
M
= 59,4 cm
l
P
= 19,2 cm
TG
= 25,2 cm C
U
= 32,2 cm
l
U
= 15,3 cm C
NCH
= 18,4 cm
Adaosuri:
A
P
= 10 cm A
LS
= 3 cm A
LMS
= 1 cm A
CU
= 14 cm
A
lG
= 1,5 cm A
LF
= 2 cm A
ITG
= 3 cm A
CNCH
= 4 cm
Modalitatea de luare a m\surilor corpului b\rb\tesc este aceea[i ca pentru femei.
O m\sur\ suplimentar\, necesar\ pentru construirea c\m\[ii b\rb\te[ti, este
UOF

(n\l]imea um\rului, oblic\, din fa]\). Se m\soar\ distan]a de la punctul um\rului
pn\ la punctul de intersectare a liniei taliei cu linia de mijloc a fe]ei.
Dup\ ce a]i notat datele ini]iale, vom trece la realizarea tiparului. Vom ncepe
construirea re]elei de baz\.
Calculele sunt f\cute pentru dimensiunile 176-100-88.
1. Vom construi un unghi drept cu n\l]imea n punctul A
0
(Tiparul 6).
2. Din punctul A
0
la dreapta pe orizontal\ vom trasa l\]imea articolului. Vom marca
a
1
:
A
0
a
1
= S
PIII
+ A
P
= 50 + 10 = 60 cm
3. Din punctul A
0
la dreapta pe orizontal\ vom trasa l\]imea
spatelui. Vom marca a:
A
0
a

= l
S
+ A
LS
= 20,4 + 3 = 23,4 cm
4. Din punctul a
1
la stnga pe orizontal\ vom trasa l\]imea
fe]ei. Vom marca a
2
:
a
1
a
2
= l
P
+ A
LF
= 19,2 + 2 = 21,2 cm
5. Din punctul A
0
n jos pe vertical\ vom trasa pozi]ia liniei
adncimii r\scroielii. Vom marca P:
A
0
P =
TG
+ A
lTG
= 25,2 + 3 = 28,2 cm
re]eaua
de baz\
12
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 14, pagina 32)
32 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 14
Tipar 6. Tiparul c\m\[ii b\rb\te[ti
6. Din punctul A
0
n jos pe vertical\ vom trasa pozi]ia liniei taliei. Vom marca T:
A
0
T = L
STI
+ A
LMS
= 48,2 + 1 = 49,2 cm
7. Din punctul T n jos pe vertical\ vom trasa pozi]ia [oldurilor. Vom marca {:
T{ = 0,5 L
STI
2 = 0,5 48,2 2 = 22,1 cm
8. Prin punctele P, T, { vom trasa la dreapta linii orizontale.
9. Din punctul a
1
vom cobor o vertical\ [i vom nota cu P
3
, T
3
, {
3
intersec]ia cu
orizontalele de baz\ din P, T [i {.
10. Din punctele a [i a
2
vom cobor linii verticale [i vom nota cu P
1
[i P
4
intersec]ia
cu linia adncimii r\scroielii.
13
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 8, pagina 17)
17 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 8
Tabelele v ajut
s deprindei mai
uor calculele
necesare n acest
domeniu.
Adaosuri tehnice pentru sectoare ale construc]iei
Tabelul 3
Adaosuri Denumire
conven]ional\
Dimensiunea adaosului (cm) pentru
diferite tipuri de articole
Rochie Jachet\
Palton
Pardesiu Scurt\
Pentru lejeritatea r\scroielii gtului
(pe l\]ime)
A
lTG
1,5-2,5 2,5-3 2,5-3,5 3,5-4,5
Pentru l\]imea gtului spate A
lG
0,5-1 1-1,5 1-2 2-2,5
Pentru n\l]imea gtului spate A
G
0,2 0,2-0,4 0,5-0,6
Pentru lungimea liniei mediane a
spatelui
A
LMS
0,5 0,5-1 1-1,2 1,5-2
Pentru lungimea de la n\l]imea
gtului pn\ n talie
A
LGT
0,5-0,6 0,8-1,2 1,2-2 2,5-3
Pentru grosimea perni]ei um\rului A
GPU
0-0,5 1 1 1
Pentru alungirea t\ieturii gtului [i
grosimea perni]ei um\rului
A
ATG
0-1,3 2,5 2,5 2,5
Pentru n\l]imea ndoirii mnecii
la cus\tur\
A
MC
0,5 0,7-0,8 1 1,2-1,5

Adaosuri de lejeritate n zone ale spatelui [i ale fe]ei
Tabelul 4
Articolul
Dimensiunea adaosului (cm) pentru siluete
Fix pe corp Pe corp Lejer Dreapt\ Trapezoidal\
A
LS
A
LF
A
LS
A
LF
A
LS
A
LF
A
LS
A
LF
A
LS
A
LF
Rochie 0,6-0,8 0 0,8-1 0-0,3 1-1,4 0,5-0,8 1,4-2 0,8-1,4 2-2,6 1,4-2
Jachet\ 0,8-1 0-0,2 1-1,2 0,2-0,8 1,2-1,6 0,6-1,2 1,6-2,2 1-1,8 2,2-2,8 1,6-2,2
Pardesiu 1-1,2 0,2-0,4 1,2-1,4 0,4-0,9 1,4-1,8 0,8-1,5 1,8-2,4 1,2-2 2,4-3 1,8-2,6
Observa]ia 1
Dimensiunile adaosurilor nf\]i[ate n tabelele 1-4 sunt recomandate pentru siluete
apropiate de cea standard: 16496104. Pentru persoane cu o circumferin]\ a
pieptului mai mic\ [i cu o n\l]ime mai mare la valorile de mai sus trebuie s\ ad\u-
g\m 0,2-0,5 cm, iar pentru persoanele cu o circumferin]\ mai mare a pieptului [i cu
o statur\ mai mic\ trebuie s\ sc\dem 0,2-0,5 cm.
Observa]ia 2
Pentru articolele de iarn\ (ce dispun de c\ptu[eal\ groas\), adaosurile vor fi luate
din coloana corespunz\toare pardesiului (valoarea mai mic\), la care ad\ug\m
valoarea , unde este grosimea c\ptu[elii. De exemplu, grosimea sinteponului
este 0,5-1 cm, a vatelinei 0,8-1,2 cm [.a.
Calculul [i construirea articolului sunt pentru o siluet\ cu dimensiunile
16492100.
14
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 16, pagina 28)
28 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 16

Partea a II-a
Modelarea mnecilor
~n mbr\c\mintea de dam\ (att cea cotidian\, ct [i cea de gal\) mnecile se disting
printr-o mare varietate. Ele pot avea forme [i lungimi diferite: cu un volum m\rit
n partea superioar\, l\rgite n jos, cu cute sus sau jos [.a. Mari posibilit\]i pentru
realizarea inten]iilor creatoare ofer\ tiparul mnecii aplicate cu o singur\ cus\tur\.
O copiem pe hrtie (adic\ realiz\m tiparul), apoi facem modific\rile constructive
necesare, dup\ care realiz\m calcul mnecii.
Realizarea mulajului din ]es\tur\ special\ v\ ajut\ s\ ave]i o imagine clar\
despre forma [i nf\]i[area mnecii proiectate de dumneavoastr\. Pe tiparul
modificat croim mneca, o introducem n r\scroial\ [i o m\sur\m pe corp.
Vom fixa l\]imea, lungimea minii, facem toate modific\rile necesare. n
continuare descoasem mulajul mnecii, copiem modific\rile pe [ablon [i
realiz\m calcul mnecii.
Mnecile avnd cute `n zona de coborre (figura 1)
Un astfel de tip de mnec\ va fi construit pe baza tiparului unei mneci
cu o singur\ cus\tur\. Pe tipar marc\m liniile t\ieturilor, al c\ror num\r
[i direc]ie depind de forma dorit\ a mnecii. Lungimea t\ieturilor
determin\ cap\tul l\rgirii: pn\ la linia adnciturii r\scroielii, pn\
la cot [.a.
Pentru a ob]ine cutele sau pensele n zona coborrii mnecii, vom
face t\ieturi n direc]ia acestor elemente [i le vom desface cu
dimensiunea cutelor.
Dac\ este prev\zut un num\r impar de cute sau pense, atunci linia
primei cute va fi marcat\ pe linia C
1
C
2
, iar celelalte la distan]e egale
la dreapta [i la stnga acesteia (Tiparele 1a, 1b).
fig. 1
linia l\rgirii
linia l\rgirii
Tipar 1a Tipar 1b Tipar 1c Tipar 1d
8 (32)
Caietele conin
schie practice
de croire i
modelare.
15
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 24, pagina 26)
26 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 24
Tipar 3
Modelul 2. Pelerin\
Tipar 2
O astfel de pelerin\ poate fi purtat\ de femeile de orice vrst\. n func]ie de material [i
de finisarea decorativ\, pelerina poate fi de toat\ ziua, de gal\, de serviciu sau de cas\.
Pe tipar sunt indicate liniile de mbinare ale cus\turilor laterale [i locurile unde sunt
amplasate buzunarele mari, aplicate (Tiparul 2). Marginile buzunarelor [i ale pelerinei
pot fi dublate cu rejans\ sau cu o panglic\. nchiderea se realizeaz\ printr-o gaic\.
Modelul 3. Pelerin\ cu glug\

16
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 14, pagina 20)
20 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 14
Ob]inerea unui tipar cu mnec\ tip c\ma[\ cu r\scroial\
p\trat\ la gt [i cu [li]
Partea I
Realizarea tiparului mnecii tip c\ma[\ cu r\scroial\ p\trat\
[i alungit\ (oval\) pentru articole de dam\
Croiala tip c\ma[\ este caracterizat\ prin moliciunea formei [i
printr-un volum semnificativ n regiunea pieptului. Aceast\ croial\
este universal\ [i poate fi folosit\ att pentru rochii [i bluze, ct [i
pentru pelerine, impermeabile, paltoane [.a.
Tiparul mnecii tip c\ma[\ se realizeaz\ pe baza tiparului construc]iei
cu mnec\ ata[at\, cu utilizarea m\sur\torilor [i adaosurilor corespunz\-
toare acestui tip de `mbr\c\minte.
Pentru realizarea unui volum n regiunea pieptului,
adaosul A
P
va fi m\rit cu 2-4 cm [i chiar mai mult. Pentru
rochii, el poate atinge 10 cm, pentru scurte, 16 cm [i chiar
mai mult, iar pentru paltoane, 14-16 cm.
Adaosul de lejeritate al r\scroielii A
SPM
va fi m\rit cu minim 2-4 cm, iar adncimea
maxim\ a r\scroielii poate ajunge la jum\tatea t\ieturii laterale.
O condi]ie important\ la realizarea r\scroielii pentru mneca tip
c\ma[\ o constituie amplasarea n\l]imii t\ieturii laterale, care
trebuie s\ ias\ ferm din jum\tatea r\scroielii. Aceasta se explic\
prin particularit\]ile realiz\rii tehnologice a mnecii.
n func]ie de model, linia umerilor poate fi alungit\ (cobort\) cu
minim 1-2 cm sau l\sat\ n pozi]ie ini]ial\.
Pensa pieptului va fi redus\ cu 1-3 cm sau, pentru m\rimi mici
(40-46), nici nu este proiectat\.
Aceste particularit\]i se refer\ att la realizarea unei mneci tip
c\ma[\ cu r\scroial\ alungit\ (oval\), ct [i la r\scroiala p\trat\.
S\ examin\m acum mai am\nun]it particularit\]ile de realizare
a construc]iei cu mnec\ tip c\ma[\ cu r\scroial\ alungit\ sau
oval\.
LEC}IA 14
8 (15-40)
Acest semn
arat c anumite
noiuni se leag
de teme tratate
anterior.
n acest caz, le
regsim i n
Lecia 8, paginile
15-40.
17
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 12, pagina 30)
30 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 12
?
n cont i nuare vom m\sura
lungimea r\scroielii fe]ei din
punctul S pn\ n punctul P
2
(cu
panglica centrimetric\ amplasat\
pe coaste) [i vom compara
lungimea acesteia cu lungimea
liniei ata[\rii p\r]ii anterioare din
punctul S pn\ n punctul P
11
. Dac\
este nevoie, vom m\ri lungimea
liniei de ata[are (dac\ ea este mai
mic\ dect lungimea r\scroielii
fe]ei).
n mod analog vom verifica
lungimea r\scroielii spatelui [i
lungimea liniei de ata[are a p\r]ii
cotului.
n acela[i fel se pot ob]ine detalii
pentru orice tip de mnec\ raglan.
Exerci]iu
Construi]i tiparul unui
tip de mnec\ raglan, la
alegere.
n secolele al XV-lea al XVI-lea erau la mod\ `n rndul nobilimii mnecile ample, supradi-
mensionate, din combina]ii de materiale, care se decorau din bel[ug [i cu materiale pre]ioase,
nct existau chiar tentative de a limita acest lux. Astfel, la Regensburg, municipalitatea permitea
fiec\rui burghez s\ aib\ maxim trei perechi de mneci. Ele se prindeau de um\r cu un sistem de
g\ici [i panglici.
Mnecile scumpe erau un obiect de vnzare [i de schimb, putnd fi d\ruite ca semn al dragostei,
iar mnecile vechi erau oferite s\racilor.
Concluzii
A]i parcurs, `ncetul cu `ncetul, prima jum\tate a acestui curs. Sper\m c\ sunte]i mul]umi]i
de rezultatele ob]inute. F\r\ ndoial\ c\ cea mai bun\ confirmare a valorii cuno[tin]elor
ob]inute de dumneavoastr\ este aplicarea lor n practic\. Ar fi interesant de aflat ce lucruri
noi, realizate de dumneavoastr\ n timpul studierii acestui curs, v-au ap\rut n garderob\.
S-au schimbat stilul [i imaginea dumneavoastr\ exterioar\?
Mai sunt nc\ multe de aflat [i v\ dorim succes [i inspira]ie pe drumul c\tre scopul
propus!
Tipar 9a. Tiparul semiraglanului
18
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 20, pagina 48)
48 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 20
Termenii
specifici sunt
explicai pe
larg la finalul
caietelor.
DIC}IONARUL CREATORULUI DE MOD|
BANDAN| batic pestri], cu desene, din bumbac. Este
purtat la gt sau, r\sucit ntr-o band\ lat\, pe frunte.
Ini]ial era un batic pentru gt al coloni[tilor [i cowboy-lor
americani. n anii 90 este deosebit de popular ca element
al vestimenta]iei n stilul western, pirat, printre bicicli[ti
sau rockeri.
BANGLES multe br\]\ri nguste [i sub]iri, purtate m-
preun\. Sunt inspirate de podoabele tradi]ionale ale unor
triburi africane. n Europa sunt la mod\ din anii 1900.
BLUZ| MARIN|REASC| bluz\ realizat\ dup\
modelul uniformei marin\re[ti, cu un guler mare drept,
r\sfrnt. Era purtat\ de copiii din secolul al XIX-lea [i
`nceputul secolului al XX-lea (gndi]i-v\ la Dl. Goe).
DISCO stil vestimentar popular n anii 70, mai ales
ca ]inut\ pentru discotec\. Sunt caracteristice piesele str\
lucitoare [i sclipitoare: ]es\turi metalice, lurex, beteal\,
strasuri [.a.
DOUBLE-FACE palton sau scurt\ care poate fi purtat\
pe ambele fe]e; a ap\rut n anii 20. Una dintre fe]e era
de regul\ din gabardin\, iar cealalt\ din ln\ de c\mil\.
GRAFFITTI (din italian\ zgriat) orientare n moda
pentru tineret. Se exprim\ prin inscrip]ii [i desene stridente
pe pere]ii cl\dirilor, dar [i pe tricouri, scurte [.a.
GRANNY-LOOK mod\ romantic\ din anii 70; pre-
dominau rochiile lungi, `n culori `nchise, cu motive m\runte
demodate
HIP-SKIRT fust\ cu linia taliei joas\, care coboar\ pe [olduri,
adesea cu elastic pe mijloc
NIKITUCH batic de mici dimensiuni, care se leag\ la gt. S-a
folosit `n moda anilor 50 [i la sfr[itul anilor 80.
OVERSIZE-LOOK stil n care sunt preferate piese vestimentare
mai mari cu cteva numere
SHAKE pantaloni f\r\ cus\tur\ interioar\ [i exterioar\. mbin\rile
se realizeaz\ la cus\turile din fa]\ [i din spate. ~n costumul popular
romnesc se `ntlnesc pantalonii oltene[ti sau schilere[ti, care erau
pantaloni de c\l\rie.
TOP toate variantele unor tricouri scurte cu mneci sau cu bretele
VINTAGE-LOOK stil romantic, c\ruia i sunt caracteristice
vestimenta]ia [i accesoriile parc\ abia descoperite n cuf\rul
bunicii sau la talcioc: gentu]e cu franjuri,
[aluri mpletite etc.
19
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
(selecie din Lecia 5, pagina 16)
16 Crea]ie vestimentar\ Lec]ia 5
Temele v ajut
s v verificai
cunotinele
dobndite.
TEMA PENTRU ACAS| 6
1. Linia longitudinal\ a jum\t\]ii anterioar\ [i posterioar\ a pantalonilor trece
paralel cu:
a) linia care une[te punctele G [i V;
b) linia care une[te punctele G
1
[i V
1
;
c) linia care une[te punctele F
1
[i F
2
.
2. G\si]i cele mai potrivite elemente decorative pentru modelele propuse.
3. Justifica]i alegerea elementelor decorative.
4. Face]i cteva schi]e de pantaloni b\rb\te[ti [i de dam\ [i descrie]i procesul
model\rii tehnice pentru unul dintre modele.
20
LECIE DEMONSTRATIV
CREAIE VESTIMENTAR
Tel. 021 33 225 33; www.eurocor.ro
n cursul Eurocor de CREAIE VESTIMENTAR, tehnicile de croitorie se mbin cu estetica i
armonia culorilor. Rezultatele pot fi adesea uimitoare haine frumoase, de calitate, purtate cu plcere!
ncepei chiar astzi o cltorie fascinant n lumea modei!
Vei ajunge s realizai i s purtai haine de vis, exact pe gustul dumneavoastr!
V vei remarca la birou, la interviuri, n cercul de prieteni, n familie... peste tot!
Vei reui s ctigai bani n plus, desfurnd o activitate plcut!
ncepei chiar astzi cursul EUROCOR Creaie vestimentar! Vei avea numai de ctigat! Mult succes!
E
X
E
M
P
L
U
Temele se pot rezolva
pe formularele
speciale inserate n
caiet. Un profesor
personal v ndrum
pe toat durata
studiului.

You might also like