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Atiende UdeG a niños 'superdotados' en Jalisco desde

hace 14 años

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Atiende UdeG a niños 'superdotados'. EL INFORMADOR ARCHIVO
o La espeia!ista di"o #ue se pueden enontrar arateristias de este tipo en $% de ada $%% niños
El programa consiste en detectar a los niños superdotados para atenderlos de acuerdo a
sus capacidades
GUADAAJA!A" JA#S$%&& La espeia!ista Mar'a de !os Do!ores Va!ade( )ierra* di"o #ue
!a Uni+ersidad de Guada!a"ara ,UdeG-* a tra+.s de! La/oratorio de 0sio!o1'a 2 Eduai3n
Espeia!* atiende desde 4ae $5 años a niños on a!tas apaidades o s6per dotados.
La dotora de! Departa7ento de 0sio!o1'a Ap!iada de !a UdeG añadi3 #ue !as 7is7as personas
4a/'an estado de7andando !a ateni3n de estos niños* 'es una po/!ai3n a !a #ue poo se a2uda*
pero !o i7portante es atender!os !o 78s te7prano posi/!e'.
Menion3 #ue e! pro2eto se desarro!!a en oordinai3n on e! 0ro1ra7a Naiona! para !a Ateni3n
a Niños 2 Ado!esentes on Atitudes )o/resa!ientes* 2 !a )u/seretar'a de Eduai3n 98sia.
E! pro1ra7a* apunt3* onsiste en detetar a !os niños superdotados para atender!os de auerdo a
sus apaidades* 'se trata de adaptar !a urr'u!a a sus neesidades'.
E:p!i3 #ue un niño s6per dotado se distin1ue por distintos ;atores* '#ue 4a/!e antes de !o
esperado* #ue pueda ar7ar ro7pea/e(as de 78s de <% pie(as a !a edad de dos años 2 7edio*
#ue pueda identi;iar o!ores* #ue pueda !eer a !os uatro años'.
Ade78s #ue ten1a deseos por sa/er 7u4o o 78s de a!1o en partiu!ar* '#ue sean 7u2
i7a1inati+os* #ue se !es ourran osas #ue a! o76n de !os niños de su edad no se !es ourren'.
Mani;est3 #ue estas arater'stias pueden enontrarse 4asta en $% de ada $%% niños.
')i tu usas un riterio /asado en instru7entos ;or7a!es de prue/as psio7.trias nada 78s* todo
7undo estar'a 4a/!ando de => de niños superdotados* pero onsiderando #ue 4a2 una 1a7a en
uanto a !a a!ta apaidad* pues ese porenta"e puede su/ir a $%> de !a po/!ai3n'.
Va!ade( )ierra pertenee* ade78s* a !a Federai3n I/eroa7eriana de Niños )uperdotados* 2
partiipa o7o asesora on 7aestros de eduai3n espeia! en uni+ersidades de Guana"uato*
Co!i7a* C4i4ua4ua* )ina!oa 2 pr3:i7a7ente o!a/orar8 on ?uat8n 2 Coa4ui!a.
#nteligencia inco'prendida

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(anora'a estudiantil
@ Arie! Antonio G3n(a!e( 0adi!!a* un niño on apaidades ade!antadas. A. CAMACHO
o Mentes /ri!!antes
Los niños con altas capacidades necesitan de una atención especializada que explote
adecuadamente sus aptitudes
GUADAAJA!A" JA#S$% )1*+JUN+,-11.&/ )on !!a7ados de 7u4as ;or7asA niños 1enio* 'ndi1o*
rista!* /ri!!antes o superdotadosB !os ad"eti+os son 7u4os para resu7ir en una so!a pa!a/ra e!
ni+e! de inte!i1enia 2 aptitudes #ue poseen.
0or !o 1enera!* estos in;antes intentan a!arar ua!#uier duda* in+esti1an 2 pre1untan 4asta e!
ansanio e! por#u. de !as osas. )on uriosos* o/ser+adores* independientes 2 pr8tia7ente
do7inan un !en1ua"e a+an(ado para su edad* e! ua! sa/en e7p!ear adeuada7ente en distintas
situaiones.
Arie! Antonio Gon(8!e( 0adi!!a* es uno de e!!os* un niño on a!ta apaidad.
A sus $$ años de edad* !a esue!a representa para .! una ;uente de onoi7ientos inter7ina/!es.
Le 1ustan todas !as 7aterias #ue !e i7parten en e! o!e1io a! #ue asiste* desde !a Historia
uni+ersa!* Geo1ra;'a* Cienias natura!es 2 !as Mate78tias.
Desde pe#ueño supo #ue era Cdi;erenteD a! resto de sus o7pañeros de !ase.
C0or 7o7entos 7e e7pe(aron a deir de osas* #ue era raro o e:traño. Mu4as +ees se
i7presiona/an* por !o #ue 7e di uenta #ue era di;erenteD* die.
Arie! ;or7a parte de! $E> de !a po/!ai3n in;anti!* a ni+e! 7undia!* #ue posee a!tas apaidades o
aptitudes* 2a sea en e! 87/ito inte!etua!* art'stio o e7oiona!.
E! La/oratorio de 0sio!o1'a 2 Eduai3n Espeia! ,Lapsiee- de !a Uni+ersidad de Guada!a"ara
,UdeG-* se enar1a de ena7inar 2 ;oa!i(ar a estos niños Cespeia!esD* on una 1u'a espe';ia 2
e;eti+a #ue !es per7ite detetar* e:p!otar 2 desarro!!ar sus onoi7ientos 2 ta!entos a+an(ados.
Do!ores Va!ade( )ierra* oordinadora de esta 8rea uni+ersitaria 2 de! 0ro1ra7a de Ateni3n a
A!u7nos )o/resa!ientes* ase1ura #ue e! t.r7ino orreto para no7/rar a estos in;antes es Cniño
on a!ta apaidad o aptitudD* 2a #ue !os de78s so/reno7/res dependen de! tipo de 4a/i!idad #ue
se 4a/!e.
CA ni+e! naiona!* e! onepto #ue 78s se uti!i(a es e! de aptitudes so/resa!ientes* #ue 4ae a!usi3n
a !os niños #ue so/resa!en 2a sea en e! aspeto inte!etua!* reati+o* a;eti+o* art'stio 2
psio7otorD.
Destaa #ue oneptos o7o !a Csuperdotai3nD* 4aen a!usi3n a a#ue!!os #ue tienen una
apaidad inte!etua! arri/a de $=% puntos de! oe;iiente inte!etua!* en tanto #ue e! t.r7ino de
C1enioD es destinado a! #ue Crea a!1o #ue trasiende 2 es 6ti! para !a soiedadD.
Va!ade( )ierra ad+ierte #ue a!1unos autores seña!an #ue !a edad idea! para detetar a un niño
so/resa!iente es 4asta entrada !a ado!esenia* a !os $E años* en tanto #ue otros optan por
ade!antarse 2 de;inir!os a !os dos años de edad.
CCuando !os detetas 7u2 4i#uitos* 7ani;iestan !o #ue se onoe o7o preoidad* ao7pañada
de 4a/i!idades 7otries o !in1F'stias. Ha2 otros #ue e7pie(an a 7ani;estar!o en edades
posteriores* uando 2a tienen un o/"eti+o 7u2 partiu!ar* o uando 2a e!i1ieron so/re #u. #uiere
tra/a"ar o destinarse a una 8rea de inter.sD* deta!!a Va!ade( )ierra.
0A1uda por 2a3or4
Cuando Arie! Gon(8!e( in1res3 a !a pri7aria se dio uenta de #ue Caprend'a 7u2 r8pido 2 pod'a
reso!+er todo !o #ue 7e pre1unta/anD.
Atua!7ente* ursa e! #uinto 1rado* su pro7edio eso!ar se 7antiene en e! a!a7ado $%* por !o #ue
pertenee a! !!a7ado Cuadro de 4onorD* a e:epi3n de #ue en e! urso pasado* !as a!i;iaiones
!o sorprendieron on un G.G 2 un G.H* a!1o #ue .! a!i;ia o7o C7u2 ;rustranteD.
)u 7adre* 0atriia 0adi!!a* reonoe #ue Cpara Arie! s' 4a sido un poo di;'i! su adaptai3n en !a
esue!a* por#ue sus o7pañeritos* a pesar de #ue !o ad7iran 2 !o reonoen* sie7pre 4a2 a!1o
#ue no o7prenden 2 e:iste un ierto tipo de ree!oD.
Reuerda #ue antes de! año de edad* Arie! 2a artiu!a/a pa!a/ras 7u2 !aras 2 onretasB a !os dos
años* detet3 su apaidad de reteni3n a! 7ostrar!e !as /anderas de! 7undo* por si7p!e
uriosidad. CI! !as +e'a 2 !as identi;ia/aD.
Desde pri7er 1rado* !a pro;esora de Arie! insisti3 en #ue .! Cera di;erenteD* su 7adre opt3 por no
dar!e tanta i7portania* 4asta #ue en uarto 1rado !a 7aestra !e o7ent3 #ue Ceste niño 2a no
puede estar en este o!e1io* neesitas /usar a!1o espeia! para .!* por#ue 2a re/a(3 a !a
esue!aD. De esta ;or7a* Arie! 2 sus padres !!e1aron a! Lapsiee.
Dia'antes en 5ruto
An1.!ia Gar'a* psi3!o1a e inte1rante de! Lapsiee* su/ra2a #ue !os niños on a!tas apaidades
est8n onsientes de sus ua!idades.
CA +ees puede #ue e!!os no sepan !a ausa de esa di;erenia* en +e( de +er #ue tienen ua!idades
78s desarro!!adas* se pre1untan JKa!1o ten1o... a!1o 7a!o 7e est8 pasandoLM* por !o #ue es
i7portante a! atender!os* u/iar!os o7o !as personas #ue son* on apaidades 2 ta7/i.n
de;etosD.
En este sentido* Do!ores Va!ade( destaa !as aiones #ue desde 4ae ino años M.:io
i7p!e7enta para i7pu!sar !a ateni3n a niños so/resa!ientes por parte de !a )eretar'a de
Eduai3n 06/!ia* ade78s de reonoer !a reiente 7odi;iai3n a! art'u!o 5$ de !a Le2 Genera!
de Eduai3n* #ue per7ite e! in1reso de! niño a !a esue!a antes de !a edad o/!i1atoria* si es #ue
de7uestra o7petiti+idad para ursar e! 1rado de inter.s.
Atua!7ente* son $E !os niños #ue inte1ran e! Lapsiee. A#u'* e!!os rei/en orientai3n 2 asesor'a
aad.7ia* pero pri7ordia!7ente* un e#ui!i/rio e7oiona!* pues 7u4os !!e1an on trastornos
depresi+os* d.;iit de ateni3n* a/andono e ino7prensi3n por parte de !a ;a7i!ia o !a esue!a*
ni+e!es a!ar7antes de ansiedad* 4asta a!teraiones ;'sias o7o !a der7atitis* do!ores reurrentes
en e! o'do* est37a1o o a/e(a* e in!uso diarrea.
6ie'po" tra5a7o 1 es2uer8o
En e! Lapsiee* !os padres de ;a7i!ia ta7/i.n rei/en ateni3n para #ue aprendan de #u. 7odo
a2udar a e:p!otar !as apaidades de sus 4i"os so/resa!ientes* desde e! aspeto de #u.
4a/i!idades se est8 tratando 2 37o o7pa1inar!as on !a institui3n eduati+a a !a #ue asiste.
CNrata7os de dar!e 78s e!e7entos para #ue a7p!'e sus onoi7ientos 2 su ansia de #uerer sa/er
78s* no trata7os de !i7itar su apaidadD* e:p!ia Antonio Gon(8!e(* padre de Arie!.
Las ati+idades i7p!e7entadas por !a Uni+ersidad de Guada!a"ara no onsisten propia7ente en
7aterias espeia!i(adas.
CNo so7os espeia!istas en dar!e un urso de 7ate78tias* sino #ue adapta7os e! !i7a idea! para
#ue e!!os in+enten 2 reen 37o +an ap!iar !os onte:tos #ue est8n desarro!!ando. Nienen esa
!i/ertad* 7u4as +ees !a esue!a tiende a /!o#uear esoD* e:p!ia An1.!ia Gar'a.
$ursos de 3erano
E! !a/oratorio de 0sio!o1'a 2 Eduai3n Espeia! ,Lapsiee- i7partir8 un urso de +erano apartir de!
$$ de "u!io de! presente año. )er8n dos !os 1rupos de ateni3n para niños on a!tas apaidades
,de seis a o4o años* 2 de nue+e a doe años- pre+ia7ente identi;iadas* de no ser as'* es
neesario !!a7ar 2 pro1ra7ar una ita para #ue e! 7enor sea +a!orado. se a/ordar8n tra/a"os para
e! desarro!!o de 4a/i!idades en artes +isua!es* /a!!et* reati+idad* teatro* p4otos4op 2 pri7eros
au:i!ios* entre otras.
HorarioA de !unes a +iernes de $%A%% a $5A%% 4oras
apsiee
)ierra Ne+ada GE%. Co!onia Independenia
Ne!.;ono. $%&EH&E<&%%