日期:2-9-2014

时间:

课题:第二十一单元 跳跃的想象

0710-0840

内容标准:

星期二

2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思,在阅读中积累词语和优美句
班级:三忠

子。

科目:华文

学习标准:
2.2.3 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句的意思,体会语句在表情达意
方面的作用
学习目标:学生能够正确写出七个生字并构成词语。
教学步骤:
1. 教师范读课文《我绝对绝对不吃番茄》,学生跟读。
2. 学生找出课文中形容食物的句子,然后制作思路图。
3. 学生选一种食物,写比喻句,激发想象力。
4. 学生完成作业第 40 页。
跨课程元素:教具:课本
教学评价:随堂观察
反思:_____位学生尚未达到学习目标。

日期:2-9-2014
时间:

课题:第十一课 浮与沉

0840-0910

内容标准:

星期二

11.1 应用浮和沉的原理
班级:一孝

学习目标:

科目:科学

11.1.1 通过研究,鉴定浮和沉的物体
教学步骤:
1. 教师引导学生观察课文第 88 页的图片。
2. 学生根据图片,发挥想象力说故事。
3. 教师提问救生圈的功用,学生口头回答。
4. 学生说出其它和救生圈一样会浮的物品。
5. 学生完成校本评估第 24 页,师生进行讨论。

教师提问学生心情感受,并鼓励学生在生活中实践勤奋的学习态度。 4. 各组轮流分享小故事和学习的道理。 3.1 说出在校内实践勤勉的方法 教学步骤: 1.1 在校内实践勤勉的行为 班级:三忠 学习标准: 科目:道德 11. 学生完成作业第 12 页,师生共同讨论。 跨课程元素: 教具:课本 教学评价:情境观察 反思:_____位学生尚未达到学习目标。 .思想技能:分析归类 教具:课本 教学评价:随堂观察 反思:_____位学生尚未达到学习目标。 日期:2-9-2014 时间: 1130-1200 星期二 课题:第十一课 晶晶冬冬比一比 内容标准: 11.1. 学生分组讨论自创一则勤劳的故事。 2.

教师引导学生观察课文第 89 页的图片。 7.1 应用浮和沉的原理 班级:一孝 学习目标: 科目:科学 11. 学生完成校本评估第 25 页,师生进行讨论。 思想技能:分析归类 教具:课本 教学评价:随堂观察 反思:_____位学生尚未达到学习目标。 日期:2-9-2014 星期二 . 学生以思路图写下相关资料。 9. 学生思考会浮和会沉的物体,轮流说一说。 11. 教师解释“浮”和“沉”,以学生的生活经验说明例子。 10.日期:2-9-2014 时间: 课题:第十一课 浮与沉 1200-1230 内容标准: 星期二 11. 学生根据图片说明物品的名称。 8.1.1 通过研究,鉴定浮和沉的物体 教学步骤: 6.

教具:口哨 教学评价:分组活动顺利。 反思:_____位学生尚未达到学习目标。 .4. 教师示范正确的半仰卧起坐运动。 2. 学生猜测该活动主要运用哪一部分的肌肉。 4.6 进行半仰卧起坐。 班级:一孝 科目:体育 教学步骤: 1. 学生了解腰部肌肉好对强烈耐力活动有帮助。 5.4 能够进行一些提高肌肉耐力和加强肌肉力量的活动。 学习目标:3.时间: 课题:第 20 单元 双手过桥 1230-1300 内容标准: 3. 学生轮流做该动作,教师从旁纠正姿势。 3.