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Evaluación de lectura complementaria

:
“Cuentos para llevar en la mochila”:
Lenguaje y Comunicación, 4º Básico
Nombre
Curso
Puntaje ideal

NOTA

34 puntos.

Fecha
Puntaje obtenido

Temario

- Elementos de los cuentos.
- Descripción de las características de los personajes.
- Comprensión a nivel explícito del contenido del libro.
- Inferencias a partir de la información que proporciona el texto.
- Identificación de la idea global del texto.
- Opinión de obras literarias, con una posición, argumentos y hechos
claros y coherentes al tema del texto.
- Producción textual a partir del contenido del texto.

Instrucciones
generales

1.
2.
3.
4.


Escucha las instrucciones en silencio.
Ante cualquier duda, levanta la mano y pregunta a la profesora.
Usa lápiz mina y goma limpia para borrar.
Una vez que termines, revisa muy bien.

Item I
: Selección múltiple.
Habilidad: Localizar e inferir.

 A partir de lo leído en el libro, responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta.
(8 puntos /1 por cada respuesta).
1. El personaje principal del cuento “La vuelta al mundo de los tejados” era un:
A). Joven que quería viajar.
B). Niño que quería dar la vuelta al mundo.
C). Anciano que quería unas vacaciones.
D). Señora dueña de casa que quería ir a la playa.
2. Cuando Feliciano le dice a Chicho que él es “Un alma en risa”, se refiere a que:
A). Pueden ser amigos.
B). Feliciano es alegre.
C). No debe tenerle temor como a otros fantasmas.
D). Todas las anteriores.
3. Pablito estornudaba porque:
A). Recordaba a su mamá.
B). Los libros le daban alergia.
C). Cuando se enojaba le pasaba eso.
D). Era feliz leyendo libros.
4. A Pablo lo que le gustaba era:
A). Correr.
B). Los libros con letra imprenta.
C). La televisión y los videojuegos.
D). El gran árbol del frente.

Los padres de Lucio lo aislaron porque: A). Todas las anteriores. A). 6. No querían que se lastimara jugando. C). C). A la gente no le gusta ver negro el cielo.   Item II : Descripción de personajes. 9. Menciona el una situación fantástica en la que un sombrero crea cosas. Narra la historia vivida por un personaje. 8. Pensaban que la gente lo rechazaría por ser distinto. D). El conflicto del cuento: “La comarca” se produce cuando. D). Afectaría el aire que todos respiran. La lluvia de memoria fresca hizo a la gente recordar. Ensuciaría las casas de los vecinos. Podemos afirmar que este texto es un cuento porque: A). B). Habilidad: Identificar características y participación de los personajes. Escribe una descripción de sus protagonistas y dibújalos (4 puntos). B). Querían pasar todo el tiempo con él. Temían que se enfermara. B).. La nube negra en la ciudad era peligrosa porque: A). D). D). Elige dos cuentos del libro.5. C). El rey obliga a la gente a quemar los recuerdos. La nube negra de recuerdos desata una tormenta. B). Los vecinos se pondrían tristes. 7. C). Cuento 1: Cuento 2: “____________________________________ ” “____________________________________” Descripción del personaje: Descripción del personaje: Dibujo: Dibujo: .. El gigante descubre que es un enano. Comenta sobre un hecho real que es el egoísmo de una persona (el rey).

Dibuja el final del cuento: “El sabio y los dinosaurios” (4 puntos). Según tu parecer ¿Por qué es importante mezclar realidad con fantasía en los cuentos? Fundamenta tu opinión (2 puntos). En el cuento: “El Caballito y el mar” conocimos a un niño que escapó de casa ¿Qué opinas tú de que los niños hagan esto para vivir en las calles? Explica y argumenta (2 puntos). 14. .  Habilidad: Sintetizar el final. Completa el final del cuento: “La historia de Lucio” (4 puntos). Item III : Preguntas de desarrollo. R:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12. R:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________  Item IV : Idea global del texto. _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 15. ¿Qué te pareció el libro? Argumenta a lo menos con 2 razones tu opinión (2 puntos). R:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11. R:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13. ¿Qué aprendizaje rescatas tú de este libro? Explica con detalle (2 puntos). .  Habilidad: Opinar con fundamentos claros y coherentes.Responde las siguientes preguntas de desarrollo: 10.

del cuento: “Los títeres rebeldes”. . _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ¡Éxito! . 16.  Habilidad: Crear una noticia a partir de las ideas principales del libro. Item V : Idea global del libro.Incorporación de elementos de la noticia (2 puntos).Coherencia con lo planteado en el cuento (3 puntos). Se evaluará (1 punto cada uno): . .Uso de sinónimos y pronombres para la no repetición de palabras (1 punto). Escribe una noticia para anunciar el la función de la compañía de teatro del Chincol y sus amigos. . Además se sumará un punto por el uso de mayúsculas y puntos (6 puntos). Recuerda incluir todos los elementos y la estructura de este texto.Uso de mayúsculas y puntos correctamente (1 punto).

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