2

Jawab semua soalan.
Answer all the questions.

1 (a) Puan Salina is preparing food in the kitchen. Write the states of matter of each substance
by using the following words.
Puan Salina sedang menyediakan makanan di dapur. Tuliskan keadaan jirim bagi setiap
bahan menggunakan perkataan yang berikut.



























(b) Puan Salina stands in front of her children in the living-room.The table below shows
the time taken for the smell of her cooking to reach her children.
Puan Salina berdiri di hadapan anak-anaknya yang berada di ruang tamu. Jadual di
bawah menunjukkan masa yang diambil untuk bau masakan itu sampai kepada anak-
anaknya.

Children
Anak
Time taken for the smell of her cooking
to reach her children (s)
Masa yang diambil untuk bau masakan itu sampai
kepada anak-anaknya (s)
Johan 12
Kamal 18
Lukman 7



Solid Liquid Gas
Pepejal Cecair Gas

[3 marks]

3

Complete the diagram below by writing the names of the children in the spaces provided
to show their positions.
Lengkapkan rajah di bawah dengan menulis nama mereka di ruang yang disediakan
untuk menunjukkan kedudukan anak-anaknya.
















4

2. The diagram below shows the structure of the human eye.
Rajah dibawah menunjukkan struktur mata manusia.






















(a) On the diagram, tick (/) the correct alphabets to show the parts that are involved in
the mechanism of sight in human.
Pada rajah di atas tandakan (/) pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian
yang terlibat dalam mekanisme penglihatan manusia.
[3 marks]
(b) Tick (/) the correct functions of the part labelled D.
Tandakan (/) fungsi yang betul bagi bahagian yang berlabel D.

(i) Protects the eye and maintains the shape of the eye.
Melindungi mata dan mengekalkan bentuk mata.

(ii) Supplies nutrients and oxygen to the eye.
Membekalkan nutrien dan oksigen kepada mata.

(iii) Detects images of the objects formed and changes them to nerve impulses.
Mengesan imej objek yang terbentuk dan menukarkannya kepada impuls saraf.

(iv) Absorbs light and prevents reflection of light in the eye.
Menyerap cahaya dan mengelakkan pantulan cahaya di dalam mata.


[ 2 marks]

5

(c) The diagram below shows two types of vision defect, R and S that are commonly faced
by humans.

Rajah dibawah menunjukkan

dua jenis kecacatan penglihatan, R dan S yang sering
dialami oleh manusia.

Diagram 2.2
Rajah 2.2

Tick (/) one difference between the main cause of vision defect R and vision defect S.
Tandakan (/) satu perbezaan antara punca utama kecacatan penglihatan R dengan kecacatan
penglihatan S.

R occurs because the eyeball is too long where as S occurs because the eyeball
is too short.
R berlaku disebabkan oleh bebola mata yang terlalu panjang manakala S berlaku
disebabkan oleh bebola mata yang terlalu pendek.

R occurs because the eye lens is too thin where as S occurs because the eye lens
is too thick.
R berlaku disebabkan oleh kanta mata yang terlalu nipis manakala S berlaku
disebabkan oleh kanta mata yang terlalu tebal.


[ 1 mark]



6

3 (a) The diagram below shows three identical towels, R, S and T. All the towels are wet and
are dried in the Sun for 2 hours.
Rajah di bawah menunjukkan tiga tuala, R, S dan T yang serupa. Semua tuala itu basah
dan dijemur di bawah cahaya matahari selama 2 jam.







(i) Tick (/) the towel which will dry first.
Tandakan ( / ) tuala yang akan kering dahulu.







[1 mark]
(ii) What change of state occurs in the above diagram ?
Apakah perubahan keadaan yang bcrlaku dalam rajah di atas?



[2 marks]













R
S
T
7

(b) Write True or False for the statements below about the differences between evaporation
and boiling.
Tulis Benar atau Palsu pada pernyataan di bawah mengenai perbezaan antara
penyejatan dengan pendidihan

(i) Evaporation is a slow process while boiling is a very fast process.
Penyejatan merupakan proses yang perlahan manakala pendidihan
merupakan proses yang sangat cepat.

(ii) Evaporation takes place in liquid while boiling takes place only
from the surface of the liquid.
Penyejatan berlaku pada keseluruhan cecair manakala pendidihan berlaku
pada permukaan cecair sahaja.

(iii) Evaporation takes place at all temperatures below the boiling point while boiling
takes place only at the boiling point.
Penyejatan berlaku pada semua suhu di bawah takat didih manakala pendidihan
berlaku pada takat didih sahaja

[3 marks]















8

4 (a) Match the correct type of transformer for the following diagrams.
Padankan jenis transformer yang betul bagi rajah berikut.

Type of transformer
Jenis Transformer

i)


Step-down transformer
Transformer injak turun






ii)


Step-up transformer
Transformer injak naik







[2 marks]

(b) Match the structure of a three pin-plug with its function.
Padankan struktur daIam satu palam tiga pin dengan fungsinya.

[4 marks]
Transformer
Transformer























Structure
Struktur
Function
Fungsi
i) Earth wire
Wayar Bumi




To prevent excessive current from flowing in a
circuit
Mengelakkan arus berlebihan daripada mengalir
dalam litar
ii) Neutral wire
Wayar neutral




To carry leaked current from electrical appliances to
The Earth
Mengalirkan arus bocor daripada alat elektrik ke
Bumi.
iii) Live wire
Wayar Hidup




To carry current from electrical appliances back to
substation branches.
Mengalirkan arus daripada alat elektrik kembali ke
pencawang bahagian.
iv) Fuse
Fius




To carry current from substation branches to the
electrical appliances
Mengalirkan arus dari pencawang bahagian ke alat
elektrik.

9

5. The diagram below shows a busy city.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah bandar yang sibuk.










(a) What is the main type of pollution in this area?
Apakah jenis pencemaran utama yang berlaku di kawasan ini?
______________________________________________________________________
[1 mark]
(b) State two pollutants released by motor vehicles.
Nyatakan dua bahan pencemar yang dibebaskan oleh kenderaan bermotor.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 marks]

(c) State a phenomenon that may occur due to the release of the pollutants stated in (b).
Give an effect of the phenomenon to the environment.
Nyatakan satu fenomena yang mungkin berlaku akibat pembebasan bahan pencemar
yang dinyatakan di (b). Berikan kesan fenomena itu ke atas alam sekitar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 marks]

(d) Suggest an action that should be taken by the city authorities to reduce pollution in the
city.
Cadangkan tindakan yang perlu diambil oleh pihak pengurusan bandar untuk
mengurangkan pencemaran di bandar itu.

______________________________________________________________________
[1 mark]
10

6. Almost all cars are equipped with signal light. The signal light of a car is a device used by
a car for lighting and signalling while driving. The signal light has an electrical circuit
connected to the battery of the car.
Hampir semua kereta dilengkapi dengan lampu isyarat. Lampu isyarat kereta merupakan
alat yang digunakan pada kereta bagi tujuan pencahayaan dan isyarat semasa
memandu. Lampu isyarat ini merupakan sebahagian daripada litar elektrik yang
bersambung dengan bateri kereta.







The diagram below shows two possible ways of connecting the circuit of the signal light of
the car.
Rajah di bawah menunjukkan dua kemungkinan cara penyambungan litar bagi lampu
isyarat kereta.

(a) (i) Name the electrical component based on the symbol shown below.
Nyatakan komponen elektrik berdasarkan simbol di bawah.



____________________________________________________________________
[1 mark]

11

(ii) State the names of circuit X and circuit Y.
Nyatakan nama bagi litar X dan litar Y.

Circuit X : ___________________________________________________________
Litar X
Circuit Y : ____________________________________________________________
Litar Y
[2 marks]

(b) Based on circuit X and circuit Y, which circuit uses more current? Explain your answer.
Berdasarkan litar X dan litar Y, litar yang manakah menggunakan lebih banyak arus?
Terangkan jawapan anda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2marks]

(c) What happens to circuit X if R1 is spoilt?
Apakah yang akan berlaku pada litar X jika R1 rosak?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1 mark]




















12

7. The food pyramid is used as a guide in the preparation of healthy meals. Consuming
healthy food ensures the body receives sufficient nutrients. The intake of food must
be varied because no single food can supply all the nutrients needed by the body.
Piramid makanan digunakan sebagai panduan dalam penyediaan makanan sihat.
Pengambilan makanan yang sihat dapat memastikan tubuh badan dapat menerima
semua nutrien yang mencukupi. Pengambilan makanan perlu dipelbagaikan kerana
tiada satu makanan yang boleh membekalkan kesemua nutrien yang diperlukan oleh
badan.








(a) Why is a balanced diet important?
Mengapakah gizi seimbang penting?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 marks]
(b) (i) What is the function of class R?
Apakah fungsi kelas R?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]

(ii) What will happen to a person with a deficiency of food from class R?
Apakah yang akan berlaku jika seseorang itu kekurangan makanan dari kelas R?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]





13

(c) The diagram below shows a child who is obese.
Rajah di bawah menunjukkan seorang budak mengalami masalah obesiti.










Why is obesity not good for health?
Mengapakah obesiti tidak elok untuk kesihatan?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 marks]

8. (a) The diagram below shows an electrical energy transmission and distribution system from
a power station to residential areas.
Rajah di bawah menunjukkan satu sistem penghantaran dan pengagihan tenaga elektrik
dari satu stesen jana kuasa ke kawasan perumahan.


















The power station produces an alternating current voltage of 11 kV or 25 kV. Upon
entering the step-up transformer station, the alternating current voltage is increased to
132 kV, 275 kV or 500 kV.
Stesen jana kuasa menghasilkan arus ulang-alik dengan voltan 11 kV atau 25 kV.
Apabila memasuki stesen transformer injak naik, voltan ulang-alik dinaikkan ke 132 kV,
275 kV atau 500 kV.

14

(i) Why is the alternating current voltage increased?
Mengapakah voltan arus-alik dinaikkan?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
(ii) How can the National Grid Network overcome a black-out in a residential area?
Bagaimanakah Rangkaian Grid Nasional mengatasi kegelapan di kawasan
perumahan?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
(b) The diagram below shows two rooms of the same size, M and N, which use
different power rating air-conditioners at 15 °C.
Rajah di bawah menunjukkan dua bilik yang sama saiz, M dan N, menggunakan
penyaman udara dengan kadar kuasa yang berbeza pada suhu 15 °C.












(i) Which room will be cooled faster?
Bilik manakah yang sejuk dengan cepat?

____________________________________________________________________________
[1 mark]

(ii) Give one reason for the answer in (b)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan di (b)(i).

___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]

15

9. The diagram below shows a situation in which Encik Rosli tries to pull a nail out of the
wall.
Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di mana Encik Rosli hendak mencabut paku
daripada dinding.





(a) (i) Based on the diagram shown above, tick ( / ) in the correct box to show which
device has the same class of lever.
Berdasarkan rajah di atas, tandakan ( /) pada petak bagi alat yang sama kelas tuas.





[ 1 mark]
(ii) Encik Rosli tries to pull a nail out of the wall by using two different types of
hammers . Put a tick ( / ) in the box below to show which hammer will pull out a nail
easier.
Encik Rosli cuba mencabut paku daripada dinding dengan menggunakan dua jenis
tukul yang berbeza. Tandakan (/) pada petak di bawah bagi tukul yang mencabut
paku dengan lebih mudah.






[ 1 mark]
16

(iii) Give a reason for your answer in a(ii) .
Beri alasan bagi jawapan anda di a(ii).
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[1 mark]

(b) Mr Rosli hangs his clothes from a wooden clothes hanger attached to a fence post in his
garden.
Encik Rosli menyidai bajunya dengan menggunakan penyidai kayu yang dilekat pada
tiang pagar di laman rumahnya.






(i) If Mr Rosli hangs more clothes on the clothes hanger, what is likely to happen?
Jika Encik Rosli menyidai lebih banyak baju pada penyidai itu, apakah yang mungkin
akan berlaku?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[1 mark]
(ii) Suggest a way to solve the problem in b(i) and state your reason.
Cadangkan cara bagi mengatasi masalah di b(i) serta beri alasan anda.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 marks]






17

10. Read the passage below carefully.
Baca petikan di bawah dengan teliti.








Growth in humans is a process of change in physical shape, body size and cell function. A
human being goes through several stages from a zygote to an elderly person. The growth of
infant begins after birth until 2 years old. The growth rate is very fast at the infant stage. Babies
need nutrients for their physical and mental development besides preventing diseases. When
the babies enter the childhood stage, their growth rates become slower. Growing children need
balanced diet for healthy growth.

At early adolescence stage, which is between 12 and 14, the growth rate of females is faster
than males. This is because females reach puberty earlier than males. The females become
taller than the males. Once puberty begins in males (14 years old), the growth rate of males is
higher and faster than females. The secondary sexual characteristics of males and females will
develop when they reach puberty.

At adult stage, the body reacheS maximum growth in height. The growth rate is minimal and
only certain parts of the body such as nail, skin and hair will continue growing. The growth rate
becomes negative as a person reaches an old stage.

Pertumbuhan manusia merupakan proses perubahan bentuk fizikal, saiz badan, dan fungsi sel.
Manusia melalui beberapa peringkat dari zigot sehingga tua. Pertumbuhan bayi bermula selepas
kelahiran sehingga berusia 2 tahun. Kadar pertumbuhan adalah sangat pantas pada peringkat
bayi. Bayi memerlukan nutrien untuk perkembangan fizikal dan mentalnya di samping
menghindarinya daripada penyakit. Apabila memasuki peringkat kanak-kanak, kadar
pertumbuhannya menjadi lebih perlahan. Kanak-kanak yang sedang membesar memerlukan
gizi yang seimbang untuk pertumbuhan yang sihat.

Pada peringkat awal remaja, iaitu antara 12 dan 14, kadar pertumbuhan perempuan adalah
lebih pantas daripada lelaki. Hal ini kerana perempuan mencapai akil baligh lebih awal daripada
lelaki. Perempuan menjadi lebih tinggi daripada lelaki. Apabila lelaki mencapai akil baligh (14
18

tahun), kadar pertumbuhan lelaki adalah lebih tinggi dan pantas daripada perempuan. Ciri-ciri
seks sekunder lelaki dan perempuan akan berkembang apabila mereka mencapai akil baligh.

Pada peringkat dewasa, badan telah mencapai pertumbuhan yang maksimum dari segi
ketinggian. Kadar pertumbuhan adalah minimum dan hanya bahagian badan tertentu seperti
kuku, kulit, dan rambut akan terus tumbuh. Kadar pertumbuhan menjadi negatif apabila
seseorang itu memasuki peringkat tua.

(a) Complete the stages of human growth from the infancy to the old age.
Lengkapkan peringkat pertumbuhan manusia daripada bayi sehingga tua.


[ 3 marks]

(b) Mother's breast milk is the best food for a baby under four months old. Give one
advantage of this milk.
Susu ibu merupakan makanan terbaik untuk bayi di bawah usia empat bulan. Beri satu
kelebihan susu ini.
_____________________________________________________________________
[ 1 mark]

(c) Iron is required for the formation of haemoglobin in the red blood cells. Lack of iron in
children will cause anemia. Give one symptom of this disease.
Zat besi diperlukan untuk pertumbuhan hemoglobin dalam sel darah merah. Kekurangan
zat besi dalam kalangan kanak-kanak akan menyebabkan anemia. Beri satu gejala bagi
penyakit ini.

_____________________________________________________________________
[ 1 mark]

(d) The growth rate becomes negative at old age. Prove the statement above through
your observation.
Kadar pertumbuhan menjadi negatif pada peringkat tua. Buktikan pernyataan di atas
melalui pemerhatian anda.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 1 mark]
19

11. An ecosystem consists of several communities that interact with one another and their
environment. The table below shows the data collected by Ramli from a farm.
Ekosistem terdiri daripada beberapa komuniti yang berinteraksi antara satu dengan yang
lain dan dengan alam sekitar. Jadual di bawah menunjukkan data yang dikumpul oleh
Ramli dari sebuah kebun.






























(a) Based on the table given, answer the following questions.
Berdasarkan jadual yang diberi, jawab soalan yang berikut.
(i) List all the organisms that have wings.
Senaraikan semua organisma yang mempunyai sayap.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[ 2 marks]
Flowering plants
Pokok Bunga
Flowering plants
Pokok Bunga
20

(ii) Which organisms can be classified in the same group as the ladybird? Explain with an
appropriate reason.
Organisma yang manakah boleh diklasifikasikan dalam kumpulan yang sama dengan
kumbang kura-kura. Terangkan dengan alasan yang munasabah.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[ 2 marks]

(b) The diagram below shows a food chain in the farm.
Rajah di bawah menunjukkan rantai makanan di kawasan kebun.







If the farm is contaminated with excessive amounts of chemical fertiliser used by the
farmer, discuss the negative effects on the food chain. Suggest ways to overcome this
problem.
Jika kebun ini telah dicemari dengan baja kimia yang berlebihan yang digunakan oleh
petani, bincangkan kesan negatif kepada rantai makanan. Cadangkan cara untuk
mengatasi masalah itu.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 6 marks]





21

12. A student investigates the absorption of heat.
Seorang murid menyiasat tentang penyerapan haba
.
• Prepare the apparatus as shown in the diagram below.
Sediakan susunan radas seperti dalam rajah di bawah.

• Place the Bunsen burner between the two conical flasks.
Letakkan penunu Bunsen di tengah dua kelalang kon itu.

• Light the flame of the Bunsen burner and leave it on for five minutes.
Letakkan penunu Bunsen dan biarkan selama lima minit.








(a) Complete the statement below.
Lengkapkan pernyataan di bawah.

Object X is used to ensure heat supplied from the Bunsen burner is
______________.
Objek X berfungsi untuk memastikan haba yang dibekalkan daripada penunu Bunsen itu
_______________.
[1 mark]
(b) How does the heat from the Bunsen burner flame reach the thermometers?
Bagaimanakah haba daripada nyalaan penunu Bunsen sampai ke termometer?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[1 mark]



22

(c) What mistake is made by the student in the set up of the apparatus? Explain your
answer.
Apakah kesilapan yang terdapat dalam susunan radas penyiasatan murid ini? Jelaskan
jawapan anda.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[2 marks]
(d) The bar graph below shows the result of the investigation with the assumption that the
room temperature is 30 °C.
Graf palang di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan dengan mengandaikan suhu
bilik ialah 30
O
C.










(i) What is the difference in the air temperature in both flasks in five minutes.
Berapakah perbezaan suhu udara di dalam kedua-dua kelalang dalam tempoh lima
minit.

____________________________________________________________________
[ 1 mark]

(ii) The student decides to repeat the investigation using a grey surface. Predict the
reading shown by the thermometer.
Murid itu memutuskan untuk mengulangi penyiasatan itu menggunakan permukaan
kelabu.Ramalkan bacaan yang ditunjukkan oleh termometer.

____________________________________________________________________
[ 1 mark]

23

(iii) The diagram below shows two T-shirts with different colours. Which T-shirt is
suitable for preventing the body from being overheating? Justify your opinion by
using the result of the investigation in (d).
Rajah di bawah menunjukkan dua kemeja-T dengan warna yang berbeza.
Kemeja- T yang manakah sesuai untuk mengelakkan badan daripada kepanasan.
Wajarkan pendapat anda menggunakan hasil dapatan daripada kajian yang
dijalankan di (d).






___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 4 marks]

13. Read the passage below carefully.
Baca petikan di bawah dengan teliti.









"Oil prices rise, a non-renewable fuel source, becomes increasingly difficult to
find and produce."
"Kenaikan harga minyak, sumber bahan api yang tidak boleh diperbaharui, menjadi
semakin sukar untuk mencari dan menghasilkan sumber tersebut. "

24

 Energy exists naturally on Earth. Some of them exist infinitely (never run out,
called renewable), the rest have finite amounts (they took millions of years to
form, and will run out one day, called non-renewable).

 Non-renewable energy is energy from fossil fuels (coal, crude oil, natural gas)
and uranium. Fossil fuels are made up mainly of carbon. It is believed that fossil
fuels were formed over 300 million years age.

 The advantage of fossil fuels is as follows:
Unlike many renewable sources of energy, fossil fuels are relatively less
expensive to produce. This is probably why fossil fuel is in higher demand as it
costs less.

 The disadvantage of fossil fuels is as follows:
Fossil fuels are made up mainly of carbon. When they are burned (used), they
produce a lot of carbon compounds (carbon dioxide and other greenhouse gases)
that damage the environment in many ways. Air, water and land pollutions are all
consequences of using fossil fuels.

 Tenaga wujud secara semula jadi di Bumi. Sebahagian daripadanya wujud tak
terhingga (tidak akan kehabisan, dipanggil boIeh diperbaharui), yang selebihnya
mempunyai jumlah yang terhad (sumber ini mengambil masa berjuta-juta tahun
untuk terbentuk dan akan kehabisan suatu hari nanti, dipanggil tidak boleh
diperbaharui).

 Tenaga tidak boleh diperbaharui ialah tenaga daripada bahan api fosil (arang
batu, minyak mentah, gas asli) dan uranium. Bahan api fosil terbina terutamanya
daripada karbon. Dipercayai bahawa bahan api fosil telah dihasilkan lebih
daripada 300jut a tahun.

 Kebaikan bahan api fosil adalah seperti berikut:
Tidak seperti kebanyakan sumber tenaga yang boleh diperbaharui, secara
relatifnya bahan api fosil adalah lebih murah untuk dihasilkan. Ini menerangkan
mengapa bahan api fosil mendapat permintaan yang lebih tinggi disebabkan kos
yang rendah.

 Keburukan bahan api fosil adalah seperti berikut:
Bahan api fosil terbina terutamanya daripada karbon. Apabila bahan api fosil
terbakar (digunakan), bahan api fosil menghasilkan banyak sebatian karbon
(karbon dioksida dan gas-gas rumah hijau yang lain) yang menjejaskan alam
sekitar dalam pelbagai cara. Pencemaran udara, air, dan tanah berlaku akibat
penggunaan bahan api fosil.

25

(a) (i) Based on the information about the disadvantages of non-renewable energy, we are
aware that renewable energy is reliable, plentiful and will potentially be very cheap
once technology and infrastructure are improved. As an alternative to non-renewable
energy, state two types of renewable energy sources.
Berdasarkan maklumat mengenai keburukan tenaga yang tidak boleh diperbaharui, kita
menyedari bahawa tenaga yang boleh diperbaharui adalah boleh dipercayai, banyak,
dan akan menjadi sangat murah sekiranya teknologi dan infrastruktur ditingkatkan.
Sebagai alternatif kepada tenaga yang tidak boleh diperbaharu, nyatakan dua jenis
sumber tenaga boleh diperbaharui.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[2 marks]
(ii) In your opinion, does renewable energy cause pollution? Explain your answer.
Pada pendapat anda, adakah tenaga yang boleh diperbaharuI menyebabkan
pencemaran? Terangkan jawapan anda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 marks]


(b) Solar car uses electricity to function. This solar car containing solar cells
that can absorb light energy and convert it to electrical energy.
Kereta suria menggunakan tenaga elektrik untuk berfungsi. Kereta suria ini
mengandungi sel suria yang boleh menyerap tenaga cahaya dan menukarkannya
kepada tenaga elektrik.











Solar car
Kereta suria
26

You know that at different times in a day the sun produces different amount of solar
energy. In your opinion, at what position does of the sun generate highest amount
of solar energy? Give your reason.
Anda mengetahui bahawa waktu yang berlainan dalam sehari menghasilkan kuantiti
tenaga suria yang berbeza. Pada pendapat anda, dimanakah kedudukan matahari yang
menjana tenaga suria paling tinggi? Berikan alasan anda.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[2 marks]

(c) The diagram below shows a solar cooker.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah periuk suria.





 The solar cooker is an equipment that uses sunlight directly to heat, cook or pasteurise
food or drinks. The solar cooker is a relatively inexpensive equipment and low-
technology.
Periuk suria adalah peralatan yang menggunakan cahaya malahari secara langsung
untuk memanaskan, memasak atau mempasteurkan makanan atau minuman. Periuk
suria secara relatifnya adalah peralatan yang agak murah dan berteknologi rendah.

 This equipment does not use fuel and does not have operational cost. It is used around
the world to help reduce fuel costs, air pollution, and to slow down deforestation for the
collection of firewood for cooking.
Peralatan ini tidak menggunakan bahan api dan kos untuk beroperasi. Peralatan ini
digunakan di seluruh dunia untuk membantu mengurangkan kos bahan api,
pencemaran udara, serta melambatkan penyahhutanan disebabkan oleh pengumpulan
kayu api untuk memasak
.
Based on the statements above, explain how a solar cooker functions.
Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan bagaimana periuk suria boleh berfungsi.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 3 marks]

27

14.




The ability of an object to float and sink in the water can be explained in terms of the
density and buoyancy of the object. The diagram above shows the condition when all
these objects are put underwater in a beaker and then released. Some objects will rise
to the surface and float but some objects will sink to the bottom of the beaker.
Keupayaan objek untuk terapung dan tenggelam di dalam air boleh diterangkan dari segi
ketumpatan dan keapungan objek itu. Rajah diatas menunjukkan keadaan apabila
semua objek ini dimasukkan ke dalam air di dalam sebuah bikar dan kemudian
dilepaskan. Sesetengah objek akan naik ke permukaan dan terapung tetapi sesetengah
objek akan tenggelam ke dasar bikar.

(a) (i) Explain your observation in this activity.
Terangkan pemerhatian anda dalam aktiviti ini.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 marks]
(ii)





Why are the bubbles floating on the surface of water?
Mengapakah buih-buih terapung di permukaan air?

____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 marks]
28

(b) (i)





Table 14
Jadual 14

Table 14 shows the densities for five types of liquids. Pour all the liquids slowly into the
500 ml beaker. Label each layer of liquid in the beaker in below.
Jadual 14 menunjukkan ketumpatan bagi lima jenis cecair. Tuangkan semua cecair itu
perlahan-lahan ke dalam bikar 500 ml. Labelkan setiap lapisan cecair di dalam bikar
dalam di bawah.







[ 3 marks]
(ii)
.


You are given the information above. Predict the density (g cm
-3
) of turpentine.
Anda diberi maklumat di atas. Ramalkan ketumpatan (g cm
-3
) turpertin.
______________________________________________________________________
[1 marks]





Liquid (30 ml)
Cecair
Density (g/ cm
3
)
Ketumpatan
Water
Air
1.00
Honey
Madu
1.36
Vegetable oil
Minyak sayur-sayuran
0.91
Diesel
Diesel
0.86
Mercury
Merkuri
13.6
Turpentine submerges in diesel but floats on vegetables oil surface.
Turpertin tenggelam dalam diesel tetapi terapung di permukaan minyak sayur-sayuran
29

(iii) The density of an egg is higher than the density of water. Suggest a method how an egg
floats on the surface of water.
Ketumpatan telur adalah lebih tinggi daripada ketumpatan air. Cadangkan satu kaedah
bagaimana telur dapat terapung di permukaan air.
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 marks]



END OF QUESTION PAPER
Prepared by: Checked by: Verified by:

...................................... . ................................... .........................
(Cik Nadiatul Azima Ahmad Sabri) (Pn Siti Nashiroh Abd Kadir) (Pn. Annie Lim)
Guru Sains KP Sains Ketua Bidang Sains dan
Matematik

Checked by:

..................................... .
(Leong Kwai Ying)
Guru Bahasa Inggeris