o imposibilitan coordinar ciertas acciones Los lderes deben ser claros en sus ofertas sealando de manera precisa qu se ofrece, cundo y hasta cundo, en qu condiciones y por cuanto tiempo la oferta es vlida. Las ofertas mal hechas o mal entendidas son fuente de desnimos y conflictos El cumplimiento de las promesas no solamente posibilita la coordinacin de acciones, adicionalmente es la fuente de creacin de confianza, indispensable en el liderazgo. Remite al futuro. Se especifica que es lo que se promete, para cundo, las condiciones, verifica que se comprendi por parte del interlocutor y debe hacer pblico que se ha cumplido la promesa. Un sabio formulador de promesas promete solo aquello que puede cumplir. Es confiable. Los juicios son decires o dichos por alguien mediante los cuales se valora, sopesa, vala o aprecia una situacin, un objeto, una persona o una comunidad de personas. Afectan nuestros estados de nimo con mayor fuerza que los dems estados del habla. Los juicios abren o cierran posibilidad de coordinacin de acciones. A partir de los juicios fundados (positivos y negativos) el lder coordina futuras acciones. Son acciones lingsticas por alguien que expresa a un interlocutor o a un conjunto de interlocutores que requiere que produzcan otra accin. La accin ejecutada puede ser otro acto del habla destinado a coordinar acciones con terceros o algn tipo de actividad fsica con objetos. El clima escolar adecuado El lenguaje y el campo de las emociones son dos elementos que estn estrechamente ligados a lo que se conoce como clima escolar que es fundamental en la calidad de la educacin y est asociado al logro acadmico. Elementos Capital social y confianza. Coordinacin de acciones Es un asunto lingstico se logra o no con el lenguaje. Ser capaces de hacer conversaciones llenas de sabidura. Sabios en escuchar. Claros en decir.
J. Israel Andrade Gonzlez MAE- Direccin y liderazgo 11 de octubre de 2014 Captulo 4, Alfredo Rojas. Los actos del habla Peticiones Ofertas Promesas Juicios Declaraciones El valor de los juicios en la vida de los seres humanos. Los juicios no son descripciones objetivas de lo que se es o lo que est aconteciendo, Pueden ser fundados o infundados. Pueden ser juzgados como positivos o negativos. El sabio juez hace juicios fundados remitindose estrictamente a un mbito o campo de coordinacin de acciones preciso y determinado. No hace juicios universales, absolutos o totales. No juzga a una persona, juzga sus actos, sus acciones, no su ser. Un mbito, estndares claros, evidencia. Los rumores, infundios y calumnias no pueden tolerados, ni mucho menos fomentados por los lderes en educacin, deben ser arrancados de raz. La sabidura radica en especificar claramente qu, cmo, cundo y verificar que el interlocutor comprendi claramente la peticin 1. Nunca prometa lo que sabe que no podr hacer. 2. Preste atencin a las emociones. 3. Exprese con claridad. 4. Asegrese que se entendi. 5. Anuncie el cumplimiento de sus promesas. 6. Hay excepciones Construyendo climas escolares efectivos Al parecer hay que andarse por las ramas desde ahora, no cabe duda que estudiar abre un mundo de posibilidades y alternativas incluso en la forma de conducirte en el campo laboral, no s si hacer una peticin, una promesa o simplemente una declaracin, jejeje, mejor comienzo antes de que hagas juicios mal fundados. Primero debo considerar que nuevamente es necesario hablar de situaciones meramente escolares, estoy sorprendido en la forma en que los conceptos empresariales se transforman en escolares, como lo es ahora el clima escolar, que viene a definir las situaciones que en mi institucin educativa hemos vivido y padecido por muchos aos, un clima que se ve mermado por situaciones administrativas y docentes que se ocupan de ver culpables en las situaciones laborales y no en encontrar soluciones que beneficien al clima escolar. Creo que las situaciones en la lectura son muy concretas y con ejemplos muy claros, cada uno de los actos del habla me han mostrado nuevas formas de afrontar las situaciones que se presentan no solo en la docencia sino tambin en mi vida diaria, normalmente las personas creemos que siempre hacemos todo bien y que tenemos la razn en todo, sin embargo es muy difcil la aceptacin de errores y ms cuando nuestra credibilidad est de por medio, existen muchas situaciones en las que nos podemos equivocar y los actos del habla reflejan que cualquier descuido puede tener consecuencias desastrosas. El autor afirma que esta situacin debe ser impecable, que no debemos fallar al hacer una peticin, una promesa, una oferta, una declaracin, y creo yo el ms importante para m, un juicio. De manera personal soy muy prejuicioso y ha sido difcil moldear esta situacin, pero hoy en esta lectura encontr un aprendizaje muy significativo, los juicios positivos o negativos son realmente importantes cuando tienen un fundamento verdico, y cualquier situacin que sea presentada como una amenaza es posiblemente una accin a futuro que debo manifestar de un modo asertivo, esperando que esta accin mejore de manera sustancial mis formas de actuar ante cualquier circunstancia necesitada de un juicio. Adems esta lectura ha poyado de manera importante al tema que considero para tesis, ya que un arma trascendental en un directivo deben ser los actos del habla para hacer su gestin exitosa, pueden faltar mil recursos, pero las situaciones que logres a travs de las conversaciones potencializaran las oportunidades de xito que una institucin necesita, creo que un directivo tiene las circunstancias idneas para lograr una institucin exitosa, y este es parte fundamental de los resultados que se vean obtenidos, de ninguna manera puede culpar a otros, es como si un docente dijera que sus alumnos no aprenden porque no quieren hacerle caso, su gestin comenzara con conversaciones exitosas basadas en la credibilidad de sus palabras y acciones presentes, en busca de un futuro promisorio.