RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

Catatan Penting : Rancangan Pengajaran Tahunan hendaklah disesuaikan dengan Takwim Persekolahan Tahun Semasa
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1
Nilai nombor (i)
Membaca, menyebut dan menulis
sebaran n!mb!r "ina 100 000 yan
diberi dalam #er$ataan dan an$a
1. Menyata$an sebaran n!mb!r
"ina 100 000.
%. Menentu$an nilai tem#at dan nilai
diit bai sebaran n!mb!r "ina
100 000.
&. Menanar dan membundar$an
sebaran n!mb!r $e#ada #ulu",
ratus, ribu dan #ulu" ribu yan
terde$at.
'. Menelas dan melen$a#$an #!la
n!mb!r.
(. Menyelesai$an masala" yan rutin
bai sebaran n!mb!r denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian
yan bu$an rutin bai sebaran
n!mb!r denan $reati* dan in!+ati*.
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1
Nilai nombor (ii
)
Menamakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1
Nilai nombor (ii
i)
Mencerakinkan sebarang
nombor mengikut nilai
tempat dan nilai digit
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1
Nilai nombor (i
)
Menentukan nilai nombor
hingga !"" """ dengan
men#usun nombor mengikut
tertib menaik dan menurun
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.%
$nggaran
bagi sesuatu
kuantiti
(i) Menganggar bilangan objek
dengan men#atakan kuantiti
#ang munasabah
berdasarkan set rujukan #ang
diberi
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.&
Nombor
dalam bentuk
pola
(i) Mengelaskan pola bagi urutan
n!mb!r yan diberi
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.&
Nombor (ii Melengkapkan pola nombor
!
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
dalam bentuk
pola
) #ang diberi
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
!%& Mengaplikasi
sebarang
nombor
(i) Membundarkan sebarang
nombor kepada puluh' ratus'
ribu dan puluh ribu #ang
terdekat
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
!%& Mengaplikasi
sebarang
nombor
(ii
)
Mengenal pasti nombor #ang
boleh mewakili suatu nombor
#ang telah dibundarkan
hingga puluh ribu terdekat
TAMBAH ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
%.1
Penambahan
sebarang dua
hingga empat
nombor
(i)
Menamba" sebaran dua, tia dan
em#at n!mb!r "ina lima diit "asil
tamba"nya "ina 100 000 denan
menuna$an #elbaai stratei termasu$
membuat anaran
1. Menenal #asti anu dan menulis ayat
matemati$.
%. Menamba" sebaran dua "ina
em#at n!mb!r "ina lima diit tan#a
menum#ul semula.
&. Menamba" sebaran dua "ina
em#at n!mb!r "ina lima diit
denan menum#ul semula.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enamba"an "ina
tia n!mb!r.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enamba"an denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #enamba"an
secara $reati* dan in!+ati*.
TAMBAH ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
%.% .enyelesaian
masala".
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #enamba"an "ina tia
n!mb!r denan menuna$an #elbaai
stratei.
TAMBAH ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
%.& .enunaan anu
dalam
#enamba"an.
(i)
Menenal#asti anu yan melibat$an
#enamba"an dua n!mb!r.
TAMBAH ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
%.& .enunaan anu
dalam
#enamba"an.
(ii
)
Membentu$ ayat matemati$ yan
melibat$an #enamba"an dua n!mb!r
TOLA- ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
&.1 .en!la$an
sebaran dua
n!mb!r.
(i) Menolak sebarang dua
nombor hingga hingga !""
1. Menenal #asti anu dan menulis ayat
matemati$.
%. Men!la$ sebaran dua n!mb!r "ina
(
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
""" dengan menggunakan
pelbagai strategi%
100 000.
&. Men!la$ berturut/turut dua n!mb!r
dari#ada sebaran n!mb!r "ina 100
000.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #en!la$an dua
n!mb!r
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #en!la$an denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #en!la$an
secara $reati* dan in!+ati*.
TOLA- ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
&.% .en!la$an
berturut/turut dua
n!mb!r dari#ada
sebaran n!mb!r.
(i)
Men!la$ berturut/ turut dua n!mb!r
dari#ada sebaran n!mb!r "ina 100
000 menuna$an #elbaai stratei.
TOLA- ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
&.& .enyelesaian
masala"
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #en!la$an dua n!mb!r
denan menuna$an #elbaai stratei
TOLA- ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
&.'
Penggunaan
anu dalam
penolakan
(i)
Menenal#asti anu yan melibat$an
#en!la$an dua n!mb!r.
TOLA- ,ALAM
LING-UNGAN 100 000
&.'
Penggunaan
anu dalam
penolakan
(ii
)
Membentu$ ayat matemati$ yan
melibat$an #en!la$an dua n!mb!r
,ARAB HINGGA
100 000
'.1 .endaraban dua
n!mb!r
(i) Mendarab sebarang nombor
hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil
darabn#a hingga !"" """%
1. Mendarab sebaran n!mb!r "ina
em#at diit denan satu diit tan#a
menum#ul semula.
%. Mendarab sebaran n!mb!r "ina
em#at diit denan satu diit denan
menum#ul semula.
&. Mendarab sebaran n!mb!r "ina
tia diit denan dua diit, 100 dan
1000.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #endaraban dua
n!mb!r.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #endaraban denan
,ARAB HINGGA
100 000
'.1 .endaraban dua
n!mb!r
(ii
)
Mendarab sebaran n!mb!r "ina tia
diit denan n!mb!r dua diit dan "asil
darabnya "ina 100 000.
,ARAB HINGGA
100 000
'.1 .endaraban dua
n!mb!r
(ii
i)
Mendarab sebaran n!mb!r denan 100
dan 1000, "asil darabnya "ina 100
000.
)
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #endaraban
secara $reati* dan in!+ati*.
,ARAB HINGGA
100 000
'.1 .endaraban dua
n!mb!r
(i
)
Mendarab sebaran n!mb!r denan
n!mb!r "ina dua diit, 100 dan 1000
dan "asil darabnya "ina 100 000
denan #elbaai stratei termasu$
membuat anaran.
,ARAB HINGGA
100 000
'.% .enyelesaian
masala"
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #endaraban dua n!mb!r
denan menuna$an #elbaai
stratei.
BAHAGI HINGGA
100 000
(.1
Pembahagian
dua nombor
(i)
Memba"ai sebaran n!mb!r "ina
100 000 denan n!mb!r satu diit, dua
diit, 100 dan 1000 menuna$an
#elbaai stratei #eniraan
1. Memba"ai sebaran n!mb!r "ina
100 000 denan satu diit tan#a ba$i.
%. Memba"ai sebaran n!mb!r "ina
100 000 denan satu diit dan berba$i.
&. Memba"ai sebaran n!mb!r "ina
100 000 denan n!mb!r dua diit, 100
dan 1000.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #emba"aian dua
n!mb!r.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #emba"aian denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #emba"aian
secara $reati* dan in!+ati*.
BAHAGI HINGGA
100 000
(.% .enyelesaian
masala"
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #emba"aian dua n!mb!r
denan menuna$an #elbaai stratei
&
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
O.0RA1I
B0RGABUNG
).1
Penambahan
dan
penolakan%
(i)
Menamba" dan men!la$ sebaran
n!mb!r dalam lin$unan 100 000.
1. O#erasi berabun tamba" dan t!la$
tan#a menum#ul semula, darab dan
ba"ai sebaran n!mb!r denan satu
diit tan#a ba$i dalam lin$unan 100
000.
%. O#erasi berabun tamba" dan t!la$
denan menum#ul semula, darab dan
ba"ai sebaran n!mb!r denan satu
diit berba$i dalam lin$unan 100
000.
&. O#erasi berabun tamba" dan t!la$
tan#a dan denan menum#ul semula,
darab dan ba"ai sebaran n!mb!r
denan n!mb!r "ina dua diit tan#a
dan berba$i dalam lin$unan 100
000.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
tamba" dan t!la$, darab dan ba"ai.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
tamba" dan t!la$, darab dan ba"ai
denan #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an !#erasi
berabun tamba" dan t!la$, darab
dan ba"ai secara $reati* dan in!+ati*.
O.0RA1I
B0RGABUNG
).% .endaraban dan
#emba"aian
(i) Mendarab dan membahagi
sebarang nombor dengan
nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan !""
"""%
O.0RA1I
B0RGABUNG
).& .enyelesaian
masala"
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #enamba"an dan #en!la$an
denan menuna$an #elbaai stratei.
O.0RA1I
B0RGABUNG
).& .enyelesaian
masala"
(ii
)
Men#elesaikan masalah
harian melibatkan
pendaraban dan
pembahagian dengan
menggunakan pelbagai
strategi
*
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
.02AHAN 3.1
Pecahan tak
wajar dan
nombor
bercampur
(i)
Menenal, menama$an dan menulis
#eca"an ta$ 4a5ar dan n!mb!r
bercam#ur yan #enyebutnya "ina 10
denan menuna$an6
7a8 !b5e$,
7b8 ambar ra5a"
1. Menyata$an #eca"an ta$ 4a5ar dan
n!mb!r bercam#ur #enyebutnya
"ina 10.
%. Menu$ar #eca"an ta$ 4a5ar
#enyebutnya "ina 10 $e#ada
n!mb!r bercam#ur dan sebali$nya.
&. Menamba" "ina tia #eca"an 4a5ar,
men!la$ "ina dua #eca"an dan
mela$u$an !#erasi berabun tamba"
dan t!la$ melibat$an #enyebut sama
"ina 10.
'. Menamba" "ina tia #eca"an 4a5ar,
men!la$ "ina dua #eca"an dan
mela$u$an !#erasi berabun tamba"
dan t!la$ melibat$an #enyebut ta$
sama "ina 10.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #eca"an denan
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
.02AHAN 3.1
Pecahan tak
wajar dan
nombor
bercampur
(ii
)
Menu$ar$an #eca"an ta$ 4a5ar
#enyebutnya "ina 10 $e#ada n!mb!r
bercam#ur dan sebali$nya
.02AHAN 3.%
Penambahan
pecahan
(i)
Menamba" "ina tia #eca"an 4a5ar6
7a8 #enyebut sama,
7b8 #enyebut ta$ sama,
"ina 10 denan menuna$an
#elbaai stratei
.02AHAN 3.&
Penolakan
pecahan
(i) Menolak sehingga dua
pecahan wajar daripada satu
pecahan wajar:
(a) pen#ebut sama'
(b) pen#ebut tak sama'
hingga !" dengan
menggunakan pelbagai
strategi%
+
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
bu$an rutin melibat$an #eca"an
secara $reati* dan in!+ati*

.02AHAN 3.'
Penambahan
dan
penolakan
pecahan
(i) Menambah dan menolak
pecahan wajar:
(a) pen#ebut sama'
(b) pen#ebut tak sama'
hingga !" dengan
menggunakan pelbagai
strategi
.02AHAN 3.(
Pen#elesaian
masalah
melibatkan
pecahan
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #enamba"an dan #en!la$an
dua #eca"an 4a5ar denan
menuna$an #elbaai stratei
.0R.ULUHAN 9.1 N!mb!r
#er#ulu"an "ina
tia tem#at
#er#ulu"an
(i) Mengenal' menamakan dan
menulis perpuluhan
menggunakan gambarajah
1. Menyata$an sebaran n!mb!r
#er#ulu"an berdasar$an ba"an $!n$rit
dan ambar ra5a".
%. Menu$ar #eca"an #erseribu $e#ada
#er#ulu"an dan sebali$nya.
&. Menamba", men!la$ "ina tia
tem#at #er#ulu"an dan
mendarab, memba"ai denan
satu diit, 10, 100 dan 1000,
"asilnya "ina tia tem#at
#er#ulu"an.
.0R.ULUHAN 9.1 N!mb!r
#er#ulu"an "ina
tia tem#at
#er#ulu"an
(ii
)
Men#ebut dan menulis
nombor
#er#ulu"an se"ina tia tem#at
#er#ulu"an dalam #er$ataan dan
an$a
.0R.ULUHAN 9.% Nilai n!mb!r
#er#ulu"an
(i) Menukar pecahan perseribu
kepada perpuluhan dan
sebalikn#a
.0R.ULUHAN 9.% Nilai n!mb!r
#er#ulu"an
(ii
)
Membandingkan nilai dua
nombor perpuluhan hingga
,
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
tiga tempat perpuluhan
'. Menyelesai$an masala" "arian
yan rutin melibat$an n!mb!r
#er#ulu"an "ina tia tem#at
#er#ulu"an dalam #enamba"an,
#en!la$an, #endaraban dan
#emba"aian.
(. Menyelesai$an masala" "arian
yan rutin melibat$an n!mb!r
#er#ulu"an "ina tia tem#at
#er#ulu"an denan
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian
yan bu$an rutin melibat$an
n!mb!r #er#ulu"an "ina tia
tem#at #er#ulu"an secara $reati*
dan in!+ati*.
.0R.ULUHAN 9.&
Penambahan
nombor
perpuluhan
(i) Menambah dua nombor
perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan
.0R.ULUHAN 9.' .en!la$an n!mb!r
#er#ulu"an
(i) Menolak dua nombor
perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan
.0R.ULUHAN 9.( .endaraban
n!mb!r
#er#ulu"an
(i) Mendarab nombor
perpuluhan dengan nombor
satu digit dan hasiln#a hingga
tiga tempat perpuluhan
.0R.ULUHAN 9.( .endaraban
n!mb!r #er#ulu"an
(ii
)
Mendarab nombor
perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan dengan
!"'!"" dan !"""
.0R.ULUHAN 9.) .emba"aian
n!mb!r #er#ulu"an
(i) Membahagi nombor
perpuluhan dengan nombor
satu digit dan hasiln#a
hingga tiga tempat
perpuluhan
.0R.ULUHAN 9.) .emba"aian
n!mb!r
#er#ulu"an
(ii
)
Membahagi nombor
perpuluhan dengan !"'!""
dan !""" hingga tiga tempat
perpuluhan
-
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
.0R.ULUHAN 9.3 .enyelesaian
masala"
n!mb!r #er#ulu"an
(i)
Menyelesai$an masala" "arian
melibat$an #enamba"an, #en!la$an,
#endaraban dan #emba"aian
.0RATU1 :.1 Nilai #eratus
(i) Menukar perpuluhan hingga
dua tempat perpuluhan
kepada peratus dan
sebalikn#a%
1. Menyata$an #er#ulu"an dan #eratus
berdasar$an ba"an $!n$rit dan
ambar ra5a".
%. Menu$ar #eratus $e#ada #er#ulu"an.
&. Menu$ar #er#ulu"an "ina dua
tem#at #er#ulu"an $e#ada #eratus.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enu$aran #er#ulu"an
$e#ada #eratus dan sebali$nya.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enu$aran #er#ulu"an
$e#ada #eratus dan sebali$nya denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #enu$aran
#er#ulu"an $e#ada #eratus dan
sebali$nya secara $reati* dan in!+ati*.
;ANG 10.1
Nilai wang
hingga
RM!"" """
(i) Men#atakan gabungan wang
dengan nilai hingga RM!""
""" berdasarkan situasi
harian
1. Menyata$an
a8 mata 4an neara/neara
A10AN dan mata 4an
neara utama dunia,
b8 instrumen #embayaran,
c8 nilai 4an RM1 denan
nilai mata 4an neara lain.
%. Menyata$an sebaran nilai abunan
4an "ina
RM100 000.
&. Mela$u$an
a8 #enamba"an "ina tia nilai
4an,"asil 5umla" "ina
RM100 000,
b8 #en!la$an "ina dua nilai
;ANG 10.1
Nilai wang
hingga
RM!"" """
(ii
)
Membundarkan wang kepada
ringgit terdekat
;ANG 10.%
Penambahan
nilai wang%
(i) Menambah hingga tiga nilai
wang dan jumlahn#a tidak
melebihi RM!"" """%
;ANG 10.&
Penolakan
nilai wang
(i) Menolak hingga dua nilai
wang daripada sebarang nilai
.
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
wang hingga RM!"" """%
dari#ada sebaran nilai 4an
"ina RM100 000.
c8 #endaraban dan
#emba"aian nilai 4an
"ina dua diit, 100 dan
1000.
d8 !#erasi berabun tamba" dan
t!la$ nilai 4an "ina
RM100 000
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enamba"an,
#en!la$an, #endaraban dan
#emba"aian 4an.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #enamba"an,
#en!la$an, #endaraban dan
#emba"aian 4an denan #elbaai
stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an #enamba"an,
#en!la$an, #endaraban dan
#emba"aian 4an secara $reati* dan
in!+ati*.
;ANG 10.'
Penambahan
dan
penolakan
nilai wang%
(i)
Menamba" dan men!la$ nilai 4an
"ina RM100 000.
;ANG 10.(
Pendaraban
nilai wang%
(i) Mendarab nilai wang dengan
nombor hingga dua digit' !""
dan !""" dalam lingkungan
RM!"" """
;ANG 10.)
Pembahagian
nilai wang%
(i) Membahagi nilai wang
dengan nombor hingga dua
digit' !"" dan !""" dalam
lingkungan RM!"" """
;ANG 10.3 .enyelesaian
masala"
(i) Men#elesaikan masalah
harian termasuk transaksi
barangan dan perkhidmatan
#ang melibatkan
penambahan' penolakan'
pendaraban dan
pembahagian wang%
;ANG 10.9 Mata 4an asin
(i) Mengenal mata wang negara/
negara $S0$N dan mata
wang negara utama dunia
;ANG 10.9 Mata 4an asin
(ii
)
Men#atakan nilai wang RM!
denan nilai mata 4an neara lain.
;ANG 10.:
1nstrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen
!"
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
pemba#aran pemba#aran%
MA1A ,AN ;A-TU 11.1
Perkaitan
dalam masa
(i) Men#atakan perkaitan antara
unit masa melibatkan:
(a) hari dan jam'
(b) minggu dan hari'
(c) tahun dan bulan
1. Menyata$an #er$aitan antara unit
masa.
%. Menamba", men!la$, mendarab dan
memba"ai melibat$an unit masa
tan#a #enu$aran unit.
&. Menamba", men!la$, mendarab dan
memba"ai melibat$an unit masa
denan #enu$aran unit.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an unit masa.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an unit masa denan
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an unit masa
secara $reati* dan in!+ati*.
MA1A ,AN ;A-TU 11.%
Penambahan
melibatkan
masa%
(i) Menambah hingga tiga masa
melibatkan:
(a) hari dan jam'
(b) minggu dan hari'
(c) tahun dan bulan
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
MA1A ,AN ;A-TU 11.&
Penolakan
melibatkan
masa
(i) Menolak hingga dua masa
daripada satu masa
melibatkan:
(a) hari dan jam'
(b) minggu dan hari'
(c) tahun dan bulan
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
MA1A ,AN ;A-TU 11.'
Pendaraban
melibatkan
masa%
(i) Mendarab melibatkan:
(a) hari dan jam'
(b) minggu dan hari'
(c) tahun dan bulan
dengan nombor satu digit
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
!!
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
11.(
Pembahagian
melibatkan
masa%
(i) Membahagi melibatkan:
(a) hari dan jam'
(b) minggu dan hari'
(c) tahun dan bulan
dengan nombor satu digit
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
11.)
Pen#elesaian
masalah
melibatkan
masa dan
waktu
(i) Men#elesaikan masalah
harian melibatkan
penambahan'
penolakan'pendaraban dan
pembahagian masa dan
waktu%
.AN<ANG 1%.1
2nit panjang% (i) Mengenal unit panjang:
(a) milimeter (mm)'
(b) kilometer (km)%
1. Menyata$an #er$aitan antara unit
#an5an.
%. a8 Menu$ur !b5e$ dalam unit
milimeter.
b8 Menanar 5ara$ dalam
$il!meter.
&. Menamba", men!la$, mendarab dan
memba"ai melibat$an unit #an5an.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an unit #an5an.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an unit #an5an denan
menuna$an #elbaai stratei.
.AN<ANG 1%.1
2nit panjang% (ii
)
Men#atakan hubungan
melibatkan:
(a) sentimeter dan
milimeter
(b) kilometer dan meter
dan sebalikn#a
.AN<ANG 1%.%
Mengukur
dan
menganggar
panjang
(i) Mengukur objek dalam unit
milimeter
.AN<ANG 1%.%
Mengukur
dan
(ii
)
Menganggar jarak dalam
kilometer
!(
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
menganggar
panjang
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an unit #an5an
secara $reati* dan in!+ati*. .AN<ANG 1%.&
Penambahan
panjang%
(i) Menambah hingga tiga
ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan
milimeter
(b) kilometer dan meter
tanpa dan dengan penukaran
unit
.AN<ANG 1%.'
Penolakan
panjang
(i) Menolak hingga dua ukuran
panjang daripada satu ukuran
panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan
milimeter
(b) kilometer dan meter
tanpa dan dengan penukaran
unit
.AN<ANG 1%.(
Pendaraban
panjang
(i) Mendarab ukuran panjang
melibatkan:
(a) sentimeter dan
milimeter
(b) kilometer dan meter
dengan nombor satu digit
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
.AN<ANG 1%.)
Pembahagian
panjang
(i) Membahagi panjang
melibatkan:
(a) sentimeter dan
milimeter
(b) kilometer dan meter
dengan nombor satu digit
!)
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
tanpa dan dengan pertukaran
unit%
.AN<ANG 1%.3
Pen#elesaian
masalah
melibatkan
panjang
(i) Men#elesaikan masalah
harian melibatkan
penambahan' penolakan'
pendaraban dan
pembahagian panjang%
<I1IM 1&.1 O#erasi berabun
melibat$an 5isim.
(i) Menambah dan menolak jisim
melibatkan kilogram dan
gram' tanpa dan dengan
penukaran unit
1. Menamba", men!la$, mendarab dan
memba"ai melibat$an 5isim.
%. Mela$u$an !#erasi berabun tamba"
dan t!la$,darab dan ba"ai
melibat$an $il!ram dan ram tan#a
#enu$aran unit.
&. Mela$u$an !#erasi berabun tamba"
dan t!la$,darab dan ba"ai melibat$an
$il!ram dan ram denan #enu$aran
unit.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
ber$aitan 5isim.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
ber$aitan 5isim denan menuna$an
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an !#erasi
berabun ber$aitan 5isim secara
$reati* dan in!+ati*.
<I1IM 1&.1 O#erasi berabun
melibat$an 5isim.
(i) Mendarab dan membahagi
jisim melibatkan kilogram dan
gram' tanpa dan dengan
penukaran unit
<I1IM 1&.% .enyelesaian
masala"
melibat$an 5isim
(i) Men#elesaikan masalah
harian melibatkan operasi
bergabung berkaitan jisim
I1I.A,U 202AIR 1'.1
3perasi
bergabung
melibatkan isi
padu cecair
(i) Menambah dan menolak isi
padu cecair melibatkan liter
dan mililiter' tanpa dan
dengan penukaran unit
1. Menamba", men!la$, mendarab dan
memba"ai melibat$an isi #adu cecair.
%. O#erasi berabun tamba" dan
t!la$,darab dan ba"ai melibat$an liter
dan mililiter tan#a #enu$aran unit.
!&
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
&. O#erasi berabun tamba" dan t!la$,
darab dan ba"ai melibat$an liter dan
mililiter denan #enu$aran unit.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
ber$aitan isi #adu cecair.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an !#erasi berabun
ber$aitan isi #adu cecair denan
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an !#erasi
berabun ber$aitan isi #adu cecair
secara $reati* dan in!+ati*.
I1I.A,U 202AIR 1'.1
3perasi
bergabung
melibatkan isi
padu cecair
(ii
)
Mendarab dan membahagi isi
padu cecair melibatkan liter
dan mililiter'tanpa dan
dengan penukaran unit
I1I.A,U 202AIR 1'.%
Pen#elesaian
masalah
melibatkan isi
padu cecair
(i) Men#elesaikan masalah
harian melibat$an !#erasi berabun
ber$aitan isi #adu cecair.
RUANG 1(.1 1udut
(i) Mengenal dan menamakan
sudut tegak'sudut tirus' dan
sudut cakah pada bentuk
segiempat tepat'segiempat
sama' dan segitiga
1. Menyata$an 5enis/5enis sudut dan
aris/aris #ada bentu$ dua dimensi.
%. Menyata$an ma$sud #erimeter, luas
dan isi #adu denan menuna$an
rumus.
&. Men"itun #erimeter, luas dan isi
#adu.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an sudut, aris,
#erimeter, luas dan isi #adu.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an sudut, aris,
#erimeter, luas dan isi #adu denan
#elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an sudut, aris,
RUANG 1(.% Garis selari dan
aris seren5an
(i) Mengenal dan menamakan:
(a) garis selari
(b) garis serenjang
pada bentuk asas dua
dimensi
RUANG 1(.& .erimeter dan luas
(i) Menentukan perimeter
segiempat te#at, seiem#at sama,
seitia dan #!li!n
!*
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
#erimeter, luas dan isi #adu secara
$reati* dan in!+ati*.
RUANG 1(.& .erimeter dan luas
(ii
)
Menentu$an luas segiempat te#at,
seiem#at sama, dan seitia
menuna$an #eta$ seiem#at sama
dan rumus
RUANG 1(.' Isi #adu #e#e5al
(i) Menentukan isi padu kubus
dan $ub!id menuna$an $ubus unit 1
sentimeter #adu dan rumus
-OOR,INAT 1).1
4oordinat
pada sukuan
pertama
(i) Men#atakan perbendaharaan
$ata bai men5elas$an ma$sud #a$si
menu*u$ dan #a$si mencancan
1. Menyata$an #erbenda"araan $ata
ber$aitan #a$si menu*u$ dan #a$si
mencancan.
%. Menyata$an !b5e$ berdasar$an
$edudu$an !b5e$ #ada #a$si menu*u$
dan #a$si mencancan.
&. Menentu$an $edudu$an !b5e$ #ada
#a$si menu*u$ dan #a$si
mencancan.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an $!!rdinat.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an $!!rdinat denan
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an $!!rdinat
secara $reati* dan in!+ati*.
-OOR,INAT 1).1
4oordinat
pada sukuan
pertama
(ii
)
Menamakan objek
berdasarkan kedudukan pada
paksi mengu5ukdan paksi
mencancang di atas kertas
berpetak
-OOR,INAT 1).1
4oordinat
pada sukuan
pertama
(ii
i)
Menentu dan men#atakan
$edudu$an !b5e$ #ada #a$si menu*u$
dan #a$si mencancan di atas $ertas
ber#eta$
!+
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
NI1BAH ,AN
-A,ARAN
13.1
4adaran (i) Menentukan suatu nilai
menggunakan kaedah unitari
dalam situasi harian
1. Menyata$an ma$sud unitari.
%. Membandin nilai untu$ satu unit.
&. Mencari nilai menuna$an $aeda"
unitari.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an $aeda" unitari.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an $aeda" unitari
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin melibat$an $aeda" unitari
secara $reati* dan in!+ati*.
.0R;A-ILAN ,ATA 19.1
6ata (i) Membaca dan mendapat
maklumat dari#ada6
(a) piktogra5
(b) carta palang
(c) carta pai
1. Menama$an #i$t!ra*, carta #alan
dan carta #ai.
%. Menyata$an ma$lumat dari#ada
#i$t!ra*, carta #alan dan carta #ai.
&. Membandin$an ma$lumat dari#ada
#i$t!ra* atau carta #alan atau carta
#ai.
'. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #er4a$ilan data.
(. Menyelesai$an masala" "arian yan
rutin melibat$an #er4a$ilan data
menuna$an #elbaai stratei.
). Menyelesai$an masala" "arian yan
bu$an rutin yan melibat$an
.0R;A-ILAN ,ATA 19.1
6ata (ii
)
Membandingkan maklumat
dari#ada6
(a) piktogra5
(b) carta palang
!,
MINGGU
& TARIKH TOPIK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
STANDARD
PRESTASI
(c) carta pai
#er4a$ilan data secara $reati* dan
in!+ati*.
!-