P. 1
ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ Α΄ Β΄ Γ΄Γυμνασίου

ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ Α΄ Β΄ Γ΄Γυμνασίου

|Views: 8,597|Likes:
Published by Dennis

More info:

Published by: Dennis on Dec 22, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

text

original

Sections

ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄Β΄Γ΄Γυμνασίου
2
ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄Γυμνασίου
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
Γενικοί Στ!οι""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα"""""""""""""""""""""""""""""""+
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2
Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#
Σ!"Ε4'" 5%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""30
Σ!"Ε4'" 6%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""53
Σ!"Ε4'" 7%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""57
Σ!"Ε4'" #%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""5+
Σ!"Ε4'" +%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""52
Σ!"Ε4'" 8%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""63
Σ!"Ε4'" 0%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""65
Σ!"Ε4'" 2%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""67
Σ!"Ε4'" 39%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""68
Σ!"Ε4'" 33%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""62
Σ!"Ε4'" 35%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""79
Σ!"Ε4'" 36%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""77
Σ!"Ε4'" 37%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""7+
Σ!"Ε4'" 3#%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""78
Σ!"Ε4'" 3+%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""72
Σ!"Ε4'" 38%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#3
Σ!"Ε4'" 30%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#5
Σ!"Ε4'" 32%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#7
Σ!"Ε4'" 59%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#+
Σ!"Ε4'" 53%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""#8
Σ!"Ε4'" 55%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""+3
Σ!"Ε4'" 56%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""+7
Σ!"Ε4'" 57%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""+#
Σ!"Ε4'" 5#%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""++
Σ!"Ε4'" 5+%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""+8
Σ!"Ε4'" 58%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""+2
Σ!"Ε4'" 50%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""89
Σ!"Ε4'" 52%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""85
Σ!"Ε4'" 69%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""85
Σ!"Ε4'" 63%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""87
Σ!"Ε4'" 65%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""8#
Σ!"Ε4'" 66%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""88
Γενικοί Στ!οι"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""80
3
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα""""""""""""""""""""""""""""""82
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""03
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""06
Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""08
Σ!"Ε4'" 3%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""08
Σ!"Ε4'" 5%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""29
Σ!"Ε4'" 6%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""26
Σ!"Ε4'" 7%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""2+
Σ!"Ε4'" #%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""399
Σ!"Ε4'" +%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""396
Σ!"Ε4'" 8%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""39#
Σ!"Ε4'" 0%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""390
Σ!"Ε4'" 2%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""337
Σ!"Ε4'" 39%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""332
Σ!"Ε4'" 33%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""356
Σ!"Ε4'" 35%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""358
Σ!"Ε4'" 36%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""352
Σ!"Ε4'" 37%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""363
Σ!"Ε4'" 3#%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""365
Σ!"Ε4'" 3+%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""36#
Σ!"Ε4'" 38%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""36+
Σ!"Ε4'" 30%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""362
Σ!"Ε4'" 32%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""373
Σ!"Ε4'" 59%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""375
Σ!"Ε4'" 53%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""377
Σ!"Ε4'" 55%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""37+
Σ!"Ε4'" 56%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""370
Σ!"Ε4'" 57%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#9
Σ!"Ε4'" 5#%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#3
Σ!"Ε4'" 5+%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#6
Σ!"Ε4'" 58%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3##
Σ!"Ε4'" 50%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#+
Σ!"Ε4'" 52%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3#2
Σ!"Ε4'" 69%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3+3
Σ!"Ε4'" 63%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3+5
Σ!"Ε4'" 65%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3+#
Σ!"Ε4'" 66%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""3+8
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα""""""""""""""""""""""""""""389
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""385
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""387
Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""380
Σ!"Ε4'" 3%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""380
Σ!"Ε4'" 5%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""305
Σ!"Ε4'" 6%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""30+
4
Σ!"Ε4'" 7%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""300
Σ!"Ε4'" #%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""302
Σ!"Ε4'" +%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""325
Σ!"Ε4'" 8%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""326
Σ!"Ε4'" 0%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""32#
Σ!"Ε4'" 2%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""328
Σ!"Ε4'" 39%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""322
Σ!"Ε4'" 33%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""599
Σ!"Ε4'" 35%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""593
Σ!"Ε4'" 36%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""595
Σ!"Ε4'" 37%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""596
Σ!"Ε4'" 3#%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""596
Σ!"Ε4'" 3+%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""590
Σ!"Ε4'" 38%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""539
Σ!"Ε4'" 30%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""535
Σ!"Ε4'" 32%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""536
Σ!"Ε4'" 59%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""537
Σ!"Ε4'" 53%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""53+
Σ!"Ε4'" 55%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""538
Σ!"Ε4'" 56%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""532
Σ!"Ε4'" 57%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""559
Σ!"Ε4'" 5#%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""555
Σ!"Ε4'" 5+%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""556
Σ!"Ε4'" 58%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""557
Σ!"Ε4'" 50%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""55+
Σ!"Ε4'" 52%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""569
Σ!"Ε4'" 69%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""566
Σ!"Ε4'" 63%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""56#
Σ!"Ε4'" 65%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""568
Σ!"Ε4'" 66%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""560

Ο βασικός Στόχος του παρόντος λογισμικού των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ τς
Α!"υμνασ#ου$ %#ναι να &ι%υκολύν%ι τον κα'γτ()
Α: Στ%ν &α$;'οσ% του μα<*ματο/ στο σ!ο.είο"
*ροσ+,ρ%ται &υνατόττα στον %κπαι&%υτικό να χρσιμοποι%# το
λογισμικό σαν %ργαλ%#ο &ουλ%ι-ς. Μπορ%# ο %κπαι&%υτικός %#τ% μ,σω
προβολ,α %#τ% σ% προσωπικούς υπολογιστ,ς να προβ-λλ%ι σ% μορ+( /0123
το π%ρι%χόμ%νο %νός μα'(ματος και να αναπτύσσ%ι τ '%ωρ#α μ% &ικό του
τρόπο.
Το ,τοιμο %κπαι&%υτικό υλικό %#ναι αυστρ- προσαρμοσμ,νο στν ύλ του
σχολικού βιβλ#ου. Μ% τν %ικονογρ-+σ και τν κ#νσ των %ικόνων και
5
των κ%ιμ,νων κ%ντρ#4%ται το %ν&ια+,ρον του μα'τ( και %νισχύ%ται
%ν%ργτικ( προσ,γγισ( του στ γν5σ.
Μ% τις *ροσομοι5σ%ις$ 6278901:7;<$ 1==07>1:7;<$ 1==0?:2@ ο μα'τ(ς 'α
μπορ%# να &ι%ρ%υν- και να π%ιραματ#4%ται π-νω στο γνωστικό αντικ%#μ%νο.
Ο τρόπος αυτός &ι&ασκαλ#ας και μ%τ-&οσς τς γν5σς$ κ-ν%ι τις
&ραστριόττ%ς &ι%ρ%ύνσς και π%ιραματισμού απο&οτικ,ς$ τόσο για τον
μα'τ( όσο και για τον %κπαι&%υτικό.
Β: Στ%ν α=ιο.(%σ% τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% τα τ%στ αAιολόγσς ο %κπαι&%υτικός αAιολογ%# τους μα'τ,ς του μ%
%ύκολο γι!αυτόν τρόπο$ %Aοικονομ5ντας πολύτιμο χρόνο για πιο
παραγωγικ,ς &ραστριόττ%ς που α+ορούν τ &ι&ασκαλ#α του μα'(ματός
του. Μ% το πλούσιο π%ρι%χόμ%νο που υπ-ρχ%ι σ% τ%στ$ σ% συν&υασμό μ% τ
&υνατόττα του λογισμικού να απο'κ%ύ%ι τις %πι&όσ%ις των μα'τ5ν του$
μπορ%# αν- π-σα στιγμ()
Α@ Να ανατρ,A%ι σ% προγούμ%νο τ%στ που ,λυσ% κ-ποιος μα'τ(ς του και
να &%ι τις α&υναμ#%ς του συγκ%κριμ,νου μα'τ(.
B@ Να παρακολου'%# τν %π#&οσ( του αν- %β&ομ-&α.
"@ Να παρακολου'%# τν γ%νικ( %π#&οσ του κ-'% μα'τ( A%χωριστ- για
όλο το προγούμ%νο &ι-στμα από τν αρχ( τς χρονι-ς.
Ο κα'γτ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα να %πικοινων%# μόνο μ% τους &ικούς του
μα'τ,ς και μόνο για το &ικό του μ-'μα %+όσον κ-ν%ι A%χωριστ(
%γκατ-στασ του λογισμικού.
Γ: Στ%ν ε&ί.υσ% τ)ν α&ο$ι>ν τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% κλικ στο κουμπ# Α*ΟCΙDΣ οι μα'τ,ς μπορούν να ',τουν %ρωτ(ματα
και ο κα'γτ(ς μπορ%# να &#ν%ι απαντ(σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %#ναι σ% κοιν(
',α όλων των μα'τ5ν.
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα"
Η παι&αγωγικ( %+αρμογ( του υλικού που προτ%#νουμ% 'α μπορούσ% να
υλοποι'%# σ% τρ%ις +-σ%ις. Οι +-σ%ις αυτ,ς ,χουν στόχο τ στα&ιακ(
%μπλοκ( των μα'τ5ν μ% &ραστριόττ%ς κλιμακούμ%νς &υσκολ#ας οι
οπο#%ς 'α συν&υ-4ουν πολλαπλ,ς προσ%γγ#σ%ις και αναπαραστ-σ%ις.
E-σ πρ5τ) Ατομικ( %ργασ#α των μα'τ5ν μ,σα στν τ-A τν F

&ι&ακτικ( 5ρα.
Κατ- τν πρ5τ +-σ ο %κπαι&%υτικός 4τ- από τους μα'τ,ς)
• Να παρακολου'(σουν$ τ /0123 πολυμ%σικ( παρουσ#ασ που
ανα+,ρ%ται στν &ι&ακτ,α ύλ τς '%ωρ#ας. Ο στόχος %#ναι να
6
αποκτ(σουν τις βασικ,ς γν5σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %πιτρ,Gουν στους μα'τ,ς
να υλοποι(σουν αποτ%λ%σματικ- και τις υπόλοιπ%ς &ραστριόττ%ς και
κυρ#ως να απαντ(σουν σωστ- στις %ρωτ(σ%ις του τ%στ.

• Μ%τ- το τ,λος τς πολυμ%σικ(ς παρουσ#ασς τς '%ωρ#ας$ ο &ι&-σκων
4τ- από τους μα'τ,ς να καταγρ-Gουν τα %ρωτ(ματ- τους και να τα
αν%β-σουν στο σύστμα μ,σω τς %πιλογ(ς Α*ΟCΙDΣ. Η &ι&ακτικ(
αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ
οπο#α αναμ,ν%ται να προκύG%ι$ από τις απαντ(σ%ις που 'α &5σ%ι ο
%κπαι&%υτικός στις απορ#%ς των μα'τ5ν του μ,σω τς %+αρμογ(ς$ τις
οπο#%ς 'α μπορούν να βλ,πουν όλοι οι μα'τ,ς .
E-σ &%ύτ%ρ) Hραστριόττ%ς στν τ-A τν &%ύτ%ρ &ι&ακτικ( 5ρα.
Στν +-σ αυτ()
• Αρχικ- ο &ι&-σκων 'α 4τ(σ%ι από τους μα'τ,ς να χρσιμοποι(σουν
τν προσομο#ωσ μ% τους &υναμικ- μ%ταβαλλόμ%νους συντ%λ%στ,ς τς και
να &ιαπραγματ%υτούν τις γν5σ%ις που απ,κτσαν στν κατ ο#κον μ%λ,τ.
Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στον
π%ιραματισμό και τν &ι%ρ%ύνσ μ% τις οπο#%ς 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
• Στν συν,χ%ια οι μα'τ,ς 'α %μπλακούν μ% τν λύσ μιας -σκσς
τς προσομο#ωσς. Στο σμ%#ο αυτό %#ναι %υκαιρ#α να προκαλ,σ%ι ο
&ι&-σκων μικρ(ς &ι-ρκ%ιας συ4(τσ για τις %+αρμογ,ς τς προσομο#ωσς
και πως αυτ,ς σχ%τ#4ονται μ% τν συγκ%κριμ,ν '%ωρ#α τς πολυμ%σικ(ς
παρουσ#ασς τς προγούμ%νς &ι&ακτικ(ς 5ρας.
• Το %κπαι&%υτικό παιγν#&ι μ% τν ονομασ#α *ΑΙIΝΙHΙ "ΝΩΣDΩΝ 'α
ολοκλρ5σ%ι τν &ι&ακτικ( ατ4,ντα και ομ-&α των μα'τ5ν που
συγκ,ντρωσ% τους π%ρισσότ%ρους βα'μούς$ στο συγκ%κριμ,νο παιχν#&ι$
ανακρύσσ%ται νικ(τρια. Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %A-σκσ.
E-σ τρ#τ) ΑAιολόγσ.
Η +-σ αυτ( 'α πρ,π%ι να υλοποι'%# ατομικ- για κ-'% μα'τ( μ% τ λύσ
του ΤDΣΤ και 'α πρ,π%ι να ,χ%ι ορισμ,ν$ από τον &ι&-σκοντα$ &ι-ρκ%ια.
Ο &ι&-σκων 'α μπορούσ% να αAιολογ(σ%ι τους μα'τ,ς σ% &ύο &όσ%ις αν
το πλ('ος των υπολογιστ5ν &%ν %παρκ%#.
D&5 βασικ( &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ του υλικού
το οπο#ο &ιαπραγματ%ύτκαν οι μα'τ,ς.
Γν)στικ?/ Λειτου$(ίε/"
7
Κατ- τν &ι-ρκ%ια τς %+αρμογ(ς αναμ,ν%ται να %ν%ργοποι'ούν μ#α σ%ιρ-
από γνωστικ,ς λ%ιτουργ#%ς.
Κατ αρχ(ν οι μα'τ,ς 'α συν',σουν πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις των
λύσ%ων των ασκ(σ%ων τς προσομο#ωσς. Οι πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις
6γρ-+μα$ τύπος$ αρι'μτικ- &%&ομ,να κ.λπ. αν-λογα μ% το %#&ος τς
προσομο#ωσς@$ αναμ,ν%ται να οργανω'ούν σ% ,να συν%κτικό γνωστικό
υλικό το οπο#ο 'α &ια',τ%ι συν&,σ%ις τόσο μ,σα στα μα'ματικ- όσο
μ%ταAύ των μα'ματικ5ν και τς %+αρμογ(ς. Το &#κτυο των συν&,σ%ων
αναμ,ν%ται να β%λτι5σ%ι τν ποιόττα κατανόσς των μα'ματικ5ν
αντικ%ιμ,νων μ% τα οπο#α 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
Η αAιολόγσ μ,σω των %ρωτ(σ%ων σωστού J λ-'ους$ αντιστο#χισς$
συμπλ(ρωσς κ%νού ( πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αναμ,ν%ται να %νισχύσουν
τν ικανόττα σύγκρισς ομο#ων απαντ(σ%ων και &ι-κρισς τς σωστ(ς.
Η &υνατόττα λ(Gς K*ΟHDΙLΗΣ προσ+,ρ%ι στο μα'τ( βο('%ια 5στ%
να &5σ%ι τ σωστ( απ-ντσ και να κ%ρ&#σ%ι τους πόντους τς -σκσς
%νισχύοντ-ς του τν αυτοπ%πο#'σ. *αρ-λλλα του κ%ντρ#4%ι τ σκ,G
προς τ σωστ( κατ%ύ'υνσ$ προκ%ιμ,νου να απαντ(σ%ι σωστ-.
Η ικανόττα %+αρμογ(ς των γν5σ%ων που ,χουν αποκτ(σ%ι οι μα'τ,ς
αποτ%λ%# πρωταρχικό στόχο των &ραστριοτ(των που προτ%#νουμ% και
&%ν 'α (ταν υπ%ρβολ( να υπογραμμ#σουμ% ότι σ% κ-'% +-σ ο μα'τ(ς
καλ%#ται να %+αρμόσ%ι ,να συγκ%κριμ,νο γνωστικό υλικό που ανα+,ρ%ται
σ% μιας συγκ%κριμ,ν ύλ του βιβλ#ου του.
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/"
Η ύλ των Μα'ματικ5ν %#ναι χωρισμ,ν σ% MM σχολικ,ς %β&ομ-&%ς$
όσ%ς %#ναι και οι %β&ομ-&%ς λ%ιτουργ#ας του σχολ%#ου σ% μιας σχολικ(
χρονι-.
*DCΙDIΟΜDΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Α "KΜΝΑΣΙΟK.
θεωρίες θεωρίες Μεθοδολογίες Προσομοιώσεις
ε4' %με$ομ%νία Αλγ. Γεωμ Αλγ.Τεστ Γεωμ.Τεστ Θεωρία τεστ Αλγ. Γεωμ
3% 3#@53A2A90 6 5 5 3 6 6 + 5
8
5% 55@50A2A90 5 3 5 3 3 3 5 5
6% 52A2@#A39A90 5 5 5 3 3 3 + 3
7% 9+@35A39A90 7 3 5 3 3 3 8 3
#% 36@32A39A90 5 5 5 5 6 6 + 5
+% 59@5+A39A90 5 5 5 5 5 5 6 5
8% 58A39@95A33A90 3 3 5 7 3 3 5 3
0% 96@92A33A90 5 3 5 5 5 5 6 3
2% 39@3+A33A90 6 5 5 5 6 6 8 9
39% 38@56A33A90 3 3 5 5 3 3 5 9
33% 57@69A33A90 7 5 5 5 7 7 9 3
35% 93@98A35A90 5 3 5 5 3 3 0 9
36% 90@37A35A90 3 3 5 5 9 9 6 6
37% 3#@53A35A90 3 3 5 5 9 9 5 9
3#% 55A35@33A93A92 5 3 5 5 3 3 7 9
3+% 35@30A93A92 3 3 6 5 9 9 7 5
38% 32@5#A93A92 6 3 5 6 3 3 5 3
30% 5+A93@93A95A92 3 3 5 5 3 3 3 5
32% 95@90A95A92 5 5 5 5 3 3 3 3
59% 92@3#A95A92 5 3 5 5 9 9 3 9
53% 3+@55A95A92 6 5 5 5 9 9 8 3
55% 56A95@93A96A92 5 3 5 5 3 3 8 9
56% 95@90A96A92 3 3 5 5 9 9 9 9
57% 92@3#A96A92 3 3 5 9 9 9 5 9
5#% 3+@55A96A92 3 3 5 5 9 9 5 9
5+% 56@52A96A92 5 5 5 5 9 9 5 5
58% 69A96@9#A97A92 5 3 5 5 9 9 9 5
50% 9+@35A97A92 6 3 5 5 9 9 9 8
52% 58A97@96A9#A92 6 3 6 5 9 9 9 9
69% 97@39A9#A92 5 3 5 5 9 9 7 9
63% 33@38A9#A92 5 3 5 5 9 9 5 9
65% 30@57A9#A92 3 3 5 5 9 9 3 9
66% 5#@63A9#A92 3 3 5 5 9 9 9 9

Σ-νο.ο
65 42 68 63 28 28 9 34
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Α. ΑN"DBCΑ
ΚDEΑNΑΙΟ F
ο

ΟΙ EKΣΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
9
F. Να '%ωρούν όλους τους αρι'μούς που γνωρ#4ουν ,ως τ5ρα σαν ,να
σύνολο$ το σύνολο των +υσικ5ν αρι'μ5ν και να κατανο(σουν ότι υπ-ρχουν
και -λλοι αρι'μο# %κτός από τους +υσικούς.
O. Να μπορούν να &ιατ-σσουν τους +υσικούς αρι'μούς$ να τους τοπο'%τούν
σ% ,ναν -Aονα και να στρογγυλοποιούν ,ναν +υσικό αρι'μό στις &ι-+ορ%ς
τ-A%ις μ%γ,'ους.
M. Να %κτ%λούν πρ-A%ις μ%ταAύ +υσικ5ν αρι'μ5ν να γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ%ς
των πρ-A%ων και να μπορούν να τις %+αρμό4ουν.
Dι&ικότ%ρα να γνωρ#4ουν τον ορισμό τς &ύναμς ως σύντομο
πολλαπλασιασμό όπως και τις ι&ιόττ%ς των &υν-μ%ων και να μπορούν να τις
χρσιμοποιούν για τον υπολογισμό παραστ-σ%ων μ% &υν-μ%ις. Dπ#σς 'α
πρ,π%ι να γνωρ#4ουν τον τύπο HP&.πQυ στν Dυκλ%#&%ια &ια#ρ%σ και να
αναγνωρ#4ουν πότ% ,νας αρι'μός &ιαιρ%# ,ναν -λλο. Θα πρ,π%ι ακόμ να
γνωρ#4ουν και %+αρμό4ουν τα κριτ(ρια &ιαιρ%τόττας$ να μπορούν να βρουν
το Μ.Κ.H και D.Κ.* αρι'μ5ν και τν αν-λυσ %νός αρι'μού σ% γινόμ%νο
πρ5των παραγόντων.
R. Να γνωρ#4ουν τν προτ%ραιόττα των πρ-A%ων και να μπορούν να τν
%+αρμό4ουν για τον υπολογισμό παραστ-σ%ων.
ΚDEΑNΑΙΟ O
ο

ΚNΑΣΜΑΤΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να ,χουν κατανο(σ%ι τι %κ+ρ-4%ι ,να κλ-σμα και να μπορούν να
υπολογ#4ουν τν ποσόττα που %κ+ρ-4%ι ,να κλ-σμα.
10
O.Να ,χουν κατανο(σ%ι ότι &ύο κλ-σματα %#ναι ισο&ύναμα όταν %κ+ρ-4ουν το
#&ιο τμ(μα %νός μ%γ,'ους ( #σων μ%γ%'5ν$ να μπορούν να συγκρ#νουν
κλ-σματα και να κ-νουν πρ-A%ις μ%ταAύ κλασμ-των.
ΚDEΑNΑΙΟ M
ο

HDΚΑHΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ.
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να αναγνωρ#4ουν τους &%κα&ικούς αρι'μούς$ να μπορούν να τους
&ιατ-σσουν$ να τους τοπο'%τούν σ% ,ναν -Aονα$ και να τους στρογγυλοποιούν
στις &ι-+ορ%ς τ-A%ις μ%γ,'ους.
O.Να %κτ%λούν πρ-A%ις μ%ταAύ &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν να γνωρ#4ουν τις
ι&ιόττ%ς των πρ-A%ων και να μπορούν να τις %+αρμό4ουν.
Dι&ικότ%ρα να γνωρ#4ουν τον ορισμό τς &ύναμς μ% β-σ &%κα&ικό αρι'μό
ως σύντομο πολλαπλασιασμό όπως και τις ι&ιόττ%ς των &υν-μ%ων και να
μπορούν να τις χρσιμοποιούν για τον υπολογισμό παραστ-σ%ων μ% &υν-μ%ις.
M.Να μπορούν να χρσιμοποιούν τον υπολογιστ( τσ,πς για να %κτ%λούν
πρ-A%ις μ%ταAύ +υσικ5ν και &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν.
R.Να αναγνωρ#4ουν αν ,νας μ%γ-λος αρι'μός %#ναι γραμμ,νος στν
τυποποιμ,ν μορ+( του και να μπορούν να γρ-+ουν ,ναν αρι'μό στν
κανονικ( και στν τυποποιμ,ν μορ+( του.
S.Να γνωρ#4ουν τις μον-&%ς μ,τρσς των &ια+όρων μ%γ%'5ν και να
μπορούν να κ-νουν μ%τατροπ,ς μ%ταAύ των μον-&ων.

ΚDEΑNΑΙΟ R
ο

DLΙΣΩΣDΙΣ ΚΑΙ *CΟBNΗΜΑΤΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς %A#σωσς και να μπορούν να %πιλύουν
%Aισ5σ%ις τς μορ+(ς αQTPβ$ T UαPβ$ αU T Pβ$ α T Pβ$ αV T Pβ και T VαPβ.
11
O.Να %πιλύουν προβλ(ματα μ% τν χρ(σ %Aισ5σ%ων.
ΚDEΑNΑΙΟ S
ο

*ΟΣΟΣΤΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του ποσοστού.
O.Να μπορούν να %πιλύουν προβλ(ματα μ% ποσοστ-.
ΚDEΑNΑΙΟ W
ο

ΑΝΑNΟ"Α *ΟΣΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤCΟEΩΣ ΑΝΑNΟ"Α *ΟΣΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να ,χουν κατανο(σ%ι ότι κ-'% σμ%#ο του %πιπ,&ου αντιστοιχ%# σ% ,να
&ιατ%ταγμ,νο 4%ύγος αρι'μ5ν και αντιστρό+ως. Dπ#σς να βρ#σκουν τις
συντ%ταγμ,ν%ς %νός σμ%#ου του %πιπ,&ου και να προσ&ιορ#4ουν ,να σμ%#ο
στο %π#π%&ο όταν &#νονται οι συντ%ταγμ,ν%ς του.
O.Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του λόγου &ύο αρι'μ5ν και τς αναλογ#ας.
M.Να ,χουν κατανο(σ%ι ότι &ύο σχ(ματα %#ναι όμοια όταν το ,να αποτ%λ%#
σμ#κρυνσ ( μ%γ,'υνσ του -λλου. Dπ#σς να γνωρ#4ουν τι ονομ-4%ται
κλ#μακα και να υπολογ#4ουν τν πραγματικ( απόστασ όταν γνωρ#4ουν τν
απόστασ στο σχ,&ιο και αντ#στρο+α.
R.Να αναγνωρ#4ουν αν &ύο ποσ- %#ναι αν-λογα ( αντιστρό+ως αν-λογα. Να
γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ%ς των αν-λογων και αντιστρό+ως αν-λογων ποσ5ν και
να τις %+αρμό4ουν στν λύσ προβλμ-των.
ΚDEΑNΑΙΟ X
ο

ΘDΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑCΝΗΤΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
12
F.Να γνωρ#4ουν ποιοι %#ναι οι ρτο# αρι'μο#$ να τους συγκρ#νουν και να
μπορούν να τους τοπο'%τούν σ% ,ναν -Aονα.
O.Να ,χουν κατανο(σ%ι τι %κ+ρ-4%ι απόλυτ τιμ( %νός ρτού αρι'μού και να
μπορούν να τν υπολογ#4ουν.

M.Να γνωρ#4ουν πότ% &ύο αρι'μο# λ,γονται ομόσμοι και πότ% %τ%ρόσμοι και
πότ% λ,γονται αντ#'%τοι.
R.Να μπορούν να κ-νουν πρ-A%ις μ%ταAύ ρτ5ν αρι'μ5ν και να υπολογ#4ουν
&υν-μ%ις ρτ5ν αρι'μ5ν μ% %κ',τ ακ,ραιο. Dπ#σς να υπολογ#4ουν
αρι'μτικ,ς παραστ-σ%ις χρσιμοποι5ντας τν προτ%ραιόττα των πρ-A%ων.

S.Να αναγνωρ#4ουν αν ,νας μ%γ-λος ( μικρός αρι'μός %#ναι γραμμ,νος στν
τυποποιμ,ν μορ+( του και να μπορούν να γρ-+ουν ,ναν αρι'μό στν
κανονικ( και στν τυποποιμ,ν μορ+( του.
B. "DΩΜDΤCΙΑ
ΚDEΑNΑΙΟ F
ο

BΑΣΙΚDΣ "DΩΜDΤCΙΚDΣ DΝΝΟΙDΣ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να γνωρ#4ουν τις %A(ς ,ννοι%ς) Σμ%#ο$ Dυ'ύγραμμο τμ(μα$ Dυ'%#α$
Ημι%υ'%#α$ Dπ#π%&ο$ Ημι%π#π%&ο. Dπ#σς 'α πρ,π%ι να μπορούν να
σχ%&ι-4ουν απλ- σχ(ματα στο %π#π%&ο.
O.Να γνωρ#4ουν τις %A(ς ,ννοι%ς) "ων#α$ "ραμμ($ Dπ#π%&α σχ(ματα$
Dυ'ύγραμμα σχ(ματα$ Yσα σχ(ματα. Dπ#σς 'α πρ,π%ι να μπορούν να
σχ%&ι-4ουν απλ- σχ(ματα στο %π#π%&ο και να απαντούν μ% παρατ(ρσ σ%
απλ- %ρωτ(ματα.
M.Να αναγνωρ#4ουν τις γων#%ς ως προς το %#&ος τους. Dπ#σς να
αναγνωρ#4ουν τ%μνόμ%ν%ς κ-'%τ%ς και παρ-λλλ%ς %υ'%#%ς και να μπορούν να
κ-νουν τις αντ#στοιχ%ς κατασκ%υ,ς κα'5ς και να μ%τρούν τν απόστασ
σμ%#ου από %υ'%#α και τν απόστασ &ύο παραλλ(λων.
13
R.Να μπορούν να μ%τρούν$ συγκρ#νουν$ προσ',τουν και α+αιρούν %υ'ύγραμμα
τμ(ματα και γων#%ς κα'5ς και να βρ#σκουν το μ,σο %νός %υ'ύγραμμου
τμ(ματος και τν &ιχοτόμο μιας γων#ας.

S.Να γνωρ#4ουν τον ορισμό του κύκλου$ τα στοιχ%#α του κύκλου και ποι%ς
%#ναι οι ',σ%ις %υ'%#ας και κύκλου. Να αναγνωρ#4ουν τις %π#κ%ντρ%ς γων#%ς
και να γνωρ#4ουν τν σχ,σ τς %π#κ%ντρς γων#ας μ% το αντ#στοιχο τόAο.

ΚDEΑNΑΙΟ O
ο

ΣKΜΜDΤCΙΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να μπορούν να βρουν το συμμ%τρικό %νός σχ(ματος ως προς ,ναν -Aονα
και να γνωρ#4%ι ότι τα συμμ%τρικ- σχ(ματα ως προς %υ'%#α %#ναι #σα.
O. Να μπορούν να βρουν τον -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
M. Να κατασκ%υ-4ουν μ% κανόνα και &ιαβ(τ τν μ%σοκ-'%το %νός
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος.
R. Να μπορούν να βρουν το συμμ%τρικό %νός σχ(ματος ως προς ,να σμ%#ο
και να γνωρ#4ουν ότι τα συμμ%τρικ- σχ(ματα ως προς σμ%#ο %#ναι #σα.
S. Να μπορούν να βρουν το κ,ντρο συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
W. Να μπορούν να αναγνωρ#4ουν και να υπολογ#4ουν γων#%ς που
σχματ#4ονται όταν παρ-λλλ%ς %υ'%#%ς τ,μνονται από μ#α -λλ.
ΚDEΑNΑΙΟ M
ο

ΤCΙ"ΩΝΑ *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΑ ΤCΑ*DZΙΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F.Να αναγνωρ#4ουν το %#&ος %νός τριγ5νου$ τις ι&ιόττ%ς και τα στοιχ%#α του.
O.Να απο&%ικνύουν ότι το -'ροισμα των γωνι5ν κ-'% τριγ5νου %#ναι F[\
μο#ρ%ς.
14
M.Να γνωρ#4ουν πότ% ,να τ%τρ-πλ%υρο %#ναι *αραλλλόγραμμο$ Ορ'ογ5νιο$
Cόμβος$ Τ%τρ-γωνο$ Τραπ,4ιο$ Ισοσκ%λ,ς τραπ,4ιο.
R.Να γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ%ς του *αραλλλογρ-μμου$ Ορ'ογων#ου$ Cόμβου$
Τ%τραγ5νου$ Τραπ%4#ου$ Ισοσκ%λούς τραπ%4#ου.
Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/"
Σ!"Ε4'" 3%
Ημε$ομ%νία 3#@53A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
15
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.F
O.Τ#τλος.
ΣΤCΟ""KNΟ*ΟΙΗΣΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %λ,γA%ι τις γν5σ%ις του στ στρογγυλοπο#σ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.F
M.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝοM.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων
συμπλρ5νοντας τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O
R.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς να βρ%ι τ σωστ( πρ-A που κ-ν%ι μχαν($ μ%ταAύ
των τ%σσ-ρων πρ-A%ων πρόσ'%σ$ α+α#ρ%σ$ πολVσμό $ &ια#ρ%σ για να
%Aου&%τ%ρ5σ%ι τους ] κλ5νους που ,χουν καταλ-β%ι τον λ%κτρικό στα'μό
τς πόλς. Σ% κ-'% σωστ( απ-ντσ %Aου&%τ%ρ5ν%ι ,να κλ5νο.
16
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O
S. Τ#τλος .
*ΟNVΣΜΟΣ ΜD *NΑΚΑΚΑ HKΟ HΙ^ΗEΙΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
"#ν%ται αναπαρ-στασ τς πρ-Aς του πολVσμού &ύο &ιG(+ιων αρι'μ5ν μ%
&ύο τρόπους.
α. Αναπαρ-στασ του πολVσμού μ% πλακ-κια.
β. Αναπαρ-στασ του πολVσμού κ-'%τα.
Dπ#σς μπορ%# να κ-ν%ι ο μα'τ(ς ασκ(σ%ις και να αυτοαAιολογ%#ται.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O
W.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να μ%τρ(σ%ι το μ(κος %νός &ο',ντος
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος και να βρ%ι το μ,τρο του μ% τ μορ+( μ%ικτού αρι'μού.
Η %+αρμογ( παρ,χ%ι τ &υνατόττα αυτοαAιολόγσς τς προσπ-'%ι-ς του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.F
O.Τ#τλος.
Ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να μ%τρ(σ%ι το μ(κος %νός &ο',ντος
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος χρσιμοποι5ντας το χ-ρακα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.F.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
17


Σ!"Ε4'" 5%
Ημε$ομ%νία 55@50A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
18
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος
Στ &ι-&ρασ αυτ( γ#νονται οι %A(ς λ%ιτουργ#%ς.
Α.DΙΣΑ"Ω"Η.
Τρ,χ%ι ,να β#ντ%ο που αναπαριστ-ν%ι τ &ύναμ μ% ρο&,λ%ς. Ο
%παναλαμβανόμ%νος πολVσμός τς β-σς μ% τον %αυτό τς$ %#ναι το κλ%ι&# για
να καταλ-β%ι ο μα'τ(ς το ρόλο τς β-σς και του %κ',τ σ% μια &ύναμ.
B.ΣKΣΤΑΤΙΚΑ.
Η &ύναμ αναπαριστ-ν%ται μ% %παναλαμβανόμ%νο πολVσμό τς β-σς μ% τον
%αυτό τς όσ%ς +ορ,ς μας λ,%ι ο %κ',τς. "#ν%ται και γ%ωμ%τρικ(
αναπαρ-στασ όταν β-σ %#ναι '%τικός αρι'μός. Kπ-ρχουν &ύο κουμπι- μ%
τα οπο#α ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%ταβ-λ%ι τ β-σ και τον %κ',τ τς &ύναμς.
Μας &%#χν%ι πως &ιαβ-4ονται οι &υν-μ%ις και τ,λος μας &%#χν%ι πως
συμπ%ρι+,ρ%ται το γινόμ%νο %νός αρι'μού μ% μιας &ύναμ.
".ΜΟCEΗ
Στ λ%ιτουργ#α αυτ( μια &ύναμ %μ+αν#4%ται μ% τρ%ις &ια+ορ%τικ,ς
μορ+,ς.Μια μορ+( %#ναι αυτ( που υπ-ρχ%ι β-σ και ο %κ',τς. Μια &%ύτ%ρ
ως %παναλαμβανόμ%νος πολVσμός τς β-σς μ% τον %αυτό τς όσ%ς +ορ,ς
μας λ,%ι ο %κ',τς και μια τρ#τ το αρι'μτικό αποτ,λ%σμα.
H.DLΑΣΚΗΣΗ
Στ λ%ιτουργ#α αυτ( υπ-ρχ%ι υπολογιστ(ς τσ,πς μ% τον οπο#ο ο μα'τ(ς
λύν%ι ασκ(σ%ις μ% &υν-μ%ις που κ-'% +ορ- αλλ-4ουν και αυτοαAιολογ%#ται.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.M
O. Τ#τλος.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.M
19
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚΑΝΟΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να μ%τρ(σ%ι το μ(κος %νός
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος χρσιμοποι5ντας το χ-ρακα και το μ,τρο μιας γων#ας
χρσιμοποι5ντας το μοιρογνωμόνιο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O
O.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.O

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
20

Σ!"Ε4'" 6%
21
Ημε$ομ%νία 52A2@#A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ DKΚNDΙHΙΑ.
D+αρμογ( για τν %ύρ%σ του πλ#κου και του υπολο#που σ% μια %υκλ%#&ια
&ια#ρ%σ και χρ(σ του χ-ρακα για τν γ%ωμ%τρικ( αναπαρ-στασ τς λύσς.
Αρι'μτικό *αρ-&%ιγμα D.Κ.*.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.R
O.Τ#τλος
ΑCΙΘΜΗΤΙΚΟ *ΑCΑHDΙ"ΜΑ D.Κ.*.
Kπ-ρχ%ι ,να παρ-&%ιγμα τς %ύρ%σς του DΚ* 6Dλ-χιστο Κοινό *ολVσιο@ &ύο
αρι'μ5ν του S και του [.
Bρ%ς τους &ιαιρ,τ%ς
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
M.Τ#τλος
ΑCΙΘΜΗΤΙΚΟ *ΑCΑHDΙ"ΜΑ Μ.Κ.*.
H#&%ται αρι'μτικό παρ-&%ιγμα τς %ύρ%σς του ΜΚH 6Μ,γιστος Κοινός
Hιαιρ,τς@ &ύο αρι'μ5ν$ του OR και του M\.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
R.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΟKΣ HΙΑΙCDΤDΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι από τους αρι'μούς OUF\\\
ποιοι %#ναι πρ5τοι και ποιοι %#ναι σύν'%τοι κα'5ς και τους &ιαιρ,τ%ς του
κ-'% αρι'μού.
22
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
S.Τ#τλος.
ΟΙ *CΩΤΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ
Στο %κπαι&%υτικό αυτό παιχν#&ι υπ-ρχουν R τρύπ%ς από τις οπο#%ς βγα#ν%ι
μ% τυχα#ο τρόπο μια αλ%πού που ,χ%ι κρ%μασμ,νο στο λαιμό τς ,να αρι'μό.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς στον %λ-χιστο χρόνο που του &#ν%ται$ μ,χρι να
%Aα+ανιστ%# αλ%πού$ να κ-ν%ι κλικ π-νω στν αλ%πού μόνο αν ο αρι'μός
%#ναι πρ5τος. Kπ-ρχ%ι μχανισμός αυτοαAιολόγσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
W.Τ#τλος.
ΤΑ *ΟNNΑ*NΑΣΙΑ 6D.Κ.*@.
Η %+αρμογ( αυτ( &#ν%ι τα πολλαπλ-σια μ,χρι και τρι5ν αρι'μ5ν κ-'% +ορ-
από το
OU]]] κα'5ς και τα κοιν- πολλαπλ-σι- τους.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜDΣΟΚΑΘDΤΗ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
μ%σοκα',του %νός %υ'υγρ-μμου τμ(ματος.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.M
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
23
Σ!"Ε4'" 7%
Ημε$ομ%νία 9+@35A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚNΑΣΜΑΤΙΚDΣ ΜΟΝΑHDΣ.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να σχματ#σ%ι το σωστό κλ-σμα που &μιουργ%#ται μ%
τυχα#ο τρόπο από τν &ια&ραστικ( αυτ( %+αρμογ(. Θα πρ,π%ι να
&μιουργ(σ%ι το κλ-σμα που παριστ-νουν οι κόκκιν%ς πλ-κ%ς στο σύνολο των
γκρι πλακ5ν που πρωτο%μ+αν#4ονται.
24
Kπ-ρχ%ι κουμπ# για %πιβ%βα#ωσ και κουμπ# για να &%ι ο μα'τ(ς τ λύσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.F
O.Τ#τλος.
ΚNΑΣΜΑΤΑ. *DCΝΑ ΤΟ *ΟΤΑΜΙ.
Στο %κπαι&%υτικό αυτό παιχν#&ι πρ,π%ι ο μα'τ(ς να &ιαλ,A%ι το σωστό
κλ-σμα που παριστ-ν%ι μια π#τα μ% χρ5ματα$ 5στ% να βο'-%ι το αν'ρωπ-κι
καρτούν να π%ρ-σ%ι το ποτ-μι. Η π#τα που παριστ-ν%ι το κλ-σμα σ% κ-'%
-λμα του καρτούν αλλ-4%ι. Αν ο μα'τ(ς κ-ν%ι λ-'ος το αν'ρωπ-κι π,+τ%ι
στο ν%ρό.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.F
M.Τ#τλος.
ΚNΑΣΜΑΤΑ. K*ΟNΟ"ΙΣD ΤΗΝ *ΟΣΟΤΗΤΑ ΜD ΚNΑΣΜΑ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %κ+ρ-4%ι σωστ- ,να ποσοστό μ%
κλ-σμα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.F
R.Τ#τλος.
BΟΗΘΗΣD ΤΟΝ ΜDNBΙΝ U ΚNΑΣΜΑΤΑ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι τον μα'τ( να %κ+ρ-4%ι μ#α ποσόττα ως μ,ρος
%νός συνόλου.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.O
S.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜΑ ΚNΑΣΜΑΤΑ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %κ+ρ-σ%ι μ#α ποσόττα ως μ,ρος
%νός συνόλου. Dπ#σς παρουσι-4%ται γρα+ικ- ,ννοια των ισο&υν-μων
κλασμ-των.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.O
W.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜΙDΣ.
Στο &ια&ραστικό αυτό παιχν#&ι$ ο μα'τ(ς 'α πρ,π%ι να βρ%ι τν ισόττα
%νός κλ-σματος και %νός &%κα&ικού αρι'μού. Η ταχύττα που καλ%#ται να
κ-ν%ι αυτ( τ %ν,ργ%ια %#ναι συγκ%κριμ,ν. _χ%ι τρ%ις %πιλογ,ς ταχύττας.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.O
X.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΜΗΝΑ Α "KΜΝΑΣΙΟK.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.FUO.W
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
25
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*DCΙΜDΤCΟΣ ΣKΝΘDΤΟK ΣIΗΜΑΤΟΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( παρουσι-4%ται ο τρόπος υπολογισμού τς π%ριμ,τρου
%νός σύν'%του σχ(ματος.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.R
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" #%
26
Ημε$ομ%νία 36@32A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣK"ΚCΙΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
Στο &ια&ραστικό αυτό %+αρμογ#&ιο$ ο μα'τ(ς 'α πρ,π%ι να β-λ%ι X κ-ρτ%ς
μ% κλ-σματα %π-νω σ% %πτ- ',σ%ις μ% τ &ι-ταA από το μικρότ%ρο στο
μ%γαλύτ%ρο. Kπ-ρχ%ι κουμπ# %πιβ%βα#ωσς$ &λα&( αυτοαAιολόγσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.M
O.Τ#τλος
ΚNΑΣΜΑΤΑ U ΑEΑΙCDΣΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στν α+α#ρ%σ κλασμ-των μ% τν βο('%ια
τς απ%ικόνισς των κλασμ-των μ% γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.R
M.Τ#τλος
ΑEΑΙCDΣΗ ΜΙΚΤΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ
Ο μα'τ(ς &μιουργ%# &ύο μικτούς αρι'μούς μ,χρι το M οι οπο#οι
αναπαρ#στανται γ%ωμ%τρικ-. Στ συν,χ%ια μ% κλικ γ#ν%ται α+α#ρ%σ( του$
α+ού προγουμ,νως γ#νουν ομ5νυμα τα κλασματικ- του μ,ρ.
R.Τ#τλος
*CΟΣΘDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να κ-ν%ι τν πρόσ'%σ &ύο κλασμ-των τα οπο#α
&μιουργούνται μ% τυχα#ο τρόπο$ μ% &ια+ορ%τικούς παρονομαστ,ς. Στο
αποτ,λ%σμα που 'α γρ-G%ι 'α πρ,π%ι να ,χ%ι κ-ν%ι και τν απλοπο#σ$
%+όσον γ#ν%ται. Αν &%ν τν κ-ν%ι και ,χ%ι σωστό αποτ,λ%σμα πα#ρν%ι ,να
πόντο. Μ% τν απλοπο#σ πα#ρν%ι &ύο πόντους. Kπ-ρχ%ι μχανισμός
αυτοαAιολόγσς.
27
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.R
S.Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ ΜD ICΗΣΗ ΤΟK D.Κ.*.
Κ-'% +ορ- %μ+αν#4ονται &ύο κλ-σματα. Ο μα'τ(ς καλ%#ται να βρ%ι το D.Κ.*.
και να το %πιβ%βαι5σ%ι. Kπ-ρχ%ι &υνατόττα να &%ι και τ λύσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.R
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙIΟΤΟΜΟΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
&ιχοτόμου μιας γων#ας.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
O.Τ#τλος.
ΚΑΝΟΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να μ%τρ(σ%ι το μ(κος %νός &ο',ντος
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος χρσιμοποι5ντας το χ-ρακα και το μ,τρο μιας
&ο'%#σς γων#ας χρσιμοποι5ντας το μοιρογνωμόνιο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.S
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
28
Σ!"Ε4'" +%
Ημε$ομ%νία 59@5+A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ. "DΩΜDΤCΙΚΗ
ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό κλασμ-των μ% τν
βο('%ια τς απ%ικόνισς των κλασμ-των μ% γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.S
O.Τ#τλος.
ΤΟ ΚNΑΣΜΑ DΝΟΣ ΑCΙΘΜΟK
29
Dμ+αν#4%ται κ-'% +ορ- το κλ-σμα %νός τυχα#ου αρι'μού. Θα πρ,π%ι ο
μα'τ(ς να προσ',τ%ι ( να α+αιρ%# τα κόκκινα κυκλ-κια που υπ-ρχουν στν
ο'όν$ 5στ% ο αρι'μός τους να παριστ-ν%ι το αποτ,λ%σμα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.S
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚΑΝΟΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να μ%τρ(σ%ι το μ(κος %νός &ο',ντος
%υ'υγρ-μμου τμ(ματος χρσιμοποι5ντας το χ-ρακα και το μ,τρο μιας
&ο'%#σς γων#ας χρσιμοποι5ντας το μοιρογνωμόνιο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.W
O.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.W

30
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
Σ!"Ε4'" 8%
Ημε$ομ%νία 58A39@95A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στν &ια#ρ%σ κλασμ-των μ% τν βο('%ια τς
απ%ικόνισς των κλασμ-των μ% γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.W
O.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΜΗΝΑ.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.FUO.W
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
31
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.X
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 0%
32
Ημε$ομ%νία 96@92A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.F
O.Τ#τλος.
ΤCΟEΙΜΑU*ΟΣΟΣΤΑUΚNΑΣΜΑΤΑUHDΚΑHΙΚΟΙ
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τρό+ιμο που %#ναι μον-&α. Στ συν,χ%ια κ-ν%ι κλικ
σ% ,να ποσοστό ( κλ-σμα ( &%κα&ικό μ,ρος τς μον-&ας από το τρό+ιμο αυτό.
Κ-'% +ορ- %μ+αν#4%ται το κομμ-τι που αντιστοιχ%# στον αρι'μό που &ι-λ%A%.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.F

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
33
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.[
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 2%
34
Ημε$ομ%νία 39@3+A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
7"Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΚDCΑΙΟK ΜD HDΚΑHΙΚΟ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό ακ%ρα#ου μ% &%κα&ικό
μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ% γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O
O.Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ HDΚΑHΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ. "DΩΜDΤCΙΚΗ
ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στν πρόσ'%σ &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν μ%ταAύ
\.\F και \.]] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ% γρα+ικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O
M.Τ#τλος.
35
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O
R.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ HDΚΑHΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ ΜD ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στν &ια#ρ%σ &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν μ% τν
βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ% γρα+ικό τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O
S.Τ#τλος.
*ΟNVΣΜΟΣ ΚΑΙ HΙΑΙCDΣΗ HKΟ ΑCΙΘΜΩΝ ΣΤΗ ΤK*Ο*ΟΙΗΜDΝΗ
ΜΟCEΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Kπ-ρχουν τ,σσ%ρις %πιλογ,ς.
1.*ολVσμός.
Ο μα'τ(ς βλ,π%ι αναλυτικ- το μχανισμό του πολVσμού &ύο αρι'μ5ν που
βρ#σκονται γραμμ,νοι στ τυποποιμ,ν μορ+(.
β.Hια#ρ%σ.
Ο μα'τ(ς βλ,π%ι αναλυτικ- το μχανισμό τς &ια#ρ%σς &ύο αρι'μ5ν που
βρ#σκονται γραμμ,νοι στ τυποποιμ,ν μορ+(.
γ.Τ%στ *ολVσμού.
Ο μα'τ(ς λύν%ι ασκ(σ%ις στο πολVσμό και &ιαπιστ5ν%ι αν κ-ν%ι λ-'ος
βλ,ποντας τ λύσ όταν τ 4τ-..
&.Τ%στ &ια#ρ%σς.
Ο μα'τ(ς λύν%ι ασκ(σ%ις στ &ια#ρ%σ και &ιαπιστ5ν%ι αν κ-ν%ι λ-'ος$
βλ,ποντας τ λύσ όταν τ 4τ-.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.R
W.Τ#τλος.
ΤK*Ο*ΟΙΗΜDΝΗ ΜΟCEΗ ΑCΙΘΜΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να γρ-G%ι ,να αρι'μό και κ-νοντας κλικ στο κατ-λλλο
β%λ-κι να τον &%ι γραμμ,νο στ τυποποιμ,ν μορ+(. Μπορ%# %π#σς και το
αντ#στρο+ο. Hλα&( να γρ-G%ι ,να αρι'μό στν τυποποιμ,ν μορ+( και να
&%ι το αποτ,λ%σμα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.R
X.Τ#τλος.
ΤK*Ο*ΟΙΗΜDΝΗ ΜΟCEΗ ΑCΙΘΜΩΝ ΜD ΚΑΝΟΝDΣ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι πως μ%ταβ-λλ%ται ο αρι'μός που βρ#σκ%ται στν
τυποποιμ,ν μορ+( όταν μ%ταβ-λλ%ται ο %κ',τς του F\ και ο συντ%λ%στ(ς.
Στ συν,χ%ια μπορ%# να λύσ%ι τ%στ και να αυτοαAιολογ'%#.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.R

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
36
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 39
%
37
Ημε$ομ%νία 38@56A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜΙDΣ.
Στο &ια&ραστικό αυτό παιχν#&ι$ ο μα'τ(ς 'α πρ,π%ι να βρ%ι τν ισόττα
%νός κλ-σματος και %νός &%κα&ικού αρι'μού. Η ταχύττα που καλ%#ται να
κ-ν%ι αυτ( τ %ν,ργ%ια %#ναι συγκ%κριμ,ν. _χ%ι τρ%ις %πιλογ,ς ταχύττας.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
38
Σ!"Ε4'" 33%
Ημε$ομ%νία 57@69A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ



ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
39
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚΑΤΑΣΚDKΗ ΤCΙ"ΩΝΟK 6* * *@. " ΚCΙΤΗCΙΟ ΙΣΟΤΗΤΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( %νός
τριγ5νου όταν &#νονται οι τρ%ις πλ%υρ,ς του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.FF
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 35%
40
Ημε$ομ%νία 93@98A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
6"Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
Dμ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ μ% ,να -γνωστο. Το γρ-μμα του αγν5στου μπορ%# να
το αλλ-A%ι ο μα'τ(ς κ-νοντας κλικ στο κουμπ# `τυχα#ος -γνωστοςa.
Kπ-ρχουν R βα'μο# &υσκολ#ας. Ο μα'τ(ς %πιλ,γ%ι μ#α πρ-A μ%ταAύ των
`πρόσ'%σ αρι'μούa `α+α#ρ%σ αρι'μούa `πολVσμός μ% αρι'μόa και
`&ια#ρ%σ μ% αρι'μόa. Το αρι'μό κα'5ς και τν πρ-A τον %πιλ,γ%ι ο
μα'τ(ς ,χοντας σαν στόχο να λύσ%ι τν %A#σωσ. Η πρ-A μ% τον αρι'μό
που 'α %πιλ%γ%# %κτ%λ%#ται και στα &ύο μ,ρ τς %A#σωσς. Dπιβ%βαι5ν%ται
σωστ( λύσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
41
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
[.Τ#τλος
42
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$
UIUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.F
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
43
Σ!"Ε4'" 36%
Ημε$ομ%νία 90@37A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος
ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟ.
Ο μα'τ(ς προσπα'%# να συμπλρ5σ%ι τους αρι'μούς του μαγικού
τ%τραγ5νου. Kπ-ρχουν M βα'μο# &υσκολ#ας.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.O
O.Τ#τλος
*CΟBNΗΜΑ ΝοF
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ.
Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.O
M.Τ#τλος
*CΟBNΗΜΑ ΝοR
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ.
Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.O

44
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. F.FO

45
Σ!"Ε4'" 37%
Ημε$ομ%νία 3#@53A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος
*CΟBNΗΜΑ ΝοR
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ.
Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.M
O.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΤCΙΜΗΝΟK.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. R.M
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

46
Σ!"Ε4'" 3#%
Ημε$ομ%νία 55A35@33A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΟΣΟΣΤΑ ΜD Μ*ΑNΟΝΙΑ
Στο παιχν#&ι αυτό ο μα'τ(ς προσπα'%# να σκ-σ%ι τα μπαλόνια μ% τα σωστ-
ποσοστ- πριν κατ,βουν στο ,&α+ος.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.F
O.Τ#τλος.
ΤCΟEΙΜΑU*ΟΣΟΣΤΑUΚNΑΣΜΑΤΑUHDΚΑHΙΚΟΙ.
Hιαλ,γοντας μια %ικόνα και ,να ποσοστό ( κλ-σμα ( &%κα&ικό %+αρμογ(
%μ+αν#4%ι τν ποσόττα που αντιστοιχ%# σ% αυτό που ,χ%ι %πιλ%γ%#.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.F
M.Τ#τλος.
ΚNΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ *ΟΣΟΣΤΑUbcddef.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απομνμον%ύσ%ι τ ',σ που βρ#σκονται στο bcddef
&ι-+ορα κλ-σματα και τα αντ#στοιχα ποσοστ-$ 5στ% να μπορ,σ%ι να τα
ταιρι-A%ι ανο#γοντας &ια&οχικ- &ύο αντ#στοιχα κουτ-κια.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.F
R.Τ#τλος.
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗU*ΙΤΑ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι μ,σω τς %+αρμογ(ς το κυκλικό &ι-γραμμα που
αντιστοιχ%# στις ποσόττ%ς που αυτός %πιλ,γ%ι.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.F
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
47
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

48
Σ!"Ε4'" 3+%
Ημε$ομ%νία 35@30A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚNΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ *ΟΣΟΣΤΑUbcddef.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απομνμον%ύσ%ι τ ',σ που βρ#σκονται στο bcddef
&ι-+ορα κλ-σματα και τα αντ#στοιχα ποσοστ-$ 5στ% να μπορ,σ%ι να τα
ταιρι-A%ι ανο#γοντας &ια&οχικ- &ύο αντ#στοιχα κουτ-κια.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.O
O.Τ#τλος.
*ΟΣΟΣΤΑ ΜD Μ*ΑNΟΝΙΑ.
*αιχν#&ι μ% μπαλόνια μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στν
%ύρ%σ του ποσοστού %νός αρι'μού.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.O
M.Τ#τλος.
ΤCΟEΙΜΑU*ΟΣΟΣΤΑUΚNΑΣΜΑΤΑUHDΚΑHΙΚΟΙ
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τρό+ιμο που %#ναι μον-&α. Στ συν,χ%ια κ-ν%ι κλικ
σ% ,να ποσοστό ( κλ-σμα ( &%κα&ικό μ,ρος τς μον-&ας από το τρό+ιμο αυτό.
Κ-'% +ορ- %μ+αν#4%ται το κομμ-τι που αντιστοιχ%# στον αρι'μό που &ι-λ%A%.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.O
R.Τ#τλος.
Ο *ΙΟ ΑHKΝΑΜΟΣ ΚCΙΚΟΣ.
Hιασκ%&αστικό παιχν#&ι γν5σ%ων στα μα'ματικ- όπου ο μα'τ(ς
αντιμ%τωπ#4%ι και [ αυτοματοποιμ,νους πα#χτ%ς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. S.O

49
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να
κατασκ%υ-σ%ι το συμμ%τρικό %νός τριγ5νου ως προς -Aονα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.F
O.Τ#τλος.
Α*ΟNKΤΗ ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν συμμ%τρ#α ως προς -Aονα.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.F

50
Σ!"Ε4'" 38%
Ημε$ομ%νία 32@5#A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤΟ ZΟKZΟKΝΙ ΣΤΟ ΟIg ΚΑΙ Ο^g.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς καλ%#ται να τοπο'%τ(σ%ι ,να αντικ%#μ%νο
στ σωστ( ',σ$ κ-νοντας ,τσι %A-σκσ στν %ύρ%σ τς ',σς στο %π#π%&ο
%νός σμ%#ου του οπο#ου &#νονται οι συντ%ταγμ,ν%ς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.F
O.Τ#τλος.
ΣΚΑΚΙ.
Το γνωστό παιχν#&ι.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.F

51
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ. BCDΣ ΤΟΝ ΑLΟΝΑ ΣKΜΜDΤCΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν %ύρ%σ του -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.O
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 30%
52
Ημε$ομ%νία 5+A93@93A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜD"DΘKΝΣΗ.
Η %+αρμογ($ μ% συμμ%τοχ( του μα'τ( &#ν%ι τν μ%γ,'υνσ %νός τ%τραγ5νου$
τριγ5νου ( κύκλου μ% συγκ%κριμ,ν αναλογ#α μ%γ,'υνσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.O

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜDΣΟΚΑΘDΤΗ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
53
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
μ%σοκα',του %νός %υ'υγρ-μμου τμ(ματος.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.M
O.Τ#τλος.
ΚΑΘDΤΗ ΣD ΤKIΑΙΟ ΣΗΜDΙΟ DKΘDΙΑΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
κα',του σ% τυχα#ο σμ%#ο μιας %υ'%#ας.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.M
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 32%
54
Ημε$ομ%νία 95@90A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟO
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απαντ(σ%ι σ% S προβλ(ματα των παραπ-νω '%μ-των
τύπου πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αυτοαAιολογ%#ται %ν5 ,χ%ι και τν &υνατόττα να
&%ι τις σωστ,ς απαντ(σ%ις.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.M
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
6"Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΟΜΟΙΟΘDΤΟ ΤCΙ"ΩΝΟK ΩΣ *CΟΣ ΚDΝΤCΟ.
55
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( του
ομοιό'%του %νός τριγ5νου ως προς σμ%#ο Ο και λόγο ομοιο'%σ#ας λ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.R
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

Σ!"Ε4'" 59%
56
Ημε$ομ%νία 92@3#A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚKΚNΟΣ. BCDΣ ΤΗΝ Α*DΙΚΟΝΙΣΗ ΑΚΤΙΝΑΣU*DCΙEDCDΙΑΣ ΚΑΙ
ΑΚΤΙΝΑΣUDΜBΑHΟK.
Η %+αρμογ( &#ν%ι$ μ% τ συμμ%τοχ( του μα'τ( τ γρα+ικ( παρ-στασ του
μ(κους τς π%ρι+,ρ%ιας κα'5ς και του %μβα&ού %νός κύκλου ως προς τν
ακτ#να.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.R
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Σ!"Ε4'" 53%
57
Ημε$ομ%νία 3+@55A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟW 6ΑΝΑNΟ"ΙDΣ@.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απαντ(σ%ι σ% S προβλ(ματα αναλογι5ν τύπου
πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αυτοαAιολογ%#ται %ν5 ,χ%ι και τν &υνατόττα να &%ι τις
σωστ,ς απαντ(σ%ις.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
58
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
59
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. O.W

60
Σ!"Ε4'" 55%
Ημε$ομ%νία 56A95@93A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟW 6ΑΝΑNΟ"ΙDΣ@.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απαντ(σ%ι σ% S προβλ(ματα αναλογι5ν τύπου
πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αυτοαAιολογ%#ται %ν5 ,χ%ι και τν &υνατόττα να &%ι τις
σωστ,ς απαντ(σ%ις.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
61
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. W.S
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
62
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

63
Σ!"Ε4'" 56%
Ημε$ομ%νία 95@90A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

64
Σ!"Ε4'" 57%
Ημε$ομ%νία 92@3#A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.F
O.Τ#τλος.
HΙΑΤΑLΗ ΑCΝΗΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως &ιατ-σσονται οι
αρι'μο# και %Aασκ%#ται στν τοπο',τσ αρι'μ5ν σ% ,ναν -Aονα. *αρ.X.F
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

65
Σ!"Ε4'" 5#%
Ημε$ομ%νία 3+@55A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

66
Σ!"Ε4'" 5+%
Ημε$ομ%νία 56@52A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟF
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απαντ(σ%ι σ% S προβλ(ματα των παραπ-νω '%μ-των
τύπου πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αυτοαAιολογ%#ται %ν5 ,χ%ι και τν &υνατόττα να
&%ι τις σωστ,ς απαντ(σ%ις.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.M
O.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων
συμπλρ5νοντας τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.M
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
67
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O

68
Σ!"Ε4'" 58%
Ημε$ομ%νία 69A96@9#A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ICΗΣΙΜΟ*ΟΙΩ ΤΟ ΜΟΙCΟ"ΝΩΜΟΝΙΟ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να %Aασκ'%# στ χρ(σ του
μοιρογνωμον#ου για τν μ,τρσ γωνι5ν.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.O

69
Σ!"Ε4'" 50%
Ημε$ομ%νία 9+@35A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
70
"DΩΜDΤCΙΚΑ ΣIΗΜΑΤΑUbcddef.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να απομνμον%ύσ%ι τ ',σ που βρ#σκονται στο bcddef
&ι-+ορα γ%ωμ%τρικ- σχ(ματα και αντ#στοιχ ονομασ#α τους$ 5στ% να
μπορ,σ%ι να τα ταιρι-A%ι ανο#γοντας &ια&οχικ- &ύο αντ#στοιχα κουτ-κια.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ CΟΜBΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ρόμβου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ *NΑ"ΙΟK *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός πλαγ#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
R.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΤCΑ*DZΙΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός τραπ%4#ου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
S.Τ#τλος.
*DCΙΜDΤCΟΣ ΚΑΙ DΜBΑHΟΝ ΤDΤCΑ*NDKCΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός τ%τραπλ%ύρου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
W.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός τ%τραγ5νου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
X.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. M.M
71
Σ!"Ε4'" 52%
Ημε$ομ%νία 58A97@96A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Σ!"Ε4'" 69%
Ημε$ομ%νία 97@39A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ"
72
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ HKΝΑΜDΩΝ ΝΟF.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τον ορισμό τς &ύναμς.
Dπ#σς ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον υπολογισμό &υν-μ%ων μ% β-σ
τον ορισμό.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.[
O.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ HKΝΑΜDΩΝ ΝΟO.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τις ι&ιόττ%ς των
&υν-μ%ων) h&ια#ρ%σ &υν-μ%ων μ% τν #&ια β-σh $ h&ύναμ πλ#κουh.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.[
M.Τ#τλος.
*ΗNΙΚΟΝ HKΝΑΜDΩΝ$ *ΗNΙΚΟΝ ΣD HKΝΑΜΗ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τις ι&ιόττ%ς των
&υν-μ%ων) h&ια#ρ%σ &υν-μ%ων μ% τν #&ια β-σh $ h&ύναμ πλ#κουh.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.
R.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HKΝΑΜDΩΝ$ HKΝΑΜΗ ΣD ΑNNΗ HKΝΑΜΗ
ΚΑΙ ΜΟΝΩΝKΜΟ ΣD HKΝΑΜΗ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τις παραπ-νω ι&ιόττ%ς
των &υν-μ%ων.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.[
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
73
Σ!"Ε4'" 63%
Ημε$ομ%νία 33@38A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑΙCDΣΗ HKΝΑΜDΩΝ ΝΟO.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τις ι&ιόττ%ς των
&υν-μ%ων) h&ια#ρ%σ &υν-μ%ων μ% τν #&ια β-σh $ h&ύναμ πλ#κουh.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.[
O.Τ#τλος.
*ΗNΙΚΟΝ HKΝΑΜDΩΝ$ *ΗNΙΚΟΝ ΣD HKΝΑΜΗ.
74
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι τις ι&ιόττ%ς των
&υν-μ%ων) h&ια#ρ%σ &υν-μ%ων μ% τν #&ια β-σh $ h&ύναμ πλ#κουh.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.[
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Σ!"Ε4'" 65%
Ημε$ομ%νία 30@57A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
75
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ HΙΑΙCDΣΗ HKΟ ΑCΙΘΜΩΝ ΣΤΗΝ
ΤK*Ο*ΟΙΗΜDΝΗ ΜΟCEΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως γ#ν%ται ο
πολλαπλασιασμός και &ια#ρ%σ &ύο αρι'μ5ν στν τυποποιμ,ν μορ+( %ν5
μπορ%# να κ-ν%ι και %A-σκσ στις πρ-A%ις αυτ,ς.
*αρ-γρα+ος του σχολικού βιβλ#ου. X.F\
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ


76
Σ!"Ε4'" 66%
Ημε$ομ%νία 5#@63A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
77
ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄Γυμνασίου

78
Ο βασικός Στόχος του παρόντος λογισμικού των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ τς
B! "υμνασ#ου$ %#ναι να &ι%υκολύν%ι τον κα'γτ()
Α: Στ%ν &α$;'οσ% του μα<*ματο/ στο σ!ο.είο"
*ροσ+,ρ%ται &υνατόττα στον %κπαι&%υτικό να χρσιμοποι%# το
λογισμικό σαν %ργαλ%#ο &ουλ%ι-ς. Μπορ%# ο %κπαι&%υτικός %#τ% μ,σω
προβολ,α %#τ% σ% προσωπικούς υπολογιστ,ς να προβ-λλ%ι σ% μορ+( /0123
το π%ρι%χόμ%νο %νός μα'(ματος και να αναπτύσσ%ι τ '%ωρ#α μ% &ικό του
τρόπο.
Το ,τοιμο %κπαι&%υτικό υλικό %#ναι αυστρ- προσαρμοσμ,νο στν ύλ του
σχολικού βιβλ#ου. Μ% τν %ικονογρ-+σ και τν κ#νσ των %ικόνων και
των κ%ιμ,νων κ%ντρ#4%ται το %ν&ια+,ρον του μα'τ( και %νισχύ%ται
%ν%ργτικ( προσ,γγισ( του στ γν5σ.
Μ% τις *ροσομοι5σ%ις$ 6278901:7;<$ 1==07>1:7;<$ 1==0?:2@ ο μα'τ(ς 'α
μπορ%# να &ι%ρ%υν- και να π%ιραματ#4%ται π-νω στο γνωστικό αντικ%#μ%νο.
Ο τρόπος αυτός &ι&ασκαλ#ας και μ%τ-&οσς τς γν5σς$ κ-ν%ι τις
&ραστριόττ%ς &ι%ρ%ύνσς και π%ιραματισμού απο&οτικ,ς$ τόσο για τον
μα'τ( όσο και για τον %κπαι&%υτικό.
Β: Στ%ν α=ιο.(%σ% τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% τα τ%στ αAιολόγσς ο %κπαι&%υτικός αAιολογ%# τους μα'τ,ς του μ%
%ύκολο γι!αυτόν τρόπο$ %Aοικονομ5ντας πολύτιμο χρόνο για πιο
παραγωγικ,ς &ραστριόττ%ς που α+ορούν τ &ι&ασκαλ#α του μα'(ματός
του. Μ% το πλούσιο π%ρι%χόμ%νο που υπ-ρχ%ι σ% τ%στ$ σ% συν&υασμό μ% τ
&υνατόττα του λογισμικού να απο'κ%ύ%ι τις %πι&όσ%ις των μα'τ5ν του$
μπορ%# αν- π-σα στιγμ()
Α@ Να ανατρ,A%ι σ% προγούμ%νο τ%στ που ,λυσ% κ-ποιος μα'τ(ς του και
να &%ι τις α&υναμ#%ς του συγκ%κριμ,νου μα'τ(.
B@ Να παρακολου'%# τν %π#&οσ( του αν- %β&ομ-&α.
"@ Να παρακολου'%# τν γ%νικ( %π#&οσ του κ-'% μα'τ( A%χωριστ- για
όλο το προγούμ%νο &ι-στμα από τν αρχ( τς χρονι-ς.
Ο κα'γτ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα να %πικοινων%# μόνο μ% τους &ικούς του
μα'τ,ς και μόνο για το &ικό του μ-'μα %+όσον κ-ν%ι A%χωριστ(
%γκατ-στασ του λογισμικού.
Γ: Στ%ν ε&ί.υσ% τ)ν α&ο$ι>ν τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% κλικ στο κουμπ# Α*ΟCΙDΣ οι μα'τ,ς μπορούν να ',τουν %ρωτ(ματα
και ο κα'γτ(ς μπορ%# να &#ν%ι απαντ(σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %#ναι σ% κοιν(
',α όλων των μα'τ5ν.
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα"
Η παι&αγωγικ( %+αρμογ( του υλικού που προτ%#νουμ% 'α μπορούσ% να
υλοποι'%# σ% τρ%ις +-σ%ις. Οι +-σ%ις αυτ,ς ,χουν στόχο τ στα&ιακ(
79
%μπλοκ( των μα'τ5ν μ% &ραστριόττ%ς κλιμακούμ%νς &υσκολ#ας οι
οπο#%ς 'α συν&υ-4ουν πολλαπλ,ς προσ%γγ#σ%ις και αναπαραστ-σ%ις.
B;σ% &$>τ%C Ατομικ* ε$(ασία τ)ν μα<%τ>ν μ?σα στ%ν τ;=% τ%ν 3
%


'ι'ακτικ* >$α"
Κατ- τν πρ5τ +-σ ο %κπαι&%υτικός 4τ- από τους μα'τ,ς)
2. Να παρακολου'(σουν$ τ /0123 πολυμ%σικ( παρουσ#ασ που
ανα+,ρ%ται στν &ι&ακτ,α ύλ τς '%ωρ#ας. Ο στόχος %#ναι να
αποκτ(σουν τις βασικ,ς γν5σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %πιτρ,Gουν στους μα'τ,ς
να υλοποι(σουν αποτ%λ%σματικ- και τις υπόλοιπ%ς &ραστριόττ%ς και
κυρ#ως να απαντ(σουν σωστ- στις %ρωτ(σ%ις του τ%στ.
Μ%τ- το τ,λος τς πολυμ%σικ(ς παρουσ#ασς τς '%ωρ#ας$ ο &ι&-σκων
4τ- από τους μα'τ,ς να καταγρ-Gουν τα %ρωτ(ματ- τους και να τα
αν%β-σουν στο σύστμα μ,σω τς %πιλογ(ς Α*ΟCΙDΣ. Η &ι&ακτικ(
αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ
οπο#α αναμ,ν%ται να προκύG%ι$ από τις απαντ(σ%ις που 'α &5σ%ι ο
%κπαι&%υτικός στις απορ#%ς των μα'τ5ν του μ,σω τς %+αρμογ(ς$ τις
οπο#%ς 'α μπορούν να βλ,πουν όλοι οι μα'τ,ς .
B;σ% 'ε-τε$%C 1$αστ%$ιτ%τε/ στ%ν τ;=% τ%ν 'ε-τε$% 'ι'ακτικ* >$α"
Στν +-σ αυτ()
• Αρχικ- ο &ι&-σκων 'α 4τ(σ%ι από τους μα'τ,ς να χρσιμοποι(σουν
τν προσομο#ωσ μ% τους &υναμικ- μ%ταβαλλόμ%νους συντ%λ%στ,ς τς και
να &ιαπραγματ%υτούν τις γν5σ%ις που απ,κτσαν στν κατ ο#κον μ%λ,τ.
Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στον
π%ιραματισμό και τν &ι%ρ%ύνσ μ% τις οπο#%ς 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
• Στν συν,χ%ια οι μα'τ,ς 'α %μπλακούν μ% τν λύσ μιας -σκσς
τς προσομο#ωσς. Στο σμ%#ο αυτό %#ναι %υκαιρ#α να προκαλ,σ%ι ο
&ι&-σκων μικρ(ς &ι-ρκ%ιας συ4(τσ για τις %+αρμογ,ς τς προσομο#ωσς
και πως αυτ,ς σχ%τ#4ονται μ% τν συγκ%κριμ,ν '%ωρ#α τς πολυμ%σικ(ς
παρουσ#ασς τς προγούμ%νς &ι&ακτικ(ς 5ρας.
• Το %κπαι&%υτικό παιγν#&ι μ% τν ονομασ#α *ΑΙIΝΙHΙ "ΝΩΣDΩΝ 'α
ολοκλρ5σ%ι τν &ι&ακτικ( ατ4,ντα και ομ-&α των μα'τ5ν που
συγκ,ντρωσ% τους π%ρισσότ%ρους βα'μούς$ στο συγκ%κριμ,νο παιχν#&ι$
ανακρύσσ%ται νικ(τρια. Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %A-σκσ.
B;σ% τ$ίτ%C Α=ιο.(%σ%"
Η +-σ αυτ( 'α πρ,π%ι να υλοποι'%# ατομικ- για κ-'% μα'τ( μ% τ λύσ
του ΤDΣΤ και 'α πρ,π%ι να ,χ%ι ορισμ,ν$ από τον &ι&-σκοντα$ &ι-ρκ%ια.
Ο &ι&-σκων 'α μπορούσ% να αAιολογ(σ%ι τους μα'τ,ς σ% &ύο &όσ%ις αν
το πλ('ος των υπολογιστ5ν &%ν %παρκ%#.
80
D&5 βασικ( &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ του υλικού
το οπο#ο &ιαπραγματ%ύτκαν οι μα'τ,ς.
Γν)στικ?/ Λειτου$(ίε/"
Κατ- τν &ι-ρκ%ια τς %+αρμογ(ς αναμ,ν%ται να %ν%ργοποι'ούν μ#α σ%ιρ-
από γνωστικ,ς λ%ιτουργ#%ς.
Κατ αρχ(ν οι μα'τ,ς 'α συν',σουν πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις των
λύσ%ων των ασκ(σ%ων τς προσομο#ωσς. Οι πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις
6γρ-+μα$ τύπος$ αρι'μτικ- &%&ομ,να κ.λ.π. αν-λογα μ% το %#&ος τς
προσομο#ωσς@$ αναμ,ν%ται να οργανω'ούν σ% ,να συν%κτικό γνωστικό
υλικό το οπο#ο 'α &ια',τ%ι συν&,σ%ις τόσο μ,σα στα μα'ματικ- όσο
μ%ταAύ των μα'ματικ5ν και τς %+αρμογ(ς. Το &#κτυο των συν&,σ%ων
αναμ,ν%ται να β%λτι5σ%ι τν ποιόττα κατανόσς των μα'ματικ5ν
αντικ%ιμ,νων μ% τα οπο#α 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
Η αAιολόγσ μ,σω των %ρωτ(σ%ων σωστού J λ-'ους$ αντιστο#χισς$
συμπλ(ρωσς κ%νού ( πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αναμ,ν%ται να %νισχύσουν
τν ικανόττα σύγκρισς ομο#ων απαντ(σ%ων και &ι-κρισς τς σωστ(ς.
Η &υνατόττα λ(Gς K*ΟHDΙLΗΣ προσ+,ρ%ι στο μα'τ( βο('%ια 5στ%
να &5σ%ι τ σωστ( απ-ντσ και να κ%ρ&#σ%ι τους πόντους τς -σκσς
%νισχύοντ-ς του τν αυτοπ%πο#'σ. *αρ-λλλα του κ%ντρ#4%ι τ σκ,G
προς τ σωστ( κατ%ύ'υνσ$ προκ%ιμ,νου να απαντ(σ%ι σωστ-.
Η ικανόττα %+αρμογ(ς των γν5σ%ων που ,χουν αποκτ(σ%ι οι μα'τ,ς
αποτ%λ%# πρωταρχικό στόχο των &ραστριοτ(των που προτ%#νουμ% και
&%ν 'α (ταν υπ%ρβολ( να υπογραμμ#σουμ% ότι σ% κ-'% +-σ ο μα'τ(ς
καλ%#ται να %+αρμόσ%ι ,να συγκ%κριμ,νο γνωστικό υλικό που ανα+,ρ%ται
σ% μια συγκ%κριμ,ν ύλ του βιβλ#ου του.
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/"
81
Η ύλ των Μα'ματικ5ν %#ναι χωρισμ,ν σ% MM σχολικ,ς %β&ομ-&%ς$
όσ%ς %#ναι και οι %β&ομ-&%ς λ%ιτουργ#ας του σχολ%#ου σ% μι- σχολικ(
χρονι-.

*DCΙDIΟΜDΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B "KΜΝΑΣΙΟK.
θεωρίες θεωρίες Μεθοδολογίες Προσομοιώσεις
ε4' %με$ομ%νία Αλγ. Γεωμ Αλγ.Τεστ Γεωμ.Τεστ Θεωρία τεστ Αλγ. Γεωμ
3% 3#@53A2A90 3 3 5 3 3 9 # 6
5% 55@50A2A90 5 3 7 3 5 5 # 6
6% 52A2@#A39A90 5 3 7 3 5 5 + 5
7% 9+@35A39A90 3 3 5 3 3 3 8 6
#% 36@32A39A90 5 5 7 3 6 6 + 6
+% 59@5+A39A90 3 3 5 5 5 3 8 3
8% 58A39@95A33A90 5 3 5 5 9 9 0 3
0% 96@92A33A90 3 5 5 5 6 3 2 3#
2% 39@3+A33A90 3 3 5 5 5 3 0 37
39% 38@56A33A90 3 3 5 5 9 9 2 36
33% 57@69A33A90 3 6 5 7 9 9 0 6
35% 93@98A35A90 3 5 5 5 5 5 9 6
36% 90@37A35A90 3 5 5 5 5 3 9 9
37% 3#@53A35A90 3 5 5 5 9 9 5 9
3#% 55A35@33A93A92 5 5 5 5 3 5 5 3
3+% 35@30A93A92 3 6 5 5 9 9 3 3
38% 32@5#A93A92 5 5 5 5 6 5 5 5
30% 5+A93@93A95A92 3 3 5 5 3 3 5 9
32% 95@90A95A92 3 3 5 5 9 9 3 9
59% 92@3#A95A92 5 5 5 5 9 9 3 9
53% 3+@55A95A92 5 5 5 5 3 3 9 9
55% 56A95@93A96A92 5 3 5 5 3 3 9 5
56% 95@90A96A92 3 3 5 5 3 3 9 9
57% 92@3#A96A92 5 3 5 5 9 9 9 3
5#% 3+@55A96A92 5 3 5 5 3 3 3 3
5+% 56@52A96A92 3 3 5 5 9 9 3 9
58% 69A96@9#A97A92 5 3 5 5 3 9 9 3
50% 9+@35A97A92 3 3 5 5 3 9 9 7
52% 58A97@96A9#A92 3 3 5 5 9 9 3 3
69% 97@39A9#A92 3 3 5 5 3 9 9 3
63% 33@38A9#A92 3 3 5 5 3 9 9 3
65% 30@57A9#A92 3 3 5 5 3 9 3 9
66% 5#@63A9#A92 3 3 5 5 9 9 9 9

Σ-νο.ο
45 46 2 63 34 23 93 8!
"#$ΜΠ%Α&'(
ε4' %με$ομ%νία Θεωρία τεστ
3% 3#@53A2A90 3 3
5% 55@50A2A90 9 9
82
6% 52A2@#A39A90 3 3
7% 9+@35A39A90 9 9
#% 36@32A39A90 3 3
+% 59@5+A39A90 9 9
8% 58A39@95A33A90 3 3
0% 96@92A33A90 9 9
2% 39@3+A33A90 3 3
39% 38@56A33A90 9 9
33% 57@69A33A90 3 3
35% 93@98A35A90 9 9
36% 90@37A35A90 3 3
37% 3#@53A35A90 9 9
3#% 55A35@33A93A92 3 3
3+% 35@30A93A92 9 9
38% 32@5#A93A92 3 3
30% 5+A93@93A95A92 9 9
32% 95@90A95A92 3 3
59% 92@3#A95A92 3 3
53% 3+@55A95A92 3 3
55% 56A95@93A96A92 3 3
56% 95@90A96A92 3 3
57% 92@3#A96A92 3 3
5#% 3+@55A96A92 3 3
5+% 56@52A96A92 3 9
58% 69A96@9#A97A92 3 9
50% 9+@35A97A92 3 9
52% 58A97@96A9#A92 3 9
69% 97@39A9#A92 3 9
63% 33@38A9#A92 3 9
65% 30@57A9#A92 3 9
66% 5#@63A9#A92 3 9

Σ-νο.ο
24 )6
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Α" ΑΛΓΕΒΡΑ
ΚΕBΑΛΑΙΟ 3
ο

83
ΕDΙΣΩΣΕΙΣ @ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς μ%ταβλτ(ς και να μπορούν να
υπολογ#4ουν τν τιμ,ς μιας αλγ%βρικ(ς παρ-στασς για τις &ι-+ορ%ς τιμ,ς
των μ%ταβλτ5ν που π%ρι,χ%ι.
2. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς %A#σωσς και να μπορούν να
λύνουν %Aισ5σ%ις F
ου
βα'μού οποιασ&(ποτ% μορ+(ς. Dπ#σς να μπορούν να
%πιλύουν τύπους και να λύνουν προβλ(ματα μ% τν χρ(σ %Aισ5σ%ων.
3. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς αν#σωσς και να μπορούν να
λύνουν ανισ5σ%ις F
ου
βα'μού οποιασ&(ποτ% μορ+(ς. Dπ#σς να μπορούν να
λύνουν σύστμα &ύο ανισ5σ%ων F
ου
βα'μού και να παριστ-νουν τις λύσ%ις
στν %υ'%#α των αρι'μ5ν.
R. Να μπορούν να λύνουν προβλ(ματα μ% τν χρ(σ ανισ5σ%ων.
ΚΕBΑΛΑΙΟ 5
ο

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια και τις ι&ιόττ%ς τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας '%τικού αρι'μού και να μπορ%# να υπολογ#4%ι παραστ-σ%ις που
π%ρι,χουν τ%τραγωνικ,ς ρ#4%ς.
O. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ύπαρA και -λλων αρι'μ5ν %κτός από τους
ρτούς και να μπορούν να π%ριγρ-+ουν το σύνολο των πραγματικ5ν
αρι'μ5ν.
M. Να μπορούν να %πιλύουν προβλ(ματα στα οπο#α %μ+αν#4ονται και
-ρρτοι αρι'μο#.
ΚΕBΑΛΑΙΟ 6
ο

ΣEΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς συν-ρτσς και να μπορούν να
συμπλρ5νουν τον π#νακα τιμ5ν μιας συν-ρτσς μ% β-σ τον τύπο τς.
84
O. Να ,χουν κατανο(σ%ι ότι κ-'% σμ%#ο του %πιπ,&ου αντιστοιχ%# σ% ,να
&ιατ%ταγμ,νο 4%ύγος αρι'μ5ν και αντιστρό+ως. Dπ#σς να βρ#σκουν τις
συντ%ταγμ,ν%ς %νός σμ%#ου του %πιπ,&ου και να προσ&ιορ#4ουν ,να
σμ%#ο στο %π#π%&ο όταν &#νονται οι συντ%ταγμ,ν%ς του.
M. Να σχ%&ι-4ουν τν γρα+ικ( παρ-στασ μιας συν-ρτσς μ% β-σ τον
τύπο τς και να υπολογ#4ουν τν απόστασ &ύο σμ%#ων του %πιπ,&ου
όταν &#νονται οι συντ%ταγμ,ν%ς τους.
R. Να μπορούν να κ-νουν μ%λ,τ συναρτ(σ%ων τς μορ+(ς iPαT$ iP αTQβ$
iPαVT και να %πιλύουν προβλ(ματα μ% αν-λογα και αντιστρό+ως αν-λογα
ποσ-.
ΚΕBΑΛΑΙΟ 7
ο

ΠΕΡΙΓΡΑBΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τις βασικ,ς ,ννοι%ς τς Στατιστικ(ς και να
μπορούν να παριστ-νουν γρα+ικ- τα αποτ%λ,σματα μιας ,ρ%υνας.
O. Να μπορούν να συμπλρ5νουν ,να π#νακα συχνοτ(των και σχ%τικ5ν
συχνοτ(των.
M. Να μπορούν να ομα&οποιούν παρατρ(σ%ις και να παριστ-νουν γρα+ικ-
τα αποτ%λ,σματα.
R. Να μπορούν να υπολογ#σουν τν μ,σ τιμ( και τν &ι-μ%σο.
F " ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΚΕBΑΛΑΙΟ 3
ο

ΕΜΒΑ1Α ΕΠΙΠΕ1ΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ G ΠEΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του %μβα&ού %π#π%&ς %πι+-ν%ιας.
O. Να γνωρ#4ουν τις μον-&%ς μ,τρσς %πι+αν%ι5ν$ τις σχ,σ%ις που τις
συν&,ουν και να μπορούν να κ-νουν μ%τατροπ,ς.
85
M. Να μπορούν να υπολογ#4ουν τν π%ρ#μ%τρο και το %μβα&όν απλ5ν και
σύν'%των %π#π%&ων σχμ-των κα'5ς και να αναγνωρ#4ουν %π#π%&α
σχ(ματα που %#ναι ισ%μβα&ικ-.
R. Να γνωρ#4ουν το *υ'αγόρ%ιο '%5ρμα και να μπορούν να το
χρσιμοποιούν στν %π#λυσ προβλμ-των.
S. Να γνωρ#4ουν το αντ#στρο+ο του *υ'αγορ%#ου '%ωρ(ματος και να
μπορούν να %A%τ-σουν αν ,να τρ#γωνο %#ναι ορ'ογ5νιο.
ΚΕBΑΛΑΙΟ 5
ο

ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ @ 1ΙΑΝEΣΜΑΤΑ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να γνωρ#4ουν πως ορ#4%ται το μ#τονο$ το συνμ#τονο και
%+απτομ,ν οA%#ας γων#ας ορ'ογων#ου τριγ5νου.
O. Να μπορούν να χρσιμοποιούν τους τριγωνομ%τρικούς αρι'μούς για να
υπολογ#4ουν πλ%υρ,ς και γων#%ς.
3. Να γνωρ#4ουν πως μ%ταβ-λλονται οι τριγωνομ%τρικο# αρι'μο# όταν
μ%ταβ-λλ%ται γων#α και ποιοι %#ναι οι τριγωνομ%τρικο# αρι'μο# των M\$
RS και W\ μοιρ5ν.
R. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του &ιανύσματος$ να μπορούν να
βρουν το -'ροισμα και τν &ια+ορ- &ιανυσμ-των και να αναλύουν ,να
&ι-νυσμα σ% &ύο κ-'%τ%ς συνιστ5σ%ς.
ΚΕBΑΛΑΙΟ 6
ο

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚEΚΛΟE
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να αναγνωρ#4ουν τις %γγ%γραμμ,ν%ς και %π#κ%ντρ%ς γων#%ς$ να
γνωρ#4ουν τ σχ,σ που τις συν&,%ι και να μπορούν να κ-νουν
υπολογισμούς.
O. Να γνωρ#4ουν τον ορισμό και τα στοιχ%#α των κανονικ5ν πολυγ5νων
να μπορούν να τα κατασκ%υ-4ουν και να κ-νουν υπολογισμούς.
M. Να γνωρ#4ουν τους τύπους υπολογισμού για το μ(κος κύκλου$ μ(κος
τόAου$ %μβα&όν κυκλικού &#σκου$ %μβα&όν κυκλικού τομ,α και να τους
χρσιμοποιούν για να %πιλύουν προβλ(ματα.
86
ΚΕBΑΛΑΙΟ 7
ο

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ
ΣΤΟΧΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του χ5ρου$ τις σχ%τικ,ς ',σ%ις &ύο
%πιπ,&ων J &ύο %υ'%ι5ν στο χ5ρο$ πότ% μ#α %υ'%#α %#ναι κ-'%τ σ% ,να
%π#π%&ο και τις -λλ%ς βασικ,ς ,ννοι%ς.
O. Να γνωρ#4ουν ποια %#ναι τα γ%ωμ%τρικ- στ%ρ%-$ τους τύπους
υπολογισμού των %μβα&5ν και του όγκου τους και να μπορούν να τους
χρσιμοποιούν για να %πιλύουν προβλ(ματα.
M. Να γνωρ#4ουν πως ορ#4ονται οι γ%ωγρα+ικ,ς συντ%ταγμ,ν%ς και πότ%
τις χρσιμοποιούμ%.

Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/"
Σ!"Ε4'" 3%
Ημε$ομ%νία 3#@53A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 8"3
87
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝοM.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς να βρ%ι τ σωστ( πρ-A που κ-ν%ι μχαν($ μ%ταAύ
των τ%σσ-ρων πρ-A%ων πρόσ'%σ$ α+α#ρ%σ$ πολVσμό $ &ια#ρ%σ για να
%Aου&%τ%ρ5σ%ι τους ] κλ5νους που ,χουν καταλ-β%ι τον λ%κτρικό στα'μό
τς πόλς. Σ% κ-'% σωστ( απ-ντσ %Aου&%τ%ρ5ν%ι ,να κλ5νο.
O.Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
M.Τ#τλος.
HΙΑΤΑLΗ ΑCΝΗΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως &ιατ-σσονται οι
αρι'μο# και %Aασκ%#ται στν τοπο',τσ αρι'μ5ν σ% ,ναν -Aονα.
R.Τ#τλος.
K*ΟNΟ"ΙΣD ΤΟΝ ΑCΙΘΜΟ ΚΑΤg DΚΤΙΜΗΣΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν αντιστο#χισ %νός σμ%#ου
του -Aονα των πραγματικ5ν αρι'μ5ν μ% τον αρι'μό που βρ#σκ%ται στο
σμ%#ο αυτό.
S.Τ#τλος.
ΣK"ΚCΙΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως &ιατ-σσονται τα
κλ-σματα και %Aασκ%#ται στν τοπο',τσ κλασμ-των σ% ,ναν -Aονα.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
88
Πα$;($α,ο/ 5"3 I 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ. BCDΣ ΤΟΝ ΑLΟΝΑ ΣKΜΜDΤCΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν %ύρ%σ του -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
O.Τ#τλος.
Α*ΟNKΤΗ ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν συμμ%τρ#α ως προς -Aονα.
M.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να
κατασκ%υ-σ%ι το συμμ%τρικό %νός τριγ5νου ως προς -Aονα.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
89
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"


Σ!"Ε4'" 5%
Ημε$ομ%νία 55@50A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 8"6 I 8"7
90
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος
*CΟΣΘDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
*%ριγρ-+%ται ο τρόπος μ% τον οπο#ο προσ',τουμ% κλ-σματα μ,σω %νός
παρα&%#γματος και στ συν,χ%ια ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# και να
αAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του στν πρόσ'%σ κλασμ-των.
O.Τ#τλος.
ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟ.
Ο μα'τ(ς προσπα'%# να συμπλρ5σ%ι τους αρι'μούς του μαγικού
τ%τραγ5νου. Kπ-ρχουν M βα'μο# &υσκολ#ας.
M. Τ#τλος.
*ΑΙIΝΙHΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ "ΝΩΣDΩΝ.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
R. Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚΑΙ ΑEΑΙCDΣΗ. hΤΟ ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟh.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να συμπλρ5σ%ι ,να κουτ-κι σ% κα',να από τα μαγικ-
τ%τρ-γωνα που %μ+αν#4%ι %+αρμογ( και %Aασκ%#ται μ% αυτόν τον τρόπο στν
πρόσ'%σ ακ%ρα#ων αρι'μ5ν.
S.Τ#τλος.
K*ΟNΟ"ΙΣΜΟΙ ΜD ΤΟ ΚΟΜ*ΙΟKΤDCΑΚΙ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι πρακτικ( %A-σκσ στους
υπολογισμούς μ% το κομπιουτ%ρ-κι.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 5"3 I 5"5
91
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ. BCDΣ ΤΟΝ ΑLΟΝΑ ΣKΜΜDΤCΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν %ύρ%σ του -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
O.Τ#τλος.
Α*ΟNKΤΗ ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν συμμ%τρ#α ως προς -Aονα.
M.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να
κατασκ%υ-σ%ι το συμμ%τρικό %νός τριγ5νου ως προς -Aονα.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
92


Σ!"Ε4'" 6%
Ημε$ομ%νία 52A2@#A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 8"#
93
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
M.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
R.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝοM.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς να βρ%ι τ σωστ( πρ-A που κ-ν%ι μχαν($ μ%ταAύ
των τ%σσ-ρων πρ-A%ων πρόσ'%σ$ α+α#ρ%σ$ πολVσμό $ &ια#ρ%σ για να
%Aου&%τ%ρ5σ%ι τους ] κλ5νους που ,χουν καταλ-β%ι τον λ%κτρικό στα'μό
τς πόλς. Σ% κ-'% σωστ( απ-ντσ %Aου&%τ%ρ5ν%ι ,να κλ5νο.
S.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΜD *NΑΚΑΚΙΑ HKΟ HΙ^ΗEΙΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( παρουσι-4%ται ,νας %ύκολος τρόπος για τν %κτ,λ%σ
του πολλαπλασιασμού &ύο &ιG(+ιων αρι'μ5ν$ %ν5 ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι
%A-σκσ και να αυτοαAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του.
W.Τ#τλος.
K*ΟNΟ"ΙΣΜΟΙ ΜD ΤΟ ΚΟΜ*ΙΟKΤDCΑΚΙ.
94
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι πρακτικ( %A-σκσ στους
υπολογισμούς μ% το κομπιουτ%ρ-κι.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 5"6
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΚΑΘDΤΗ ΣD ΤKIΑΙΟ ΣΗΜDΙΟ DKΘDΙΑΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
κα',του σ% τυχα#ο σμ%#ο μιας %υ'%#ας.
O.Τ#τλος
ΜDΣΟΚΑΘDΤΗ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣUΚΑΤΑΣΚDKΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μα'α#ν%ι και κατανο%# τν κατασκ%υ( τς
μ%σοκα',του %νός %υ'υγρ-μμου τμ(ματος.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
95
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"


Σ!"Ε4'" 7
%
96
Ημε$ομ%νία 9+@35A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 8"+
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
O.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
M.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝοM.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς να βρ%ι τ σωστ( πρ-A που κ-ν%ι μχαν($ μ%ταAύ
των τ%σσ-ρων πρ-A%ων πρόσ'%σ$ α+α#ρ%σ$ πολVσμό $ &ια#ρ%σ για να
%Aου&%τ%ρ5σ%ι τους ] κλ5νους που ,χουν καταλ-β%ι τον λ%κτρικό στα'μό
τς πόλς. Σ% κ-'% σωστ( απ-ντσ %Aου&%τ%ρ5ν%ι ,να κλ5νο.
R.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΟKΣ HΙΑΙCDΤDΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι από τους αρι'μούς OUF\\\
ποιοι %#ναι πρ5τοι και ποιοι %#ναι σύν'%τοι κα'5ς και τους &ιαιρ,τ%ς του
κ-'% αρι'μού.
S.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜΙDΣ.
*αιχν#&ι πρακτικ(ς %A-σκσς στ μ%τατροπ( κλ-σματος σ% &%κα&ικό και
αντ#στρο+α.
97
R.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΜΗΝΑ.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 5"3 I 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ. BCDΣ ΤΟΝ ΑLΟΝΑ ΣKΜΜDΤCΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν %ύρ%σ του -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
O.Τ#τλος.
Α*ΟNKΤΗ ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν συμμ%τρ#α ως προς -Aονα.
M.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να
κατασκ%υ-σ%ι το συμμ%τρικό %νός τριγ5νου ως προς -Aονα.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
98
J


99
Σ!"Ε4'" #%
Ημε$ομ%νία 36@32A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Ε&ανα.*Hει/ α& τ%ν Α΄ Γυμνασίου
Πα$;($α,ο/ 8"0 I 8"2 I 8"39
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
O.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
M.Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ HΙΑΙCDΣΗ HKΟ ΑCΙΘΜΩΝ ΣΤΗΝ
ΤK*Ο*ΟΙΗΜDΝΗ ΜΟCEΗ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( παρουσι-4%ται ο πολλαπλασιασμός και &ια#ρ%σ &ύο
αρι'μ5ν που %#ναι γραμμ,νοι στν τυποποιμ,ν μορ+( τους %ν5 υπ-ρχ%ι και
&υνατόττα &ι-&ρασς για τν καλύτ%ρ κατανόσ τς %κτ,λ%σς των
πρ-A%ων .Dπιπλ,ον υπ-ρχ%ι &υνατόττα %A-σκσς και %πιβ%βα#ωσς του
σωστού αποτ%λ,σματος.
100
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 5"3 I 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ. BCDΣ ΤΟΝ ΑLΟΝΑ ΣKΜΜDΤCΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν %ύρ%σ του -Aονα συμμ%τρ#ας %νός σχ(ματος.
O.Τ#τλος.
Α*ΟNKΤΗ ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να %Aασκ'%#
στν συμμ%τρ#α ως προς -Aονα.
M.Τ#τλος.
ΣKΜΜDΤCΙΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να
κατασκ%υ-σ%ι το συμμ%τρικό %νός τριγ5νου ως προς -Aονα.
101
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"


102
Σ!"Ε4'" +%
Ημε$ομ%νία 59@5+A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Πα$;($α,ο/ 3"3
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΑEΑΙCDΣΗ *ΟNKΩΝKΜΩΝ ΜD ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD ΤΑ *NΑΚΑΚΙΑ.
"#ν%ται παρουσ#ασ μ% πλακ-κια τς α+α#ρ%σς μονωνύμων αTUβT μ,σω
παρα&%#γματος και ανα+ορ- στα αντ#'%τα μον5νυμα. H#ν%ται &υνατόττα
πρακτικ(ς %A-σκσς στν α+α#ρ%σ μονωνύμων$ &ιωνύμων και τριωνύμων μ%
γρα+ικ( και αλγ%βρικ( λύσ κα'5ς και %παλ('%υσ του αποτ%λ,σματος.
O.Τ#τλος.
ΜΟΝΩΝKΜΑ$ HΙΩΝKΜΑ$ ΤCΙΩΝKΜΑ.
_να παιχν#&ι %A-σκσς για τον &ιαχωρισμό των μον5νυμων από τα &ι5νυμα
και τρι5νυμα.
M.Τ#τλος "
*CΟΣΘDΣΗ *ΟNKΩΝKΜΩΝ ΜD ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD ΤΑ
*NΑΚΑΚΙΑ.
"#ν%ται παρουσ#ασ μ% πλακ-κια τς πρόσ'%σς μονωνύμων αTQβT μ,σω
παρα&%#γματος και ανα+ορ- στα αντ#'%τα μον5νυμα. H#ν%ται &υνατόττα
πρακτικ(ς %A-σκσς στν πρόσ'%σ μονωνύμων$ &ιωνύμων και τριωνύμων
μ% γρα+ικ( και αλγ%βρικ( λύσ κα'5ς και %παλ('%υσ του αποτ%λ,σματος.
103
R.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
S.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
W.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝοM.
Θα πρ,π%ι ο μα'τ(ς να βρ%ι τ σωστ( πρ-A που κ-ν%ι μχαν($ μ%ταAύ
των τ%σσ-ρων πρ-A%ων πρόσ'%σ$ α+α#ρ%σ$ πολVσμό $ &ια#ρ%σ για να
%Aου&%τ%ρ5σ%ι τους ] κλ5νους που ,χουν καταλ-β%ι τον λ%κτρικό στα'μό
τς πόλς. Σ% κ-'% σωστ( απ-ντσ %Aου&%τ%ρ5ν%ι ,να κλ5νο.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"3
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.

104
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
J
Σ!"Ε4'" 8%
Ημε$ομ%νία 58A39@95A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
105
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
106
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$U
IUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"5
107
6"Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

Σ!"Ε4'" 0%
108
Ημε$ομ%νία 96@92A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
109
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
[.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$U
IUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.
].Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ D\[.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"6
110
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %ύρ%σ
%μβα&5ν ορ'ογων#ων παραλλλογρ-μμων και τ%τραγ5νων κα'5ς και
σύν'%των σχμ-των που αποτ%λούνται από τις παραπ-νω &ύο κατγορ#%ς
σχμ-των.
O.Τ#τλος.
111
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK
*ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK 6ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD DΜBΑHΑ@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( γ#ν%ται μια παρουσ#ασ τς από&%ιAς του ότι το
%μβα&όν του πλαγ#ου παραλλλογρ-μμου %#ναι DPβυ.
R.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ U *DCΙΜDΤCΟΣ 6ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΚΑΙ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς
μ,τρσς του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου του ορ'ογων#ου
παραλλλογρ-μμου και του τ%τραγ5νου κα'5ς και τους αντ#στοιχους τύπους
υπολογισμού.
S.Τ#τλος.
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
W.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
X.Τ#τλος.
ΜD"ΙΣΤΟ DΜBΑHΟΝ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΜD ΣΤΑΘDCΗ *DCΙΜDΤCΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρ( π%ρ#μ%τρο$ ,χ%ι το μ,γιστο %μβα&όν.
[.Τ#τλος.
DNΑIΙΣΤΗ *DCΙΜDΤCΟΣ ΜD ΣΤΑΘDCΟ DΜBΑHΟΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρό %μβα&όν$ ,χ%ι τν %λ-χιστ π%ρ#μ%τρο.
].Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ CΟΜBΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ρόμβου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποα&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
112

113
Σ!"Ε4'" 2%
Ημε$ομ%νία 39@3+A33A90

ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
114
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
[.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$U
IUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.

115
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"6
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %ύρ%σ
%μβα&5ν ορ'ογων#ων παραλλλογρ-μμων και τ%τραγ5νων κα'5ς και
σύν'%των σχμ-των που αποτ%λούνται από τις παραπ-νω &ύο κατγορ#%ς
σχμ-των.
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK
*ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
116
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( γ#ν%ται μια παρουσ#ασ τς από&%ιAς του ότι το
%μβα&όν του πλαγ#ου παραλλλογρ-μμου %#ναι DPβυ.
R.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ U *DCΙΜDΤCΟΣ 6ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΚΑΙ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς
μ,τρσς του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου του ορ'ογων#ου
παραλλλογρ-μμου και του τ%τραγ5νου κα'5ς και τους αντ#στοιχους τύπους
υπολογισμού.
S.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
W.Τ#τλος.
ΜD"ΙΣΤΟ DΜBΑHΟΝ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΜD ΣΤΑΘDCΗ *DCΙΜDΤCΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρ( π%ρ#μ%τρο$ ,χ%ι το μ,γιστο %μβα&όν.
X.Τ#τλος.
DNΑIΙΣΤΗ *DCΙΜDΤCΟΣ ΜD ΣΤΑΘDCΟ DΜBΑHΟΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρό %μβα&όν$ ,χ%ι τν %λ-χιστ π%ρ#μ%τρο.
[.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ CΟΜBΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ρόμβου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
117
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

118
Σ!"Ε4'" 39
%
Ημε$ομ%νία 38@56A33A90

ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
119
αχPβ
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
[.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$U
IUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"6
120
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %ύρ%σ
%μβα&5ν ορ'ογων#ων παραλλλογρ-μμων και τ%τραγ5νων κα'5ς και
σύν'%των σχμ-των που αποτ%λούνται από τις παραπ-νω &ύο κατγορ#%ς
σχμ-των.
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK
*ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
M.Τ#τλος.
121
DΜBΑHΟΝ *ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( γ#ν%ται μια παρουσ#ασ τς από&%ιAς του ότι το
%μβα&όν του πλαγ#ου παραλλλογρ-μμου %#ναι DPβυ.
R.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ U *DCΙΜDΤCΟΣ 6ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΚΑΙ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς
μ,τρσς του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου του ορ'ογων#ου
παραλλλογρ-μμου και του τ%τραγ5νου κα'5ς και τους αντ#στοιχους τύπους
υπολογισμού.
S.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
W.Τ#τλος.
ΜD"ΙΣΤΟ DΜBΑHΟΝ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΜD ΣΤΑΘDCΗ *DCΙΜDΤCΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρ( π%ρ#μ%τρο$ ,χ%ι το μ,γιστο %μβα&όν.
X.Τ#τλος.
DNΑIΙΣΤΗ *DCΙΜDΤCΟΣ ΜD ΣΤΑΘDCΟ DΜBΑHΟΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρό %μβα&όν$ ,χ%ι τν %λ-χιστ π%ρ#μ%τρο.
[.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ CΟΜBΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ρόμβου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποα&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.


122
Σ!"Ε4'" 33%
Ημε$ομ%νία 57@69A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
123
αχPβ
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
[.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK ΤΟK ΤK*ΟK OIPUW$ IUMPO$U
IUOPUS.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.

124
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"7
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΗΚΟΣ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΚΑCΤDΣΙΑΝΟ D*Ι*DHΟ.
*αρουσ#ασ του υπολογισμού του μ(κους %νός %υ'ύγραμμου τμ(ματος στο
καρτ%σιανό %π#π%&ο.
O.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
M.Τ#τλος.
*KΘΑ"ΟCDΙΟ ΘDΩCΗΜΑ 6ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD DΜBΑHΑ@.
*αρουσ#ασ του πυ'αγορ%#ου '%ωρ(ματος μ% χρ(σ %μβα&5ν.
125
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
126

Σ!"Ε4'" 35%
Ημε$ομ%νία 93@98A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 3"7
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΗΚΟΣ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΚΑCΤDΣΙΑΝΟ D*Ι*DHΟ.
*αρουσ#ασ του υπολογισμού του μ(κους %νός %υ'ύγραμμου τμ(ματος στο
καρτ%σιανό %π#π%&ο.
O.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
127
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
M.Τ#τλος.
*KΘΑ"ΟCDΙΟ ΘDΩCΗΜΑ 6ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD DΜBΑHΑ@.
*αρουσ#ασ του πυ'αγορ%#ου '%ωρ(ματος μ% χρ(σ %μβα&5ν.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
128
Σ!"Ε4'" 36%
Ημε$ομ%νία 90@37A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
129
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
130
Σ!"Ε4'" 37%
Ημε$ομ%νία 3#@53A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΤCΙΜΗΝΟK B "KΜΝΑΣΙΟK.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
O.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝοF .
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα που οι απαντ(σ%ις
τους %#ναι τύπου 890:7=0? >3;7>?. Οι λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ.
Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
131
Σ!"Ε4'" 3#%
Ημε$ομ%νία 55A35@33A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟF .
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα που οι απαντ(σ%ις
τους %#ναι τύπου 890:7=0? >3;7>?. Οι λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ.
Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
O.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
132
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ ΗΜ$ ΣKΝ$ DE$ ΚΑΙ
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚDΣ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Τύποι υπολογισμού των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν οA%ι5ν γωνι5ν
ορ'ογων#ου τριγ5νου.
Ο μα'τ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα %A-σκσς μ% ασκ(σ%ις υπολογισμού πλ%υρ5ν
( γωνι5ν ορ'ογων#ου τριγ5νου μ% χρ(σ των τύπων$ %ν5 μπορ%# να &%ι και
τ λύσ τς -σκσς 5στ% να %λ,γA%ι τν προσπ-'%ι- του.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
133
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

134
Σ!"Ε4'" 3+%
Ημε$ομ%νία 35@30A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 5"6
Π$οσομοι>σει/"
135
F.Τ#τλος.
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ ΗΜ$ ΣKΝ$ DE$ ΚΑΙ
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚDΣ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Τύποι υπολογισμού των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν οA%ι5ν γωνι5ν
ορ'ογων#ου τριγ5νου.
Ο μα'τ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα %A-σκσς μ% ασκ(σ%ις υπολογισμού πλ%υρ5ν
( γωνι5ν ορ'ογων#ου τριγ5νου μ% χρ(σ των τύπων$ %ν5 μπορ%# να &%ι και
τ λύσ τς -σκσς 5στ% να %λ,γA%ι τν προσπ-'%ι- του.
Σ!"Ε4'" 38%
Ημε$ομ%νία 32@5#A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Πα$;($α,ο/ 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
O.Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
136
Πα$;($α,ο/ 5"7
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ ΗΜ$ ΣKΝ$ DE$ ΚΑΙ
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚDΣ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Τύποι υπολογισμού των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν οA%ι5ν γωνι5ν
ορ'ογων#ου τριγ5νου.
Ο μα'τ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα %A-σκσς μ% ασκ(σ%ις υπολογισμού πλ%υρ5ν
( γωνι5ν ορ'ογων#ου τριγ5νου μ% χρ(σ των τύπων$ %ν5 μπορ%# να &%ι και
τ λύσ τς -σκσς 5στ% να %λ,γA%ι τν προσπ-'%ι- του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
137
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

138
Σ!"Ε4'" 30%
Ημε$ομ%νία 5+A93@93A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Πα$;($α,ο/ 5"5
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
O.Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.


ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
139
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

140
Σ!"Ε4'" 32%
Ημε$ομ%νία 95@90A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς αντιλαμβ-ν%ται τ ,ννοια τς τ%τραγωνικ(ς
ρ#4ας και του τ%τραγ5νου στ γ%ωμ%τρ#α.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
141

Σ!"Ε4'" 59%
Ημε$ομ%νία 92@3#A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΗΚΟΣ DKΘK"CΑΜΜΟK ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΚΑCΤDΣΙΑΝΟ D*Ι*DHΟ.
H#&ονται οι συντ%ταγμ,ν%ς &ύο σμ%#ων στο καρτ%σιανό %π#π%&ο και ο
μα'τ(ς προσπα'%# να υπολογ#σ%ι τν απόστασ των &ύο σμ%#ων μ%
%+αρμογ( του *υ'αγορ%#ου '%ωρ(ματος.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
142
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

143
Σ!"Ε4'" 53%
Ημε$ομ%νία 3+@55A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
144
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

145
Σ!"Ε4'" 55%
Ημε$ομ%νία 56A95@93A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 6"6
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΚKΚNΟK.
Kπολογισμός του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου &ια+όρων κύκλων. Ο μα'τ(ς
μπορ%# να κα'ορ#σ%ι τον κύκλο μ%ταβ-λλοντας μ% &ια&ραστικό τρόπο τν
ακτ#να του.
O.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΟΝ ΑCΙΘΜΟ π.
Hιασκ%&αστικό π-4λ για τν %ύρ%σ και απομνμόν%υσ των FS πρ5των
&%κα&ικ5ν G+#ων του αρι'μού π.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
146
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"


147
Σ!"Ε4'" 56%
Ημε$ομ%νία 95@90A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
148
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ

149
Σ!"Ε4'" 57%
Ημε$ομ%νία 92@3#A96A92

ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 6"7
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΚKΚNΟK.
Kπολογισμός του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου &ια+όρων κύκλων. Ο μα'τ(ς
μπορ%# να κα'ορ#σ%ι τον κύκλο μ%ταβ-λλοντας μ% &ια&ραστικό τρόπο τν
ακτ#να του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
150

Σ!"Ε4'" 5#%
Ημε$ομ%νία 3+@55A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
"CΑEΙΚDΣ *ΑCΑΣΤΑΣDΙΣ DKΘ. ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜD ΚΟΙΝΟ ΣΗΜDΙΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( γ#ν%ται κατανοτό πότ% οι &ύο %υ'%#%ς στις οπο#%ς
αν(κουν &ύο %υ'ύγραμμα τμ(ματα ,χουν κοινό σμ%#ο.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 6"+
151
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟR.
jfkj S %ρωτ(σ%ων πολλαπλ(ς %πιλογ(ς στα παραπ-νω '%ματικ- π%&#α. Ο
μα'τ(ς ,χ%ι τν &υνατόττα αυτοαAιολόγσς$ %ν5 μπορ%# να &%ι τις σωστ,ς
απαντ(σ%ις κα'5ς και τις λύσ%ις των ασκ(σ%ων.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
152
Σ!"Ε4'" 5+%
Ημε$ομ%νία 56@52A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ DKΘDΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%λ%τ(σ%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο
τ γρα+ικ( παρ-στασ μιας %υ'%#ας.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
153
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
154
Σ!"Ε4'" 58%
Ημε$ομ%νία 69A96@9#A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 7"5
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
155
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ

Σ!"Ε4'" 50%
Ημε$ομ%νία 9+@35A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
156
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 7"6
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ Ο"ΚΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK *ΑCΑNNΗND*Ι*DHΟK ΝΟF.
Kπολογισμός του %μβα&ού και του όγκου &ια+όρων ορ'ογων#ων
παραλλλ%πιπ,&ων 6μ% O #&ι%ς &ιαστ-σ%ις@. Ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%ταβ-λ%ι
τα παραλλλ%π#π%&α κα'ορ#4οντας μ% αυτό τον τρόπο τις &ιαστ-σ%ις τους.
157
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ Ο"ΚΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK *ΑCΑNNΗND*Ι*DHΟK ΝΟO.
Kπολογισμός του %μβα&ού και του όγκου &ια+όρων ορ'ογων#ων
παραλλλ%πιπ,&ων 6&ια+όρων &ιαστ-σ%ων@. Ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%ταβ-λ%ι
τα παραλλλ%π#π%&α κα'ορ#4οντας μ% αυτό τον τρόπο τις &ιαστ-σ%ις τους.
R.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝΟS.
jfkj S %ρωτ(σ%ων πολλαπλ(ς %πιλογ(ς στα παραπ-νω '%ματικ- π%&#α. Ο
μα'τ(ς ,χ%ι τν &υνατόττα αυτοαAιολόγσς$ %ν5 μπορ%# να &%ι τις σωστ,ς
απαντ(σ%ις κα'5ς και τις λύσ%ις των ασκ(σ%ων.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
158

Σ!"Ε4'" 52%
Ημε$ομ%νία 58A97@96A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ U ΜDΣΗ ΤΙΜΗ U HΙΑΜDΣΟΣ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι μ,σω τς %+αρμογ(ς το κυκλικό &ι-γραμμα που
αντιστοιχ%# στις ποσόττ%ς που αυτός %πιλ,γ%ι.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 7"7
159
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
160
Σ!"Ε4'" 69%
Ημε$ομ%νία 97@39A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 7"#
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
161
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
Σ!"Ε4'" 63%
Ημε$ομ%νία 33@38A9#A92
162
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Πα$;($α,ο/ 7"+
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
"DΩΜDΤCΙΚΟΙ ΤK*ΟΙ DΜBΑHΟK ΚΑΙ Ο"ΚΟK ΣΤDCDΩΝ ΚΑΙ
D*Ι*DHΩΝ.
D#ναι παιχν#&ι bcddef μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς προσπα'%# να 4%υγαρ5σ%ι το
σωστό τύπο του %μβα&ού ( του όγκου %νός γ%ωμ%τρικού σχ(ματος ( στ%ρ%ού
μ% τν %ικόνα του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
163
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ

164
Σ!"Ε4'" 65%
Ημε$ομ%νία 30@57A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ UHΙΑΜDΣΟΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να υπολογ#4%ι τ &ι-μ%σο ] τιμ5ν.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
165
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ

166
Σ!"Ε4'" 66%
Ημε$ομ%νία 5#@63A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ
167
168
ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄Γυμνασίου
169
Ο βασικός Στόχος του παρόντος λογισμικού των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ τς
"! "υμνασ#ου$ %#ναι να &ι%υκολύν%ι τον κα'γτ()
Α: Στ%ν &α$;'οσ% του μα<*ματο/ στο σ!ο.είο"
*ροσ+,ρ%ται &υνατόττα στον %κπαι&%υτικό να χρσιμοποι%# το
λογισμικό σαν %ργαλ%#ο &ουλ%ι-ς. Μπορ%# ο %κπαι&%υτικός %#τ% μ,σω
προβολ,α %#τ% σ% προσωπικούς υπολογιστ,ς να προβ-λλ%ι σ% μορ+( /0123
το π%ρι%χόμ%νο %νός μα'(ματος και να αναπτύσσ%ι τ '%ωρ#α μ% &ικό του
τρόπο.
Το ,τοιμο %κπαι&%υτικό υλικό %#ναι αυστρ- προσαρμοσμ,νο στν ύλ του
σχολικού βιβλ#ου. Μ% τν %ικονογρ-+σ και τν κ#νσ των %ικόνων και
των κ%ιμ,νων κ%ντρ#4%ται το %ν&ια+,ρον του μα'τ( και %νισχύ%ται
%ν%ργτικ( προσ,γγισ( του στ γν5σ.
Μ% τις *ροσομοι5σ%ις$ 6278901:7;<$ 1==07>1:7;<$ 1==0?:2@ ο μα'τ(ς 'α
μπορ%# να &ι%ρ%υν- και να π%ιραματ#4%ται π-νω στο γνωστικό αντικ%#μ%νο.
Ο τρόπος αυτός &ι&ασκαλ#ας και μ%τ-&οσς τς γν5σς$ κ-ν%ι τις
&ραστριόττ%ς &ι%ρ%ύνσς και π%ιραματισμού απο&οτικ,ς$ τόσο για τον
μα'τ( όσο και για τον %κπαι&%υτικό.
Β: Στ%ν α=ιο.(%σ% τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% τα τ%στ αAιολόγσς ο %κπαι&%υτικός αAιολογ%# τους μα'τ,ς του μ%
%ύκολο γι!αυτόν τρόπο$ %Aοικονομ5ντας πολύτιμο χρόνο για πιο
παραγωγικ,ς &ραστριόττ%ς που α+ορούν τ &ι&ασκαλ#α του μα'(ματός
του. Μ% το πλούσιο π%ρι%χόμ%νο που υπ-ρχ%ι σ% τ%στ$ σ% συν&υασμό μ% τ
&υνατόττα του λογισμικού να απο'κ%ύ%ι τις %πι&όσ%ις των μα'τ5ν του$
μπορ%# αν- π-σα στιγμ()
Α@ Να ανατρ,A%ι σ% προγούμ%νο τ%στ που ,λυσ% κ-ποιος μα'τ(ς του και
να &%ι τις α&υναμ#%ς του συγκ%κριμ,νου μα'τ(.
B@ Να παρακολου'%# τν %π#&οσ( του αν- %β&ομ-&α.
"@ Να παρακολου'%# τν γ%νικ( %π#&οσ του κ-'% μα'τ( A%χωριστ- για
όλο το προγούμ%νο &ι-στμα από τν αρχ( τς χρονι-ς.
Ο κα'γτ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα να %πικοινων%# μόνο μ% τους &ικούς του
μα'τ,ς και μόνο για το &ικό του μ-'μα %+όσον κ-ν%ι A%χωριστ(
%γκατ-στασ του λογισμικού.
Γ: Στ%ν ε&ί.υσ% τ)ν α&ο$ι>ν τ)ν μα<%τ>ν του"
Μ% κλικ στο κουμπ# Α*ΟCΙDΣ οι μα'τ,ς μπορούν να ',τουν %ρωτ(ματα
και ο κα'γτ(ς μπορ%# να &#ν%ι απαντ(σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %#ναι σ% κοιν(
',α όλων των μα'τ5ν.
Π$οτεινμεν% &αι'α()(ικ* '$αστ%$ιτ%τα"
Η παι&αγωγικ( %+αρμογ( του υλικού που προτ%#νουμ% 'α μπορούσ% να
υλοποι'%# σ% τρ%ις +-σ%ις. Οι +-σ%ις αυτ,ς ,χουν στόχο τ στα&ιακ(
170
%μπλοκ( των μα'τ5ν μ% &ραστριόττ%ς κλιμακούμ%νς &υσκολ#ας οι
οπο#%ς 'α συν&υ-4ουν πολλαπλ,ς προσ%γγ#σ%ις και αναπαραστ-σ%ις.
E-σ πρ5τ) Ατομικ( %ργασ#α των μα'τ5ν μ,σα στν τ-A τν F

&ι&ακτικ( 5ρα.
Κατ- τν πρ5τ +-σ ο %κπαι&%υτικός 4τ- από τους μα'τ,ς)
3. Να παρακολου'(σουν$ τ /0123 πολυμ%σικ( παρουσ#ασ που
ανα+,ρ%ται στν &ι&ακτ,α ύλ τς '%ωρ#ας. Ο στόχος %#ναι να
αποκτ(σουν τις βασικ,ς γν5σ%ις$ οι οπο#%ς 'α %πιτρ,Gουν στους μα'τ,ς
να υλοποι(σουν αποτ%λ%σματικ- και τις υπόλοιπ%ς &ραστριόττ%ς και
κυρ#ως να απαντ(σουν σωστ- στις %ρωτ(σ%ις του τ%στ.

• Μ%τ- το τ,λος τς πολυμ%σικ(ς παρουσ#ασς τς '%ωρ#ας$ ο &ι&-σκων
4τ- από τους μα'τ,ς να καταγρ-Gουν τα %ρωτ(ματ- τους και να τα
αν%β-σουν στο σύστμα μ,σω τς %πιλογ(ς Α*ΟCΙDΣ. Η &ι&ακτικ(
αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ
οπο#α αναμ,ν%ται να προκύG%ι$ από τις απαντ(σ%ις που 'α &5σ%ι ο
%κπαι&%υτικός στις απορ#%ς των μα'τ5ν του μ,σω τς %+αρμογ(ς$ τις
οπο#%ς 'α μπορούν να βλ,πουν όλοι οι μα'τ,ς .
E-σ &%ύτ%ρ) Hραστριόττ%ς στν τ-A τν &%ύτ%ρ &ι&ακτικ( 5ρα.
Στν +-σ αυτ()
• Αρχικ- ο &ι&-σκων 'α 4τ(σ%ι από τους μα'τ,ς να χρσιμοποι(σουν
τν προσομο#ωσ μ% τους &υναμικ- μ%ταβαλλόμ%νους συντ%λ%στ,ς τς και
να &ιαπραγματ%υτούν τις γν5σ%ις που απ,κτσαν στν κατ ο#κον μ%λ,τ.
Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ τς συγκ%κριμ,νς &ραστριόττας αν-γ%ται στον
π%ιραματισμό και τν &ι%ρ%ύνσ μ% τις οπο#%ς 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
• Στν συν,χ%ια οι μα'τ,ς 'α %μπλακούν μ% τν λύσ μιας -σκσς
τς προσομο#ωσς. Στο σμ%#ο αυτό %#ναι %υκαιρ#α να προκαλ,σ%ι ο
&ι&-σκων μικρ(ς &ι-ρκ%ιας συ4(τσ για τις %+αρμογ,ς τς προσομο#ωσς
και πως αυτ,ς σχ%τ#4ονται μ% τν συγκ%κριμ,ν '%ωρ#α τς πολυμ%σικ(ς
παρουσ#ασς τς προγούμ%νς &ι&ακτικ(ς 5ρας.
• Το %κπαι&%υτικό παιγν#&ι μ% τν ονομασ#α *ΑΙIΝΙHΙ "ΝΩΣDΩΝ 'α
ολοκλρ5σ%ι τν &ι&ακτικ( ατ4,ντα και ομ-&α των μα'τ5ν που
συγκ,ντρωσ% τους π%ρισσότ%ρους βα'μούς$ στο συγκ%κριμ,νο παιχν#&ι$
ανακρύσσ%ται νικ(τρια. Η &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %A-σκσ.
E-σ τρ#τ) ΑAιολόγσ.
Η +-σ αυτ( 'α πρ,π%ι να υλοποι'%# ατομικ- για κ-'% μα'τ( μ% τ λύσ
του ΤDΣΤ και 'α πρ,π%ι να ,χ%ι ορισμ,ν$ από τον &ι&-σκοντα$ &ι-ρκ%ια.
Ο &ι&-σκων 'α μπορούσ% να αAιολογ(σ%ι τους μα'τ,ς σ% &ύο &όσ%ις αν
το πλ('ος των υπολογιστ5ν &%ν %παρκ%#.
171
D&5 βασικ( &ι&ακτικ( αAιοπο#σ αν-γ%ται στν %μπ,&ωσ του υλικού
το οπο#ο &ιαπραγματ%ύτκαν οι μα'τ,ς.
Γν)στικ?/ Λειτου$(ίε/"
Κατ- τν &ι-ρκ%ια τς %+αρμογ(ς αναμ,ν%ται να %ν%ργοποι'ούν μ#α σ%ιρ-
από γνωστικ,ς λ%ιτουργ#%ς.
Κατ αρχ(ν οι μα'τ,ς 'α συν<?σουν πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις των
λύσ%ων των ασκ(σ%ων τς προσομο#ωσς. Οι πολλαπλ,ς αναπαραστ-σ%ις
6γρ-+μα$ τύπος$ αρι'μτικ- &%&ομ,να κ.λπ. αν-λογα μ% το %#&ος τς
προσομο#ωσς@$ αναμ,ν%ται να οργανω'ούν σ% ,να συν%κτικό γνωστικό
υλικό το οπο#ο 'α &ια',τ%ι συν'?σει/ τόσο μ,σα στα μα'ματικ- όσο
μ%ταAύ των μα'ματικ5ν και τς %+αρμογ(ς. Το &#κτυο των συν&,σ%ων
αναμ,ν%ται να β%λτι5σ%ι τν ποιόττα καταν%σ%/ των μα'ματικ5ν
αντικ%ιμ,νων μ% τα οπο#α 'α %μπλακούν οι μα'τ,ς.
Η αAιολόγσ μ,σω των %ρωτ(σ%ων σωστού J λ-'ους$ αντιστο#χσς$
συμπλ(ρωσς κ%νού ( πολλαπλ(ς %πιλογ(ς$ αναμ,ν%ται να %νισχύσουν
τν ικανόττα σ-(κ$ισ%/ όμοιων απαντ(σ%ων και 'ι;κ$ισ%/ τς σωστ(ς.
Η &υνατόττα λ(Gς K*ΟHDΙLΗΣ προσ+,ρ%ι στο μα'τ( βο('%ια 5στ%
να &5σ%ι τ σωστ( απ-ντσ και να κ%ρ&#σ%ι τους πόντους τς -σκσς
%νισχύοντ-ς του τν αυτοπ%πο#'σ. *αρ-λλλα του κ%ντρ#4%ι τ σκ,G
προς τ σωστ( κατ%ύ'υνσ$ προκ%ιμ,νου να απαντ(σ%ι σωστ-.
Η ικανόττα ε,α$μο(*/ των γν5σ%ων που ,χουν αποκτ(σ%ι οι μα'τ,ς
αποτ%λ%# πρωταρχικό στόχο των &ραστριοτ(των που προτ%#νουμ% και
&%ν 'α (ταν υπ%ρβολ( να υπογραμμ#σουμ% ότι σ% κ-'% +-σ ο μα'τ(ς
καλ%#ται να %+αρμόσ%ι ,να συγκ%κριμ,νο γνωστικό υλικό που ανα+,ρ%ται
σ% μια συγκ%κριμ,ν ύλ του βιβλ#ου του.
Συνο&τικ* &ε$ι($α,* -.%/"
Η ύλ των Μα'ματικ5ν %#ναι χωρισμ,ν σ% MM σχολικ,ς %β&ομ-&%ς$
όσ%ς %#ναι και οι %β&ομ-&%ς λ%ιτουργ#ας του σχολ%#ου σ% μι- σχολικ(
χρονι-.
*DCΙDIΟΜDΝΑ ΤΗΣ KNΗΣ "ΙΑ ΤΗΝ " "KΜΝΑΣΙΟK.

*DCΙDIΟΜDΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ " "KΜΝΑΣΙΟK.
θεωρίες θεωρίες Μεθοδολογίες Προσομοιώσεις
ε4' %με$ομ%νία Αλγ. Γεωμ Αλγ.Τεστ Γεωμ.Τεστ Θεωρία τεστ Αλγ. Γεωμ
3% 3#@53A2A90 6 3 5 3 6 5 33 9
5% 55@50A2A90 5 3 5 3 3 3 33 9
6% 52A2@#A39A90 5 3 5 3 3 3 5 9
7% 9+@35A39A90 3 5 5 3 3 3 6 5
#% 36@32A39A90 3 3 5 3 3 3 3 9
+% 59@5+A39A90 6 3 5 3 5 5 9 9
8% 58A39@95A33A90 5 3 5 3 3 3 9 3
0% 96@92A33A90 5 3 5 3 5 3 6 3
172
2% 39@3+A33A90 3 3 5 3 9 9 5 3
39% 38@56A33A90 5 9 5 9 3 3 9 9
33% 57@69A33A90 3 3 5 3 3 3 9 9
35% 93@98A35A90 3 5 5 3 9 9 9 9
36% 90@37A35A90 5 5 5 3 3 3 9 9
37% 3#@53A35A90 5 9 6 9 5 5 9 9
3#% 55A35@33A93A92 5 5 5 3 3 3 0 2
3+% 35@30A93A92 5 3 7 3 9 9 5 2
38% 32@5#A93A92 5 3 6 3 3 3 5 9
30% 5+A93@93A95A92 5 9 6 9 3 3 9 9
32% 95@90A95A92 3 3 5 3 9 9 9 9
59% 92@3#A95A92 6 3 5 3 3 9 9 3
53% 3+@55A95A92 5 3 5 3 9 9 3 3
55% 56A95@93A96A92 3 3 5 3 9 9 3 9
56% 95@90A96A92 5 9 6 9 3 9 3 9
57% 92@3#A96A92 5 3 5 3 3 9 6 9
5#% 3+@55A96A92 5 3 5 3 9 9 9 9
5+% 56@52A96A92 5 3 5 3 9 9 9 9
58% 69A96@9#A97A92 5 9 5 9 3 9 3 9
50% 9+@35A97A92 5 3 5 3 3 9 39 9
52% 58A97@96A9#A92 3 3 5 3 9 9 39 5
69% 97@39A9#A92 3 3 5 3 3 9 9 5
63% 33@38A9#A92 3 3 5 3 3 9 9 5
65% 30@57A9#A92 5 9 6 9 3 9 3 9
66% 5#@63A9#A92 3 3 3 3 9 9 9 9

Σ-νο.ο
58 3) 2 3) 28 )8 3 3)
"#$ΜΠ%Α&'(
ε4' %με$ομ%νία Θεωρία τεστ
3% 3#@53A2A90 3 3
5% 55@50A2A90 9 9
6% 52A2@#A39A90 3 3
7% 9+@35A39A90 9 9
#% 36@32A39A90 3 3
+% 59@5+A39A90 9 9
8% 58A39@95A33A90 3 3
0% 96@92A33A90 9 9
2% 39@3+A33A90 3 3
39% 38@56A33A90 9 9
33% 57@69A33A90 3 3
35% 93@98A35A90 9 9
36% 90@37A35A90 3 3
37% 3#@53A35A90 9 9
3#% 55A35@33A93A92 3 3
3+% 35@30A93A92 9 9
38% 32@5#A93A92 3 3
173
30% 5+A93@93A95A92 9 9
32% 95@90A95A92 3 3
59% 92@3#A95A92 3 3
53% 3+@55A95A92 3 3
55% 56A95@93A96A92 3 3
56% 95@90A96A92 3 3
57% 92@3#A96A92 3 3
5#% 3+@55A96A92 3 3
5+% 56@52A96A92 3 9
58% 69A96@9#A97A92 3 9
50% 9+@35A97A92 3 9
52% 58A97@96A9#A92 3 9
69% 97@39A9#A92 3 9
63% 33@38A9#A92 3 9
65% 30@57A9#A92 3 9
66% 5#@63A9#A92 3 9

Σ-νο.ο
24 )6
ΕΙ1ΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Α. ΑN"DBCΑ
174
ΚDEΑNΑΙΟ F
ο

ΑN"DBCΙΚDΣ *ΑCΑΣΤΑΣDΙΣ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να μπορούν να π%ριγρ-+ουν το σύνολο των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ να
γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ%ς των πρ-A%ων μ%ταAύ πραγματικ5ν αρι'μ5ν και να
μπορούν να υπολογ#4ουν αρι'μτικ,ς παραστ-σ%ις που π%ρι,χουν &υν-μ%ις
πραγματικ5ν αρι'μ5ν και τ%τραγωνικ,ς ρ#4%ς.
2. Να αναγνωρ#4ουν τα μον5νυμα$ &ι5νυμα και τρι5νυμα$ να κ-νουν
πρ-A%ις μ%ταAύ μον5νυμων και να υπολογ#4ουν τις τιμ,ς μιας αλγ%βρικ(ς
παρ-στασς για τις &ι-+ορ%ς τιμ,ς των μ%ταβλτ5ν που π%ρι,χ%ι.
M. Να αναγνωρ#4ουν τα πολυ5νυμα και να κ-νουν πρ-A%ις μ%ταAύ
πολυωνύμων.
R. Να γνωρ#4ουν τις αAιοσμ%#ωτ%ς ταυτόττ%ς και να μπορούν να τις
χρσιμοποιούν για) να %κτ%λούν πρ-A%ις$ παραγοντοποιούν και απλοποιούν
αλγ%βρικ,ς παραστ-σ%ις$ λύνουν %Aισ5σ%ις και %πιλύουν προβλ(ματα.
5. Να γνωρ#4ουν και να μπορούν να χρσιμοποιούν όλ%ς τις &υνατ,ς
π%ριπτ5σ%ις για τν παραγοντοπο#σ μιας αλγ%βρικ(ς παρ-στασς.
W. Να μπορούν να βρουν τις τιμ,ς των μ%ταβλτ5ν μιας ρτ(ς
αλγ%βρικ(ς παρ-στασς για τις οπο#%ς ορ#4%ται και να %κτ%λούν πρ-A%ις
μ%ταAύ ρτ5ν αλγ%βρικ5ν παραστ-σ%ων.
ΚDEΑNΑΙΟ O
ο

DLΙΣΩΣDΙΣ U ΑΝΙΣΩΣDΙΣ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
5. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς %A#σωσς και να μπορούν να
λύνουν %Aισ5σ%ις F
ου
και O
ου
βα'μού. Dπ#σς να μπορούν να λύνουν
προβλ(ματα μ% τν χρ(σ %Aισ5σ%ων.
W. Να μπορούν να παραγοντοποιούν ,να τρι5νυμο βρ#σκοντας τις ρ#4%ς
του.
X. Να μπορούν να λύνουν κλασματικ,ς %Aισ5σ%ις.
[. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς &ι-ταAς των πραγματικ5ν
αρι'μ5ν και να γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ,ς τς.
9. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς αν#σωσς και να μπορούν να
λύνουν ανισ5σ%ις F
ου
βα'μού. Dπ#σς να μπορούν να λύνουν σύστμα &ύο
ανισ5σ%ων F
ου
βα'μού και να παριστ-νουν τις λύσ%ις στν %υ'%#α των
πραγματικ5ν αρι'μ5ν.
175
F\. Να μπορούν να λύνουν προβλ(ματα μ% τν χρ(σ ανισ5σ%ων.
ΚDEΑNΑΙΟ M
ο

ΣKΣΤΗΜΑΤΑ "CΑΜΜΙΚΩΝ DLΙΣΩΣDΩΝ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς γραμμικ(ς %A#σωσς και να
μπορούν να σχ%&ι-σουν τν γρα+ικ( παρ-στασ μιας %υ'%#ας.
O. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια του γραμμικού συστ(ματος και να
μπορούν να %πιλύουν ,να γραμμικό σύστμα γρα+ικ- και αλγ%βρικ-.
ΚDEΑNΑΙΟ R
ο

ΣKΝΑCΤΗΣDΙΣ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς συν-ρτσς.
2. Να μπορούν να κ-νουν μ%λ,τ τς συν-ρτσς iPαT
O
QβTQγ μ% α
&ι-+ορο του μ&%νός και να %πιλύουν προβλ(ματα.
ΚDEΑNΑΙΟ S
ο

*ΙΘΑΝΟΤΗΤDΣ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να ,χουν κατανο(σ%ι τις βασικ,ς ,ννοι%ς στα σύνολα και τις πρ-A%ις
μ% σύνολα.
O. Να ,χουν κατανο(σ%ι τις ,ννοι%ς) *%#ραμα τύχς$ H%ιγματικός χ5ρος$
Dν&%χόμ%νο$ κα'5ς και τις πρ-A%ις μ% %ν&%χόμ%να.
M. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς πι'ανόττας$ να γνωρ#4ουν τους
βασικούς κανόν%ς λογισμού των πι'ανοτ(των και να μπορούν να τους
χρσιμοποιούν για να υπολογ#4ουν πι'ανόττ%ς.
l . "DΩΜDΤCΙΑ U ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΑ
176
ΚDEΑNΑΙΟ F
ο

"DΩΜDΤCΙΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να γνωρ#4ουν τον ορισμό τς ισόττας τριγ5νων$ τα κριτ(ρια ισόττας
και να μπορούν να τα χρσιμοποιούν για να απο&%ικνύουν ισόττ%ς γωνι5ν
και %υ'υγρ-μμων τμμ-των.
O. Να γνωρ#4ουν το '%5ρμα του Θαλ( και να μπορούν να το
χρσιμοποιούν για να υπολογ#4ουν μ(κ %υ'υγρ-μμων τμμ-των.
M. Να γνωρ#4ουν το αντ#στρο+ο του '%ωρ(ματος του Θαλ( και να
μπορούν να το χρσιμοποιούν για να απο&%ικνύουν παραλλλ#α
%υ'υγρ-μμων τμμ-των.
R. Να ,χουν κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς ομοιο'%σ#ας$ να μπορούν να
κατασκ%υ-4ουν το ομοιό'%το %νός σχ(ματος και να γνωρ#4ουν τις ι&ιόττ%ς
των ομοιό'%των σχμ-των.
S. Να γνωρ#4ουν πότ% &ύο πολύγωνα %#ναι όμοια και πότ% &ύο τρ#γωνα
%#ναι όμοια κα'5ς και τις ι&ιόττ%ς των όμοιων σχμ-των. Dπ#σς να
μπορούν να χρσιμοποιούν τν ομοιόττα για να υπολογ#4ουν μ(κ
%υ'υγρ-μμων τμμ-των και %μβα&-.
ΚDEΑNΑΙΟ O
ο

ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΑ
ΣΤΟIΟΙ
Μ% τν ολοκλ(ρωσ του Κ%+αλα#ου οι μα'τ,ς)
F. Να γνωρ#4ουν πως ορ#4ονται οι τριγωνομ%τρικο# αρι'μο# γων#ας ω από
\ ,ως και F[\ μο#ρ%ς και να μπορούν όταν τους &#ν%ται μ#α γων#α ω να τους
υπολογ#4ουν$ χρσιμοποι5ντας ορ'οκανονικό σύστμα αAόνων.
O. Να γνωρ#4ουν τις σχ,σ%ις μ%ταAύ των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν
παραπλρωματικ5ν γωνι5ν και να μπορούν να τις χρσιμοποιούν για
υπολογισμούς και απο&%#A%ις τριγωνομ%τρικ5ν ταυτοτ(των.
177
M. Να γνωρ#4ουν τις βασικ,ς τριγωνομ%τρικ,ς ταυτόττ%ς και να μπορούν
να τις χρσιμοποιούν για υπολογισμούς και απο&%#A%ις -λλων
τριγωνομ%τρικ5ν ταυτοτ(των.
R. Να γνωρ#4ουν τους νόμους) μιτόνων J συνμιτόνων και να μπορούν να
τους χρσιμοποιούν για να υπολογ#4ουν πλ%υρ,ς και γων#%ς τριγ5νου.

Ανα.υτικ* &ε$ι($α,* τ%/ -.%/"
Σ!"Ε4'" 3%
Ημε$ομ%νία 3#@53A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
178
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΑEΑΙCDΣΗ ΜΙΚΤΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ
Ο μα'τ(ς &μιουργ%# &ύο μικτούς αρι'μούς μ,χρι το M οι οπο#οι
αναπαρ#στανται γ%ωμ%τρικ-. Στ συν,χ%ια μ% κλικ γ#ν%ται α+α#ρ%σ( του$
α+ού προγουμ,νως γ#νουν ομ5νυμα τα κλασματικ- του μ,ρ.
O.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
M.Τ#τλος.
179
HΙΑΤΑLΗ ΑCΝΗΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως &ιατ-σσονται οι
αρι'μο# και %Aασκ%#ται στν τοπο',τσ αρι'μ5ν σ% ,ναν -Aονα.
R.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
S. Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
W. Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
X. Τ#τλος.
ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟ.
Ο μα'τ(ς προσπα'%# να συμπλρ5σ%ι τους αρι'μούς του μαγικού
τ%τραγ5νου. Kπ-ρχουν M βα'μο# &υσκολ#ας.
[. Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
]. Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚΑΙ ΑEΑΙCDΣΗ. hΤΟ ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟh.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να συμπλρ5σ%ι ,να κουτ-κι σ% κα',να από τα μαγικ-
τ%τρ-γωνα που %μ+αν#4%ι %+αρμογ( και %Aασκ%#ται μ% αυτόν τον τρόπο στν
πρόσ'%σ ακ%ρα#ων αρι'μ5ν.
F\. Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
*%ριγρ-+%ται ο τρόπος μ% τον οπο#ο προσ',τουμ% κλ-σματα μ,σω %νός
παρα&%#γματος και στ συν,χ%ια ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# και να
αAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του στν πρόσ'%σ κλασμ-των.
FF. Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να κατανο(σ%ι
τν ,ννοια τς μ,τρσς μιας %πι+-ν%ιας 6ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου$
τ%τραγ5νου@ και τον υπολογισμό τς πλ%υρ-ς %νός τ%τραγ5νου ως
τ%τραγωνικ( ρ#4α του %μβα&ού του.
180
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
181
Σ!"Ε4'" 5%
Ημε$ομ%νία 55@50A2A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
182
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΑEΑΙCDΣΗ ΜΙΚΤΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ
Ο μα'τ(ς &μιουργ%# &ύο μικτούς αρι'μούς μ,χρι το M οι οπο#οι
αναπαρ#στανται γ%ωμ%τρικ-. Στ συν,χ%ια μ% κλικ γ#ν%ται α+α#ρ%σ( του$
α+ού προγουμ,νως γ#νουν ομ5νυμα τα κλασματικ- του μ,ρ.
O.Τ#τλος.
BCDΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ *CΑLΗ.
*αιχν#&ι %A-σκσς στ σ%ιρ- προτ%ραιόττας των πρ-A%ων στο οπο#ο ο
μα'τ(ς συμπλρ5ν%ι τν πρ-A που λ%#π%ι από μ#α αρι'μτικ( παρ-στασ.
M.Τ#τλος.
HΙΑΤΑLΗ ΑCΝΗΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ.
Η %+αρμογ( αυτ( βο'-%ι το μα'τ( να κατανο(σ%ι πως &ιατ-σσονται οι
αρι'μο# και %Aασκ%#ται στν τοπο',τσ αρι'μ5ν σ% ,ναν -Aονα.
R.Τ#τλος.
ΜΗIΑΝΗ ΤΩΝ R *CΑLDΩΝ ΝΟO.
Ο μα'τ(ς %Aασκ%#ται στν %κτ,λ%σ των R πρ-A%ων.
183
S. Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
W. Τ#τλος.
ΤΟ ΣKΝΟNΟ ΤΩΝ *CΑ"ΜΑΤΙΚΩΝ ΑCΙΘΜΩΝ$ ΟΙ EKΣΙΚΟΙ
ΑCΙΘΜΟΙ.
Αν-λυσ του συνόλου των πραγματικ5ν αρι'μ5ν$ υποσύνολα του συνόλου
των πραγματικ5ν και συμβολισμός των υποσυνόλων.
X. Τ#τλος.
ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟ.
Ο μα'τ(ς προσπα'%# να συμπλρ5σ%ι τους αρι'μούς του μαγικού
τ%τραγ5νου. Kπ-ρχουν M βα'μο# &υσκολ#ας.
[. Τ#τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ HDΚΑHΙΚΩΝ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# στον πολλαπλασιασμό &%κα&ικ5ν αρι'μ5ν
μ%ταAύ \.F και \.] μ% τν βο('%ια τς απ%ικόνισς των αρι'μ5ν αυτ5ν μ%
γρα+ικό τρόπο.
]. Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚΑΙ ΑEΑΙCDΣΗ. hΤΟ ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟh.
Ο μα'τ(ς καλ%#ται να συμπλρ5σ%ι ,να κουτ-κι σ% κα',να από τα μαγικ-
τ%τρ-γωνα που %μ+αν#4%ι %+αρμογ( και %Aασκ%#ται μ% αυτόν τον τρόπο στν
πρόσ'%σ ακ%ρα#ων αρι'μ5ν.
F\. Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ ΚNΑΣΜΑΤΩΝ.
*%ριγρ-+%ται ο τρόπος μ% τον οπο#ο προσ',τουμ% κλ-σματα μ,σω %νός
παρα&%#γματος και στ συν,χ%ια ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# και να
αAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του στν πρόσ'%σ κλασμ-των.
FF. Τ#τλος.
Η ΤDΤCΑ"ΩΝΙΚΗ CΙZΑ ΚΑΙ DEΑCΜΟ"DΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να κατανο(σ%ι
τν ,ννοια τς μ,τρσς μιας %πι+-ν%ιας 6ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου$
τ%τραγ5νου@ και τον υπολογισμό τς πλ%υρ-ς %νός τ%τραγ5νου ως
τ%τραγωνικ( ρ#4α του %μβα&ού του.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
184
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
"
185
Σ!"Ε4'" 6%
Ημε$ομ%νία 52A2@#A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
ΜΟΝΩΝKΜΑ$ HΙΩΝKΜΑ$ ΤCΙΩΝKΜΑ.
_να παιχν#&ι %A-σκσς για τον &ιαχωρισμό των μονωνύμων από τα &ι5νυμα
και τρι5νυμα.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
186
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
187
Σ!"Ε4'" 7%
Ημε$ομ%νία 9+@35A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΑEΑΙCDΣΗ *ΟNKΩΝKΜΩΝ ΜD ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD ΤΑ *NΑΚΑΚΙΑ.
"#ν%ται παρουσ#ασ μ% πλακ-κια τς α+α#ρ%σς μον5νυμων αTUβT μ,σω
παρα&%#γματος και ανα+ορ- στα αντ#'%τα μον5νυμα. H#ν%ται &υνατόττα
πρακτικ(ς %A-σκσς στν α+α#ρ%σ μον5νυμων$ &ι5νυμων και τριωνύμων μ%
γρα+ικ( και αλγ%βρικ( λύσ κα'5ς και %παλ('%υσ του αποτ%λ,σματος.
O.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ FΟK ΜΗΝΑ " "KΜΝΑΣΙΟK.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
M.Τ#τλος.
*CΟΣΘDΣΗ *ΟNKΩΝKΜΩΝ ΜD ΑΝΑ*ΑCΑΣΤΑΣΗ ΜD ΤΑ
*NΑΚΑΚΙΑ.
"#ν%ται παρουσ#ασ μ% πλακ-κια τς πρόσ'%σς μον5νυμων αTQβT μ,σω
παρα&%#γματος και ανα+ορ- στα αντ#'%τα μον5νυμα. H#ν%ται &υνατόττα
πρακτικ(ς %A-σκσς στν πρόσ'%σ μον5νυμων$ &ι5νυμων και τριωνύμων
μ% γρα+ικ( και αλγ%βρικ( λύσ κα'5ς και %παλ('%υσ του αποτ%λ,σματος.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
188
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
"
Σ!"Ε4'" #%
Ημε$ομ%νία 36@32A39A90
189
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F. j #τλος.
*ΟNNΑ*NΑΣΙΑΣΜΟΣ ΜΟΝΩΝKΜΩΝ ΚΑΙ HΙΩΝKΜΩΝ.
ΑLΙΟΣΗΜDΙΩΤDΣ ΤΑKΤΟΤΗΤDΣ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι μια γ%ωμ%τρικ( αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια του
πολλαπλασιασμού μονωνύμων και &ιωνύμων και να κ-ν%ι πρακτικ( %A-σκσ.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
190
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
191
Σ!"Ε4'" +%
Ημε$ομ%νία 59@5+A39A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
192
Σ!"Ε4'" 8%
Ημε$ομ%νία 58A39@95A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜD"DΘKΝΣΗ.
Η %+αρμογ($ μ% συμμ%τοχ( του μα'τ( &#ν%ι τν μ%γ,'υνσ %νός τ%τραγ5νου$
τριγ5νου ( κύκλου μ% συγκ%κριμ,ν αναλογ#α μ%γ,'υνσς.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
193
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
194
Σ!"Ε4'" 0%
Ημε$ομ%νία 96@92A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΟKIΟΣ D\[ " "KΜΝΑΣΙΟK.
*αιχν#&ι γν5σ%ων στα Μα'ματικ- μ% FR %ρωτ(σ%ις και R πι'αν,ς
απαντ(σ%ις σ% κ-'% %ρ5τσ.
O.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝοO.
jfkj S %ρωτ(σ%ων πολλαπλ(ς %πιλογ(ς στα παραπ-νω '%ματικ- π%&#α. Ο
μα'τ(ς ,χ%ι τν &υνατόττα αυτοαAιολόγσς$ %ν5 μπορ%# να &%ι τις σωστ,ς
απαντ(σ%ις κα'5ς και τις λύσ%ις των ασκ(σ%ων.
M.Τ#τλος.
*ΑCΑ"ΟΝΤΟ*ΟΙΗΣΗ ΤCΙΩΝKΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν
παραγοντοπο#σ τριωνύμου όταν ο συντ%λ%στ(ς του μ%γιστοβ-'μιου όρου
%#ναι μον-&α και να αυτοαAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του. Η %+αρμογ( &#ν%ι
τν &υνατόττα %πιλογ(ς βα'μού &υσκολ#ας στις ασκ(σ%ις.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
195
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
ΜD"DΘKΝΣΗ.
Η %+αρμογ($ μ% συμμ%τοχ( του μα'τ( &#ν%ι τν μ%γ,'υνσ %νός τ%τραγ5νου$
τριγ5νου ( κύκλου μ% συγκ%κριμ,ν αναλογ#α μ%γ,'υνσς.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
"
196
Σ!"Ε4'" 2%
Ημε$ομ%νία 39@3+A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ ΝοO.
jfkj S %ρωτ(σ%ων πολλαπλ(ς %πιλογ(ς στα παραπ-νω '%ματικ- π%&#α. Ο
μα'τ(ς ,χ%ι τν &υνατόττα αυτοαAιολόγσς$ %ν5 μπορ%# να &%ι τις σωστ,ς
απαντ(σ%ις κα'5ς και τις λύσ%ις των ασκ(σ%ων.
O.Τ#τλος.
*ΑCΑ"ΟΝΤΟ*ΟΙΗΣΗ ΤCΙΩΝKΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν
παραγοντοπο#σ τριωνύμου όταν ο συντ%λ%στ(ς του μ%γιστοβ-'μιου όρου
%#ναι μον-&α και να αυτοαAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του. Η %+αρμογ( &#ν%ι
τν &υνατόττα %πιλογ(ς βα'μού &υσκολ#ας στις ασκ(σ%ις.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
197
Π$οσομοι>σει/"
3"Τίτ.ο/"
ΜD"DΘKΝΣΗ.
Η %+αρμογ($ μ% συμμ%τοχ( του μα'τ( &#ν%ι τν μ%γ,'υνσ %νός τ%τραγ5νου$
τριγ5νου ( κύκλου μ% συγκ%κριμ,ν αναλογ#α μ%γ,'υνσς.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
198
Σ!"Ε4'" 39
%
Ημε$ομ%νία 38@56A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
199
Σ!"Ε4'" 33%
Ημε$ομ%νία 57@69A33A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
200
Σ!"Ε4'" 35%
Ημε$ομ%νία 93@98A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

201
Σ!"Ε4'" 36%
Ημε$ομ%νία 90@37A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

202
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
Σ!"Ε4'" 37%
Ημε$ομ%νία 3#@53A35A90
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Σ!"Ε4'" 3#%
203
Ημε$ομ%νία 55A35@33A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK.
H#ν%ται &υνατόττα κατασκ%υ(ς μιας %A#σωσς Fου βα'μού μ% %λ%γχόμ%νο
βα'μό &υσκολ#ας και %π#λυσ τς %A#σωσς μ% &ια&ραστικό τρόπο.
O.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοF.
Ο μα'τ(ς &ιαλ,γ%ι ,να τύπο %A#σωσς Fου βα'μού μ%ταAύ των τύπων$
TQαPβ$ αTPβ$ TVαPβ.
Στ συν,χ%ια %μ+αν#4%ται μ#α %A#σωσ του τύπου που %π#λ%A%$ τν οπο#α
λύν%ι και βλ,π%ι.
Α@Τν αναπαρ-στασ τς λύσς μ% πλακ-κια.
β@Τν αλγ%βρικ( λύσ.
γ@Τ γρα+ικ( παρ-στασ τς %A#σωσς.
M.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοO.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
χQαPβ
χVαPβ
αχPβ
R.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοM.
204
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβVγ
S.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοR.
Τα αλγ%βρικ- πλακ-κια %πιτρ,πουν στο μα'τ( να καταλ-β%ι τον μχανισμό
τς λύσς μιας %A#σωσς Fου βα'μού τς μορ+(ς
αχQβPγχQ&
α6χQβ@Pγ
αVχPβ
αVχPβVγ
B ΜDCΟΣ
χQαPβ
χUαPβ
αχPβ
χVαPβ
αχQβPγ
W.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝοS.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αTPβ και αVTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
X.Τ#τλος.
DLΙΣΩΣΗ FΟK BΑΘΜΟK ΝΟW.
Nύσ %Aισ5σ%ων Fου βα'μού τς μορ+(ς αQTPβ και αUTPβ μ% &ια&ραστικό
τρόπο.
[.Τ#τλος.
ΙΣΟHKΝΑΜDΣ DLΙΣΩΣDΙΣ FΟK BΑΘΜΟK.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να αντιλ+'%# τν ,ννοια τς ισο&υναμ#ας μ%
αναπαρ-στασ μ% πλακ-κια ισο&υν-μων %Aισ5σ%ων Fου βα'μού.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
205
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ U *DCΙΜDΤCΟΣ 6ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΚΑΙ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς
μ,τρσς του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου του ορ'ογων#ου
παραλλλογρ-μμου και του τ%τραγ5νου κα'5ς και τους αντ#στοιχους τύπους
υπολογισμού.
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK
*ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %ύρ%σ
%μβα&5ν ορ'ογων#ων παραλλλογρ-μμων και τ%τραγ5νων κα'5ς και
σύν'%των σχμ-των που αποτ%λούνται από τις παραπ-νω &ύο κατγορ#%ς
σχμ-των.
R.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ CΟΜBΟK.
206
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ρόμβου %-ν αλλ-Aουμ% μ% &ια&ραστικό τρόπο
οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
207
Σ!"Ε4'" 3+%
Ημε$ομ%νία 35@30A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΑΝΑNKΣΗ ΤΟK ΤCΙΩΝKΜΟK ΣD "ΙΝΟΜDΝΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν
παραγοντοπο#σ του τριωνύμου και να αυτοαAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του.
Η %+αρμογ( &#ν%ι τν &υνατόττα %πιλογ(ς βα'μού &υσκολ#ας στις ασκ(σ%ις.
O.Τ#τλος.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
208
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ U *DCΙΜDΤCΟΣ 6ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΚΑΙ ΤDΤCΑ"ΩΝΟK@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κατανο(σ%ι τν ,ννοια τς
μ,τρσς του %μβα&ού και τς π%ριμ,τρου του ορ'ογων#ου
παραλλλογρ-μμου και του τ%τραγ5νου κα'5ς και τους αντ#στοιχους τύπους
υπολογισμού.
O.Τ#τλος.
DΜBΑHΟΝ ΚΑΙ *DCΙΜDΤCΟΣ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK
*ΑCΑNNΗNΟ"CΑΜΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( μπορούμ% να &ούμ% πως μ%ταβ-λλ%ται π%ρ#μ%τρος
και το %μβα&όν %νός ορ'ογων#ου παραλλλογρ-μμου %-ν αλλ-Aουμ% μ%
&ια&ραστικό τρόπο οποια&(ποτ% από τις &ιαστ-σ%ις του.
M.Τ#τλος.
DΜBΑHΑ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %ύρ%σ
%μβα&5ν ορ'ογων#ων παραλλλογρ-μμων και τ%τραγ5νων κα'5ς και
σύν'%των σχμ-των που αποτ%λούνται από τις παραπ-νω &ύο κατγορ#%ς
σχμ-των
209
Σ!"Ε4'" 38%
Ημε$ομ%νία 32@5#A93A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΑCΑ"ΟΝΤΟ*ΟΙΗΣΗ ΤCΙΩΝKΜΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν
παραγοντοπο#σ τριωνύμου όταν ο συντ%λ%στ(ς του μ%γιστοβ-'μιου όρου
%#ναι μον-&α και να αυτοαAιολογ(σ%ι τν προσπ-'%ι- του. Η %+αρμογ( &#ν%ι
τν &υνατόττα %πιλογ(ς βα'μού &υσκολ#ας στις ασκ(σ%ις.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
210
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
211
Σ!"Ε4'" 30%
Ημε$ομ%νία 5+A93@93A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
212
Σ!"Ε4'" 32%
Ημε$ομ%νία 95@90A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
213
Σ!"Ε4'" 59%
Ημε$ομ%νία 92@3#A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ ΗΜ$ ΣKΝ$ DE$ ΚΑΙ
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚDΣ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Τύποι υπολογισμού των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν οA%ι5ν γωνι5ν
ορ'ογων#ου τριγ5νου.
Ο μα'τ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα %A-σκσς μ% ασκ(σ%ις υπολογισμού πλ%υρ5ν
( γωνι5ν ορ'ογων#ου τριγ5νου μ% χρ(σ των τύπων$ %ν5 μπορ%# να &%# και
τ λύσ τς -σκσς 5στ% να %λ,γA%ι τν προσπ-'%ι- του
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
214
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
215
Σ!"Ε4'" 53%
Ημε$ομ%νία 3+@55A95A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ Ν;F.
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ. Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚΟΙ ΑCΙΘΜΟΙ ΗΜ$ ΣKΝ$ DE$ ΚΑΙ
ΤCΙ"ΩΝΟΜDΤCΙΚDΣ ΑΣΚΗΣDΙΣ.
Τύποι υπολογισμού των τριγωνομ%τρικ5ν αρι'μ5ν οA%ι5ν γωνι5ν
ορ'ογων#ου τριγ5νου.
216
Ο μα'τ(ς ,χ%ι τ &υνατόττα %A-σκσς μ% ασκ(σ%ις υπολογισμού πλ%υρ5ν
( γωνι5ν ορ'ογων#ου τριγ5νου μ% χρ(σ των τύπων$ %ν5 μπορ%# να &%# και
τ λύσ τς -σκσς 5στ% να %λ,γA%ι τν προσπ-'%ι- του.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
Σ!"Ε4'" 55%
Ημε$ομ%νία 56A95@93A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ Ν;F
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ. Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
217
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"

218
Σ!"Ε4'" 56%
Ημε$ομ%νία 95@90A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ Ν;F
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ. Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
219
Σ!"Ε4'" 57%
Ημε$ομ%νία 92@3#A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΜΑ"ΙΚΟ ΤDΤCΑ"ΩΝΟ.
220
Ο μα'τ(ς προσπα'%# να συμπλρ5σ%ι τους αρι'μούς του μαγικού
τ%τραγ5νου. Kπ-ρχουν M βα'μο# &υσκολ#ας.
O.Τ#τλος.
"CΑEΙΚDΣ *ΑCΑΣΤΑΣDΙΣ DKΘ. ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜD ΚΟΙΝΟ ΣΗΜDΙΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( γ#ν%ται κατανοτό πότ% οι &ύο %υ'%#%ς στις οπο#%ς
αν(κουν &ύο %υ'ύγραμμα τμ(ματα ,χουν κοινό σμ%#ο.
M.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ DKΘDΙΑΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%λ%τ(σ%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο
τ γρα+ικ( παρ-στασ μιας %υ'%#ας.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
221
Σ!"Ε4'" 5#%
Ημε$ομ%νία 3+@55A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
222
Σ!"Ε4'" 5+%
Ημε$ομ%νία 56@52A96A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
223
Σ!"Ε4'" 58%
Ημε$ομ%νία 69A96@9#A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΑCΑBΟNΗ 6ΚNΟΟKΝ@.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι ,να παρ-&%ιγμα τροχι-ς που
,χ%ι σχ(μα παραβολ(ς.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
224
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
225
Σ!"Ε4'" 50%
Ημε$ομ%νία 9+@35A97A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑHCΑΣΤΙΚΗ ΜDNDΤΗ ΤΗΣ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ αχOQβχQγ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# μ% &ια&ραστικό τρόπο
στν μ%λ,τ τς συν-ρτσς iPαχOQβχQγ.
O.Τ#τλος.
HΙDCDKΝΗΣΗ DLΙΣΩΣΗΣ OΟK BΑΘΜΟK 6ΑΣΚΗΣΗ mm@.
Η %+αρμογ( &#ν%ι τ &υνατόττα %πιλογ(ς μιας &%υτ%ροβ-'μιας %A#σωσς και
%+όσον ο μα'τ(ς υπολογ#σ%ι τν &ιακρ#νουσα και τις ρ#4%ς του &#νονται
στοιχ%#α από τν μ%λ,τ τς συν-ρτσς που %Aαρτ5νται από το %#&ος τς
&ιακρ#νουσας.
226
M.Τ#τλος.
D*ΙNKΣΗ OBΑΘΜΙΑΣ DLΙΣΩΣΗΣ$ ΑΚCΟΤΑΤΟ ΚΑΙ ΤΟΜΗ ΜD ΤΟKΣ
ΑLΟΝDΣ ΚΑΙ *ΑCΑ"ΟΝΤΟ*ΟΙΗΣΗ ΜD ΤΗ ΜDΘΟHΟ O ΑCΙΘΜΩΝ
*ΟK DIΟKΝ "ΙΝΟΜDΝΟ αγ ΚΑΙ "ΙΝΟΜDΝΟ β.
Hια&ραστικό %+αρμογ#&ιο μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς %πιλ,γ%ι μ#α &%υτ%ροβ-'μια
%A#σωσ και του &#ν%ται λύσ τς %A#σωσς μ% τον τύπο. Μ% τον τρόπο αυτό
μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %π#λυσ τς αχOQβχQγP\. Dπ#σς μπορ%# να
&%ι τ γρα+ικ( παρ-στασ τς αντ#στοιχς συν-ρτσς. Ακόμ μπορ%# να &%ι
,να -λλο τρόπο %ύρ%σς των ρι45ν μ% παραγοντοπο#σ του τριωνύμου
χρσιμοποι5ντας &ι-σπασ του μ%σα#ου όρου.
R.Τ#τλος.
ΣKΜ*DCΙEΟCΑ "CΑEΙΚΗΣ *ΑCΑΣΤΑΣΗΣ OΟK BΑΘΜΟK
ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%λ%τ(σ%ι πως μ%ταβ-λλ%ται ο τύπος μιας Oου βα'μού
συν-ρτσς όταν αλλ-4%ι ',σ τς γρα+ικ(ς παρ-στασς.
Dπ#σς ,χ%ι τ &υνατόττα να κ-ν%ι πρακτικ( %A-σκσ προσπα'5ντας να
τοπο'%τ(σ%ι μ#α παραβολ( στ σωστ( ',σ.
S.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ OBΑΘΜΙΑΣ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.
ΣIDHΙΑ"CΑΜΜΑΤΑ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι όλ%ς τις &υνατ,ς π%ριπτ5σ%ις για τν γρα+ικ(
παρ-στασ τς &%υτ%ροβ-'μιας συν-ρτσς$ αν-λογα μ% το πρόσμο του
συντ%λ%στ( του μ%γιστοβ-'μιου όρου και τς &ιακρ#νουσας.
W.Τ#τλος.
ΜD"ΙΣΤΟ DΜBΑHΟΝ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΜD ΣΤΑΘDCΗ *DCΙΜDΤCΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρ( π%ρ#μ%τρο$ ,χ%ι το μ,γιστο %μβα&όν.
X.Τ#τλος.
DNΑIΙΣΤΗ *DCΙΜDΤCΟΣ ΜD ΣΤΑΘDCΟ DΜBΑHΟΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρό %μβα&όν$ ,χ%ι τν %λ-χιστ π%ρ#μ%τρο.
[.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ OBΑΘΜΙΑΣ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν κατασκ%υ(
τς γρα+ικ(ς παρ-στασς τς &%υτ%ροβ-'μιας συν-ρτσς χρσιμοποι5ντας
π#νακα τιμ5ν.
].Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ Ν;M.
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ. Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
F\.Τ#τλος.
BΟNΗ *KCΟBΟNΟK Ο*NΟK ΩΣ *ΑCΑBΟNΗ.
227
Hια&ραστικό %+αρμογ#&ιο για τν π%ιραματικ( %+αρμογ( του κλασσικού
προβλ(ματος τς Eυσικ(ς hBολ,ςh.
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
228
"

229
Σ!"Ε4'" 52%
Ημε$ομ%νία 58A97@96A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
HΙΑHCΑΣΤΙΚΗ ΜDNDΤΗ ΤΗΣ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ αχOQβχQγ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να %Aασκ'%# μ% &ια&ραστικό τρόπο
στν μ%λ,τ τς συν-ρτσς iPαχOQβχQγ.
O.Τ#τλος.
HΙDCDKΝΗΣΗ DLΙΣΩΣΗΣ OΟK BΑΘΜΟK 6ΑΣΚΗΣΗ mm@.
Η %+αρμογ( &#ν%ι τ &υνατόττα %πιλογ(ς μιας &%υτ%ροβ-'μιας %A#σωσς και
%+όσον ο μα'τ(ς υπολογ#σ%ι τν &ιακρ#νουσα και τις ρ#4%ς του &#νονται
στοιχ%#α από τν μ%λ,τ τς συν-ρτσς που %Aαρτ5νται από το %#&ος τς
&ιακρ#νουσας.
M.Τ#τλος.
230
D*ΙNKΣΗ OBΑΘΜΙΑΣ DLΙΣΩΣΗΣ$ ΑΚCΟΤΑΤΟ$ ΤΟΜΗ ΜD ΤΟKΣ
ΑLΟΝDΣ ΚΑΙ *ΑCΑ"ΟΝΤΟ*ΟΙΗΣΗ ΜD ΤΗ ΜDΘΟHΟ O ΑCΙΘΜΩΝ
*ΟK DIΟKΝ "ΙΝΟΜDΝΟ αγ ΚΑΙ ΑΘCΟΙΣΜΑ β.
Hια&ραστικό %+αρμογ#&ιο μ% το οπο#ο ο μα'τ(ς %πιλ,γ%ι μ#α &%υτ%ροβ-'μια
%A#σωσ και του &#ν%ται λύσ τς %A#σωσς μ% τον τύπο. Μ% τον τρόπο αυτό
μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν %π#λυσ τς αχOQβχQγP\. Dπ#σς μπορ%# να
&%ι τ γρα+ικ( παρ-στασ τς αντ#στοιχς συν-ρτσς. Ακόμ μπορ%# να &%ι
,να -λλο τρόπο %ύρ%σς των ρι45ν μ% παραγοντοπο#σ του τριωνύμου
χρσιμοποι5ντας &ι-σπασ του μ%σα#ου όρου.
R.Τ#τλος.
ΣKΜ*DCΙEΟCΑ "CΑEΙΚΗΣ *ΑCΑΣΤΑΣΗΣ OΟK BΑΘΜΟK
ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να μ%λ%τ(σ%ι πως μ%ταβ-λλ%ται ο τύπος μιας Oου βα'μού
συν-ρτσς όταν αλλ-4%ι ',σ τς γρα+ικ(ς παρ-στασς.
Dπ#σς ,χ%ι τ &υνατόττα να κ-ν%ι πρακτικ( %A-σκσ προσπα'5ντας να
τοπο'%τ(σ%ι μ#α παραβολ( στ σωστ( ',σ.
S.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.OΟK BΑΘΜΟK
ΣIDHΙΑ"CΑΜΜΑΤΑ.
Ο μα'τ(ς μπορ%# να &%ι όλ%ς τις &υνατ,ς π%ριπτ5σ%ις για τν γρα+ικ(
παρ-στασ τς &%υτ%ροβ-'μιας συν-ρτσς$ αν-λογα μ% το πρόσμο του
συντ%λ%στ( του μ%γιστοβ-'μιου όρου και τς &ιακρ#νουσας.
W.Τ#τλος.
ΜD"ΙΣΤΟ DΜBΑHΟΝ ΟCΘΟ"ΩΝΙΟK ΜD ΣΤΑΘDCΗ *DCΙΜDΤCΟ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρ( π%ρ#μ%τρο$ ,χ%ι το μ,γιστο %μβα&όν.
X.Τ#τλος.
DNΑIΙΣΤΗ *DCΙΜDΤCΟΣ ΜD ΣΤΑΘDCΟ DΜBΑHΟΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς προσ&ιορ#4%ι μ% &ια&ραστικό τρόπο πιο από
τα ορ'ογ5νια που ,χουν στα'%ρό %μβα&όν$ ,χ%ι τν %λ-χιστ π%ρ#μ%τρο.
[.Τ#τλος.
"CΑEΙΚΗ *ΑCΑΣΤΑΣΗ OBΑΘΜΙΑΣ ΣKΝΑCΤΗΣΗΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να κ-ν%ι %A-σκσ στν κατασκ%υ(
τς γρα+ικ(ς παρ-στασς τς &%υτ%ροβ-'μιας συν-ρτσς χρσιμοποι5ντας
π#νακα τιμ5ν.
].Τ#τλος.
*CΟBNΗΜΑ Ν;M.
Στο &ια&ραστικό %+αρμογ#&ιο υπ-ρχουν S προβλ(ματα 890:7=0? >3;7>? που οι
λύσ%ις &#&ονται μ% αν-λυσ. Ο μα'τ(ς αυτοαAιολογ%#ται.
F\.Τ#τλος.
BΟNΗ *KCΟBΟNΟK Ο*NΟK ΩΣ *ΑCΑBΟNΗ.
Hια&ραστικό %+αρμογ#&ιο για τν π%ιραματικ( %+αρμογ( του κλασσικού
προβλ(ματος τς Eυσικ(ς hBολ,ςh.
231
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΟK ΣKΝΗΜΙΤΟΝΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των συνμιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
O.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΩΝ ΗΜΙΤΟΝΩΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των μιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
232
Σ!"Ε4'" 69%
Ημε$ομ%νία 97@39A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΟK ΣKΝΗΜΙΤΟΝΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των συνμιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
O.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΩΝ ΗΜΙΤΟΝΩΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των μιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
233
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
234
Σ!"Ε4'" 63%
Ημε$ομ%νία 33@38A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΟK ΣKΝΗΜΙΤΟΝΟK.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των συνμιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
O.Τ#τλος.
ΘDΩCΗΜΑ ΤΩΝ ΗΜΙΤΟΝΩΝ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# να &ιαπιστ5σ%ι μ% &ια&ραστικό
τρόπο ότι ο νόμος των μιτόνων ισχύ%ι σ% οποιο&(ποτ% τρ#γωνο.
235
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
236
Σ!"Ε4'" 65%
Ημε$ομ%νία 30@57A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ
Π$οσομοι>σει/"
F.Τ#τλος.
*ΙΘΑΝΟΤΗΤDΣ ΣΤΙΣ F\ HΟΚΙΜDΣ.
Μ% τν %+αρμογ( αυτ( ο μα'τ(ς μπορ%# μ% &ια&ραστικό τρόπο να κατανο(σ%ι
τν ,ννοια του π%ιρ-ματος τύχς.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ1ΟΛΟΓΙΕΣ"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
237
Σ!"Ε4'" 66%
Ημε$ομ%νία 5#@63A9#A92
ΑΛΓΕΒΡΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
238
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΟΛEΜΠΙΑ1ΕΣ"
ΤΕΛΟΣ
239
240

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->