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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop

DISTINÇÃO ENTRE DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.

1.1. Enunciado descritivo -

1.2. Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE,


respondendo às necessidades de informação quer do ponto de vista quantitativo, quer
qualitativo.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são


utilizados na planificação do trabalho.

2.1. Enunciado avaliativo

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.

3.1. Enunciado descritivo

3.2. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional,


tendo aumentado o grau de intervenção da BE na comunidade educativa

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o


projecto “Leituras em família”.

4.1. Enunciado descritivo

4.2. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o


projecto “Leituras em família”, tendo-se observado uma participação activa de
encarregados de educação dos alunos das turmas dos quintos e sextos anos.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.


5.1. Enunciado descritivo

5.2. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, permitindo assim a sua
utilização a todos alunos, quer do ensino diurno, quer nocturno

6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos


utilizadores (professores, alunos).

6.1. Enunciado descritivo

6.2. A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos


utilizadores (professores, alunos),o que dificulta o desenvolvimento das competências
na área das TIC.

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

7.1. Enunciado descritivo

7.2. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6,com vista ao


desenvolvimento das literacias da informação.

João António Pires Brás