You are on page 1of 2

I.E.

N° 116 “Abraham Valdelomar”




I.- DATOS GENERALES:
DOCENTE
Cabana Salas,
Ricardo Jesús
ÁREA Comunicación
GRADO
SECCIÓN:
2do. Año C
– D – E — F
T
HORAS:
90
min
Día …../6

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situación de aprendizaje): El mito
III.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y
reflexión.
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO:
Identifica
información del
texto según el
propósito.
El mito
Localiza información relevante en
diversos tipos de textos de
estructura compleja y vocabulario
variado.
Ficha de evaluación de
progreso
VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
Puntualidad y
honestidad
Es puntual con sus
actividades

Atiende e interviene durante la clase

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVI
DADES
PROCESOS
PEDAGÓGI
COS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Se cuenta a los alumnos un mito de la
cultura griega


Imagen
20 min.
SABERES
PREVIOS
El alumno menciona otros mitos que sea
de su conocimiento.
CONFLICTO
COGNITIVO
¿Cómo comenzó o se originó nuestro
mundo?
DESA
RROLLO
CONSTRUC
CIÓN DEL
APRENDI
ZAJE

Comprende el concepto de mito así como
sus características y elementos. Para ello
se utiliza un cuadro sinóptico haciendo
mención de diversos ejemplos.


- Libro

- Cuaderno

40 min.
APLICACIÓN
Realizan las actividades planteadas por el
libro referente al tema con la supervisión y
guía del profesor.
TRANSFE
RENCIA
Elabora un mito explicando el origen de
nuestro mundo.
CIERRE EVALUACIÓN
FORMATIVA (de proceso): Intervención oral Ficha de evaluación
de progreso
30 min.
SESION DE APRENDIZAJE N°
I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”

SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades
planteadas
METACOGNI
CIÓN
- Reflexiona sobre lo aprendido
¿Qué
aprendí?
¿Para qué me va a servir lo
aprendido?
¿En qué
debo
mejorar?


TAREA O
TRABAJO EN
CASA
Investiga y redacta sobre mitos de la cultura inca






--------------------------------------------------- ___________________________________
PROFESOR(A) SDFG