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I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”




I.- DATOS GENERALES:
DOCENTE
Cabana Salas,
Ricardo Jesús
ÁREA Comunicación
GRADO
SECCIÓN:
2do. Año C
– D – E — F
T
HORAS:
90
min
Día …../5

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): Los determinantes
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y
reflexión.
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO:
Identifica
información del
texto según el
propósito.
Determinantes
Localiza información relevante en
diversos tipos de textos de
estructura compleja y vocabulario
variado.
Ficha de evaluación de
progreso
VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
Puntualidad y
honestidad
Es puntual con sus
actividades

Resuelve los problemas con buen
criterio

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVI
DADES
PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Se muestra palabras en hojas de papel,
las cuales el alumno organizará con el
objetivo de formar una oración. Luego se
le dará los determinantes para completar
y comparar los resultados.


Hojas con palabras
20 min.
SABERES
PREVIOS
Recuerda las funciones que cumplen las
palabras.
CONFLICTO
COGNITIVO
¿Cuánto ayuda la presencia del
determinante en una oración?
DESA
RROLLO
CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

Comprende la función de los
determinantes y sus distintas clases. Todo
ello con ejemplos y la participación de los
alumnos.


- Libro

- Cuaderno

40 min.
APLICACIÓN
Realizan las actividades planteadas por el
libro referente al tema con la supervisión y
guía del profesor.
TRANSFE
RENCIA
Identifica y utiliza los determinantes en la
elaboración de un texto
SESION DE APRENDIZAJE N°
I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”

CIERRE
EVALUACIÓN
FORMATIVA (de proceso): Intervención oral Ficha de evaluación
de progreso
30 min.
SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades
planteadas
METACOGNI
CIÓN
- Reflexiona sobre lo aprendido
¿Qué
aprendí?
¿Para qué me va a servir lo
aprendido?
¿En qué
debo
mejorar?


TAREA O
TRABAJO EN
CASA
Recorta oraciones del periódico, las pega en el cuaderno e
identifica los determinantes.






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PROFESOR(A) SDFG