¿Conoces las Reacciones oxido-reducción?

Conceptos a enseñar: • Reacciones Oxido-Reducción • Agente Oxidante • Agente Reductor Objetivos para los estudiantes: • Comprender y aplicar los conceptos fundamentales de las reacciones de óxidoreducción. • Caracterizar las especies que participan en una reacción de oxido-reducción. • Observar y registrar la información obtenida en cada experiencia. Introducción El profesor comienza la actividad abriendo un debate en torno a las respuestas entregadas por los alumnos en relación al siguiente párrafo

“En

nuestro diario vivir siempre estamos evidenciando algún tipo de reacción o cambio que pueda sufrir cualquier especie de nuestro hogar, ya sea una tubería, una moneda o hasta algo tan simple como una fruta. Por ejemplo cuando estas comiendo una manzana, si la dejas por unos instantes sobre una mesa, luego de unos minutos esta comienza a cambiar de color como puedes ver en la imagen”. 1. ¿Por qué crees que sucede esto? 2. ¿Qué factores crees que influyen?

Para continuar los alumnos deben responder las siguientes preguntas en grupo de no más de cuatro personas escribiendo sus respuestas en un papelógrafo, el cual debe será pegado en las paredes de la sala de clases. 1. ¿Qué entiendes por oxido-reducción? 2. ¿Crees que el oxigeno tiene un papel fundamental en este tipo de reacciones? ¿Por qué? 3. ¿Podrías en la siguiente reacción identificar quien se oxida y quien se reduce? Justifica tu respuesta. Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4

4. ¿Cómo podrías diferenciar una oxidación de una reducción? Posteriormente el profesor invita a los mismos grupos a responder las siguientes preguntas: 1. ¿Qué crees que sucederá si a una moneda de cobre previamente lijada le agregas vinagre? 2. ¿Piensas que ocurrirá algo en su aspecto físico? ¿Por qué? 3. ¿Por qué piensas que la moneda debe estar previamente lijada? Luego de verificar que todos los grupos hayan dada respuesta a las preguntas formuladas, el profesor debe invitar a los alumnos a elaborar un protocolo que le permita corroborar sus respuestas, indicando a los alumnos que contaran con los siguientes materiales. Materiales y Reactivos Moneda de cobre Vinagre Lija Una vez concluida la actividad práctica el profesor selecciona a un integrante de cada grupo para exponer sus resultados y el análisis de la siguiente pregunta. Después de realizada la experiencia:

Lo que tú pensabas que sucedería ¿Cambio luego de que realizaras la experiencia? ¿Por qué?