Introducción a los Procesos Psicológicos fundamentales Principales escuelas en psicología En la creación de las grandes escuelas de la psicología encontramos que

fueron influidas por dos corrientes antagónicas dentro de la filosofía, como son el racionalismo y el asociacionismo. Estas grandes escuelas de la psicología se diferencian por su objeto de estudio dentro de la psicología así como por el método empleado. Dentro de las escuelas psicológicas más importantes encontramos: el estructuralismo, el funcionalismo, conductismo, la Gestalt, el Psicoanálisis y la psicología humanista. El Estructuralismo Edward B. Titchener llevó las ideas de Wundt a Estados Unidos y les denominó el nombre de estructuralismo, porque se refería a la estructura de la vida mental. Los estructuralistas confiaban en analizar la experiencia y dividirla en sus “elementos” o “estructuras básicas”. Esos contenidos mentales son de tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones. El método que propuesto por Titchener para analizar el contenido de la experiencia consciente con todas sus partes fue la introspección. La introspección es el proceso en el cual se hace una observación dentro de nosotros mismos. Pronto se descubrió que la introspección no era la mejor manera de resolver preguntas, porque en ocasiones las personas pueden tener diferentes respuestas a las mismas experimentaciones y no se podía saber quien tenía la razón. El Funcionalismo En 1890 William James publicó su primer libro Principios de Psicología, que ayudó a que la psicología fuera vista como una disciplina seria. A él no le interesaba tanto la labor introspectiva de describir el contenido exacto de un pensamiento o de una percepción, sino comprender las funciones del pensamiento y la percepción. El término funcionalismo nace del interés de saber cómo funciona la mente para ayudarnos a sobrevivir y adaptarnos. Para James la conciencia es una corriente que siempre esta cambiando de imágenes y sensaciones, no un conjunto de estructuras sin vida, como decían los estructuralistas. Los funcionalistas estaban influidos por el punto de vista evolucionista de Darwin, que propuso que las criaturas evolucionan en formas que favorecen su supervivencia. John Dewey llevó las ideas del funcionalismo al campo de la educación para ayudar a los niños a solucionar sus problemas sin ayuda de los demás. Las ideas funcionalistas todavía apoyan las tareas de los psicólogos, sobre todo en la educación. El Conductismo Pronto el funcionalismo fue cuestionado por el conductismo, que es el estudio de la conducta observable. John B. Watson creía que los primeros psicólogos habían intentado estudiar algo “vago y subjetivo” que incluso

calificaba como “irreal”, como para considerarlo sujeto de un análisis científico, más específicamente decía que la introspección no era científica. Para Watson el verdadero estudio de la psicología debería ser la conducta. Nosotros podemos observar la conducta de un sujeto y coincidir en que fue de cierta manera, en un momento y lugar definidos. Él se limitó a observar cómo los estímulos (objetos o fenómenos del ambiente) se relacionan con la respuesta de los animales (acción muscular, actividad glandular u otras conductas identificables). Los psicólogos de la conducta no intentaban afirmar que la mente no existe o que no es interesante. Sino que se basaban en observar el comportamiento observable. La Gestalt La psicología de la Gestalt fue fundada por Max Wertheimer que tenía un punto de vista opuesto al conductismo. Dos jóvenes Wolfgang Köhler y Kurt Koffka formaron parte del movimiento, que era un movimiento porque parte de su energía se centraba en la oposición de la psicología estructuralista. Los psicólogos de la Gestalt estudiaron el pensamiento, el aprendizaje y la percepción en las unidades enteras, en lugar de dividir la experiencia en partes como se había hecho en el estructuralismo. Tenían como lema “El todo es mayor que la suma de sus partes”. Gran parte de la labor de los psicólogos de la Gestalt se desarrolló en el campo de las percepciones visuales. El Psicoanálisis Sigmund Freud desarrolló la teoría psicoanalítica para explicar el comportamiento de pacientes neuróticos que acudían con el para buscar solución a sus problemas y síntomas. Él pensaba que estos comportamientos y síntomas podrían explicarse por poderosas fuerzas mentales que pasan inadvertidas hasta por los propios pacientes. Freud llamó inconsciente al área fuera de la conciencia personal. Según las ideas freudianas los impulsos, deseos y simbolismos inconscientes afectan profundamente el comportamiento de todos nosotros. La Psicología Humanista El humanismo es un enfoque que trata de entender la experiencia subjetiva. Los psicólogos humanistas se enfocan en los problemas, el potencial y los ideales del hombre. Carl Rogers, Abraham Maslow y otros humanistas rechazaron la idea freudiana que decía que a los seres humanos nos dominan fuerzas inconscientes. Ellos afirmaban la idea de que nosotros podemos tomar decisiones voluntarias y que aunque las experiencias nos afectan, podemos elegir llevar una vida más creativa, significativa y satisfactoria. Los seguidores del humanismo ayudaban a estimular necesidades psicológicas de amor, autoestima, afiliación, autoexpresión, creatividad y espiritualidad. Además de necesidades tan importantes como los impulsos biológicos de alimento y agua. Todas estas escuelas han sido importantes en el desarrollo de la psicología por sus grandes aportaciones que aunque iban surgiendo

movimientos que rechazaban esas ideas eran muy interesantes e importantes porque se llegaba a esas ideas a través de grandes estudios y de observaciones muy detalladas acerca de comportamientos del ser humano. Estas escuelas han hecho aportaciones tanto del punto de vista objetivo como subjetivo y esto ha ayudado a que se complemente el estudio de la psicología. Cada una de estas escuelas ha tenido sus propias aportaciones pero todas han tenido origen en fundamentos filosóficos y que además se ha conseguido llegar a esas ideas por medio de las aportaciones de muchos estudiosos ya que el conocimiento no se logra de manera aislada, sino que tienen que formar parte de un conjunto y que parten de estudios o de un avance social que le antecede.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful