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UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
Ciclo de Iniciación Universitaria

Matemática I
MA0101

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UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
CICLO DE INICIACIÓN UNIVERSITARIA
SEDE SARTENEJAS

1. DATOS GENERALES

Asignatura:
Matemática I
Código
MA0101
Departamento:
Matemáticas Pura y Aplicada
Unidades crédito: 4

Horas semanales: 6
Teoría: 4
Practica: 2
Trimestre:
SEPTIEMBRE – DICIEMBRE

2. INTRODUCCIÓN DEL CURSO
El enfoque de esta primera matemática es formativo y pretende proporcionar a los
estudiantes fundamentos del cálculo que son esenciales para un buen desempeño
en esta área del conocimiento matemático.

Además de tomar en cuenta el ámbito conceptual, se trata de capacitar a los
estudiantes en la lectura y comprensión del libro texto, en la resolución de
problemas, en la comunicación escrita y verbal de sus ideas matemáticas, en
descubrir, razonar y demostrar hechos matemáticos, puros o aplicados.


3. OBJETIVO GENERAL

Consolidar los conocimientos básicos, destrezas y habilidades a través de
experiencias claves, que les permitan a los estudiantes del CIU desarrollar una
actitud positiva en el aprendizaje de las matemáticas.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Revisar los conceptos básicos en el área de matemática que deben
dominar los estudiantes para su desarrollo profesional a lo largo de la
carrera en la USB.
2. Analizar los contenidos del programa y desarrollar actividades que faciliten
la comprensión de los temas abordados.
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Ciclo de Iniciación Universitaria

Matemática I
MA0101

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3. Desarrollar nuevas estructuras mentales en los estudiantes, así como la
adquisición de conceptos formales y herramientas más potentes en cuanto
al uso de las matemáticas.
4. Preparar a los estudiantes para que inicien con éxito los cursos de
Matemáticas que se ofrecen en su plan de estudio

5. CONTENIDO

 Números Reales
 Exponentes y radicales
 Expresiones algebraicas
 Expresiones racionales
 Ecuaciones
 Modelado mediante ecuaciones
 Desigualdades
 Geometría analítica

6. ESTRATEGIAS METÓDOLÓGICAS

Se contempla una metodología activa, teórico-práctica en las clases (tipo taller),
atendiendo a los tres niveles diferenciales que proporciona el libro texto: ejercicios,
ejercicios de aplicación y descubrimiento, escritura y aprendizaje en grupo.

7. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación consiste en 2 pruebas departamentales de 40 % cada una, y 20%
queda a libre programación de cada profesor

8. BIBLIOGRAFÍA
Stewart, J.; Redlin, L.; Watson, A. Precálculo. Matemáticas para el cálculo.
Editorial Thomson. Quinta Edición.