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I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”




I.- DATOS GENERALES:
DOCENTE Cabana Salas, Ricardo Jesús ÁREA Comunicación
GRADO
SECCIÓN:
2do.
Año C –
D – E —
F
T
HORAS:
135
min

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): Prononbres
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito
comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO:
Organiza su
discurso según
propósito,
auditorio y
contexto
Pronombres
Adapta el contenido y registro de su
texto oral al oyente, de acuerdo con
su propósito
Ficha de evaluación de
progreso
VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
Puntualidad y
honestidad
Es puntual con sus
actividades

Muestra honestidad en sus acciones

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVI
DADES
PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Se muestra un texto donde presente la
ausencia de pronombres y que por ello
haga dificultosa su lectura.


Papelografo



20 min.
SABERES
PREVIOS
Menciona las dificultadaes que presenta
el texto y como podía mejorarse.
CONFLICTO
COGNITIVO
¿Cómo sería nuestra comunicación si no
utilizariamos los pronombres?
DESA
RROLLO
CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE
Comprende las palabras que usamos como
pronombres
- Concepto
- Características
- Tipos


Lectura del libro
Diccionario
Cuaderno



40 min.
APLICACIÓN
Realiza las actividades del libro referente
al tema: nivel literal, nivel inferencial y nivel
crítico. Todo ello con la guía y supervisión
del profesor.
TRANSFE
RENCIA
Realizar ejercicios de identificación de
pronombres en el texto, así también hace
uso de ellos al redactar uno.
CIERRE EVALUACIÓN
FORMATIVA (de proceso): Intervención oral Ficha de evaluación
de progreso
30 min.
SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades
planteadas
SESION DE APRENDIZAJE N° 8
I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”

METACOGNI
CIÓN
- Reflexiona sobre lo aprendido
¿Qué
aprendí?
¿Para qué me va a servir lo
apendido?
¿En qué
debo
mejorar?


TAREA O
TRABAJO EN
CASA
Identifica los pronombres en una noticia e indica a que clase
pertenece.






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PROFESOR(A) SDFG