Curso de Guitarra

XPRESS
Tocaras Guitarra En
Menos Tiempo Del Que
Crees
Elaboracin: Jos Antonio Gallegos Garca
tonyrockg@gmail.com
Contenido
1
ndice..2
ntrod!ccin.."
#artes de la g!itarra.$
%i&erentes ti'os de g!itarra(
A&inacin............)
Acordes b*sicos..+
Acordes con ce,illa..-.
Crc!los..........-"
Escalas /ayores....-$
0eora /!sical-(
niciacin al re1!into................-)
2ect!ra de tablat!ra..-3
0cnicas de adiestramiento a!diti4o.-+
nicia t!s creaciones m!sicales..-5
Accesorios necesarios...............2.
6ecomendaciones.....22
2
ntrod!ccin
Antes de iniciar este re!e" pero completo curso de #uitarra" $uiero $ue no te precipites a un ni!el
a!an%ado" recuerda como lo dice la conocida &rase para poder caminar 'a( $ue aprender a #atear)
*a s+ $ue todos so,amos al#-n d.a con tocar un e/celente solo de #uitarra" o tal !e% ser como nuestro
m-sico &a!orito" tener al#una presentaci0n en cierto recinto) Pero todo es poco a poco)
Antes de pasar al si#uiente paso" primero deemos tener ien comprendido el anterior" si no
puedes aun e1ecutar una pie%a" posilemente una nota o acorde no te preocupes todo lle#ara con la
pr2ctica)
Pensaras $ue so( un e/perto #uitarrista" 34o Que 5a6 de 'ec'o" tal !e%" mane1o el m.nimo
conocimiento en #uitarra" pero a pesar de ello" trato de transmitir lo $ue se" siempre me 'a #ustado
poder ense,ar a otros (a sea lo muc'o o poco con lo $ue cuento)
Si estas apreciando estas letras es por$ue tienes el inter+s de ampliar tu conocimiento" pero
esto no si#ni&ica $ue le(endo este mini curso ser2s un e/perto #uitarrista" todo depende de tu
capacidad" de lo $ue puedas lo#rar ( de tus aptitudes antes lo $ue deseas)
7n e1emplo a todo esto lo podemos apreciar en muc'os de los !ideos $ue encontramos en la
red" me 'e topado con #uitarristas e/celentes" $ue en su !ida 'an tomado clases de #uitarra con un
maestro" de una &orma pro&esional) Por otro lado tami+n me 'e encontrado con #ente $ue carece de
talento" pero todo depende de ti)
Cuando comenc+ con la #uitarra" no ten.a ni la m2s m.nima idea de un acorde" pero en pocos
meses aprend. lo su&iciente" pero lo me1or &ue8 $ue mi ma(or ( -nica 'erramienta &ue el inter+s en
aprender" a pesar de $ue nunca tu!e un maestro $ue me ense,ara)
Espero reunir el apo(o necesario para a(udarte e introducirte a este mundo de la m-sica" en el
$ue nunca se termina de aprender" al i#ual espero te sea de muc'a a(uda lo $ue tratare de
ense,arte) Recuerda $ue no importa la #uitarra" si es mu( &ina o corriente" el+ctrica o ac-stica"
cuerdas de metal o de n(lon lo importante es tu talento)
9
:l!ida ese asurdo mito" $ue la ma(or.a de los #uitarristas tenemos al comen%ar; Es me1or la
#uitarra el+ctrica $ue una ac-stica no es me1or o peor" simplemente son di&erentes estilos ( sonidos"
en esencia todas los tipos de #uitarras $ue e/isten son i#uales)
5iene la pre#unta; <Entonces en $ue se di&erencian= En sonido" en calidad" en peso" en &orma"
en precio) Pero en camio si !as a un curso de #uitarra cl2sica" se en&ocaran a una #uitarra ac-stica o
tami+n conocida como espa,ola >Cuerdas de 4(lon? te ense,aran re$uinto ( ritmo tipo &lamenco" si
!as a un curso de #uitarra el+ctrica" te ense,aran escalas pentat0nicas" s+ptimas" lues" etc) 7n estilo
m2s seme1ante al roc@" (a por ultimo si !as a un curso de #uitarra ac-stica >Cuerdas de Metal?
posilemente te ense,aran; acordes" ritmos" arpe#ios" etc) A$u. no nos en&ocaremos a nin#uno de
esos cursos" a$u. podr2s mane1ar cual$uier #uitarra" lo repito no te con!ertir2s en un e/perto" eso
solamente t- ( el tiempo lo decidir2n)
#artes de la G!itarra
G!itarra Ac7stica8 Cl*sica o Es'a9ola :C!erdas de ;ylon<:
G!itarra Elctrica :C!erdas de /etal<:
A
%i&erentes 0i'os de G!itarra
G!itarra Ac7stica y Electroac7stica: su -nica di&erencia" es $ue la #uitarra ac-stica (a sea de cuerdas
de metal o n(lon" no cuenta con una pastilla de !olumen o e&ectos" ni con un Bac@ directo para
conectar a un ampli&icador) Para ma/imi%ar su sonido necesitamos un micr0&ono) En camio una
#uitarra electroac-stica >Cuerdas de 4(lon o Metal? (a trae incorporada una pastilla ( un Bac@" lo $ue
permite 'acer al m-sico un e&ecto con ampli&icadores" inter&aces o una computadora" al#unas
pastillas traen a&inador incluido)
G!itarra Cl*sica: su caracter.stica principal" es el dise,o o modelo >5alenciana? tiene una ca1a de
resonancia" sus cuerdas son de n(lon ( el sonido $ue nos rinda es mu( c2lido" al#o $ue nos ser!ir.a
para un no!ato" o tal !e% para un e/perto de la m-sica espa,ola" con sus re$uintos ( caracter.sticas)
C
G!itarra Ac7stica: al i#ual $ue la #uitarra cl2sica tiene una ca1a de resonancia" a di&erencia de $ue
esta #uitarra" dea1o del diapas0n tiene una !arilla >alma? $ue le permite soportar cuerdas de metal" (
permitirnos ese sonido tan potente" $ue necesitar.amos en lo $ue a r.tmica se re&iere)
G!itarra Elctrica: Su sonido es m2s potente" siempre usa cuerdas de metal" 'a( di&erentes !ariantes
del modelo dependiendo la marca" pero en ella lo#ramos sacar su potencia seme1ante al roc@" #racias
a la utili%aci0n de un uen ampli&icador o pedalera" deido a ello se lo#ra la distorsi0n o el Dela("
tami+n #racias a sus pastillas se puede apreciar el sonido)
D
G!itarra de Ja==: Aun$ue esta #uitarra se podr.a interpretar como una &usi0n de la #uitarra el+ctrica
1unto con la ac-stica" tami+n se aseme1a a una electroac-stica) Su sonido es a-n m2s dulce como su
nomre lo dice #uitarra de Ba%%" su ca1a de resonancia es a-n m2s #rande" tiene cuerdas de metal"
por lo tanto su calidad de elaoraci0n es ma(or ( de a'. el precio o!iamente) Cuenta con pastillas al
i#ual $ue una #uitarra el+ctrica" pero #racias a su ca1a de resonancia se puede tocar como si &uera una
ac-stica" 'aciendo un instrumento multi&ac+tico)
A&inacin
En esta parte te ense,are a tener en armon.a tu #uitarra" <a
$u+ me re&iero con esto= a $ue suene ien" te ense,are el
m+todo cl2sico de a&inaci0n" pero" si $uiero recomendarte de
pre&erencia $ue compres un a&inador crom2tico" por$ue es
di&.cil lle!ar esta parte te0rica a la realidad" 'asta tener un
uen o.do musical)
Cuando comenc+ a tocar" no pude a&inar mi #uitarra 'asta
$ue pasaron tres meses ( pude descar#ar un a&inador !irtual)
Que 'asta la &ec'a me sir!e demasiado" cuando no $uiero a&inarla de o.do) Pero no te precipites si
compras un a&inador o descar#as uno" te ser!ir2 de muc'o" (a $ue uno crom2tico cuenta con
metr0nomo" #enerador de tonos >a(uda a desarrollar el o.do? ( a&inador" l0#icamente) Pero e/isten
m2s tipos de a&inadores econ0micos o un diapas0n $ue #enera la nota A >Ea? de la $uinta cuerda al
F
aire) Gncluso si tienes al#-n conocido $ue sepa tocar otro instrumento >piano" acorde0n" sa/o&0n?
puedes pedirle $ue te a(ude a i#ualar las notas de dic'o instrumento con la #uitarra" pero si no
cuentas con nada de esto el si#uiente m+todo te ser!ir2 de muc'o)
Tensa la se/ta cuerda lo su&iciente" no tan apretada" de pre&erencia es me1or $ue $uede un
po$uito &lo1a a $ue este demasiado alta" pero ni tan alta ni tan a1a" lo $ue t- creas necesario)
A'ora tensa la $uinta cuerda lo su&iciente" ( pisando en el $uinto traste la se/ta" mientras la
$uinta esta al aire >sin pisarse? deen sonar i#uales" cuando suceda esto esta a&inada)
Tensa la cuarta cuerda lo necesario" ( pisando la $uinta en el $uinto traste" mientras la cuarta
esta al aire deen sonar i#uales al ocurrir esto est2n a&inadas)
Si#ue la tercer cuerda apri+tala lo su&iciente" pisa la cuarta cuerda en el $uinto traste" ( la
tercera !a al aire si suenan i#uales est2n a&inadas" si no destensa o tensa mas se#-n se necesite)
A'ora a&ina la se#unda" pisa la tercera cuerda en el cuarto traste" ( la se#unda al aire deen
sonar i#uales) A$u. 'a( una !ariante si te das cuenta" eso en teor.a musical sar2s por$ue ocurre)
Por ultimo a&ina la primera cuerda" pisa en el $uinto traste la se#unda" mientras la primera !a
al aire" si amas producen un sonido i#ual" si#ni&ica $ue la #uitarra esta a&inada)
Eo repito" no te preocupes si no puedes a la primera) Tal !e% la a&inaci0n sea el primer ( el m2s
di&.cil de los pasos" para introducirte a la #uitarra) M2s adelante !eras $ue ser2 a-n m2s &2cil" adem2s
al#o $ue a m. me &unciono" &ue tomar como ase ciertas canciones" para as. saer cuando estaa
a&inada" deido a $ue 'a( !eces $ue nuestro o.do nos en#a,a ( creemos $ue es as." ( la !erdad es $ue
no) *o tomo como ase para la se/ta cuerda un punteo de un tema $ue me #usta muc'o" as. con otro
punteo !eo si est2n lista la $uinta cuerda" lue#o la se/ta ( $uinta" (a con una introducci0n de otro
tema" c'eco la a&inaci0n de las primeras tres) Por ultimo con un acorde !eo la a&inaci0n en #eneral de
toda la #uitarra)
H
Pero esto es solo un truco $ue in!ente" poco a poco iras descuriendo tus propios trucos)
Acordes >*sicos
7n acorde es la uni0n de tres o m2s notas" $ue al sonar simult2neamente producen una armon.a)
Solamente aprender2s los acordes 2sicos con su ma(or" menor" s+ptima ( sostenido o emol
correspondiente)
Se le llama 2sico por$ue es lo esencial $ue deemos saer para interpretar una canci0n" si
aprendes cual$uier tema notaras $ue la ma(or.a se tocan con acordes 2sicos" cada acordes 2sico
una !e% $ue aprendas m2s teor.a" podr2s trasladarlo a di&erentes partes del diapas0n con al#una otra
posici0n" o en una &orma m2s sencilla con su ce1illa correspondiente) Al principio la ce1illa es mu(
di&.cil pero con la pr2ctica ser2 m2s &2cil camiar de un acorde a otro utili%ando este m+todo)
I
A'ora $ue saes leer un acorde te mostrare los si#uientes" tami+n un acorde se puede
representar en talatura $ue m2s adelante aprender2s a leer)
Sin un acorde trae un n-mero" a lado del primer traste representado en el dia#rama"
si#ni&icar.a $ue a partir de ese traste" en el diapas0n" se colocar.an los dedos)
Como oser!aras los acordes se representan con letras" cada nota se representa as. en lo $ue
llamar.amos notaci0n in#lesa)

A?2a >?@i C?%o %?6e E?/i A?Aa G?@ol
1J
De esta &orma es &2cil aprend+rtelos" solo necesitas saerte el aecedario ( el orden de las
notas" astar.a con $ue aprendieras $ue A e$ui!ale a la nota Ea para saerte todas) A'ora
aprenderemos m2s simolo#.a de acordes;
KLsostenido
Lemol
MLMa(or
mLMenor
FLS+ptima
7na nota sostenida ser.a lo mismo $ue un emol) Pero sostenido si#ni&ica despu+s de la nota (
emol antes de la nota" m2s adelante comprender2s me1or esto)
A continuaci0n te mostrare de nue!o acordes 2sicos" con menor" s+ptima ( menor s+ptima)
*a en el si#uiente paso aprender2s su sostenido o emol ( su &orma con ce1illa" al i#ual $ue la &orma
en $ue se representa en partitura ( talatura) Ea partitura es una &orma de representar notas" (o no la
cono%co pero la pon#o por$ue 'a( muc'os $ue si saen leerla)
11
Acordes Con Ce,illa
Ea ce1illa es una &orma &2cil de 1u#ar con las notas una !e% $ue lo#ras su dominio" as. puedes uscar los
acordes &2cilmente en el diapas0n" (a sea ma(or menor o su !ariante" sin necesidad de saer teor.a
musical en cuanto a acordes) Solamente por deducci0n)
*a $ue para sacar un acorde no se in!ent0 de la noc'e a la ma,ana" todo lo contrario es di&.cil
comprender esto" (a $ue un acorde toma como ase la t0nica >nota $ue da nomre al acorde? (
muc'as m2s caracter.sticas $ue en este ni!el son innecesarias saerlas)
A continuaci0n te mostrare al#unos acordes con ce1illa" ( poco a poco" con lo $ue !as ir
aprendiendo sar2s sacar los dem2s)
12
Primer dia#rama !emos un acorde de MK >Ma Sostenido?
Se#undo dia#rama !emos un acorde de MKm >Ma Sostenido Menor?
Tercer dia#rama !emos un acorde de N >Si Ma(or?
Cuarto dia#rama !emos un acorde de Nm >Si Menor?
En los primeros dos dia#ramas se toma como t0nica" para sacar el acordes la se/ta cuerda" (
en los si#uientes dos se toma como t0nica la $uinta cuerda) As. $ue en esos acordes la se/ta cuerda
no e/iste)
As. $ue si M >Ma? lo recorremos dos trastes 'acia aa1o" lle#ar.amos al acorde de G >Sol?
* si N >Si? lo recorremos un traste 'acia aa1o otendr.amos el acorde C >Do Ma(or?
Esto aprender2s a 'acerlo poco a poco" no en todos los caso se recorren dos traste o uno) Por
a'ora presta atenci0n" para ir sacando los acordes no se destru(e la estructura principal" como en lo
primeros acordes $ue te mostr+" tami+n se les suele llamar acordes aiertos) A$u. solo tienes $ue ir
desli%ando tus manos por el diapas0n 'asta lle#ar a la nota re$uerida)
C'eca $ue un acorde tomando la t0nica en la se/ta cuerda" para 'acerlo menor solo se $uita la
nota $ue se pisar.a con el se#undo dedo >dedo medio? ( tomando la t0nica en la $uinta cuerda" solo
se recorre un traste >Semitono? 'acia atr2s la nota in&erior" pero esto 'ace camiar la posici0n de los
dedos para ma(or comodidad)
19
4o de1es de !er los dia#ramas" a'ora pon atenci0n) Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con
t0nica en la se/ta cuerda" solo $uitar.amos la nota $ue se tocar.a con el dedo cuatro >dedo meni$ue?)

4os $uedar.a MF partiendo de M
Para 'acer un acorde con s+ptima ma(or" con t0nica en la $uinta cuerda" solo $uitar.amos el dedo
tres >dedo anular?)
4os $uedar.a NF partiendo de N
A'ora tomando como t0nica la $uinta cuerda" para 'acerlo menor s+ptima" solo $uitar.amos el dedo
cuatro >dedo me,i$ue?)
Partimos de Nm ( $uedar.a NmF
* para sacar su menor s+ptima de un acorde tomando como t0nica la se/ta cuerda" solo $uitar.amos el dedo
cuatro >dedo me,i$ue?)
1A

Partimos de Mm ( $uedar.a MmF
Con esta -ltima estructura tienes todas las ases para sacar acordes con ce1illa" a lo lar#o del diapas0n) En lo
-ltimo donde aprendiste a sacar acordes menores con s+ptima 'a( una !ariaci0n" $ue no te ense,e para
e!itarte esa parte) Es m2s di&.cil aprenderla" pero si al#una !e% encuentras un acorde con ce1illa $ue sea menor
s+ptima de la si#uiente &orma es de lo m2s normal)

En el caso de Ma >M? si te recorres un traste 'acia aa1o con la misma estructura lle#ar.amos a
MaK >MK? o Sol >G? $ue ser.a lo mismo) As. si continuamos lle#ar.amos a Sol >G? etc) Todo esto
aprender2s a 'acerlo" cuando !eamos teor.a musical" de a'. lo $ue te mencionaa un sostenido >K?
es lo mismo $ue un emol >?)
A'ora te mostrare al#unos acordes" ( su e1emplo mostrado en una partitura ( talatura)
1C
En el caso de la talatura los n-meros en ro1o" son las recomendaciones del n-mero de dedo
con el $ue se dee tocar" pero t0calos como t- te sientas c0modo) Eso 'ar2 $ue comiences a marcar
tu estilo)
Crc!los
Eos c.rculos arm0nicos &orman parte esencial de la m-sica" (a $ue con ellos podr2s elaorar canciones" de una
&orma sencilla) Solo es cuesti0n de poner de tu parte" ( con un poco de creati!idad lo#raras interpretaciones
ma#ni&icas)
El c.rculo arm0nico" es una entonaci0n de cuatro acordes 2sicos)
Circulo de Do; C >Do? Am >Ea Menor? Dm >Re Menor? GF >Sol S+ptima?
1D
Circulo de Re; D >Re? Nm >Si Menor? Em >Mi Menor? AF >Ea S+ptima?
Circulo de M.; E >Mi? CKm >Do Sostenido Menor? MKm >Ma Sostenido Menor? NF >Si S+ptima?
Circulo de Ma; M >Ma? Dm >Re Menor? Gm >Sol Menor? CF >Do Sostenido S+ptima?
C.rculo de Sol; G >Sol? Em >Mi Menor? Am >Ea Menor? DF >Re S+ptima?
Circulo de Ea; A >Ea? MKm >Ma Sostenido Menor? Nm >Si Menor? EF >Mi S+ptima?
Circulo de Si; N >Si? GKm >Sol Sostenido Menor? CKm >Do Sostenido Menor? MKF >Ma Sostenido S+ptima?
Para aprenderte los c.rculos" no es necesario repasarlos todos ( saerlos como cancioncita" 3no6 nada
de eso) Solo te recomiendo aprenderte el circulo de C >Do? * sar2s todos los dem2s)
Recuerda c'ecar la parte de teor.a musical ( sar2s a lo $ue me re&iero) Para ensamlar un tema los
c.rculos son de #ran a(uda" pero no es necesario tocar los acordes en el orden en $ue !an" solo es cuesti0n de
uscar un ritmo ( acomodarlo como me1or se acoplen)
Solo recuerda" $ue el primer acorde dar2 nomre al c.rculo" entonces es cuesti0n de l0#ica; si en el
c.rculo de Do utili%amos Do como primer acordes" <Qu+ acordes ser.a el primero en el c.rculo de Re=
:!iamente Re" ( si de Do a Re 'a( un tono" por lo tanto en el se#undo acordes del circulo de Do le suimos un
tono" para sacar el se#undo acorde del circulo de Re ( as. ser2 en los cuatro acordes" pero pon atenci0n en Mi (
Si deido a $ue no tienen tono intermedio" entonces de Do a Re 'a( dos semitonos" pero de Mi a Ma solo 'a(
uno al i#ual $ue de Si a Do) Entonces" si se re$uiere aumentar un tono en un acorde $ue sea Mi o Si (a sea
ma(or" menor o s+ptima" necesitaremos aumentar un semitono m2s ( no de1arnos #uiar pensando $ue de M. a
Ma 'a( un tono de di&erencia) Entonces supon#amos $ue en el c.rculo de Do 'a( un acorde de Ea Sostenido" (
$uiero saer $ue acorde lle!ar.a en el c.rculo de Re" entonces aumentando un tono a Ea Sostenido $uedar.a
Do)
1F
Por$ue un tono L dos semitonos" AK O un semitono L N ( N O un semitono C) De esta &orma" puedes
saer todos los c.rculos" sin necesidad de aprend+rtelos solo por l0#ica) Tami+n e/isten c.rculos sostenidos"
por e1emplo; Circulo de AK o MK pero solo te muestro los comunes" deido $ue cuando esto &ue comprendido"
podr2s reali%ar tus propias modi&icaciones)
Escalas /ayores
Se le llama escala ma(or a una nota $ue comien%a desde su t0nica ( termina en ella misma" pero una octa!a
arria)
<A $ue me re&iero con esto= principalmente necesitamos oc'o notas consecuti!as) Si comen%amos en C
>Do? terminaremos en C >Do? si comen%amos en D >Re? terminaremos en D >Re?) Siendo su octa!a nota" un tono
arria $ue la primera)
Para locali%ar la escala ma(or de cual$uier nota8 solo necesitamos encontrar" el tono correspondiente"
( sus si#uientes notas por las cuerdas" de &orma descendente)
Con esta ima#en del diapas0n" podr2s locali%ar &2cilmente las notas" para poder sacar las escalas)
Ea distancia entre cada nota se llama inter!alo de C >Do? a D >Re? 'a( dos inter!alos" en teor.a
musical aprender2s cuantos inter!alos 'a( entre cada nota)
1H
C CK D DK E M MK G GK A AK N C
1 2 9 A C D F H
-. De la primera nota a la se#unda 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono
completo)
2. De la se#unda a la tercera 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo)
". De la tercera a la cuarta 'a( medio tono)
$. De la cuarta a la $uinta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo)
(. De la $uinta a la se/ta 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo)
). De la se/ta a la s+ptima 'a( dos inter!alos de medio tono o sea un tono completo)
3. De la s+ptima a la octa!a 'a( medio tono)
Si 'acemos el mismo inter!alo pero empe%ando en cual$uier otra nota" los inter!alos $uedan
i#ual)
De esta manera es posile otener todas las escalas" incluso las $ue tienen alteraciones
>K o ?" empe%ando en la nota de la cual necesitamos su escala)
A'ora solo necesitas c'ecar en $ue parte de la #uitarra" encuentras esas notas $ue &orman la escala
$ue re$uieres)
0eora /!sical
Al &in lle#aste a la parte donde te dar+ una serie de trucos ( pe$ue,os conse1os $ue te ser2n mu( -tiles)
Principalmente la m-sica en #eneral se estructura por 12 notas" en las $ue destacan C" CK" D" DK" E" M"
MK" G" GK" A" AK ( N)
Como oser!aras las notas de E ( N no tienen sostenido" si lo tu!ieran tendr.amos 1A notas" las F notas
$ue todos conocemos" m2s su tono intermedio o semitono" $ue ser.a su emol o sostenido)
Por lo tanto; un emol es lo mismo $ue un sostenido es la nota intermedia de a'. $ue si nos &i1amos en
un dia#rama de teclado o piano" podr2s oser!ar $ue su primer tecla lanca tendr2 una nota de C ( su se#unda
tecla lanca una nota de D" pero" al centro encontraras una tecla ne#ra con lo si#uiente; DoKPRe esto si#ni&ica
1I
$ue son las mismas notas" 0sea corresponden a un tono intermedio entre amas teclas" llamado semitono)
Al carecer E ( N de sostenido por lo tanto M ( C carecen de un emol" lo $ue conlle!a a $ue si
comen%amos en una nota de E la si#uiente seria M) * no EK Como se creer.a)
Esto es de #ran a(uda" para sacar acordes con ce1illa" encontrar acordes en di&erentes posiciones"
escalas ma(ores" pentat0nicas" etc)
Ea a&inaci0n de las cuerdas al aire es la si#uiente;
Se/taLE >Mi?
QuintaLA >Ea?
CuartaLD >Re?
TerceraLG >Sol?
Se#undaLN >Si?
PrimeraLE >Mi?
Por lo tanto si colocas tu dedo en el primer traste se/ta cuerda" tendr.amos una nota M" deido a $ue si
la a&inaci0n de la se/ta cuerda es E" su si#uiente nota seria M) De a'. puedes sacar la t0nica $ue te #uiara para
'acer tus acordes con ce1illa a lo lar#o del diapas0n)
De &orma similar ocurre con la se#unda cuerda" si pisas en el primer traste" tendr.amos una nota de C)
Pon atenci0n en esa cuerda" ese tono es la t0nica" para el acorde m2s 2sico de todos $ue es Do Ma(or)
As. de esta &orma tan sencilla" sin necesidad de aprenderte las escalas o acordes" puedes saerlos (
descurirlos en tu #uitarra" por otra parte sar2s todas las notas del diapas0n" as. &uera una #uitarra con 12
trastes o 9J seria e/actamente el mismo m+todo)
2J
niciacin al 6e1!into
El re$uinto" es una #uitarra como tal" solamente m2s pe$ue,a" en el caso de un instrumento ac-stico) Si nos
re&erimos a un instrumento" con el $ue se suelen sacar los solo de #uitarra en el roc@" ser2 un re$uinto
el+ctrico)
Ea di&erencia entre una #uitarra com-n ( un re$uinto es la a&inaci0n" la a&inaci0n com-n de una
#uitarra es en Mi >E? mientras $ue un re$uinto esta cinco semitonos arria) Por lo tanto si una #uitarra
$ueremos 'acerla $ue suene como re$uinto asta con colocarle un capotasto en el $uinto traste" o ien suirle
cinco semitonos a cada acorde" recuerda $ue (a conoces la teor.a musical ( esto ser2 mu( sencillo)
Por e1emplo; si nuestra canci0n comien%a con Do >C? ( $ueremos camiarle el tono a re$uinto"
tocar.amos el primer acorde" con un Re Sostenido >DK?) * si nuestro primer acorde es un Mi Menor >Em?
tocar.amos el primer acorde en tono de re$uinto con un Ea Menor >Am?" pero recuerda suir el tono a todos
los acordes $ue utili%aras en dic'o tema)
Nien" si tienes m2s destre%a con las manos) Nastara con poner una ce1illa" curiendo las seis cuerdas"
Esto !a a colocarse en el $uinto traste ( los dedos restantes colocar.an la posici0n del acorde como si el se/to
traste &uera el primero)
El re$uinto es &recuentemente utili%ado" por #uitarristas e/pertos $ue la !elocidad se 'a con!ertido en
un complemento de la m-sica" puedes apreciar esto en tr.os o #uitarrista populares de roc@)
Ea &orma de tocar no camia" siempre ser2 la misma) As. $ue lo -nico $ue camia es la a&inaci0n) Poco
a poco tendr2s destre%a" 'asta alcan%ar el ni!el $ue necesites)
21
2ect!ra de 0ablat!ra
Ea talatura" es la &orma &2cil de aprender a leer m-sica" e!it2ndonos la partitura" (a $ue es m2s complicada"
deido a sus s.molos ( dem2s cosas)
Ea talatura" se caracteri%a por tener seis l.neas" $ue representan las seis cuerdas de la #uitarra" la l.nea
de 'asta arria siempre ser2 la primera) En la talatura se pueden representar acordes" pero com-nmente
encontramos arpe#ios" punteos o ien los &amosos solos de #uitarra)
Para poder tocar talatura" necesitas antes dominar ien los acordes ( el camio de uno a otro" por$ue
si no te ser2 imposile e1ecutar una canci0n" le(endo dic'a representaci0n)
S.molos comunes;
22
P o sd L Slide; Si#ni&ica $ue donde te mar$ue la talatura" el traste ( cuerda a tocar" de ese n-mero de traste al
si#uiente" arrastraras el dedo) E1emplo CsdF o ien CPF toco la cuerda sore el traste $ue se indica) El traste
cinco" ( corro el dedo 'asta el traste siete" sin reali%ar al#una otra acci0n) Tami+n puede ser un slide al re!+s
de un traste superior a uno in&erior 0sea podr.a ser FsdC o CQF
RL Rammer :n; Es 'acer sonar una nota m2s alta a la $ue se toc0" apa#ando esta ( luciendo la otra" e1emplo;
C'F tocaras la cuerda indicada en el traste cinco" ( terminando de 'acerla sonar" sin reali%ar otra acci0n
colocaras el dedo $ue corresponda en el traste siete)
PL Pull :&; Es similar al Rammer :n" solo $ue a$u. tocas una nota ( la apa#as 'aciendo sonar una m2s a1a"
e1emplo; Cp9 tocas la cuerda indicada en el traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" $uitando el dedo
correspondiente del traste cinco ( colocas el otro dedo en el traste tres" dees utili%ar dos dedos o los $ue
re$uieras" en lo $ue es Rammer ( Pull nunca se reali%a con un solo dedo)
NL Nend; Es la acci0n de &or%ar una nota para lle#ar a otra" e1emplo; CF tocas la cuerda $ue corresponde en el
traste cinco" ( sin reali%ar otra acci0n" solo utili%ando tu mano i%$uierda $ue est2 apo(ada en el traste" sues la
cuerda &or%2ndola de su posici0n ori#inal" pro!ocando una distorsi0n en el sonido)
S))L 5irato; En todo instrumento o !o%" se reali%a el !irato) El !irato se reali%a despu+s de una serie de
notas" siempre en la etapa &inal de esta" es simplemente para sellar dic'o se#mento) Para reali%arlo asta $ue
despu+s de 'aer dado una nota" alancees tus dedos de arria a aa1o moderadamente" o ien si se trata de
una #uitarra ac-stica sin soltar la cuerda ni mo!erte de traste" solo alancea tu dedo de i%$uierda a derec'a
sua!emente)
29
0cnicas de Adiestramiento A!diti4o
El o.do es un sentido con el $ue contamos" sin +l la m-sica simplemente no tendr.a sentido) Tu o.do poco a
poco se !a a ir desarrollando" pero es me1or a(udarle un poco)
*o te recomendar.a comprar una arm0nica" a m. me a(ud0 muc'o o ien c0mprate un a&inador
crom2tico con #enerador de tonos)
Principalmente escuc'a las canciones" con atenci0n" trata de imitar el ritmo con tu mano" aun$ue no
ten#as la #uitarra o sepas los acordes" as. poco a poco sar2s $ue ritmo utili%ar en cada una de las canciones)
Si tienes una arm0nica de pre&erencia diat0nica en Do >C? trata de sacar de o.do las canciones $ue te
#usten" a m. me paso" (a $ue las talaturas $ue encontraa estaan mal entonces tu!e $ue &or%ar mi o.do" para
tocarlas ( &ue m2s &2cil una arm0nica" $ue mane1a 2J tonos esenciales a una #uitarra o!iamente) * as. al &in
lo#re a&inar la #uitarra de o.do $ue es lo $ue me costaa traa1o)
Si la a&inaci0n se te di&iculta" trata de i#ualar tu !o% con la nota de la #uitarra" repite M." Mi" Mi o
dependiendo de la cuerda $ue est+s a&inando) El o.do poco a poco se !a acostumrado a escuc'ar notas" todo
sonido $ue se emite trae una nota consi#o" de a'. $ue saemos identi&icar cuando al#uien canta a&inado o no"
si el o.do no lo supiera pensar.amos $ue todos cantan a&inados) Adem2s cada nota en su esencia trae su
nomre #raado" si al#uien toca la escala ma(or de Do >C? inmediatamente te dar2s cuenta" como si te las
'uieran dic'o" Do" Re" Mi" Ma" Sol" Ea" Si" etc)
Escuc'a m-sica constantemente" pon atenci0n como colocan la !o%" como entra cada instrumento"
escuc'a nota por nota de tu #uitarra aun$ue no sepas su nomre" ( practica constantemente" todo eso te
a(udara para ser un #uitarrista de los me1ores)
2A
nicia 0!s Creaciones /!sicales.
Si eres de los $ue les #ustan 'acer letras" pero no saen c0mo montarle acordes a sus canciones" d+1ame
decirte $ue es mu( &2cil" todo es cuesti0n de usar tu ima#inaci0n)
Secuencias de acordes con que se armonizan comnmente las canciones.
C (X32010) F (133211) G7 (320001)
D (XX0232) G (320033) A7 (X02020)
E (022100) A (X02220) B7 (X21202)
F (133211) Bb (X13331) C7 (X32310)
G (320033) C (X32010) D7 (XX0212)
A (X02220) D (XX0232) E7 (020100)
B (X24442) E (022100) F#7 (242322)
C (X32010) Am (X02210) Dm (XX0231) G7 (320001)
D (XX0232) Bm (X24432) Em (022000) A7 (X02020)
E (022100) C#m (X46654) F#m (244222) B7 (X21202)
2C
F (133211) Dm (XX0231) Gm (355333) C7 (X32310)
G (320033) Em (022000) Am (X02210) D7 (XX0212)
A (X02220) F#m (244222) Bm (X24432) E7 (020100)
B (X24442) G#m (466444) C#m (X46654) F#7 (242322)
C (X32010) Am (X02210) F (133211) G7 (320001)
D (XX0232) Bm (X24432) G (320033) A7 (X02020)
E (022100) C#m (X46654) A (X02220) B7 (X21202)
F (133211) Dm (XX0231) Bb (X13331) C7 (X32310)
G (320033) Em (022000) C (X32010) D7 (XX0212)
A (X02220) F#m (244222) D (XX0232) E7 (020100)
B (X24442) G#m (466444) E (022100) F#7 (242322)
Cm(X35543) Fm (133111) Bb7(X31331) Eb(X68886) Ab(466544) Fm (133111) G7 (320001)
Dm(XX0231) Gm (355333) C7 (X32310) F (133211) Bb(X13331) Gm (355333) A7 (X02020)
Em(022000) Am (X02210) D7 (XX0212) G (320033) C (X32010) Am (X02210) B7 (X24242)
Fm(133111) Bbm(X13321) Eb7(X68686) Ab(466544) Db(X46664) Bbm(X13321) C7 (X32310)
Gm(355333) Cm (X35543) F7 (131211) Bb(X13331) Eb(X68886) C (X32010) D7 (XX0212)
Am(X02210) Dm (XX0231) G7 (320001) C (X32010) F (133211) Dm (XX0231) E7 (020100)
B (X24442) Em (022000) A7 (X02020) D (XX0232) G (320033) Em (022000) F#7(242322)
Accesorios ;ecesarios
A&inador
2D

A!nda
/etodo
2F

@tra'8 0ali o Correa

Ca'otrasto
2H
#l!millas
6ecomendaciones
Mi me1or recomendaci0n seria" practicar a menudo" de nada sir!e $ue aprendas teor.a" si esto no lo lle!aras a
la pr2ctica" un conse1o seria; practicar diario" 2J 0 9J minutos" esto es m2s recomendado $ue practicar tres o
cuatro 'oras un &in de semana)
4unca de1es de perse#uir tus sue,os" !a a e/istir muc'a #ente $ue te di#a $ue tienes madera para
'acer esto" al i#ual encontraras #ente $ue te di#a $ue eres un completo &racaso" lo importante es lo $ue tu
sientas" lo $ue creas $ue eres capa% de lo#rar ( 'asta el punto en donde $uieras lle#ar" si tu sue,o es ser
estrella de roc@" solo es&u+r%ate por conse#uirlo ( si no lo lo#ras tienes el or#ullo de decir estu!e en el camino"
recuerda $ue cuando al#o es para ti" la !ida 'ace $ue lle#ue 'asta tus manos)
2I
El talento est2 en el m-sico" no en la #uitarra" pero si puedes comprarte una de uena calidad es mu(
recomendale" tami+n trata de comprar todos tus accesorios" ( si est2s se#uro $ue te $uieres dedicar a la
m-sica asiste a un curso de #uitarra de &orma pro&esional) *o te recomendar.a un curso de #uitarra cl2sica" 'a(
muc'as escuelas de donde 'an salido astantes de tus m-sicos &a!oritos" pero si tu &uerte no es el dinero" no
te preocupes con tu talento puedes ir m2s all2 del 'ori%onte)
4unca imites" se t- mismo" encuentra tu propio estilo" es me1or ser un uen interprete $ue un mal
imitador" repasa las lecciones cuantas !eces necesites 'asta conse#uir $ue te sal#an ien) 4o te desesperes a
todos nos ocurre $ue la primera !e% suele ser complicado)
Reali%a e1ercicios para aumentar &uer%a en tus manos" por e1emplo; aprieta repetidas !eces una pelota
de #oma durante cinco minutos" o coloca el dedo uno en el traste uno primera cuerda" posteriormente dedo
dos en el traste dos primera cuerda" ( a'ora sue de cuerda ( a tra!+s de todos los trastes" posteriormente
real.%alo con todos los dedos" ( al comp2s del metr0nomo lo#raras la !elocidad $ue $uieras)

Me despido de ti" dese2ndote toda la suerte" espero $ue lo#res todas tus metas)
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De ninguna forma ni por ningn medio, sin permiso
!revio por escrito del editor.
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