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Contexto

El proyecto pretende impactar a los estudiantes de escuela superior matriculados en el
programa de repasos para las PEAU ofrecidos por DES a través de un módulo instrucional
híbrido que mejore sus destrezas de razonamiento matemático. Según estadísticas de años
anteriores los estudiantes que se impactarán están entre las edades de 16 a 18 años, y asisten a
escuelas públicas y privadas del área norte central. Su distribución como era de esperarse es
bastante centralizada con el pueblo de Arecibo, con una distribución descendiente según se aleja
de este, con puntos extremos en Vega Alta (Este), Lares (Sur) y Quebradillas (Oeste). En
términos de su aprovechamiento académico también aparenta existir una distribución normal
contando con los casos extremos de estudiantes en los programas avanzados y aquellos de bajo
promedio.
El módulo cuenta con una parte presencial por lo que el proyecto necesita instalaciones
físicas y recursos humanos en su implementación. Para la planta física utilizaremos los salones
laboratorios de la Universidad del País. Un salón laboratorio consiste en 25 computadoras, y una
adicional conectada a la pizarra inteligente así como bocinas. Todas las computadoras cuentan
con el sistema operativo adecuado para acceder a la plataforma en línea y todos los requisitos de
las herramientas integradas en la misma. La parte del módulo que se trabaja en línea se colocará
en la plataforma Coursites. La plataforma fue seleccionada mediante una lista de cotejo (ver
anejos) cuyos criterios incluyen todas las posibles consideraciones necesarias para la mejor
implementación del módulo.
La cadena de injerencia sobre el proyecto comienza por la directora de DES, seguida de
cerca por la coordinadora de cursos cortos. Además es importante destacar que la aprobación del
proyecto pasa por las oficinas legales, finanzas y recursos humanos para clarificar cada una de
las partes que le competen a cada uno de esos departamentos. Los recursos o facilitadores que
trabajarán el módulo en la sala de clase son profesores con un grado mínimo de maestría en
matemáticas puras o aplicadas y al menos 3 años de experiencia en la enseñanza de la materia.
El soporte técnico de la plataforma será sub contratado por el DES.