You are on page 1of 3

Conferència Eulàlia Bosch.

“Fer de mestre.”

L'eulàlia va fer una petita introducció dient que fer de mestre havia
de ser un conjunt de conferències de diferents persones i punts de
vista.
El Power point va començar amb una imatge feta amb varies
fotografies de nens i va començar la conferència. Parlem de
magisteri parlem de nens, és una reacció generalitzada. Els nens
són referents a les escoles de magisteri. Ens centrem en els nens
que creixen, es concep la relació amb els nens com a estàtica ha de
ser al contrari dinàmica. Creixen a cada segon. Estan davant nostre
i els veiem créixer, nosaltres intervenim en el com creix.

− Immigració: el nen s'ha de acostumar a una forma de vida que no


coneix. Són els més estrangers de tot. Nosaltres comparem amb
el que coneixem, ells no ho poden fer ja que no tenen cap
referent. A les escoles la veritable estratègia no està en els nens
que venen de fora sinó en els nens (en general). Sobretot els
nadons. Per ajudar-los a ser algú aquí.

− Ciutat: Importància de la ciutat on un neix, creix. El conjunt de


gent de la ciutat ens descobreix els secrets d'aquesta. O bé ens
la faran amiga o enemiga. Tots som mestres de tots.
Inconcebible una escola sense treball d'alumnes sobre la ciutat,
aprendre a conèixer la nostra ciutat, a buscar el que hi ha fora i
important conèixer les altres ciutats del món. Avui en dia podem
arribar a tots els nens.
Confiança que dóna que algú t'acompanyi en el aprenentatge
diari. L'educació en el marc d'una ciutat, en el plànol es
important que hi hagi present les escoles i els centres culturals a
part de la resta d'informació que dóna. L'educació ha de passar a
primera plana, ha de ser alimentada per tots. És important que
coneguem la ciutat on vivim per poder mostrar als nens les coses
que poden trobar a la ciutat, una ciutat desconeguda encara per
ells. L'escola i la ciutat per tant van lligades.

− Imatge d'unes vaques pasturant. Metàfora: els alumnes són


com els ruminats, surten a buscar l'aliment, a l'escola, i tornen
a casa on rumien mica en mica tot el que han après.

− Imatge: visió de l'escola d'un artista (imatges). Fotografia en la


que apareix un munt de cadires, una darrere l’altre molt
alineades.

− [No sé en quin sentit ho volia plasmar el aritsta, però per mi vol


dir que la concepció de l’escola és massa ordenada, i dins d’un
marc massa fixe, no surt dels límits per tant una escola tancada,
el contrari del que s’ha d’incentivar que és una escola oberta a
conèixer].
− L'arquitectura com la música són formes d'art. Música so de la
veu dels mestres i els edificis també. Alicia en el país de les
meravelles” ens dóna el missatge de no volguer-se fer gran.

Si no fan preguntes no podran aprendre. Són molt curiosos i s'ha


d'alimentar la seva curiositat.
Volen tornar i tornar fins que arribin a saber. Exemple la pel·licula
de Woody Allen, un fragment en que la protagonista que està al
cinema veu una pel·lícula que ja l'ha vist moltes vegades, això
demostra que vol saber més coses. Les arts mantenen oberta la
porta al coneixement.
Les experiències estètiques estàn en la vida quotidiana.

− Una cosa és ser mestre i l'altre fer de mestre. Per ser docent cal
voler ser savi. No es pot ser ensenyant si no vols ser savi. Per
tant, si tu no ets savi no pots pretendre que els altres ho siguin.
− Per fer de mestre cal dedicar-se a l'estudi. Tot i que cal tindre
present que la didàctica sola no va enlloc; no mereix respecte. No
es pot ensenyar a llegir sinó ets un bon lector.
− Fer de mestre és com fer d'acomodador. Fer de guia a uns
nens que estan al principi del camí i encara els queda molt per
recòrrer.

La conferència va estar bé tot i que es va fer una mica llarga. Crec


que va donar massa emfasi a la part de la ciutat en la que parlava
del pla cerdà, i que ens va ensenyar una web on es parlava
d’aquest i dels projectes d’escoles referents a la ciutat. Però per la
resta de temes he trobat frases molt interessants.