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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGA

90004-1209 Lgica Matemticas


Actividad No. 10: Trabajo colaborativo-2


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LOGICA MATEMTICA
ACTIVIDAD # 10
TRABAJO COLABORATIVO N-2





PRESENTADO POR:
LUZ STELLA CRDENAS MONZN
DIANA DELGADO
ELIANA MELGAREJO





TUTOR:
SERGIO ANDRS DURAN




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGA

JUNIO- 2014



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Actividad No. 10: Trabajo colaborativo-2


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Introduccin


El desarrollo de esta actividad devela el apropiamiento que el estudiante adquiri
de los conceptos, elementos y herramientas terico-prcticas; sobre
razonamientos lgicos, estructuracin y validez, tambin la representacin y
estructuracin en lenguaje simblico de las diversas premisas y conclusiones
dadas para cada caso; elaborando sus respectivas tablas de verdad, para de este
modo fortalecer la destreza en la formulacin de argumentos e hiptesis que den
validez lgica a nuevas concepciones o actualizaciones cognitivas, que sern de
gran utilidad en la vida cotidiana y en el quehacer profesional
La Lgica estudia la forma del razonamiento. La Lgica Matemtica es la disciplina
que trata de mtodos de razonamiento. En un nivel elemental, la Lgica
proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un argumento
dado. El razonamiento lgico se emplea en Matemticas para demostrar
teoremas, sin embargo, se usa en forma constante para realizar cualquier
actividad en la vida.












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Fase-2
A. Lea el siguiente texto inductivo:

Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a
los pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento
y siete con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo,
solamente en uno disminuy el dolor gstrico y el dolor de cabeza,
continuando la fiebre; mientras que los otros seis continuaron con la
sintomatologa. De los pacientes tratados con el medicamento, los siete
presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. De
estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en
entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la maana; sntomas
que desaparecieron tres das despus de terminar la administracin del
medicamento. Por lo que podemos concluir que la administracin de este
medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

Fuente del artculo: http://www.ejemplode.com

1_ Si a 6 pacientes no se le administra medicamento entonces no se mejoran.
2_ Si a un paciente no se le administra medicamento entonces mejora.
3_ Si a 7 pacientes se les administra medicamento entonces mejoran.

Conclusin:
Para que los pacientes mejoren hay que administrar el medicamento.

1_ P q

2_ p q

3_ p q
Conclusin: p q

Conclusin.
p q p q pq pq pq (pq)(pq) [(pq)(pq)]pq pq
V
V
F
F

V
F
V
F

F
F
V
V

F
V
F
V

V
V
F
V

V
V
V
F

V
F
V
V

V
V
F
F

V
F
F
F

V
F
V
V



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Prueba

[( p q)( pq) (pq)] (pq)

V
V
V
V

Otra forma de elaborar las premisas es:


1_ Los tratamientos con medicamentos curan.
2_ Los medicamentos en tres pacientes producen efectos secundarios.
3_ Los tratamientos con placebos no curan.

Conclusin: Por lo tanto los tratamientos con medicamentos son efectivos.



Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno
disminuy el dolor gstrico y el dolor de cabeza.
De estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios
consistentes en entumecimiento de dedos de las manos y mareo por
la maana; sntomas que desaparecieron tres das despus de
terminar la administracin del medicamento.
De los pacientes tratados con el medicamento, los siete presentaron
mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre.
Conclusin: la administracin de este medicamento es efectiva y
segura para los pacientes.











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El xito de la carrera profesional como Regente de Farmacia, depende del
esfuerzo, disciplina y perseverancia, y lograr obtener unos mejores resultados en
el trabajo y expandir el conocimiento en la carrera. La profesin regente permite
mejorar el nivel de vida personal. Por lo tanto todo ser humando en su profesin
puede progresar y ser un excelente competidor.

Premisa 1:
El xito de la carrera profesional depende del esfuerzo, disciplina y perseverancia
lograre un mejor empleo

Premisa 2:
Con un mejor empleo lograre tener un mejor nivel de vida.

Conclusin:
Por lo tanto todo ser humano debe trabajar duro para progresar y ser un excelente
profesional

p q Premisa 1
(p^q)
Premisa 2
R
Conclusin
(p^q) R
V V V V V
V V V F F
V F F V V
V F F F V
F V F V V
F V F F V
F F F V V
F F F F V

Se verifica la conclusin propuesta?

Ambas premisas son verdaderas y la conclusin es verdadera









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A2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a
travs de una tabla de verdad que valide dichos razonamientos.
P q R s

V V V V V
V V V F V
V V F V F
V V F F F
V F V V V
V F V F V
V F F V F
V F F F F
F V V V V
F V V F V
F V F V V
F V F F V
F F V V V
F F V F V
F F F V V
F F F F V




A3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento inductivo que abarque como
el pensar adecuadamente y teniendo argumentos de base lgicos, es importante
para el xito de su carrera en su vida.
RTA:
Se identifica la comunicacin, verbal y no verbal; se puede afirmar que la
comunicacin verbal: es el tipo de comunicacin en la que se utilizan signos en el
mensaje. La comunicacin no verbal : es el proceso de comunicacin mediante el
envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios y signos;
en la cual se llega a la conclusin es personalizar el mensaje en cada situacin
con la que te comunicas.
PREMISAS
La comunicacin verbal: utilizan signos en el mensaje
La comunicacin no verbal: mediante indicios y signos

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Las comunicaciones verbal y no verbal: ensean el respeto a comunicarse
entre los dems.
Conclusin: personalizar los mensajes con cada situacin con que nos
comuniquemos.


A. Lea el siguiente texto Deductivo

B1. Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra
persona. Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin
como norma de conducta. Adems este temor es compartido por personas
sin religin. Finalmente, este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo
de culturas, en cualquier parte del mundo. Por lo tanto, esto es un valor que
es independiente de la religin, y del contexto cultural, y al ser compartido
por todos los seres humanos, es un valor Universal.
Identifique 3 premisas del texto:
RTA:
Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de
otra persona.
Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin como
norma de conducta.
Adems este temor es compartido por personas sin religin.
Finalmente, este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de
culturas, en cualquier parte del mundo.
Conclusin: es un valor que es independiente de la religin, y del
contexto cultural, y al ser compartido por todos los seres humanos, es
un valor.

B2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a
travs de una tabla de verdad que valide dichos razonamientos.


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Premisa 1:
Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona.

p: Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin como norma de
conducta.

q: tambin, este temor a provocar la muerte, es compartido por personas sin
religin.

s: PREMISA 2: el repudio a lastimar a otro, se presenta en todo tipo de culturas,
en cualquier parte del mundo

CONCLUSIN: es un valor (el respetar la vida) que es independiente de la
religin, y del contexto cultural, y compartido por todos los seres humanos, es un
valor Universal.


B2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a travs de
una tabla de verdad que valide dichos razonamientos.

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p q Premisa 1
(p v q)
Premisa 2
s
Conclusin
(p v q) s
V V V V V
V V V F F
V F V V V
V F V F F
F V V V V
F V V F F
F F F V V
F F F F V

Se verifica la conclusin propuesta?

Ambas premisas son verdaderas y la conclusin es verdadera






B3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento deductivo que abarque como
el hablar un segundo idioma como el ingls es importante para el xito de su
carrera en su vida. (Puede utilizar conectores de lenguaje como):
Por qu aprenderlo? Cmo aprenderlo? Sea recursivo utilice su imaginacin y
haga un buen razonamiento de tipo deductivo con argumentos que respalden sus
ideas.

El Ingls: es una de las lenguas ms utilizada en el mundo, y es la que
permite moverse ms fcil en cualquier lugar del mundo. Por esta razn
debemos intensificar mucho ms su aprendizaje, dentro de la
globalizacin de i internet nos permite obtener ms herramientas para
estudiar este idioma por medio de tutoriales, Videos, Animaciones etc.
Solo es cuestin de poner nuestro mejor empeo y enfocarse en que
es una forma de obtener mejores oportunidades de empleo en nuestro
pas y tambin fuera del pas.


Texto deductivo

Todos los seres humanos estamos en la necesidad de aprender el idioma ingls.
Para enriquecer la vida, experimentar nuevas ideas, ejercitar la mente, mejorar las

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perspectivas para su desarrollo empresarial y profesional, el cual brinda mejores
oportunidades de trabajo y permite ampliar los conocimientos a travs del acceso
a libros especializados. Definitivamente la manera ms adecuada de aprender
ingls, es estudiando 1 hora diaria, realizando ejercicios como la lectura, viendo
programas de televisin, descubriendo palabras nuevas, y frecuentemente chatear
con los amigos. Por lo tanto para todo ser humano es importante e indispensable
aprender el idioma ingls, es el idioma que mueve al mundo de los negocios.

Premisa 1:
Todos los seres humanos estamos en la necesidad de aprender el idioma ingles

p: El cual brinda mejores oportunidades de trabajo

q: permite ampliar los conocimientos a travs del acceso a libros especializados.

Premisa 2:

Aprender el idioma se logra estudiando 1 hora diaria, realizando ejercicios como la
lectura, viendo programas de televisin, descubriendo palabras nuevas, y
frecuentemente chatear con los amigos.

Conclusin:
Por lo tanto para todo ser humano es importante e indispensable aprender el
idioma ingls, es el idioma que mueve al mundo de los negocios.












p q Premisa 1
(p^q)
Premisa 2
R
Conclusin
(p^q) R
V V V V V
V V V F F
V F F V V
V F F F V
F V F V V

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F V F F V
F F F V V
F F F F V

Se verifica la conclusin propuesta?

Ambas premisas son verdaderas y la conclusin es verdadera





































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CONCLUSIONES:
Con la realizacin del primer punto se obtiene ms claro los conceptos de Mtodo
Inductivo y Deductivo: mtodo deductivo es aqul que, ms all de ir de lo general
a lo particular, busca proporcionar (si o si) las premisas, bases o fundamentos
determinantes para garantizar la veracidad de la respectiva conclusin.
Normalmente parte de leyes generalizadas o de razones inherentes a los
fenmenos, para establecer conclusiones puramente lgicas.
El mtodo inductivo es aqul mtodo que, mediante las premisas, pretende
proporcionar fundamentos ms o menos probables a la conclusin. La estructura
que usualmente maneja es ir de lo particular a lo general. Es muy til cuando se
aplica en las ciencias, y generalmente se efecta de manera emprica, mediante la
observacin de fenmenos particulares.























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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Acevedo G, G. (2012). Mdulo de Lgica Matemtica. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Medelln. (pgs. 24 a 135) Enlace:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/90004.zip