Actividade

7ª sessão Ao realizarmos a avaliação da BE, não

nos devemos esquecer que a análise
efectuada a partir das evidências
recolhidas deve referir as apreciações, ou seja, avaliações sobre a realidade analisada.
Nas orientações para aplicação do modelo de auto-avaliação, são mencionados alguns
aspectos a ter em conta quanto à diferenciação que devemos fazer entre um enunciado
descritivo e um enunciado avaliativo. Essa distinção permitirá a elaboração de uma
apreciação sobre os elementos apresentados, de modo a perspectivar-se mais fielmente
quais são os pontos fortes e os pontos fracos da realidade observada. Para isso, é preciso
ter-se um olhar avaliativo sobre os resultados da recolha de evidências e aqueles que
temos. Assim, entende-se por:
1. Descrição? – Dizer o que acontece, sem apreciações sobre os resultados nem
referência ao valor da acção ou processo em causa.
2. Avaliação? – Fazer uma apreciação baseada na análise de informação relevante e nas
evidências. Como nos é referido no guião da sessão "Frequentemente inclui a explicação
das consequências de uma determinada acção ou processo. "Para sabermos se o
enunciado é avaliativo, deveremos fazer a pergunta “e depois?”, permitido, deste modo,
explicarem-se as consequências ou implicações, que podem ser negativas ou positivas.

Enunciados Descritivo Avaliativo

1. Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE. X

2. A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos X

resultados são utilizados na planificação do trabalho.

3. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito X

nacional.

4. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da X

BE, com o projecto "Leitura em Família".

5. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. X

6. A actualização do material informático não corresponde às X

necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6. X

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Transformação em Enunciados
Enunciados Descritivos Avaliativos

1. Foi recolhida informação dos departamentos sobre
a colecção da BE.
Foi recolhida informação abundante e
significativa, de forma sistemática, sobre a
colecção da BE, com o objectivo de se
proceder a uma actualização do acervo que
cubra as necessidades dos alunos e do
currículo.

3. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Foi desenvolvido um projecto inovador,

Municipal) de âmbito nacional.
promotor de mudanças, de âmbito nacional,
em parceria com a Câmara Municipal de
Lisboa, procurando desenvolver-se o gosto
sistemático pela leitura em alunos que não
gostam de ler.

5. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da O horário da BE é ajustado às necessida-

escola. des dos alunos e da Escola, cobrindo todo
o tempo lectivo diário. Procura-se rentabi-
blizar o espaço, de modo a que todas as
turmas da escola possam visitar a BE e aí
desenvolver as actividades em curso.

7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no A BE disponibiliza guiões de pesquisa

modelo Big6. organizada segundo o Modelo Big Six, de
modo a desenvolver nos alunos o estudo
autónomo e competências transversais
como a recolha, pesquisa, selecção, trata-
mento e avaliação da informação.

Agrupamento de Escolas
Santa Maria dos Olivais
Lurdes Grácio