科目

: 华文

班级

: 3H

学生人数

: 30 位

年龄

: 9岁

日期

:2014 年 8 月 30 日

时间

: 1 小时

教材

: 第九单元– 认识我们的文化 (一)生肖歌

内容标准

: 2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符号所表示的语气,要求正确、
流利、有感情地朗读。

学习标准

: 2.3.2 朗读教材,主要朗读句子。要求根据标点符号体会句子的不

同语气,正确、流利、有感情地朗读。
学生旧有经验 :学生曾经朗读儿歌。
本课学习成果 :在本课结束前,学生能够:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文《生肖歌》
2. 通过影片《十二生肖》了解十二生肖的次序和来源
3. 通过角色扮演来加以理解十二生肖的次序
教学重点

:学生能够正确、流利地说出十二生肖的排列。

教学难点

:学生能够说出十二生肖的排列。

对策

:教师通过视频和扮演角色引导学生联想十二生肖的排列。

跨课程元素

: 1. 思维技能:
2. 道德价值:

教具

按次序排列
爱知识

:投影机、电脑、演示文稿

chéngqún  嗅觉 . 动作肢体 松一下,好不好? 2. 教师把全班学生分成三组。 5. 教师让三组学生各念一段。 老师:现在老师把你们分成三组了, 你们都清楚知道你们的组别了吗? 学生:知道了,老师。 老师:现在由红组开始朗诵第一段, 接下去就是黄组念第二段,最后到蓝 组念第三段,明白了吗? 学生:明白了,老师。 . 语文 老师:同学们,你们在朗读这篇课文 的时候,若遇到不会念的生字新词可 以参考前面的演示文稿。 字音  活泼 .sēnlín  齐声 .xiùjué 3.qíshēng  成群 .步骤/说明 教学内容 导入: (±5 分钟) 引起动机 揭示课题 教师引导学 生进入课文 步骤一: (±10 分 钟) 朗读课文 读准字音 教学活动 备注 1.huópō  森林 . 教师带领同学们进行《生肖歌》 视频 的体操,从中激发他们的兴趣。 老师:同学们,在进入课文之前,老 多元技能: 师要教大家跳一个体操舞,让大家放 1. 音乐 学生:好! (播放视频) 老师:同学们,刚刚做体操时,有没 有发现歌儿中出现的几只动物? 学生:有啊! 老师:能不能告诉老师哪些动物出现 在歌儿里? 学生:有老鼠、老虎、猪、牛、蛇、 龙、马儿、羊儿、猴子、鸡、猪、狗 (学生举手回答) 老师:那你们知道他们在歌儿中的排 序吗? 学生:(学生回答不同的答案) 老师:同学们,今天老师要给大家介 绍一篇有关《十二生肖》的文章。同 学们,请翻开课本 46 页,自由阅读一 遍课文《生肖歌》。 1. 教师让学生翻开课本自由朗诵课 演示文稿 文。 2. 教师展示《生肖歌》中的前三段在 演示文稿里。 4. 教师列出课文中较难的词汇与其拼 多元技能: 音,让学生读准字音。 1.

教师选出十七位学生来扮演故事中 最重要的角色。 老师:观看视频后,大家都已经了解 清楚十二生肖的来由了吗? 学生:我们都知道了,老师。 老师:现在,老师要让大家进行一个 小表演,好吗? 学生:好! 老师:老师要选出十七位同学来扮演 故事中的十二生肖、猫、皇帝和三个 保护皇帝的侍卫。在老师还没选在座 的同学之前,有哪位同学自愿要参与 演出吗? 学生:(举手要参与) 老师:你们准备好了吗? 学生:准备好了! 老师:那我们开始吧! 3. 教师让学生来扮演视频里的角色, 以更加清楚、记住“十二生肖”中 故事情节。 2.步骤二: (±15 分 钟) 提问问题 播放视频 步骤三: (±15 分 钟) 角色扮演 提问问题 老师:好,我们赶快开始吧! 学生:(每组各念负责的段落) 老师:同学们都念得非常好! 1. 教师问学生有关视频“十二生肖” 里的问题。 老师:你们可否告诉老师,为什么老 鼠会害怕猫吗? 学生:因为老鼠怕猫会得第一名,途 视频 多元技能: 1. 视觉空间 多元技能: 1. 逻辑数学 2. 教师在提问中引导学生说出故事的 主要内容。 老师:同学们,刚才你们都以不同的 方式朗读了两遍课文了,在课文中除 了看到生肖之外,你们有发现每个生 肖都有一个数字号码吗? 学生:有 老师:你们知道为什么每个生肖都有 一个号码吗? 学生:因为这是他们的排列号码。 老师:谁可以告诉老师十二生肖的正 确的次序吗? 学生:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗和猪 老师:那你们又是否知道十二生肖这 个故事的由来呢? 学生:不是很清楚 老师:没关系,现在老师将会播放一 个名叫“十二生肖”的视频,同学们 可以从中得知十二生肖的来源。 1. 人际 .

结束: (±10 分 钟) 巩固练习 中便把猫给踢下水了。 老师:那为什么蛇会没有脚的呢? 学生:因为蛇在途中时把脚给跑断完 了。 老师:可以告诉老师,你们的生肖是 什么吗? 学生:我们是属猪的。 1. 教师让学生进行巩固练习。 老师:看来大家已经理解十二生肖的 次序了,对吗? 学生:是的,老师。 老师:演示文稿上有十二个格子,你 们要把这十二生肖正确填充好。 学生:老师,我们知道了。 鼠 虎 牛 1 兔 2 龙 4 蛇 5 羊 马 7 鸡 10 3 6 猴 8 狗 9 猪 11 12 老师:在这堂课结束之前,老师要同 学们关起课本,背给老师听十二生肖 的次序。 学生:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗和猪 老师:同学们,我们下一堂课再见。 演示文稿 .